語(yǔ)文學(xué)習(xí)與人生作文1000字

語(yǔ)文學(xué)習(xí)與人生作文1000字

　　當(dāng)“春風(fēng)有綠江南岸”之時(shí)，是語(yǔ)文，它讓我得以品味江南的韻味;當(dāng)“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”之時(shí)，是語(yǔ)文，它讓我得意領(lǐng)略花中四君子的傲骨：當(dāng)“舉杯妖明月”之時(shí)，是語(yǔ)文，它讓我得意理解詩(shī)人那灑脫不羈的情懷。對(duì)生活多了理解，因此而更美麗!今天小編就來(lái)分享語(yǔ)文學(xué)習(xí)與人生作文1000字，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)與人生作文1000字

　　提筆寫(xiě)下這個(gè)題目時(shí)，腦海里滿(mǎn)是過(guò)去 上語(yǔ)文課的情景。至今還記得在課間瑯瑯而讀的那句“曾經(jīng) 滄海難為水，除卻巫山不是云”。當(dāng)時(shí)只是聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師說(shuō)，此句極妙，應(yīng)該記住。但究竟妙在何處?老師也支吾不清，“只可意會(huì)不可言傳”。

　　泱泱中華，屹立于世界之林，擁有五千年的文明歷史;唐詩(shī)宋詞，明清小說(shuō) ，像顆顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn) 閃爍在東方的天際 。

　　人生 這個(gè)詞，說(shuō)小就小，說(shuō)大就太大，論及文學(xué) 與人生的微妙關(guān)聯(lián)，近代著名的國(guó)學(xué)大師王國(guó)維如是說(shuō)，“古之謂成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：‘昨夜 西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯路';‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴';‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’”。人與詩(shī)、詞與人，如果我們能靜靜的思考一番，其中肯定蘊(yùn)含著非同尋常的大千世界。

　　在唐詩(shī)的國(guó)度里來(lái)回穿梭，尋覓曾經(jīng)失去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；蛟S因?yàn)樽约菏顷兾骱笊�，因此�?duì)長(zhǎng)安有種特別的情感 。

　　長(zhǎng)安，十三朝古都，歷代王室貴族的棲身之處，歷經(jīng)五千年而風(fēng)雨未變的建筑群落，見(jiàn)證了五千年華夏 文明的演變歷程;在滄海桑田的季節(jié)輪回中，依然不改昔日盛世之顏容。長(zhǎng)安，現(xiàn)代 與古韻極其細(xì)膩的糅合，詩(shī)人們筆端下的完美造型;那些曾鐫刻山河，雕鏤人心的詩(shī)文，將永不漫漶，世世代代都會(huì)以此驕傲，并俯首拜讀。

　　灞橋折柳，那是一段唐韻中久傳不衰的佳話(huà)，就在這漫無(wú)邊沿的塘邊，詩(shī)人們折柳互贈(zèng)，吟詩(shī)作對(duì);塘堤的柳樹(shù)，佇立得像遙遠(yuǎn)邊疆孤守城堡的將士，柳絲倒垂于地，微風(fēng)輕襲，輕舞飄揚(yáng)。詩(shī)仙李太白曾寒夜來(lái)到唐都長(zhǎng)安，見(jiàn)到的是一片朦朧的月色，聽(tīng)到的卻是萬(wàn)戶(hù)蓁蓁的搗衣聲。我還能想到當(dāng)時(shí)盛氣逼人的詩(shī)人，衣袂翩翩，青絲鬢發(fā)。于此時(shí)此景，詩(shī)人表達(dá)了“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)歸”的渴望。寂寞、蒼涼，和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的恐懼，都是些極曖昧且疼痛 的東西，無(wú)意中灼傷了詩(shī)人那顆且弱且堅(jiān)的靈魂 ，呼喊似乎已經(jīng)無(wú)可奈何，遙遙無(wú)期，剎那間一切變得寂靜無(wú)聲;虛幻與現(xiàn)實(shí)之間，依然難覓那份執(zhí)著 的等待 ;“無(wú)那金閨萬(wàn)里愁”，但每次的苦苦守望之后，還是“獨(dú)倚欄桿，良人猶未還”的悲涼。詩(shī)人那份焦灼與憂(yōu)慮從中顯現(xiàn)的淋漓盡致，豪邁奔放的詩(shī)仙在這種情景之下，也難免會(huì)感傷 。

　　從語(yǔ)文的獨(dú)特角度來(lái)解讀人生，只能通過(guò)那些優(yōu)秀的文學(xué)作品，從中挖掘隱藏在每個(gè)人物背后的真實(shí)故事 。詩(shī)、詞、曲中，我們所能領(lǐng)略到得只是當(dāng)時(shí)作者在何種情境下寫(xiě)的，所要表達(dá)的相關(guān)情感也是根據(jù)其內(nèi)容或景物的串聯(lián)來(lái)推斷，故應(yīng)有一點(diǎn)偏差。在現(xiàn)當(dāng)代的小說(shuō)、詩(shī)歌 中，可能是由于在時(shí)間 上不太久遠(yuǎn)，對(duì)它的理解也就多了些準(zhǔn)確性。像魯迅先生的小說(shuō)《阿Q正傳》，從情節(jié)上看，主人公像一個(gè)喜劇演員一樣，時(shí)不時(shí)的來(lái)點(diǎn)幽默，耍些滑頭，但到后來(lái)他刺痛 了讀者的的心，一個(gè)以“精神勝利法”活了一輩子的小人物，到死也不知自己究竟該姓什么。他的人生似乎就悲的可憐。

　　人生，我們每一天都在努力地使它充實(shí)起來(lái)。其實(shí)，讀懂一本書(shū)、一篇作品、一段精辟的言論;對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們的人生每一步路也就在不知不覺(jué)中充實(shí)。

　　后記：那天遠(yuǎn)在渭南的高中室友發(fā)來(lái)信息說(shuō)，幫她寫(xiě)篇題目為《語(yǔ)文與人生》的散文 ，字?jǐn)?shù)應(yīng)在1200字左右。我立刻猜到事情的原委，思前想后也不好推諉，只故作應(yīng)答罷!下午想來(lái)我都上大學(xué)了，竟還真不知道語(yǔ)文到底教會(huì)了我什么;十年寒窗苦讀，“埋首故書(shū)堆”，幾乎到現(xiàn)在已經(jīng)忘掉了許多本不應(yīng)該淡忘的東西，重新再拾掇起來(lái)還真有些不易。有句詩(shī)寫(xiě)到：那些我們自認(rèn)為念念不忘的事情，就在我們念念不忘中被我們淡忘了。是值得思考的。