【熱門】精彩人生作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的精彩人生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精彩人生作文 篇1
在這個世界上，一星隕落，暗淡不了燦爛星空；一花凋零，荒蕪不了整個春天。正如材料中的女大學生，未被錄取并沒有使她消極退縮，相反，她坦然面對自己的不幸，從容應對人生的挫折，反而柳暗花明。
人生便是如此，坦然面對挫折，風雨坎坷過后，便可以成就精彩人生。
英國的一位醫(yī)生卡爾，在一次醫(yī)學會議上，他大膽向人們提出接種牛痘可以預防天花。他的言論一經提出，全場嘩然。有人說他瘋了，有人譏笑他愚蠢，有人甚至辱罵他……無邊的謾罵沒有阻擋他的前行之路，他坦然面對，沉著冷靜�？菽究傆蟹甏旱臅r候，風雨之后總會見彩虹。實踐證明他的猜想是正確的，他從此打開了免疫學的大門，成就了他的燦爛人生。
生活不是一帆風順的，不要指望青云直上，不幸遭遇在所難免，而坦然面對，卻會收到奇效。我們何樂而不為呢？
精彩人生作文 篇2
精彩，是我特別喜歡，但又十分吝嗇地使用的一個詞。因為在我看來，精彩是人生最高的境界。不會輕易達到。有的人可能一輩子都沒精彩過。但你要真的達到這種境界，我也一定會真心敬佩，并發(fā)出由衷的贊嘆：精彩！
精彩，就是優(yōu)美、出色。大千世界，分工各異，每個人都有自己的工作。只要付出心血和努力，也能在各自的領域里精彩一把。明星可以奉獻給觀眾精彩的節(jié)目，歌聲繞梁三日，表演出神入化；運動員可以奉獻給大家精彩的表演，龍爭虎斗，驚心動魄；老師有精彩的一課，深入淺出，引人入勝；作家寫精彩文章，字字珠璣，洛陽紙貴；科學家有精彩研究成果，廚師有精彩烹調技巧，官員有精彩領導藝術等等，不一而足。
倘若在具體一點，精彩，就是陳勝“王侯將相寧有種乎”的宣言；精彩，就是劉翔在奧運會上率先撞線的那一瞬；精彩，就是飛人喬丹投籃時那美麗的弧線……
精彩的反義詞是平庸。一個得過且過、沒有創(chuàng)意的商人，一個當一天和尚撞一天鐘的工人，一個無心向學、“60分萬歲”的學生，一個滿足于跑龍?zhí)桩斉浣呛^眾的演員，一個只會模仿別人、重復自己的作家，一個不求有功但求無過的官員，一個墨守成規(guī)，不敢越雷池半步的科研人員，雖然也能混得不錯，也可養(yǎng)家糊口，甚至也能僥幸成名，但永遠月精彩無緣。
精彩與付出成正比。演員就在臺上精彩那么一陣子，不知需要多少年的勤學苦練，即所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”；運動員在賽場上那精彩的一跳，一跑，一擲，背后則是無數次的汗如雨下，苦練不輟，曹雪芹為了《紅樓夢》的精彩，不僅是“披閱十載，增刪五次”，也不僅是“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，最后，竟然“書未成，芹為淚盡而逝”。這就好比傳說中的荊棘鳥，它一生為了這一次的短暫精彩，它不僅付出了一生的努力和心血，而且，這是一曲決絕歌，它將曲終而命竭。
精彩與年齡無關。青年人的精彩，大紅大紫，鋒芒必露，想“小喬初嫁了”的周郎，赤壁之畔，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；如剛及弱冠之年的王勃，騰王閣前，技壓群雄，文蓋四座，“落筆驚風雨，詩成泣鬼神”。老年人的精彩，不動聲色，沉穩(wěn)自信，像庾信，“庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫”；如東坡，“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”。只要你想精彩，什么時候都不晚。不過，還得講句實話，張愛玲說“成名要趁早”，精彩也要趁早，因為精彩更月要強健的身體，敏捷的思路，充沛的經理，大膽的創(chuàng)新精神，而這些大都是青年人的專利。
放眼古今中外，遍閱蕓蕓眾生。有的人一生精彩，有的人一世平庸：一生精彩，固然可羨然不可易學，一世平庸，也千萬別成了我們的生人記錄。人這一輩子，不論干什么，總的精彩他幾回，或建功立業(yè)，或著書立說，或得昭天下，不僅自己有成就感，也讓眾人喝彩，什么時候想起來，都覺得很自豪，沒白來這世界上走一回。
人生難得幾精彩，此時不精彩，更待何時？
精彩人生作文 篇3
如果說生命是一張白紙，那么我們每個人手里都有一支筆。人生的精彩，要由我們自己書寫。
無論橫豎，扁擔都是扁擔，支撐它的支點永遠在我們肩上；無論人生長短，其精彩與否永遠都是由我們自己書寫的。
忘不了閃光燈下，那用腳彈出的優(yōu)美旋律�；秀敝幸簧倌暄凵駡远ǖ卣f：“我的生命只有兩種選擇，要么趕緊死，要么精彩地活�！笔ルp臂，他未曾放棄游泳的夢想；游泳的夢想破碎，他用他的那雙腳編織出了最靈動的五線譜。他用自己的血和汗鑄造了維也納大廳的金色之光。上天給了他一張殘缺的白紙，他卻用筆繪出了精彩的一生。
忘不了波濤怒吼的江邊，他挺然而立，滿是滄桑的臉上寫滿了堅毅。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”只這一句，就讓無數人受用一生。寒窗十載，換來的只是流離失所；嘔心瀝血，得到的只是千里漂泊。然而，他卻把苦難研成墨，把貶謫當成筆，在人生的白紙上揮毫出一首又一首華美的詞章，同時也記錄下他堅毅而精彩的一生，留給后人詠唱。
還記得被困垓下的項羽嗎？烏江岸邊，他頭頂王冠，身披鎧甲，威風依舊。然而，在這生命的最后一刻，他卻仰天長嘆：“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也�！痹挳�，寶劍一揮，一代英雄就此淪為鬼雄。項羽直到最后，也沒能明白：不是人生選擇了他，而是他選擇了人生。倘若他不認命數，渡過烏江，重整旗鼓，那么歷史也許將會是另外一種模樣。項羽人生的'精彩與否，始終都要由他自己來書寫。
人生是一張白紙。面對這張白紙，陶淵明寫下了恬淡；李白寫下了豪邁；杜甫寫下了憂國；蘇武寫下了堅貞；文天祥寫下了不屈；孫中山寫下了救國；鄧小平寫下了崛起……我們的人生，是堅毅、不屈或豪放都是由我們自己來書寫。只有拿起人生的筆，為我們的人生寫下最精彩的一頁才能體現出我們生存在這個世界上的根本價值。
人生如紙，心態(tài)作筆，揮筆而就，方能書寫精彩之人生。
精彩人生作文 篇4
沐著朝陽，踏著清晨的露珠，或是踩著一抹夕陽，立在溝塘小河邊，凝神靜氣，遠天是青山綠水，耳畔是和風鳥鳴，任思緒飛翔，感悟這份清靜。
釣魚是一種運動，最好是站立，運氣凝視，吞吐呼吸，練的是腿，動的是腦，靜如處子，動若狡兔，身心大腦都得以鍛煉。
釣魚是一種休閑，遠離塵世的繁雜，不考慮名利與榮辱，靜在自然，醉在自然。
釣魚是一份快樂，每每甩竿時，那是一種何等的欣喜，即使空網而歸，我們亦把希望寄予明天，哥釣的不是魚而是一份快樂的心情。
在垂釣中感悟自然，在垂釣中領悟人生�；▋涸谖掖贯灂r，靜靜地綻放，鳥兒在我揮竿時，婉轉的歌唱，河水倒映著我的清影，遠方老農的牛兒哞哞的叫著，網中的魚兒嘩嘩地響著，我沉醉在垂釣的快樂中。
人生如釣，為了一個目標，之前的多種努力，是為獲得成功的欣喜。
人生如釣，帶著希望而來，未必是滿載而歸，其實兩者的意義同樣，最美在于過程。
人生如釣，有平靜的等待亦有奮力的提竿，厚積的目的是為了奮力薄發(fā)！
人生如釣，釣如人生，在垂釣中感悟人生，在垂釣中享受人生。
精彩人生作文 篇5
有的人生是美麗炫燦的煙花，升騰在空中綻放精彩；有的人生是無人問津的綠草，卻也能遍布大地，染綠世界。
她，是一個平凡而普通的大學畢業(yè)生，因為成績優(yōu)異，許多學校都請她到校教學。她在市里的一所學校任教兩年，也得了不少光榮稱號，她以為她的人生就要這樣平淡地渡過。可是第三年的時候，她被政府選中到一個貧困的山區(qū)支教。
“為什么是我去？”她這樣想著，過慣了城市富足而舒適生活的她，很難適應山區(qū)，并且年輕的倔強，使她無法忍受上天這樣的安排。她很不滿，卻又無可奈何。
拉著行李箱在坑坑洼洼的泥路上顛簸著前進，她小聲地嘀咕著：“這要怎么走啊！每天都要走這么遠，崩潰了……。”她無奈地抬起頭深吸了一口氣，感覺涼爽而清新，這是城市所不能比的，她想：“也許我會愛上這里的空氣，愛上這里的一切。”這樣想后，她的心里好過了一點。
第二天，她來到了這個學校，看著荒涼的教學區(qū)，老舊的教室，殘破的桌凳和那雖然破卻被學生打掃的一塵不染的講臺，心中很不是滋味，她喜歡城市不喜歡這里，這是她此時此刻的想法。
同學們熱烈地歡迎她的到來，但她只是敷衍般地上完課，便匆匆離開了教室。她想申請回到城市教學，但卻被拒絕了。她坐在一個無人的地方哭了，突然一雙稚嫩的手拿著一朵鮮花送到她面前，甜美的聲音在耳邊響起：“老師，你怎么了？別傷心，讓這朵花陪你吧！”說著便把花放在她手上，她抬起頭，看到一個可愛的小女孩，感覺像在哪里見過，水汪汪的大眼睛不含一絲雜質，看著小女孩，她笑了。
很快的，五年過去了，她習慣了這里，也漸漸愛上了這里，她愛這里清新的空氣，更愛這群活潑可愛的孩子們，孩子們就像她的小天使，她細心地教育他們，教授他們知識。
一年秋天，她倒在山路上，被人及時發(fā)現，送到了醫(yī)院，卻查出她得了癌癥。當她得知這個消息時，她震驚了，好像有一雙冰冷的手緊緊地攥住了她脆弱的心臟。她一個人走在回去的路上，猶如沒有靈魂的尸體在路上蹣跚著，樹上飄落著枯黃的樹葉，她伸手接住一片，揉碎，任它在秋風中飄散，“我的生命就如同這片葉子嗎？為什么上帝讓我到這里，讓我愛上了這里，卻又讓我離去？”她對著天空不解地嘆息著。
她回到了學校，如往常一般給孩子們上課。最終，她還是暈倒在了課堂上。可是這一次，她再也沒有醒來。她滿足地閉上了雙眼，虛弱地說著：“孩子們，用知識改變你們的命運，走出這里……”那一年她才35歲！
她的人生雖然短暫，卻也精彩。她是光明，是天使，照亮了孩子們前行的路！
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