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人生之橋作文（精選12篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的人生之橋作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生之橋作文 1
世界上最高的橋是法國(guó)的米約高架大橋，跨越結(jié)冰海域最長(zhǎng)的橋是加拿大的聯(lián)邦大橋，世界上最漂亮最美麗打動(dòng)人心的橋當(dāng)屬英國(guó)的倫敦大橋。中國(guó)最古老的趙州橋距今已有幾千年的歷史；最具有神話色彩，因民間傳說(shuō)而聞名于世的則是鵲橋，那由千千萬(wàn)萬(wàn)只大大小小的喜鵲筑成的橋寄托了人們對(duì)愛(ài)情的美好憧憬以及對(duì)那個(gè)時(shí)代封建主義壓制而痛苦的無(wú)聲反抗。
每一座橋都有一段血與淚的辛酸，它們是古代勞動(dòng)人民智慧與汗水的結(jié)晶，走在鐵索橋上的.時(shí)候，你似乎會(huì)聽見那些撕心裂肺的呼喊，看到戰(zhàn)士們英姿颯爽為了革命事業(yè)而艱苦奮斗的身影；站在盧溝橋上時(shí)，你的眼前突地浮現(xiàn)出了“九一八”事變的全部過(guò)程，你會(huì)撫摸到冰涼的橋身上的點(diǎn)點(diǎn)露珠，那是它們疼痛的眼淚和對(duì)敵人的憎恨。
歷史是一座橋，而人生也同樣也是一座橋，這一路上的磨難與困苦則是這座橋上最美的風(fēng)光。
當(dāng)一片楓葉紅到發(fā)紫的時(shí)候也到了它該一落千丈的時(shí)候，人也是這樣，當(dāng)你達(dá)到金字塔頂端的時(shí)候，思想、行為、心態(tài)也會(huì)跟著變化。這時(shí)，你該思考的問(wèn)題不是如何爬上去，而是如何走下來(lái)，雖然下坡路不是你想走的，但是你只能對(duì)此情此景無(wú)可奈何，聳一聳肩，乖乖地走下去，不需別人推，不需外力的幫助。
所以，我希望人生之路像一座橋，而不是一座金字塔，一路平平順順，一段走過(guò)一段，過(guò)了這個(gè)目標(biāo)在攻克下一個(gè)目標(biāo)。而不是，一路狂奔艱難到頂端，然后再想著該怎么下去。這種從地獄到天堂再到地獄的感覺(jué)會(huì)讓人猶如置身于萬(wàn)丈深淵的邊緣，細(xì)微的泥土滑落下去都可能會(huì)威脅到你的生命。
當(dāng)我們回首往路是時(shí)，看見那些刻滿大大小小深深淺淺的橋身上的紋路時(shí)，我們會(huì)從不后悔選擇了這座人生之橋。
人生之橋作文 2
哲人說(shuō)過(guò)，做人就是修橋，人與橋的作用，都是以自身的存在，或縱或橫，串聯(lián)溝通，把不搭界的事物兩端連成整體�！}記
其實(shí)，在人的一生中，處處都與橋相伴。當(dāng)我們還在母親肚子里時(shí)，母親的臍帶便是我們的“生命之橋”。這座“橋”的一邊是我的生命，另一端是母親的`生命。這座“橋”是母愛(ài)的起點(diǎn)，也是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)。這座“橋”使我的心緊緊地與母親聯(lián)系在一起。
我們?cè)谂c人交往時(shí)，需要我們架起一座和他人的“溝通之橋”，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，時(shí)代也在不斷的進(jìn)步。溝通，已成為人與人之間互相交流，互相促進(jìn)，互相發(fā)展的橋梁。不管是在什么地方都需要溝通。溝通可以使我們擁有良好的人際關(guān)系，有效的溝通會(huì)使人更加尊敬我們，所以在現(xiàn)代社會(huì)中架起一座“溝通之橋”是完全有必要的。
在人生中，我們需要架起一座“成功之橋”。一分耕耘一分收獲，沒(méi)有人可以隨隨便便的成功。這座“成功之橋”當(dāng)然也不是可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單搭起的，如同真正搭橋一樣，搭起這座“成功之橋”也是要付出汗水的，這座“成功之橋”便是用平時(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力搭成的。所以，當(dāng)別人成功時(shí)，不要總羨慕別人的幸運(yùn)，而是要想一想他們付出的努力有多少。
當(dāng)我們因壞成績(jī)而悲傷時(shí)，因與朋友的矛盾而煩惱時(shí)，因與父母存在代溝而氣憤時(shí)，我們就需要架起一座“心橋”。多以寬容的心對(duì)待他人，他人也會(huì)同樣以寬容之心對(duì)待我們，我們就會(huì)在生活中享受到更多快樂(lè)，多以寬容之心對(duì)待自己，悅納自己，我們就能在生活中獲得更多的自信。
所以，人生中的橋是無(wú)處不在的，只要我們用心去體會(huì)，就能找到它們。只要我們巧妙的運(yùn)用它們，就能使我們的人生更精彩！
人生之橋作文 3
“橋”，多么熟悉��！中國(guó)有多少橋？誰(shuí)也不清楚，但總有一天這橋會(huì)塌。是的，中國(guó)有幾座經(jīng)歷過(guò)百年的橋，但誰(shuí)能保證它不會(huì)坍塌，沒(méi)人能做出保障，至少現(xiàn)在沒(méi)有。其實(shí)有一座橋從來(lái)就沒(méi)有坍塌的跡象，只要人類還存在，這橋就不會(huì)坍塌。
自打你呱呱墜地，你就踏上了先人已為我們鋪好的.橋，你在哭，旁邊的同齡伙伴們也在哭，原來(lái)我們守望的世界如此單調(diào)，除了人們，剩下的就只是四方形的東西了，四方形的書，四方形的屋頂，你多么向往神話，它永遠(yuǎn)都是一個(gè)未知數(shù)，永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你知道它的究竟，但永遠(yuǎn)也不會(huì)讓你覺(jué)得它枯燥乏味。
你開始和同齡人結(jié)伴向前，父母只會(huì)看著你，而不會(huì)幫你，你必須學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)，在你讀書讀的頭腦發(fā)脹時(shí)，你向前看了一下路程，前面只是霧，白茫茫。
你開始向青春這段橋邁進(jìn)，這時(shí)你對(duì)自己的曾經(jīng)感到可笑，笑自己會(huì)相信那遙不可及的神仙，天使。這時(shí)你停下來(lái)，因?yàn)槟憧吹搅恕稑O度特快》這部電影，小男孩是因?yàn)橄嘈挪艜?huì)聽到那鈴鐺的聲音。你開始低下頭，像似自己做錯(cuò)了事。你好象在懺悔，但只是一秒，同伴的呼哧聲將你從懺悔中插進(jìn)堆積如山的書中。你沒(méi)有了理由懺悔，只是有時(shí)會(huì)想起，嘴角微微翹起，但不知在笑什么。
你不知道走到哪里才算完結(jié)，因?yàn)槟阍谧�，橋的盡頭，沒(méi)人知道，因?yàn)楸饶愦蟮娜硕荚谀抢锊恢ハ�，你唯一祈禱的就是別走上歧途。
人生之橋作文 4
都說(shuō)上了初中人能穩(wěn)重一點(diǎn)，不光是我這么想，相信有大部分的人是贊同這說(shuō)法的，初中階段是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，小學(xué)的時(shí)候不懂事，但上了初中都會(huì)把事考慮的周全一點(diǎn)，這一階段可謂人生之橋！
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”這句來(lái)自李白的名句帶給我們?cè)S多的啟發(fā)，的確是這樣，不是我用家長(zhǎng)和老師的語(yǔ)氣對(duì)大家說(shuō)教，其實(shí)呢，我自己也認(rèn)為，小時(shí)侯不懂事，不聽話，現(xiàn)在想想過(guò)去，算是虛度了15年之久�。�
人生何嘗不是這樣浪費(fèi)的，“少壯不努力，老大徒傷悲”不正是相當(dāng)當(dāng)?shù)木鎲幔考词瓜氲搅诉@一點(diǎn)，也未必能做到這一點(diǎn)，當(dāng)我們用醒悟架起這人生之橋的時(shí)候，大家都會(huì)明白時(shí)間的真諦，都會(huì)明白以前對(duì)時(shí)間的虛度，都會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，努力去改變這一現(xiàn)實(shí)！
大家在父母的耳濡目染下都會(huì)聽到類似的話：“我們?yōu)榱四愣嗖蝗菀装�，還要供你吃，供你穿，你可要好好學(xué)習(xí)啊！”其實(shí)這是父母的`真心話，不過(guò)現(xiàn)在大家都可能認(rèn)為這不算什么，但當(dāng)你長(zhǎng)大了的時(shí)候就不會(huì)這么想了，就會(huì)體會(huì)到他們的艱辛，這時(shí)候你們才會(huì)懂得人生不只是虛度，還有一種世界上最偉大的愛(ài)！
朋友們，趕緊覺(jué)悟吧，趕緊架起你自己人生中的那一坐橋，不讓在人生虛度！
人生之橋作文 5
歷史的背影，我人生中的橋
擷一朵浪花，點(diǎn)綴他的衣衫；
捧一手黃沙，裝點(diǎn)她的長(zhǎng)發(fā)；
剪一縷陽(yáng)光，裝飾她的面容；
在歷史的長(zhǎng)河中，架起了一座又一座橋，激勵(lì)我們，一直至今。
——題記
汨羅江畔
他，站在汨羅江畔，回憶著自己即將逝去的一生……他的長(zhǎng)衫，被江面上撲面而來(lái)的寒風(fēng)吹起，飛揚(yáng)飄逸……他想到了昏庸無(wú)比的大王，想到了凄慘的百姓，又想到了被人排擠的自己。淚無(wú)聲地從他的臉頰上劃過(guò)，他失去了“吾將上下而求索”的信心……聽，這是一曲絕唱，他高呼一聲：“大王啊……”便跳入汨羅江中。我愿擷一朵浪花，點(diǎn)綴他的衣衫……
大漠邊際
她，站在大漠邊際，望著東南方向，望著自己的故鄉(xiāng)……她仿佛聽到了長(zhǎng)安城繁華嘈雜的聲音……她的面前，是茫茫大漠，她聽到了鬼哭狼嚎般的風(fēng)聲……她沒(méi)有欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的愜意，有的只是荒無(wú)人煙的寂寞和孤獨(dú)。淚從她的.臉頰上落下，落入黃沙中。風(fēng)吹著她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)。我愿捧一手黃沙，裝點(diǎn)她的長(zhǎng)發(fā)……
群山之中
她，站在群山之中，望著北方，望著入侵的鐵騎……她迫不得已，離開了故鄉(xiāng)，加入了南遷的大部隊(duì)的行列……她渴望報(bào)效祖國(guó)，她發(fā)出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的吶喊。從早期的豪放，到晚期的婉約，她失去了“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺” 。我愿剪一縷陽(yáng)光，裝飾她的面容……
汨羅江畔的，是屈原吧！大漠邊際的，低昭君吧！群山之中的，是清照吧！
他們熱愛(ài)他們的祖國(guó)。他們和我們，架起了一座橋，連起了歷史與今天……
歷史的背影，我人生的那一座橋……
人生之橋作文 6
經(jīng)歷百年的滄桑，看盡世態(tài)的炎涼。我就是這樣沉默著，沉默地做一座橋�！}記
當(dāng)最后一塊石板鋪上；當(dāng)最后一個(gè)雕刻完成，當(dāng)最后一個(gè)縫隙填滿。華麗而堅(jiān)固的我誕生了！從此背負(fù)實(shí)名，見證歷史，尋找精神。
青年的我活力四射，身處園林之中，伴著鳥語(yǔ)花香，微風(fēng)與斜柳，我迎來(lái)了一隊(duì)行人。正是他，一國(guó)之君，他帶領(lǐng)自己的賓妃，下人游玩。他踏在我身上，步伐散亂，輕浮，我能感受到他的昏庸與自負(fù)。他整日在園林中游玩，站在我的脊梁上尋找做樂(lè)，不問(wèn)國(guó)事。整個(gè)天下都是他的，他隨心所欲，為所欲為。但我心中有一些恐慌，一些迷茫，不知心在何方。
中年的.我不復(fù)當(dāng)年的絕代風(fēng)華，身處園林之中，身邊是殘花敗柳，熊熊火光。我又迎來(lái)了一隊(duì)行人。他也是將軍，敵國(guó)的將軍，他帶領(lǐng)著士兵“行兇”，堅(jiān)硬的軍靴踏得我痛不欲生，堅(jiān)定的步伐，不能掩飾他的張狂與輕視。他感嘆我的華麗與堅(jiān)固，但有感嘆我身在這樣一個(gè)衰敗的國(guó)家。我無(wú)法阻止他們的進(jìn)攻；無(wú)法阻止他們的掠奪；無(wú)法阻止國(guó)家的滅亡。我只能嘆息，哭泣，但我心中的期望不磨滅。
暮年的我已經(jīng)來(lái)之將至，我在沉睡中被腳步踏醒。我看到的是花兒又含苞，柳樹又抽芽，一片欣欣向榮。尋找腳步的主人，我看到了朝氣蓬勃的青年，步伐踏出了自信與激昂。他們是現(xiàn)代的大學(xué)生，他們生活，學(xué)習(xí)在改造的園林中，努力的向上。我的心中流過(guò)一股溫流，這不是我要找的精神嗎？我從他們身上看到了國(guó)家復(fù)興的希望，民族崛起的希望。他們傳承了一中精神——自強(qiáng)不息，厚德載物。
我見證了朝代的衰亡；見證了列強(qiáng)的無(wú)恥，見證了大學(xué)的建立……我見證了歷史，但又傳承了精神，它刻在我的身上永不磨滅！
人生之橋作文 7
有人說(shuō)，人生如蠟燭，點(diǎn)燃的那一霎那，終會(huì)燃盡，只是在燃燒的過(guò)程中，留下了強(qiáng)弱不同的亮點(diǎn)，有著長(zhǎng)短不同的閃爍。
有人說(shuō)，人生如夢(mèng)，無(wú)論你此生取得怎樣的輝煌，在你離開人世間的時(shí)候，所有的金錢、名利、美色你絲毫不能帶走，曾經(jīng)眼見著實(shí)的寶物，最終如幻似夢(mèng)。
有人說(shuō)，人生如戲，我們不過(guò)扮演著戲中不同的角色，有著不同的快樂(lè)和痛苦，無(wú)論幸福與悲傷，謝幕的時(shí)候，一切都將結(jié)束。
我說(shuō)，人生如橋。當(dāng)我們降生在這個(gè)世界的時(shí)候，其實(shí)你只是站在了橋的開端；當(dāng)你離開人世的時(shí)候，也是你走完了這一世人生，渡過(guò)了人生之橋，選擇了下一步的路。
人生之旅，就是從橋頭走向橋尾的過(guò)程。上天很公平，讓我們從宇宙不同的世界齊聚在了橋頭，每個(gè)人都有自己選擇、決定的權(quán)力，就在我們從橋頭走向橋尾的過(guò)程中，各自演繹著自己的人生，各自的表現(xiàn)也決定了自己走下橋時(shí)要走的方向。
渡橋的過(guò)程不是人生的最終目的，為去一個(gè)美好的世界，才是人來(lái)在這個(gè)世界的真正目的。可是人來(lái)世間，忘記了自己的做人的真正目的，被現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)利益所迷惑，為蠅頭小利而樂(lè)而憂，最終被名利所毀，枉費(fèi)了人生。
人是有肉身物質(zhì)的人，同時(shí)也是具有思想精神的人。老百姓常說(shuō)，人是有靈魂的。讓道家講，靈魂就是指人的元神。元神是肉眼看不見的物質(zhì)，因?yàn)槭芙^對(duì)唯物主義的影響，現(xiàn)代人很難接受。他們認(rèn)為人死了就什么也沒(méi)有了，認(rèn)為活著就是該玩樂(lè)、享受。這樣的人一生只為物質(zhì)利益而奮斗，視一切精神的信仰為迷信。
科技發(fā)展到今天，我們已經(jīng)由看得見的物質(zhì)研究到了看不見的原子、質(zhì)子、夸克到中微子�，F(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了比中微子更小物質(zhì)——超弦�？茖W(xué)家說(shuō)，人類的'靈魂就是超弦。現(xiàn)在科學(xué)家們普遍認(rèn)為，物質(zhì)世界是由超弦的震動(dòng)產(chǎn)生的。超弦是宇宙具有獨(dú)立生命意識(shí)的最微小的生命體。人類的靈魂其實(shí)就是其中一種超弦。科技界終于觸及到了靈魂的環(huán)節(jié)。
人的靈魂存在于肉眼看不見的空間里。人生如橋，人的肉身就如載著靈魂的橋一樣。靈魂借助于人的肉身來(lái)到這個(gè)迷的世界中，人之所言所行，決定著所得到的善果和惡果，無(wú)一遺漏地會(huì)附著在靈魂之上。上天國(guó)還是下地獄，善惡的標(biāo)準(zhǔn)決定了靈魂最終的歸宿。
常聽老人說(shuō)，積德積德的，現(xiàn)在的人不講這些了，也聽不進(jìn)去了。德同樣是肉眼看不見的，存在于另外的空間中。還有一種和德相對(duì)立的物質(zhì)，在佛家講叫業(yè)力。做好事得到德，做壞事得到業(yè)力。德與業(yè)會(huì)隨著人的靈魂轉(zhuǎn)世，德就是未來(lái)的福分，德大的人有福氣，業(yè)力大的人就沒(méi)福，遭的罪也大。如果人做的壞事太多太大的話，業(yè)力積攢多了，就是毀滅了，靈魂被永遠(yuǎn)地銷毀了，入無(wú)生之門，永遠(yuǎn)沒(méi)有來(lái)生了。
人生如橋，在過(guò)橋的這段時(shí)間中，多行善，多積德，吃虧受罪不是什么壞事，最終帶著修來(lái)的大德，有個(gè)美好的未來(lái)才是人生真正的目的。
人生之橋作文 8
路橋是架在溝壑、河流之上。人橋是架在世事、人心之上。作用一樣，都是為了跨越障礙，溝通世界，實(shí)現(xiàn)完美。
不同地域的橋，不同崗位的人，作用是不同的。
同樣是橋，但因所在的地理環(huán)境不同，區(qū)位不同，作用也不同。搭在山澗小溪上的橋注定只能供村民行走�？缃墓窐�，是供汽車來(lái)往。飛越長(zhǎng)河大川的鐵路橋，是供火車通過(guò)。
一個(gè)人為了生存，就得做事。要做事，就與別人發(fā)生了關(guān)聯(lián)，就有了橋的功能了。但因各人謀取生活的手段不一樣，崗位不一樣，作用是不一樣的'。你是農(nóng)民，辛勤種地， 把種出的糧食賣給糧食市場(chǎng)，為社會(huì)架起溫飽之橋。商人把糧食賣給千家萬(wàn)戶，在人際之間架起了供需之橋。教師把知識(shí)傳授給學(xué)生，在人際之間，架起了知識(shí)之橋。醫(yī)生救死扶傷，為社會(huì)架起了人道之橋。有良知的作家，用生活中的真善美來(lái)陶冶人們的心靈，為人類架起了靈魂之橋。
不同類型的橋，不同地位的人，作用也不同。
橋因功能不同，在造型和質(zhì)量上，是決不相同的。搭在山澗小溪上的便民橋，是隨意的搭幾根木頭，十分簡(jiǎn)陋。搭在長(zhǎng)河大川的橋，是精心構(gòu)架的鋼筋水泥橋或石拱橋，還配以橋亭橋碑，莊嚴(yán)偉岸，風(fēng)華絕世。歷代名橋，是歲月的風(fēng)帆，能穿越歷史時(shí)空，也是時(shí)代的插圖，點(diǎn)綴錦繡河山。
人的工作性質(zhì)不用，作用也不同，也就注定了人的社會(huì)地位千差萬(wàn)別。普通百姓，或種地，或做工，終日碌碌，無(wú)聲無(wú)息，都 是做些養(yǎng)家糊口的小事，類似小溪澗上簡(jiǎn)易的木橋了。有的人得先天和地理之便，是搭在繽紛鬧市的彩橋，生活得如五彩長(zhǎng)虹，搖曳多姿。還有些偉人，智慧超人，他們憑借杰出的智慧和才能，肩負(fù)起國(guó)家民族命運(yùn)，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，跨越風(fēng)云變幻的時(shí)代，或走過(guò)一個(gè)繁榮昌盛的歷史時(shí)期，那是偉岸的歷史之橋，是架在人民心里的金橋。
橋要講質(zhì)量，做人要講貢獻(xiàn)。
有的橋，木石相齊，梁拱相伍，經(jīng)千年風(fēng)雨而風(fēng)姿卓然，更兼有橋飾橋記，有著沉甸甸的莊嚴(yán)感，令人景仰。有的橋剛完工，就垮掉了，那是豆渣工程，遭人唾棄。
好的橋不分大小，都是挺直脊梁，默默匍匐于大地，橫澗臥波，奉獻(xiàn)于社會(huì)。這是一種精神，是橋的精神。
人不管地位高低，都要有橋的精神，都要做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我們不必強(qiáng)求做大橋、做偉人，我們做個(gè)普通人，在平凡崗位上，只要真誠(chéng)正直，以橋的精神，為他人，為社會(huì)，付出了自己的智慧和勞動(dòng)，就是一座名副其實(shí)的橋，一座很有價(jià)值的橋。
人生之橋作文 9
世界各地都有形態(tài)各異的橋，在我家，也有一座偉大的橋，一座長(zhǎng)存之橋。
前幾日，閑來(lái)無(wú)事，無(wú)意看到一幅漫畫，漫畫左邊畫著滿眼無(wú)知的孩子，右邊是名牌大學(xué)，中間一條河，父母躺在河上，對(duì)兒子說(shuō)“快過(guò)去”。不由得想起我的父母。
母親沒(méi)有工作，整日在家為我做飯，父親的工資也不高，家庭也不富裕。我時(shí)常感慨，為什么沒(méi)有生在富裕的家庭中�？刹痪茫冶愀淖兞诉@種想法，那幾日，物理學(xué)習(xí)電學(xué)，要用一些儀器，老師說(shuō)可以買來(lái)，我便回家對(duì)父母說(shuō)，打著學(xué)習(xí)的旗號(hào)，父母沒(méi)說(shuō)不同意，去問(wèn)了價(jià)格，卻不怎么便宜，我仍吵著要買，無(wú)奈，可父母隨身也沒(méi)帶多少錢，只好掃興而歸，回家以后，我變得非常生氣，把自己鎖在房間里，不愿出來(lái)，躺在床上，仔細(xì)想想，雖對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，但買來(lái)畢竟還是以玩為主，父母不給我買也不為過(guò)。況且家中也沒(méi)有閑錢去買，但出于臉面，我也不好意思去道歉。后來(lái)，我實(shí)在忍不住便推開了門。這是，我望見桌上的物理儀器和疲憊不堪的父母，淚水如洪水般涌出來(lái)，我家的`確不富裕，可為我，父母寧愿不吃不喝，即使要付出許多，也要為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
周六的晚上，朋友喊我出去玩，雖已是深夜，但仍吵著出去。父母在我離開前對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我早點(diǎn)回來(lái)，別去太晚，嘴里應(yīng)著“知道了，知道了”，來(lái)到外面發(fā)現(xiàn)晚上的月亮特別明亮，于是朋友便提議去山上玩，山上與我家有不小一段路程，可因大多數(shù)同學(xué)都愿意，于是我就將父母的話拋在腦后，那一夜，我們玩的很嗨。時(shí)間也早已忘卻，到離開時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚上十一點(diǎn)，懷著忐忑的心，敲響了家門，開門時(shí)，父母眼睛一亮，隨即恢復(fù)正常，沒(méi)有訓(xùn)斥，沒(méi)有責(zé)備，只是讓我早點(diǎn)去睡覺(jué)。我偷偷把父親電話拿過(guò)來(lái)，翻開通話記錄，十幾個(gè)撥出電話，映入眼簾，大多數(shù)都是同學(xué)父母的。這時(shí)母親進(jìn)來(lái)，望著母親臉上的皺紋，不禁潸然淚下，心里想父母無(wú)時(shí)無(wú)刻[注： 時(shí)時(shí)刻刻。表示毫不間斷。不在擔(dān)心著我�。�
我想這座橋是每個(gè)人都擁有的，父母為我們付出的許多許多，不正是一座偉大的人生之橋嗎？橋的那邊，是父母所期盼的成功。
人生之橋作文 10
當(dāng)人們談起橋，就會(huì)感到十分熟悉，因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)識(shí)橋，我們都在橋上行走過(guò)，對(duì)于浙江紹興的人，更對(duì)橋有著深厚的認(rèn)識(shí)。它是架在水面上的，是供人通過(guò)橋的工具，所以它也象征著溝通和悔改，往往內(nèi)存著很多意義。
老師曾說(shuō)過(guò)，你要擺脫困難，跨過(guò)厄運(yùn)時(shí)，你就需要在心中架起一座“橋”。不過(guò)，要架橋也并不容易，首先就是擁有自信，因?yàn)椋河辛俗孕啪蜁?huì)有更多的希望。這座橋就可以使你轉(zhuǎn)危為安或感覺(jué)頓入光明之地。你不必找誰(shuí)來(lái)醫(yī)治，也不必抱怨命運(yùn)的不公平，只需要好好想想，保持心態(tài)，就會(huì)急中生智地走過(guò)橋，讓自己得救。這時(shí)的你也不會(huì)再嘆氣、無(wú)奈了。
很多人都說(shuō)：“橋像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹，頓時(shí)出現(xiàn)在渴求生者的`心上�！边@話是說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，就像是指人在蒼茫浩瀚的大海中，找到了生命的希望，可以攀上那座小橋，踏著它直通往陸地，直通向生存的大道……這表現(xiàn)于一個(gè)人在生死之際做的選擇，影響了這座橋的價(jià)值。
如果把橋當(dāng)作一條成功的必經(jīng)之路，那么，這座橋?qū)?huì)是充滿坎坷的，它可能很長(zhǎng)，一時(shí)走不完；有可能是很不牢固的，走在上面會(huì)使人搖晃不定；又有可能會(huì)讓你半途而廢……不過(guò)，半路的艱辛不可以浪費(fèi)，否則實(shí)在是棄之可惜！你只要經(jīng)得住一路上的風(fēng)浪，橋就會(huì)順利地幫你踏向成功的彼岸……
同學(xué)們，努力去“架橋”吧，試一試“過(guò)橋”，今后，你一定會(huì)走在成功的道路上！
人生之橋作文 11
在一些故事傳說(shuō)里，橋一般都是美好的事物，例如牛郎織女約會(huì)的鵲橋；夢(mèng)幻般的彩虹橋；也有可以投胎轉(zhuǎn)世的孟婆橋。橋，真是個(gè)浪漫的地方。
現(xiàn)實(shí)生活中的橋也有許多，往往傾入了工程師和建筑師的大量心血，不過(guò)他們的勞動(dòng)也給人們提供了便利。穿越江邊兩岸之間，在橋上；穿越懸崖的兩山之間，在橋上；穿越馬路兩旁，也在橋上。橋，現(xiàn)代科技的'體現(xiàn)。
但在人生的道路上，橋并不是直的，而是曲折的，它很長(zhǎng)很長(zhǎng)，也許要用一生的時(shí)間去走完，途中，并不是枯燥乏味的，而是會(huì)遇見許許多多的困難——也許有一段缺失，需要你跨過(guò)去；也許有幾只“惡狼”，嚇得你后退；也許有一段搖搖晃晃，需要你花費(fèi)更多的時(shí)間！它們會(huì)帶給你“刺激”，以至于有耐心走完全部。
自信——過(guò)人生之橋的必備信念。沒(méi)有任何一個(gè)缺乏信心的人成功的走到橋的那頭。有了自信，可以讓你在橋上轉(zhuǎn)危為安，想想辦法，不要沮喪，橋的那邊正閃閃發(fā)光呢！
我也在橋上，不知道是否能通過(guò)，但我自信，我有信念，所以，一起努力吧，讓我們?cè)谀穷^相會(huì)！
人生之橋作文 12
人生，包括酸、甜、苦、辣、咸；我們一生要經(jīng)過(guò)許多的挫折，接觸許多事物；人生還像是一座橋，我們走在橋上。
在上四年級(jí)的時(shí)候，我覺(jué)得我的人生比其他人的人生悲慘，總覺(jué)得自己什么都學(xué)不好，做不好，整天總是感到孤獨(dú)，悲哀。一次，我感到非常無(wú)聊，就獨(dú)自一人來(lái)到了人們常說(shuō)的“忘憂橋”，人們說(shuō)，如果你感到傷心了，悲傷了，有煩心事了，就可以到這兒來(lái)，它可以使你忘掉所有的憂愁，煩惱。我來(lái)到了這里，看著這里流動(dòng)的河水，它發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，非常像是一位少女在高聲歌唱，以她自己的方式來(lái)抒發(fā)自己心中的歡快，可我卻樂(lè)不起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，我的'心情也如這細(xì)小的雨一般落入水中。
這天是星期六，路上行人極少，韓老師我的語(yǔ)文老師，他的教學(xué)方法很獨(dú)特，對(duì)同學(xué)都一視同仁，像對(duì)自己的孩子一樣，同學(xué)都非常尊敬他。這時(shí)，正當(dāng)我徘徊時(shí)無(wú)意間遇到他，他熱情的問(wèn)道：“這么晚了，怎么還沒(méi)有回家�！蔽衣恼f(shuō)：“謝謝老師關(guān)心，我只是心情不好�！薄霸趺戳�，是為分?jǐn)?shù)還是其他什么？”老師忙問(wèn)道。我許久沒(méi)應(yīng)聲，老師說(shuō)：“不要對(duì)自身或者已經(jīng)發(fā)生了的事而在意，過(guò)去了就應(yīng)該忘了，應(yīng)將以一個(gè)嶄新的面貌和態(tài)度對(duì)待它，”說(shuō)著指著這座橋，“人生就像這座橋一樣，它讓有的人到達(dá)了成功的彼岸，但如果你在中途被困難阻攔了去路，讓你在橋中央徘徊不前，這就要看你是堅(jiān)持，還是放棄，如果你堅(jiān)持走到了橋的盡頭，那么前面將會(huì)是一片光明，如果你放棄了，那么你就會(huì)與美好的未來(lái)有緣而無(wú)份了，這一切都取決于你的態(tài)度�！�
聽了老師的這番話后，我感覺(jué)每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都是有價(jià)值的有意義的。我向老師拜別后，走到回家的路上，這是忽然感到天竟然是這樣的晴朗，以前怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？
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