我的幸福人生作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的幸福人生作文，歡迎閱讀與收藏。
我的幸福人生作文1
時光如流，仿佛就是剎那之間，青春歲月便如昨日黃花，隨著漸漸老去的容顏而枯萎凋落。
流失的歲月，溜走的小魚，我們會因此而遺憾，荒廢的機遇，我們會因此而眷戀。
微笑不一定要很開心，至少在回憶里走過很多的點點滴滴，沉默不一定會很悶，至少在你無法辨別前行方向的那些時刻；也許我們都認為得不到的或是失去的才是最好的，這沒有什么不好；傳承青春，超越夢想，用激情點燃能量，用灑脫釋放情懷；在人生的途上，全力以赴讓生命中不再擁有遺憾，別讓人生中只剩下抱怨，那不是我們應有的特征，別把所有的錯誤都推給別人，那不是待人的方式，也別用眼淚相伴回首昨天，回頭的那一刻一定要用微笑對待已經過去的一切，在這個激情年代的我們應該擁有灑脫的人生態(tài)度，去面對生活中很多不想也不愿接受的事實。
有時會突發(fā)奇想的渴望云做另一個自己，完全不一樣的自己，不想再像一個跳梁小丑一樣演沒有人觀看的`戲，僅僅能博取轉瞬即忘的淺淺一笑，慢慢的沉寂，在秋日安靜的喘息中。
慢慢地喜歡用第三者的視角來看待自己或身邊的事物，安靜而不被打擾。
每一個人都不愿意讓青春流失，讓機遇錯過而失去太多；每個人都不愿放棄不想失敗，而承受太多，但這些是我們人生中一定會遇到的坎，也是積極的人一定會邁過的溝，是人生中一種另類的財富，當它們在同一經緯度不期而至相遇時，請微笑對面他們，迎接它們，跨越它們，一切只因有夢。
走過花草的季節(jié)，享受繽紛清涼的風情，感受美好隨時隨地的與我們相伴而行。
追求動人心弦的人生理想，承受壓力挑戰(zhàn)的共存，接受進步每時每刻的為我們的成長而戰(zhàn)。
我的幸福人生作文2
樹葉擁有陽光，才擁有綠色生命；花兒擁有蝴蝶，才擁有快樂春天；大海擁有小魚，才擁有碧波蕩漾。而我們擁有了書籍，便擁有了幸福人生。
窗外的天很藍，不時有鳥兒飛過。一縷金色的陽光漫進窗來，輕輕地灑在我的小書桌上，映出我疲憊的身影。日復一日的學習，做作業(yè)，預習新課將我?guī)нM一個昏昏沉沉的世界。望著窗外繁忙的世人，望著在廣闊天空自由飛翔的鳥兒，我的心里很羨慕，我也想擁有一片自由的天空�？墒俏也⒉还陋�，因為我有書，它能安慰我疲憊的心，能輕易的將我想飛的心“拉”回來。因此我愛讀書，猶如魚兒愛水。
人生的路途并不是一帆風順的，我們會遇到很多波折，擋住我們前進的道路。我也曾經失敗過，當那一科科不理想的分數(shù)像攔路虎一樣站在我的面前，當那一個個難題封閉住我的腦海，我曾想過放棄。再努力也得不到回報，努力又有什么用呢？我這么做又是為了什么？于是我累了，不再去碰那一沓厚厚的教科書，我開始坐在床上，打開了《假如給我三天光明》這本書，不覺間，書中的主人公這種頑強不息的精神深深感動了我，海倫凱勒的要求是多么低啊，“她只要求要三天光明”，自己呢？自己更應該努力啊。在一瞬間，我想通了。我重新找回了那顆丟失了老遠的自信心。自此以后，這本書一直在激勵我向前進。
書是我們的朋友，最好的朋友。他不會欺騙我們，不會背叛我們，不會因為我們把它扔在一邊而拋棄我們，它給了我們最純真的友誼。它告訴我們：什么是真正的'努力。我愛讀書，如同花兒愛蝴蝶。
若你第一次看見我，一定會淡淡的想：這個女孩在看書。若你第二次看見我，你還是會想：這個女孩又在看書了。若你第三次看見我，你就明白了：這個女孩很愛讀書。是的，我愛讀書，如同小魚愛大海。如果書能聽見我的聲音，我想對它說：書，謝謝你教會了我那么多的東西，謝謝讓我體驗了那些從未體驗過的心情，是你，改變了我的世界，是你，構筑了我的幸福人生。
我的幸福人生作文3
或許每個人在小學一年級的時候，就會聽到老師常說“多讀課外書”吧。閱讀可以增長課外知識，也可以使生活有趣，使人生更幸福。
可是應該怎樣閱讀呢？
是簡單地瀏覽一遍？還是逐字逐句地研究？這些都不全對。閱讀閱讀，重在“讀”字，所以一篇文章要讀幾次，單讀可不行，還要做好讀書筆記。讀書筆記是什么呢？有人會這樣問。讀書筆記里可以是好詞、好句，也可以是文章的中心、寫作目的，還可以是自己真實的感悟、體會。
有人會覺得；讀書好枯燥啊，為什么要讀書呢？其實啊，讀書并不枯燥，反而會很有趣哦！舉個例子吧。就像是最簡單不過的《十萬個為什么》，每看一個為什么，可以先自己想想，再看答案。每當自己答對了，你會很開心；如果答錯了，也不要緊，你會從中明白一個道理，對自己明白了一個新道理而開心。不管結果怎樣，自己都是開心的。何樂而不為呢？
閱讀不僅有趣，還可以使自己對某些知識有全面的認識。
就好比是珊瑚蟲與藻類植物吧。問題：為什么珊瑚蟲一般與藻類植物生活在溫暖的淺水區(qū)呢？老師可能會說，是因為藻類植物能提供氧氣給珊瑚蟲，所以，藻類植物一般生活在溫暖的淺水區(qū)，珊瑚蟲也一般生活在溫暖的淺水區(qū)。但是，如果我們在課外書上看到這個問題，我們或許就會知道，因為藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，而藻類植物靠珊瑚蟲排出的'廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣。溫暖的淺水區(qū)是陽光充足且環(huán)境溫暖的地方，所以藻類植物和珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)。通過課外書，我們對珊瑚蟲和藻類植物也有了更全面的了解。
閱讀，能增長課外知識，能使生活有趣，而當你飽讀詩書，會感嘆“我的人生是多么的豐富多彩啊”，這時，你會想到，有書的人生多幸福。書，就是一道彩虹，閱讀，就是通過這條彩虹的過程，讓我們一起通過這條彩虹，一起感受人生的幸福吧！
有書的人生，是幸福的，讓我們一起，共同構筑這幸福人生！
我的幸福人生作文4
花朵的幸福是在春天綻放自己的美麗；鳥兒的幸福是在藍天下自由的飛翔；農民的幸福是在秋季收獲累累碩果；而我的幸福則是在逆境中體驗真情、享受幸福。
一縷月光透過窗戶照了進來，抬頭看看已是11點多了，而我卻仍在與兩道數(shù)學題鏖戰(zhàn)，眼睛的余光突然掃射到桌旁，猛地發(fā)現(xiàn)一杯水靜靜的呆在那里。伸手一摸，還是熱的呢。是誰呢？哦、是媽媽吧，她總是默默地關心著我。將水拿至燈下，絲絲熱氣從杯中冉冉升起，模糊了我的鏡片，模糊了我的雙眼。頓時一股暖流淌遍全身，心中猛地一顫。
幸福，是在我解不出來題時的一份關懷。
“唉，剛剛跑步又不及格，郁悶死了�！蔽易诓萜荷蠠o奈的嘆了口氣；在感嘆自己體育細胞太少的同時，也不緊抱怨起命運的'不公�！安�、命運對每個人都是公平的，”好友微笑著走了過來，“上帝雖未給予你體育天賦，卻給了你一雙智慧的翅膀��！”是啊，我還能自若的在知識的天空盡情翱翔、想到這兒，心、釋然。我揚起嘴角，又開始了新的人生之旅。
幸福，是在我跑步不及格時的一份安慰。
曾天真的以為自己可以坦然的面對一切，但站上演講臺面對臺下的觀眾時，我怯場了。原先精心準備的長篇大論在我稀里糊涂的演講下結束了。我不知自己是怎樣走下了的。只是記得當時心已灰、意已冷。我忐忑不安的走向老師，準備接受批評。誰知老師卻溫柔的對我說：“人無完人，不會有人總是一帆風順，關鍵是看你能不能重新振作，找回自己的信心。相信自己，以后的人生之路才會更加精彩！”聽著老師的話，心中又重新燃起希望之火。
幸福，是在我演講失敗后的一份鼓勵。
就是這么小的幸福，卻一點一點把我包圍；就是這么小的幸福，卻一個個把我感動。我的人生之路因幸福而充實；因幸福而精彩，因幸福而得以永恒。因為：我的人生之路上幸福多。幸福作伴，此生無憾。
我的幸福人生作文5
有言道：書中自有黃金屋。我們自學習第一個字時，就已經踏入了一片新天地。在這個天地里，我又何嘗不知，是閱讀，構筑了我的幸福人生。
對于我來說，閱讀早已經是家常便飯。在每一個早晨，伴隨著清風和陽光，我緩緩翻開書頁，書香和花香一同滲進我的心田；我能感受到由衷的幸福。每天翻開一頁書，盡管是同一頁，我都能看到一幅新的景象，這使我沉浸在神奇的書海里，盡情享受。
于是，懷著對知識的渴望，我踏入了小學一年級的課堂。我學會了更多的知識。慢慢的，我能認讀一篇小說，甚至是一整本書！這感覺就像是駕馭一匹千里馬，在的書海中遨游。遨游書海，讓我還不滿足，我覺得海太小，它畢竟沒有天之廣，地之闊。到了六年級，我又接觸了更多新的書籍，那時的我，已經成為書的主宰。我愈加珍惜每一次閱讀的機會，從閱讀中感受幸福，用幸福的心態(tài)品味書籍的字里行間。
直到今天，我成為了一名初中生。我的心態(tài)變了，變得只會感受無謂的快樂、傷感、氣憤、挫敗……是的，我曾在一個個寂靜的夜晚想過：用閱讀重新構筑幸福人生。五六天后，我又做到了，閱讀，重新構筑了我的幸福人生。
其實，人生也是一本書，只不過這本書更加豐富。要想讓生活幸福，就要好好閱讀自己的`人生。書里飽含著無數(shù)的心情，我們以一個幸福者的身份去面對，就會體會到其中的樂趣。我還記得，有人和我說過這么一句話：“只要讓閱讀充實你的生活，生活就不再單調�！边@不是名人名言，也不算通俗佳句，只不過是一個普通人說的一句普通的話。可這句話影響了我的閱讀生涯，它讓我從平淡無味的閱讀中感受到了幸福。我便把這句話又轉告給一個成績差的朋友，讓他品味閱讀。幾天后，他拿著一張及格卷，高興地告訴我：“這方法果然好，而且還有一大筆意外的人生財富——幸福！”
閱讀，真能構筑幸福嗎？
會的，只要你用心感受閱讀的樂趣，就能獲得幸福，不要猶豫，用閱讀構筑你的幸福吧！
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