【精華】習(xí)慣成就人生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的習(xí)慣成就人生作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
習(xí)慣成就人生作文1
每個人都渴望成功,可是成功的人總是鳳毛麟角。同樣是一天24小時,為什么人家作出了驚人的成績,而我們就碌碌無為?答案是:習(xí)慣的不同。人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成,一旦形成習(xí)慣便很難改掉,但是好的習(xí)慣成就好的未來,在生命的路途中,每個人都會遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生!笔堑,沒有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在這次班會中,倪垠飛為大家介紹了一個名為《被習(xí)慣扔掉的'點金石》的小故事,讓我們受益匪淺。這個故事告訴我們:我們的許多機遇就是這樣丟失的。我們到處尋找機遇,可是當(dāng)機遇已經(jīng)在握時,強大的習(xí)慣勢力會讓我們像丟棄廢物一樣將它丟掉。因此,有時候,抓住機遇意味著戰(zhàn)勝習(xí)慣。對于我們生活中的一些壞習(xí)慣,例如:交作業(yè)拖拉、上課容易走神、總是抄襲他人作業(yè)等,這些壞習(xí)慣看似微不足道,但時間一長就會釀成大禍,正可謂是:“千里之堤,潰于蟻穴”。因此,我們必須將這些壞習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)。
有人說過:養(yǎng)成一個好習(xí)慣需要21天,而養(yǎng)成一個壞習(xí)慣只需要3天。這意味著養(yǎng)成一個好習(xí)慣要比養(yǎng)成一個壞習(xí)慣困難得多,但只要我們堅持不懈、勇于攀登,再大的困難也會迎刃而解!所以,在生活中,我們應(yīng)該多多養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉換習(xí)慣!同學(xué)們,就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。他牢不可破之時,讓我們拉桿起航,成就生命的精彩!
習(xí)慣成就人生作文2
在人的一生中,會養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣,有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣,好習(xí)慣讓你一生受用不盡;壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。
什么是“習(xí)慣”?
字典上說,習(xí)慣就是長期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。
習(xí)慣,每個人都會有,每個人的習(xí)慣也不同一萬個人有一萬種習(xí)慣,在這一萬種習(xí)慣中有哪些是好習(xí)慣,而那些是壞習(xí)慣,這都得注意。
在街上,常常看到有人會隨地吐痰,往往這些人把公路當(dāng)成了“垃圾桶”習(xí)慣性的往里面“扔垃圾”?捎行┤耍欢〞凶灾,在街上吐痰真的是一種羞恥。
習(xí)慣,真的非常重要,我看過一個節(jié)目,專門調(diào)查中國人過馬路的習(xí)慣。可能有些人認為,什么習(xí)慣,過馬路不就是看紅燈,走人行道,當(dāng)然提出這個問題的人一定非常遵守交通規(guī)則?墒钦怯幸恍┤,不按交通規(guī)則來。
一位記者在有紅綠燈的人行道一側(cè)觀察,發(fā)現(xiàn)一天下來90%的.人沒有看對面的紅綠燈,看到有人走自己就跟著走,這可就是一個致命的壞習(xí)慣。因此,有些志愿者,在馬路兩旁形成“人肉斑馬線”阻止不看紅綠燈的人。
可一旦活動結(jié)束,馬路又形成了原來的樣子。對于中國來說,人的素質(zhì)真得應(yīng)該要提高。為了防止走人行道闖紅燈,浙江等地開啟了罰款的懲罰,5~50元不等?扇罕娍刹辉趺粗С。但我覺得,如果連一分鐘的紅綠燈都等不了的人,可能會釀下一輩子的后悔。
經(jīng)過這個事例,好習(xí)慣真得很重要,雖然習(xí)慣改起來非常難,但你只要有決心,一定可以。
習(xí)慣成就人生作文3
就像倚著電燈柱看來往匆匆的人們,看著時針如電車般晃過,看夜幕靜靜地壓下,不留給我一絲喘息的機會?邕M了初中的大門,再也不為挫折流淚。
依稀撿起一塊石子扔向渺茫的蒼穹,打碎了深湛的哀鳴,天上有一二鳥只晃進夢境,承接了我無邊的軒昂——我已經(jīng)習(xí)慣了挫折。
習(xí)慣了看著考卷上模糊印跡看到天色漸明,習(xí)慣了揚起頭說句“十八年后還是一條好漢”,習(xí)慣了忘了值日自己罰自己面壁。一切的足跡已變得模糊,只剩下真實里挫折中早春的堅毅。
一件已經(jīng)成熟,一件已經(jīng)垂老,一件已經(jīng)失敗,一件再次開始。挫折終于在這個初中的帷幕間被我撿起,年少的不屈伴隨黃沙火舞的圍繞!踔械'我,挫折已經(jīng)成為習(xí)慣。
喜歡這種年少輕狂,喜歡這種雄心壯志,踏浣溪沙尋找瀟灑不羈的放蕩,吟水調(diào)歌披著寒星再次懷抱希望之神的賞賜。
初中的我,對挫折免疫;豁達的我,對困難昂首?邕M初中以后,再不為挫折飲泣,跨進初中以后,再不為挫折感傷。
跨進初中,我擁有了堅毅,擁有了瀟灑。放棄了停留,追逐我遠大的夢。
挽起了中華自古的不屈,傻傻地向著他人大喊“等著瞧”,癡癡地捧著書本復(fù)習(xí)整整一天,苦苦地等待我耀武揚威的另一次考試?缟狭顺踔幸院,我懂得如何承受挫折,如何再度向前。
樹上的花又落滿了一地,鋪墊著耀眼的光輝,流水徘徊鄉(xiāng)間,訴說著屈原的脆弱,司馬遷的筆揮,我知道,天地相吻間,不是古人一肚子的苦水,而是我不屈而進的淚?邕M初中以后,我已習(xí)慣了與挫折的面對。
習(xí)慣成就人生作文4
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
“世界上最可怕的力量是習(xí)慣,世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。一個企業(yè),一個國家,一個民族是如此,對于人的一生來說,更是如此!狈▏髡吲喔(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人類應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”
的確,行為習(xí)慣像我們身上的指南針,指引著每個人的行動。習(xí)慣猶如一把雕刻刀,人的許多品性都是他的作品。習(xí)慣不是一時的心血來潮,也不是幾天幾月的短期行為,它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,常常會與人相隨一生。一根小小的柱子,一截細細的鏈子,可以拴住一頭千斤重的大象,你相信嗎?在印度和泰國,馴象人在大象還是小象時,就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸形成習(xí)慣,不再掙脫,直到長成了大象可以輕而易舉掙脫鏈子時,也不再掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。這就告訴我們:習(xí)慣成自然,一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。不然,長大后便很難擺脫壞習(xí)慣的糾纏。征服自我是一種幸福,將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài),努力養(yǎng)成并保持良好的習(xí)慣。
管得住自己,你是習(xí)慣的主人;管不住自己,那么你就會成為習(xí)慣的.奴隸。做主人,還是做奴隸,全在于你自己的選擇。讓我們從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)成就了今天的我們,而今天的習(xí)慣決定著我們的明天。祝愿我們所有同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。謝謝大家!
習(xí)慣成就人生作文5
習(xí)慣,看似簡單的兩個字,卻決定著人生的成與敗,好與壞。擁有好的習(xí)慣,會使人離成功更近一步;擁有壞的習(xí)慣則會使人頹廢,無能,甚至走上歧途。有一個故事,講一個年輕人很窮,他總是想著發(fā)財。有一天他去海邊撿垃圾的時候,遇到了神,神說如果他能在海邊撿到一塊七彩石,就滿足他一個愿望。后來,他每天都來這片海邊撿石頭,不是七彩石就扔進海里。日子長了,他的動作利索起來,有一次他撿起了一個發(fā)著七彩光的石頭,準(zhǔn)備放進口袋中時,手卻不聽使喚的把七彩石扔進了海里。當(dāng)他再去找七彩石時,卻再也找不到了?梢娏(xí)慣的力量是強大的,它能扭轉(zhuǎn)一個人的命運。
我的學(xué)習(xí)成績與我的好習(xí)慣有很大的關(guān)系。我愛閱讀,拿起一本書就開始看,已經(jīng)成為我的習(xí)慣。有時候就算已經(jīng)看過的`書,捧起來也還是看得津津有味。這個習(xí)慣讓我在寫作上節(jié)節(jié)高升。比起以前不愛看書的我,現(xiàn)在成績提高了一大半。
我很節(jié)約,這也是一個好習(xí)慣。電燈不用我就關(guān),洗完手我會立即把水龍頭關(guān)掉。我也不亂花錢,大人給的錢我會放在小錢包里,到有特別需要時我才會拿出來用,并做些有用的事。
好習(xí)慣有是好事,可有誰沒有壞習(xí)慣呢?我們要保持好習(xí)慣,也克服壞習(xí)慣,努力把它改成好習(xí)慣。每克服一個壞習(xí)慣,我們的成功之路就堅實了一步。人進入成年,習(xí)慣就會扎根,讓我們在有限的光陰內(nèi)盡可能的減少壞習(xí)慣,增多好習(xí)慣,讓我們的人生閃耀吧!請記住,播下一份好習(xí)慣,收獲一份成功。
習(xí)慣成就人生作文6
人喜歡習(xí)慣,因為造就它的是自己。蕭伯納簡潔明了的話語道出習(xí)慣對于人的重要性,但于我而言,習(xí)慣,或許更是一種成就人生的方法。
習(xí)慣,修養(yǎng)人的品性
乘坐舒適的飛機到外國留學(xué),這是大多數(shù)學(xué)生的選擇,但對于將到德國學(xué)習(xí)半年的游一堃而言,火車也許更合適。他用21天的時間坐火車穿越了亞歐大陸,享受有趣的慢生活,靜下心來品味自然的美好、閱讀的安詳。習(xí)慣慢節(jié)奏,心如止水,這21天的行程比之書上的知識,或許更為寶貴。
習(xí)慣,贏得他人尊重
試想國務(wù)卿對上小女孩會是怎樣的場面?那一定很有趣。在澳大利亞悉尼的外交國防對話后,美國國務(wù)卿約翰·克里迎來了一位特殊來賓當(dāng)?shù)仡I(lǐng)事館工作人員的5歲女兒達拉。達拉對克里“情有獨鐘”,她好奇這位氣宇不凡的叔叔為何能在眾目睽睽之下暢所欲言?死镆姞,笑著彎下腰,遞過手中的話筒道:“這位小姐對此次談話有何見解呢?”面對5歲的小女孩,克里依舊習(xí)慣性地向人問候,其態(tài)度之恭謹,可謂官員之楷模。習(xí)慣性彎下腰,也便是尊重他人,倒也不失為一種贏得他人尊重的方式。
習(xí)慣,獲取靈感的法寶
作為法國品牌路易·威登的創(chuàng)意總監(jiān),蓋斯奇埃爾的成長之路,不乏他勇敢創(chuàng)新的習(xí)慣獲取的靈感。在浮華的`時尚界,他從跟右琦集團發(fā)生設(shè)計沖突開始,重整巴黎世家,再到后來憑借自己的“自由Style”推出一系列秋冬新款大獲成功。習(xí)慣突破與創(chuàng)新,是蓋斯奇埃爾在設(shè)計之路上走的更遠的法寶。創(chuàng)意有多新,市場就有多大,便是如此了。
習(xí)慣,涵養(yǎng)沉靜的品性,建立起平等的尊重,給自己以靈感的源泉。這難道又不是一種成就人生的方法嗎?習(xí)慣既有如此之魅力,那么“養(yǎng)成好習(xí)慣,使之成自然”,我們又何樂而不為呢?
習(xí)慣成就人生作文7
在我的成長過程中,有許多東西伴我成長,(.)但最讓我受益的,就是好習(xí)慣——“回頭”了。你也許會奇怪,“回頭”也能算是好習(xí)慣?把脖子扭歪了咋辦?別急,看看我下面的事例你就明白了。這個習(xí)慣是從幼兒園時一次搭積木比賽養(yǎng)成的.。
“預(yù)備!開始!”呀,搭積木比賽開始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開始搭了,只見幾雙小手在桌上亂舞!凹笔裁囱剑坑植皇潜日l搭得快!迸c他形成鮮明對比的我,正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢,還“一步一回頭”,每搭一塊積木就看一眼講臺上的積木城堡,生怕自己搭錯了!澳悴糯钸@么點兒呀?”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會他,繼續(xù)搭自己的,又看了一眼講臺上的“城堡”!案愣ǎ 辈怀鰩追昼,老師來檢查了!澳阍趺创畹难?是搭的小人兒嗎?”“你也搭錯了!”“還有你!”直到老師看到我的杰作時,才面露喜色:“呀!太漂亮!”我受到了老師的大力贊揚,心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué),“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來。“哎呀!這題原來不該這么做!”這就是“回頭”的功勞。因為考試題多,時間緊,做完后來不及檢查完,我就一邊做一邊檢查。你認為這樣浪費時間?我知道!我是做一題并大約檢查一下,一步一回頭地做,這雖然有時會有“漏網(wǎng)之魚”,但也大大提高了正確率,所以考試得高分或滿分的幾率幾乎可以達到百分之九十五!老師和父母都夸我是個認真仔細的好孩子。現(xiàn)在你知道“回頭”這習(xí)慣的好處了吧?其實,在學(xué)習(xí)中,我還經(jīng)!盎仡^”,比如:每天放學(xué)回家“回頭”復(fù)習(xí)一下功課,讓知識掌握更牢固;作業(yè)發(fā)下來“回頭”溫習(xí)……我不僅要讓它伴我成長,還要讓它伴我一生。
習(xí)慣成就人生作文8
生活中,每個人都有優(yōu)點和缺點,都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣,重要的是,我們?nèi)绾伟堰@些不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)楹昧?xí)慣,下面聽我來給你們敘述一下我是怎樣做的吧。
在小學(xué)時,我學(xué)習(xí)不太好,壞習(xí)慣也比較多,比如:作業(yè)沒寫完就撇在一邊,大聲嚷嚷:“不寫了,不寫了,現(xiàn)在作業(yè)多死了!钡F(xiàn)在看來,寫以前的作業(yè)用5分鐘就夠了。后來,我決定發(fā)奮拼搏,成為一位優(yōu)秀的學(xué)生,于是,那段時間,我一直按時完成作業(yè),同學(xué)們都說我變了?蓻]過幾天,我又迷上了一部電視劇,正好是晚上五點演的,正好是我寫作業(yè)的時間,太巧了!于是,我白天也不學(xué),光想著這些電視劇,晚上也不寫作業(yè),成天光想著電視劇,想得我好不容易上升了一點點的成績又落了下來,唉!
后來的某一天,我在青島的一個公園里,看到了一個小姑娘在乞討,便問她這是怎么一回事。她說,她想上學(xué),可是家里沒有錢,所以來乞討。她的一番話深深的打動了我,使我陷入了沉思中:連一個比我還小的小姑娘都有想上學(xué)的欲望,那我如果不好好學(xué)習(xí),還能怎么辦,難不成,我也去乞討?
最后,我改變了一切,我每天按時完成作業(yè),晚上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文,成績在不斷提高,這時的'我才明白:養(yǎng)成良好的習(xí)慣原來有這么大的用處!
現(xiàn)在,我成為了一名光榮的初中生,而好習(xí)慣一直伴隨著我,在一直走,一直走……
習(xí)慣成就人生作文9
人生中有太多的意外,它們?nèi)缤粓鲇,一支冷箭,一顆炮彈。而我們優(yōu)秀的習(xí)慣則是一把傘,一面盾,一座城墻,為我們保駕護航,成就我們的人生。
習(xí)慣成就了李安的一生。
好習(xí)慣能幫人贏得寶貴的機遇,李安就是那樣的人。他有著精于求精的好習(xí)慣,這幫助他在電影事業(yè)上贏得機遇。當(dāng)觀眾驚嘆于《少年派的奇幻漂流》是部了不起的視覺盛宴時,有誰知道這是李安對每個細節(jié)都做到嚴格把關(guān)的結(jié)果。在拍攝電影的過程中,李安對如何控制水的波長、浪形與節(jié)奏研究了好幾個月,為確保每個鏡頭的質(zhì)感,每個浪頭、每滴水的顏色反光與折射又經(jīng)過了長達一年的后期制作。正是因為擁有精益求精的好習(xí)慣,李安獲得認可,一舉成名。好的習(xí)慣,讓李安拍出這樣盡善盡美的影片,也讓他贏得了機遇與聲名。
他精益求精的好習(xí)慣,讓他的電影質(zhì)量更上一層樓,為自己的事業(yè)贏得了保障,也成就了他的一生。
習(xí)慣成就了勾踐的人生。
他乃一國之君,當(dāng)年被吳國打敗,甚至被抓去做了人下奴仆,他心中的恨,心中的恥,何人能懂!他在居住的草屋內(nèi)懸一只苦膽,每次嘗到那苦味,他都會想到自己曾敗在吳王手下,那昔日手下敗將的恥辱場景,一幕一幕浮現(xiàn)在他的`腦海中,深深地烙印于內(nèi)心深處。他臥薪嘗膽,這早已成為了他的一種習(xí)慣,二十多年過去,他終于打敗了吳國,實現(xiàn)了自己的人生目標(biāo),一雪前恥。
他不忘前恥的好習(xí)慣,讓他造就了“三千越甲可吞吳”的奇跡,好習(xí)慣成就了他的一生。
人生中不斷會有意外襲來,他們?nèi)缤粓霰┯,一只冷箭,一顆炮彈,而我們擁有的好習(xí)慣,則是應(yīng)對它們的工具,讓好習(xí)慣為我們的人生保駕護航,成就我們的人生。
習(xí)慣成就人生作文10
習(xí)慣是人生的主宰,我們應(yīng)努力養(yǎng)得好習(xí)慣
——題記
小時候,爸爸對我說:”你要讓學(xué)習(xí)成為你的習(xí)慣。”記等剛上小學(xué)的時候,每天只知道玩,不寫作業(yè),老師也每每找我談話,而我卻總是左耳朵進,右耳朵出。終于有一天老師找到了爸爸,我原以為爸爸會大發(fā)雷霆,可爸爸卻什么也沒說,這讓我更加的覺得是暴風(fēng)雨來臨前的安靜,不禁緊張起來。爸爸問我:“你為什么寫字用右手而不是左手?”一時不明白爸爸的用意,便老老實實的回答道:”習(xí)慣了,右手寫出來的好看!卑职致牶鬂M意的點點頭又說:”老師說你在學(xué)校對老師很有禮貌,對不對?“這時我自豪的.點點頭說:”小時候在幼兒園的時候老師教導(dǎo)我們,見到老師要問老師好,久而久之就成了習(xí)慣。老師還說我這是個好習(xí)慣!卑职值哪樕铣錆M的笑容,拿手摸摸我的頭發(fā)又說:“現(xiàn)在你可以跟爸爸說說你為什么不喜歡學(xué)習(xí)了嗎?”我思考了一會說:”我不是不喜歡學(xué)習(xí),我只是管不住自己!钡阶詈笞约旱穆曇粼絹碓叫。职州p輕的握了握我的手說:“從現(xiàn)在開始,爸爸和你一起養(yǎng)個愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣好嗎?”我重重的點了點頭。
從那以后,我發(fā)奮學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂趣,當(dāng)成是一種習(xí)慣,F(xiàn)在的我不用人監(jiān)督也能自主完成作業(yè),并且學(xué)習(xí)成績越來越好,這都得歸功于我的爸爸。
讓我們一起,克服困難,養(yǎng)得好習(xí)慣,取得好成就,贏得好人生!
習(xí)慣成就人生作文11
愛比克泰德說過:“是否真有幸福,并非取決于天性,而是取決于人的習(xí)慣!庇纱丝梢,養(yǎng)成一個好習(xí)慣是多么重要啊!
我是一個普普通通的學(xué)生,一直都以為自己不錯,只是字寫的不怎沒樣。從一到三年級,老師從來沒有讓我加入寫字標(biāo)兵的行列。同時我也在想:為什么柴欣寫字就那樣好看?我自己也寫得不錯嘛,為什么老師還說我的字難看?我每一次聽到老師表揚柴欣,柴欣美滋滋的,我的心里酸酸的,很不是滋味。從那時起,我就有了一個目標(biāo):一定要練成柴欣那樣的字。于是我每天都認認真真的練一篇字帖,一直到四年級。這時學(xué)校開展了好習(xí)慣伴我成長的活動,在共同體的互相幫助下,我向我的目標(biāo)飛速前進。不久我在寫字方面得到了老師的肯定及表揚,我的心里別提有多高興了!
再說說共同體小組吧。我是共同體的.組長,組員的淘氣,可是讓我苦惱得不知如何下手。組員班沛可是全班出了名的淘氣包。下課追跑打鬧,大聲喧嘩,上課不注意聽講,總是趴著,無精打采,誰說也不聽。我想了很多辦法,如:課間組員輪流監(jiān)督他,做到隨時提醒,小組開會時大家一起討論想辦法,和班沛溝通等。經(jīng)過我和組員的共同努力,升入五年級,班沛已經(jīng)不再課間追跑打鬧了,上課認真聽講,積極發(fā)言。這都是共同體的功勞啊
最后用著名的心理學(xué)家威廉。詹姆士的一句話作為結(jié)束語:播下一個行動,你將收獲一種習(xí)慣:播下一種習(xí)慣,你將收獲一種習(xí)慣,播下一種性格,你將收獲一種命運。祝愿我們每個人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好人生。
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