(集合)人生的作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的人生的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
人生的作文 篇1
人生,是變化莫測的......
小小的我,終于長大一點了,終于會有成熟一點的思想了......
20xx年的某一天,我,到了一個成熟的學(xué)校.我,以前在一個公立學(xué)校,沒有午托,沒有全托,全是一放學(xué)就走人的,在學(xué)校,和同學(xué)相處了四年了.
那里,沒有成熟,沒有陰謀,全是無知的,四年了,我們連臟話都沒聽過,我們連早戀都不知道,全是天真的.那里......
到這里呢?有全宿的.,有半宿的,有走讀的.可他們?nèi)枪?少爺,個個家里都有錢,我剛來時,不知怎的,全年級都不理我,可能是因為我和他們不同.就這樣,我被他們欺負(fù)了半年.
到了第二個學(xué)期,他們不整我了.但他們不理我,悶悶的過了一學(xué)期.第三個學(xué)期,他們對我很好,我很高興。
在這學(xué)校,我遇到了好多事,我得一個人解決,在這學(xué)校,讓我學(xué)會了獨立......
……
人生的作文 篇2
釘子的價值是在桌椅上牢牢將木塊連接,直至生銹;輪子的價值是載著車子奔馳于大道小路,直至磨損;小河的價值是用滴滴河水滋潤兩岸草木,直至干涸……那人生的價值是什么呢?
人生的價值是金錢?是財富?是享用不盡的金銀珠寶?有些人縱然有家財萬貫,但并不快樂,甚至有時會痛苦。有一個富翁遇到一個窮漢,富翁問窮漢:“我有錢,你尊重我嗎?”窮漢回答富翁:“你有錢與我何干,為什么要尊重你?”富翁又問:“我把一半財富送給你,你尊重我嗎?”“不,如果這樣,我們有同樣的財富,為什么要尊重你呢?”“那我把所有的財富都要送給你呢?”“這樣我成了富翁,而你是窮漢,我為什么要尊重你呢?”難道這是人們一生追求的價值?連最基本的尊重都無法得到,又如何去談人生的價值呢?
人生的價值是財富,不過是精神財富,是知識、是夢想。我想一個人的價值莫過于用自己的知識在夢想的道路上行進(jìn),哪怕是最不起眼的事。山村老師雖然生活艱苦,但依舊用自己的所學(xué)去教導(dǎo)那些渴望知識的孩子;環(huán)衛(wèi)工人雖然身份卑微,但每天不怕辛苦,用掃帚掃出城市的'美麗;建筑工人雖然工作辛苦,但毫無怨言,用自己的力量建起一座座高樓大廈……他們雖然沒有錢,但是他們用自己微薄的力量去實現(xiàn)夢想、建設(shè)社會,他們才是真正實現(xiàn)人生價值的人。
不要再等待了,快去奮斗,為實現(xiàn)自己的價值而奮斗,也許你無法成為大人物,只是一個普通人,那么就盡你所能去幫助人,去幫助社會,這樣,你的人生才有價值。
人生的作文 篇3
許多人時?畤@:知音難求。何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌者?
我學(xué)過這樣一篇課文:有一個得了小兒麻痹癥的女孩——英子,她總愛蜷縮在教室一角。有一天,新來的任課老師上演講課時,輪到英子演講時,她猶豫了,最后才慢慢吞吞,一搖一晃地走上講臺。就在那一刻,驟然間響起了一陣熱烈、持久的掌聲……,從那次以后,英子變得活潑。人們總認(rèn)為,掌聲是平凡得不能最平凡的事了,但因掌聲,使英子鼓起勇氣微笑著面對生活,那次掌聲給了她第二次生命。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。
人生,就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,十里飄香。人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤著每一葉花瓣。有時候,掌聲比恩賜更重要,精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的行人。
人生,要經(jīng)過無數(shù)的.挫折。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見到彩虹,但我們要學(xué)會給予別人掌聲。愛心是一縷海上溫暖的微風(fēng),使緊張不安的人感受到人間的溫情,而掌聲比愛心更重要,一次肯定和鼓勵,影響了終身的發(fā)展。
當(dāng)你失落喪氣時,你希望有人給你勇氣;當(dāng)你沮喪時,你希望有人給你安慰;當(dāng)你精神窮困時,你希望有人給你掌聲。我們時時刻刻尋找著知音,尋找著精神的同路人。
人生的掌聲永不能停息,掌聲,是一種尊重,更是對一個生命的鼓勵和肯定。
讓掌聲響起來,人生需要掌聲。
人生的作文 篇4
人的一生有許多的時刻是非常值得回味和追憶的,悲歡離合的場景,無處不在我們的身邊,那一刻,世界在人的心中似乎凝固了;大自然也會向我們展現(xiàn)它的尊嚴(yán),大海會震怒,它在那一刻會咆哮和撒野地奔騰;時間也會在輕快地步伐中劃過在鐘面;那一刻的時光,快樂時刻,總是圍繞在心頭,讓人揮之不去。
生活中,那一刻瞬間發(fā)生的短暫人生,會使許多人留下難忘的回憶或者使我們懂得道理,那一刻的瞬間正在聯(lián)合著我們的一生。
時間在不知不覺中從我的身邊溜走,轉(zhuǎn)眼間從無知少年變成了一個六學(xué)生。朋友不再像小時候那樣無憂無慮地生活,隨著年齡的`增長,我們的知識也豐富起來,大家都在創(chuàng)造自己的未來。朋友很少有時間聚在一起聊天了,心里好郁悶,我特別懷念那一個個快樂的瞬間。
一個念頭忽然而起,“想朋友,為何不去找朋友?”于是到隔壁班去找我的兒時伙伴,我跑進(jìn)了教室。我終于見到了她——胡世聰,常常出現(xiàn)在我的腦海里的那個朋友。想到原來一起玩耍的趣事,在一起的快樂,我緊緊地抱住了她,“好想你”,在此刻,我多么希望世界就此凝固,讓我沉寂在與朋友相逢的喜悅中去。可是無情的時間總是和我作對似的,在她回敬了一句“好想你”,我們剛談了一會兒彼此思念的話語,它便顯示出它那無情的樣子——上課鈴響了。
雖說我們還小,但是彼此的思念,朋友之間的情誼是會隨著時間的延長而加深的。
回到家里,這種感觸更加的深,不由的動手寫下一首詩:
情誼
無論海是天
還是天是海
在我的心中
你我的同學(xué)情誼
永遠(yuǎn)是春天的顏色
燦爛的陽光
溫馨 和諧
充滿著美好的回憶
永遠(yuǎn)伴著你我成長
那一刻,時間并沒有停留,而是飛快地劃過,但是我的腦海里,那令人向往的時刻以變成了美好的回憶。我永遠(yuǎn)都會記住那一刻。
我的“那一刻”永遠(yuǎn)都是美好的,而我則會永遠(yuǎn)記住它。
人生的作文 篇5
有哲人說過:“理想如晨星—我們永不能觸到,但我們可像航海者一樣,借星星的位置而航行。——題記
先來講一個故事吧,關(guān)于一個偉大的人——威廉·莎士比亞。莎士比亞從小就想成為作家、詩人,為此他在學(xué)校努力的學(xué)習(xí)、閱讀無數(shù)詩人的作品,取得了豐碩的成果?墒撬赣H是手套工匠,他學(xué)業(yè)完成后就去幫父親,還要娶鎮(zhèn)上的姑娘,在鎮(zhèn)上安家,無數(shù)的障礙羈絆了他,但這么一個偉大而熾熱的理想怎會停止生長。他做出了一個偉大的決定,他要去倫敦學(xué)習(xí),從干雜活,到演戲,再到寫劇本,他歷經(jīng)了無數(shù)苦難,但仍立足于亂世、寵辱不驚,有志者,意必堅,他憑借著理想,寫出了《李爾王》、《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》等不朽的作品,用華麗的辭藻撫平人心中的傷痕,理想點亮了他偉大的人生。
如果說社會是大海,人生是小舟,那么理想就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想一旦確立,就能使人方向明確、精神振奮,不論前進(jìn)的道路如何曲折、人生的境遇如何復(fù)雜,都能使人透過烏云和陰霾,看到未來的希望和曙光,永不迷失前進(jìn)的方向。理想,就是我們的那盞燈!點燃理想之燈,我們就有了前進(jìn)的勇氣。再大的風(fēng),再大的'雨,我們都能迎著風(fēng)雨前行。有了理想,人生才有方向。羅曼·羅蘭說過:“一種理想,就是一種力!崩硐胧鞘贸鲂切侵,理想是火,點燃熄滅的燈,理想是燈,照亮夜航的路,理想是路,引你走向黎明,點亮人生!
但是光有理想是不行的,還需要實踐。實踐就像是為理想插上翅膀,沒有實踐,理想就等同于空想、妄想。如果說,現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸,那么,唯有實踐才是聯(lián)系兩者的橋梁。不要忘了,絕定天才的關(guān)鍵是百分之九十九的汗水,要朝著理想不斷的努力奮斗,才有可能成功,理想不現(xiàn)實,但是一定要實現(xiàn)!
“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,做為21世紀(jì)的青少年,我們更應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想,為行動注入動力,為理想點亮燈光!
人生的作文 篇6
弗洛伊德將人生劃為五個部分,而其弟子埃里克森更是將其擴(kuò)張到了八大階段。心理學(xué)依據(jù)年齡與性心理變化的關(guān)系制定了這么一個劃分。可見,人生是被劃分成許多塊的,就像一幅完整的圖畫被切割成了零碎雜亂的一小塊一小塊。啊,那不就是一幅神奇的拼圖!
人生如拼圖,它十分散亂無章,沒有編號可以依據(jù),甚至沒有原圖作參考。正如“Lifeisaboxofchocolate.”所說的,人們無法預(yù)知未來,人們也無法逾越時空,將自己的`將來定位在某一里程碑上。一切如同茫茫大海,暫時望不到邊際。有人希望和愛因斯坦一樣,希望能有和他相近的人生際遇,便刻意的從小學(xué)小提琴,長大后思考逆向的深度,勇敢挑戰(zhàn)權(quán)威。但無論如何,他走出來的人生都無法和愛因斯坦相同,畢竟如此的愛因斯坦無論遠(yuǎn)古或未來,地球上只會有一個,就是“阿爾伯特愛因斯坦”而已。
即便不將他人作參考,自己創(chuàng)造,規(guī)劃人生,也不總是盡如人意的。就如同霍金沉迷于太空探索時,總不會想到會變成今天這幅輪椅樣。沒有原版可以參考,只憑你的每一步而決定畫的走勢。
因而,人生猶如一幅不完整的拼版。出生時或許你手中只握有一小塊拼板,隨著時間的推移,便日積月累成了一大堆。我們現(xiàn)在手中緊握的拼版數(shù)是不相同的,因為我們每個人的年齡、經(jīng)歷都是大相徑庭的,所以每個人的拼圖圖案也應(yīng)當(dāng)是不同的。
有人愛寫自傳,那些人顯然已經(jīng)老了。因為他們發(fā)現(xiàn)手中的拼版已經(jīng)很多,多地握不住了,要掉了。于是急吼吼地將它們一一拼起。將一幕幕往事漸漸浮現(xiàn)在眼前,將記憶的碎片拾起,展現(xiàn)出畫面的一部分。自傳是一個拼圖的過程,應(yīng)當(dāng)也是一個相當(dāng)痛苦的、回憶的過程了。
人生的拼圖雖然是你無法主宰的,但也應(yīng)當(dāng)是你所能影響的。一幅拼圖的輝煌,或許不一定多么出色、多么美艷,它只需你問心無愧,只需你細(xì)心拼接。這樣的拼圖一定是一幅最適合自己、最意義深刻的拼圖了。
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