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適時(shí)放手,讓孩子順利轉(zhuǎn)型人生感悟作文
兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)走路。第一個(gè)孩子在大人手把手的攙扶下一步一步地向前走著,走得很慢但很安全,幾乎一次也沒(méi)有摔倒過(guò);第二個(gè)孩子沒(méi)有大人的扶攜,自己跌跌撞撞,摔倒了爬起來(lái),再摔倒......后來(lái),當(dāng)?shù)谝粋(gè)孩子能自己走出三五步的時(shí)候,第二個(gè)孩子已經(jīng)能自己跑出很遠(yuǎn)一段距離了。
生活中,這樣的例子大家都見(jiàn)過(guò),這其中的道理大家也都明白,但真正能做到的家長(zhǎng)似乎并不多。為什么呢?答案只有一個(gè)那就是愛(ài)。因?yàn)閻?ài)孩子,所以怕孩子受到傷害,因?yàn)閻?ài)孩子,所以不想讓孩子經(jīng)受過(guò)多的磨難。孰不知,很多家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱倪@種愛(ài)影響了孩子成長(zhǎng)的腳步,很多孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種愛(ài)耽誤了自己成才的時(shí)間。
愛(ài)他們,就請(qǐng)放開(kāi)他們,不要把他們牢牢地束縛在手掌之中。要知道,母雞溫柔的翅膀下飛不出大鵬鳥(niǎo);溫室舒爽的環(huán)境下長(zhǎng)不出參天松。暖房里栽出的花朵禁不起狂風(fēng)暴雨的洗禮;寵溺中長(zhǎng)大的孩子經(jīng)不住艱難困苦的考驗(yàn)。
有的家長(zhǎng)敏感、多疑,對(duì)自己孩子身體和心理上發(fā)生的一點(diǎn)點(diǎn)變化都放心不下,為了防止其繼續(xù)變化下去,有時(shí)甚至不惜一切代價(jià)包括改變自己曾一度認(rèn)為正確的選擇。事實(shí)上,多關(guān)心孩子、關(guān)注孩子是好的,有時(shí)的防微杜漸也很必要,但如若對(duì)任何事情都采取一朝被蛇咬,十年怕井繩的否定態(tài)度,把孩子監(jiān)管起來(lái),束縛于股掌之中的話(huà),那么,孩子的成長(zhǎng)與成才必然會(huì)受到嚴(yán)重影響。
有過(guò)這樣一句話(huà):當(dāng)雙手捧著沙子時(shí),你會(huì)擁有所有的沙子,但當(dāng)你害怕失去而兩手握緊的時(shí)候,沙子卻會(huì)從你的指縫間溜走。這之中的道理,是不言而喻的。
在孩子的成長(zhǎng)與成才道路上,他們需要獨(dú)自去面對(duì)無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn),歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的磨礪。他們要試著去適應(yīng)各種艱苦環(huán)境,要試著去處理各種復(fù)雜問(wèn)題,要試著去戰(zhàn)勝人生道路上可能出現(xiàn)的許多挫折,要試著去克服成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的諸多苦難......
應(yīng)該明白:一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)思想上的波動(dòng)和情緒上的變化都是正常的,只要時(shí)間不是太久,頻率不是太高,只要不影響其正常的學(xué)習(xí)和生活,就都不是問(wèn)題。面對(duì)這種情形,家長(zhǎng)不要立即插手,因?yàn)檫@時(shí)的孩子很有可能正面對(duì)著來(lái)自生活的考驗(yàn)或成長(zhǎng)過(guò)程中固有的挫折,倘若一段時(shí)間后他的思想和情緒恢復(fù)正常,說(shuō)明他已經(jīng)通過(guò)了生活的考驗(yàn)或是戰(zhàn)勝了挫折,與此同時(shí),孩子們的意志得到了磨練,戰(zhàn)勝困難的信心得到了提升,此后再有磨難,他們也便有了一定的經(jīng)驗(yàn)。而如果家長(zhǎng)過(guò)早出面幫助,孩子們可能會(huì)避開(kāi)困難,也可能避免挫折,但沒(méi)有了生活的考驗(yàn),他們?nèi)蘸笞⒍ú粫?huì)有克服困難的勇氣和信心,注定不會(huì)有戰(zhàn)勝困難的意志與經(jīng)驗(yàn)。從這個(gè)意義上說(shuō),家長(zhǎng)們看似為了孩子好,實(shí)則害了孩子。
要知道,不僅孩子的身體需要鍛煉,他們的心理更需要磨練。所以,要想讓孩子健康成長(zhǎng),早日成才,就不要把孩子抓得太緊。適當(dāng)?shù)胤乓环攀郑ㄔ诳煽胤秶鷥?nèi)松開(kāi)孩子),我們就不難發(fā)現(xiàn):原來(lái),有時(shí)自己的擔(dān)心是多余的。
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