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      2. 高中作文人物素材

        時(shí)間:2024-10-16 11:59:20 夏仙 人物作文 我要投稿

        高中作文人物素材(精選20篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的高中作文人物素材,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        高中作文人物素材(精選20篇)

          高中作文人物素材 1

          孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,多年來許多人都認(rèn)為,儒家學(xué)派的一大特點(diǎn)是保守、守舊,以上古為黃金歲月,只重視“先王之道”而不關(guān)注事物的變化,而孔子則是一個(gè)方正迂腐的學(xué)究。其實(shí),“信而好古”的孔子是用自己對(duì)道德的理解,結(jié)合白己對(duì)時(shí)代的期望,對(duì)經(jīng)典作了新的闡釋的。

          他既將“如山”的'仁作為最高的道德標(biāo)準(zhǔn),也發(fā)出了那句令千古智者為之共鳴的“逝者如斯”的感唱;他不但極其詩(shī)意地闡釋了“變”,而且身體力行,收授弟子,用實(shí)際行動(dòng)改造靈魂。如果他畏懼“變化”,不相信事物有更新的可能,他就不會(huì)成為一位靈魂工程師,不會(huì)成為中國(guó)歷史上第一位職業(yè)教師。他作為中國(guó)哲人的獨(dú)特之處在于:他的“變化”如同萬物生長(zhǎng),是一種無聲而自然的過程,他心目中理想的發(fā)展,不是斬?cái)鄠鹘y(tǒng)的脈絡(luò),而是以傳統(tǒng)為根基,如山中樹木,生長(zhǎng)不息。

          高中作文人物素材 2

          許嘉璐是當(dāng)今中國(guó)的“訓(xùn)詁學(xué)”大師,雖然這門學(xué)科很冷僻,也很枯燥,但由于當(dāng)時(shí)他在北京師范大學(xué)任教期間治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)學(xué)期選修這門課的學(xué)生竟達(dá)200多人,以講《論語(yǔ)》出名的北師大才女于丹也是其中之一。

          談起恩師許嘉璐,于丹說了記憶猶新的一件事。許老師上課都提前到教室,然后站在那里一講就是50分鐘。只有一次例外,他進(jìn)教室后表情很凝重,講了20多分鐘后說:“實(shí)在對(duì)不起,同學(xué)們,今天我不能講下去了。因?yàn)殛戇_(dá)松先生病危,他是我上大學(xué)時(shí)得益最多的老師,也是章太炎的'再傳弟子,我必須馬上趕過去。這種情況下,我站在這里也魂不守舍,講不下去了,只好欠同學(xué)們半堂課了,以后我會(huì)找機(jī)會(huì)補(bǔ)上的。”說完,許老師就走了。于丹說,許老師走后,同學(xué)們都哭了。大

          家都能理解許老師的心情,他本來就不愿耽誤我們的課,所以沒有調(diào)課,堅(jiān)持要給我們上課,然而,他對(duì)老師的感情又使他難以堅(jiān)持。

          高中作文人物素材 3

          20世紀(jì)20年代初,鄭振鐸在上海結(jié)婚,新娘為商務(wù)印書館元老高夢(mèng)旦之女高君箴;槎Y采用當(dāng)時(shí)最為時(shí)髦的“文明結(jié)婚”儀式。按儀禮規(guī)定,結(jié)婚人的'雙方家長(zhǎng),均須在結(jié)婚證書上加蓋私章,以昭信守;槎Y前日,鄭振鐸才想起他母親還沒有印章,于是去信請(qǐng)瞿秋白代刻一方應(yīng)急。當(dāng)天收到瞿秋白的回信,并無信箋,只一張“秋白篆刻潤(rùn)格”,內(nèi)言:“石章每字二元,一周取件。限日急件,潤(rùn)格加倍。邊款不計(jì)字?jǐn)?shù),概收二元。牙章、晶章、銅章另議!编嵳耔I一見,以為這是瞿秋白事忙不能代刻的托辭,乃另請(qǐng)人急刻一方備用。

          次日上午,婚禮即將開始之際,有人送大紅喜包一件,上書:“振鐸先生君箴女士結(jié)婚志喜,賀儀五十元。瞿秋白!毕舶鼉(nèi)并無現(xiàn)金或禮券,乃是三方田石印章。一方是鄭老夫人的;其余為新郎新娘各一方。鄭老夫人是單章稍大,新郎新娘的兩方合成一對(duì),邊款分刻“長(zhǎng)樂”二字,祝賀新人長(zhǎng)樂永康,白頭偕老。鄭振鐸與高君箴皆為福建長(zhǎng)樂縣人,取意雙關(guān)。三章均玲瓏雅致,主人把玩欣賞之后,才悟出所書“賀儀五十元”之緣由。原來三章共刻12字,潤(rùn)格應(yīng)為24元;急件加倍,則為48元;邊款2元,故曰“賀儀五十元”。瞿秋白這一出人意料之趣舉,給鄭高二人之婚禮增添了特別的喜慶氣氛,一時(shí)傳為佳話。

          高中作文人物素材 4

          一個(gè)骨瘦如柴,雙手長(zhǎng)滿老繭,一顆門牙還斷了一半的老人——他就是我最愛的爺爺。

          他同每個(gè)人一樣,并不偉大,但卻能為我遮風(fēng)擋雨;他不是幽默大師,但卻能讓我開心一笑;他雖然不強(qiáng)壯,但卻如同一根高大的頂梁柱讓人覺得安心。

          每一天,背上書包,坐上爺爺?shù)碾妱?dòng)車,靠在爺爺?shù)谋成喜[起了小眼,聽風(fēng)從我耳邊吹過,看路上的景色從我眼前閃過。好幸福阿!沒錯(cuò),爺爺就像是我的專屬司機(jī),而且從不罷工。即使是烈日炎炎的夏天、寒冷無比的冬天。他也絕不會(huì)讓我多等半刻。

          記得一個(gè)冬天,爺爺同往常一樣在車旁等我,我懶散地背起書包。一打開家門,刺骨的寒風(fēng)便無情地朝我刮來。阿切!一個(gè)響亮的噴嚏向我提出了抗議。我很不情愿地坐上了車,心里想著,冬天可真無情阿!一路上,寒風(fēng)像刀子似的`刮著我的臉,我可憐的小手早己凍得麻木了。

          我不明白爺爺?shù)氖衷鯓訕恿,但我想得到,那必須是雙凍得開裂的手。一會(huì)兒,爺爺突然說:“怎樣,冷不冷呀”我張開冷得直打哆嗦的牙齒,半天才蹦出一個(gè)字:“冷!薄澳悄惆咽址诺轿业囊路锱慌。”爺爺繼續(xù)說道。我看著那雙凍得跟胡蘿卜似的手想道:得救了唉!

          于是,二話不說地便把手放到爺爺?shù)暮蟊。?立刻有一股暖流涌上心頭,爺爺?shù)谋澈脤挻蠛脺嘏,?duì)于我來說就如雪中送炭一般。我問爺爺:“你不冷嗎”爺爺故作很冷的樣貌說:“咝,你這小丫頭,冷死我了。”我被爺爺這骨稽的表情給逗樂了,哈哈大笑起來,不一會(huì)到了校園。我站在校門口,望著爺爺遠(yuǎn)去的背影暗想:爺爺,謝謝您。

          我愛爺爺,爺爺更愛我。在我眼里,爺爺?shù)谋呈亲顚挻笞顪嘏摹?/p>

          高中作文人物素材 5

          威廉·勞倫斯,英國(guó)著名科學(xué)家布拉格獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

          布拉格出生在英國(guó)一個(gè)貧窮的家庭。雖然他很窮,但他的父母仍然明白知識(shí)的重要性,為他在寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)儉。布拉格知道他的父母工作很努力,這個(gè)機(jī)會(huì)來之不易,所以他學(xué)習(xí)很努力。一些富有的孩子經(jīng)常比較新衣服.新鞋子.他總是無動(dòng)于衷,從不參與。

          布拉格的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,老師經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)他。這引起了一些富有的孩子的嫉妒,他們開始反對(duì)布拉格。布拉格總是穿著一雙舊的大皮鞋,古老的風(fēng)格,非常不合適。所以人們開始說這雙皮鞋是被布拉格偷來的。

          學(xué)校里的`流言蜚語(yǔ)無法掩蓋學(xué)校主管的耳朵。學(xué)校主管得知學(xué)校里有學(xué)生在偷東西,非常生氣。他決不允許這種損害學(xué)校聲譽(yù)的事情發(fā)生,并準(zhǔn)備解雇這不良行為的學(xué)生。

          看到學(xué)監(jiān)把布拉格叫走,那些富家子弟在背后不好笑,他們心想:這個(gè)討厭的家伙終于要被開除了。

          當(dāng)我來到學(xué)生監(jiān)督的辦公室時(shí),布拉格看到學(xué)生監(jiān)督員盯著他的大皮鞋,他知道發(fā)生了什么——那些令人討厭的謠言被學(xué)生監(jiān)督員知道了。無愧于心的布拉格抬頭挺胸,迎著學(xué)生監(jiān)督的目光走上前去,給學(xué)生監(jiān)督員寫了一封信。學(xué)生監(jiān)督員懷疑地打開了它。漸漸地,他的困難變得平靜起來。

          原來,這封信是布拉格父親寫給他的,上面說:“孩子,真的很抱歉,我希望一兩年后,我的破皮鞋,你穿在腳上不會(huì)太大。我抱著這樣的希望:一旦你有了成就,我會(huì)感到驕傲,因?yàn)槟愦┲业钠破ばぷ鳌?/p>

          最后,學(xué)監(jiān)向布拉格道歉,并在后來的日子里,在學(xué)習(xí)和生活上給了他很多幫助。

          布拉格也沒有辜負(fù)父親的希望,這個(gè)穿著大皮鞋掙扎的孩子,長(zhǎng)大后因非凡的科學(xué)成就,獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

          高中作文人物素材 6

          生無所息,是一份堅(jiān)忍一份執(zhí)著。奮發(fā)圖強(qiáng),樂以忘憂,或許有些無奈,煮燈黃卷,宵衣旰食,或許有些寂寥,懸梁刺股,囊螢映雪,或許有些孤獨(dú)。但是,我們的追求,是治國(guó)平天下。于是我看見蘇武,比大漠還要古老的漢使,守望著他的高原,大漠的風(fēng)雕刻出手掌的龜裂,大漠的霜雪染白了他的雙鬢,草原上的樹孤獨(dú)地守望著自由,鷹群年復(fù)一年地畫出亙古的弧線,我聽不見他的哀嘆,只看見光滑而禿的.漢節(jié),是的,它在訴說著尊嚴(yán)、自由與氣節(jié),于是我懂得,生無所息不僅是生活態(tài)度,更是生命流淌的血液。

          在忘卻與銘記之間,在享受與堅(jiān)忍之間,那行于枯草寒冰之上的蘇武,用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案:富貴,只不過過眼云煙,忘卻,便是它的最好歸宿;忠心,方才是歷史永恒,銘記,是它的精神家園。

          他懷抱漢匈和睦的夙望,奔走于茫茫大漠;扶一陣駝鈴,他闊別長(zhǎng)安的歌舞升平,游蕩于寒沙衰草。他用挺直的脊梁,駕起橫亙天山,溝通中原的飛虹,他與冷月作做伴;他與孤冢為伍;他用睿智,銘記下對(duì)大漢忠貞不渝的信念。

          好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武!他用勇氣,忘卻了單于榮華富貴的引誘,在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn),把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史,揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。

          好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武!他用睿智,銘記下對(duì)大漢忠貞不渝的信念。在漫天風(fēng)雪中且行且歌,把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇,書寫了一段銘傳千古的悲歌。

          在浮華與堅(jiān)守之間,北海的蘇武,那流放于荒山野原的鐵血男兒,用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋:忘卻富足,成就氣節(jié);銘記祖國(guó),造就偉大。

          高中作文人物素材 7

          金秋九月秋桂飄香,在這撒滿月光的夜晚我仿佛又回到從前……

          那是六一兒童節(jié)的前夕,踏著清晨的第一縷陽(yáng)光我邁進(jìn)學(xué)校,滿心歡喜的期待今天的彩排。誰料一股異味涌上胸前我吐了,同學(xué)前來詢問我的情況如何?我撐著笑道:“沒事,你還不了解我嗎!”我平日一向以堅(jiān)強(qiáng)著稱,自己也沒怎么在意。等到上課時(shí)我又忍不住吐了,這次吐得是綠色的酸水!可我還是沒在意,在彩排時(shí)也接連吐了N多次。徐老師見我情況不對(duì)問我多回身體怎樣?我都說沒事。但有同學(xué)擔(dān)心我便和老師說明了情況,徐老師要帶我去醫(yī)院可我不讓!無奈之下老師先是帶我去買了面包,讓我先吃些食物看看情況。我為了老師放心當(dāng)老師面吃了幾口,可等老師走后我實(shí)在吃不下!便將面包隨手丟進(jìn)了垃圾桶!徐老師見我沒一些好轉(zhuǎn)一定要帶我去醫(yī)院。可我的“犟”勁一上來老師也實(shí)在沒辦法!徐老師又說要送我回家,可是家離得比較遠(yuǎn)!我便讓老師送我去姥姥家,雖說比家近可還是蠻遠(yuǎn)的,還要翻越鐵路道口!

          就這樣一路“顛簸”來到離姥姥家不遠(yuǎn)的涵洞,因?yàn)橄掠攴e水任何車都過不去!我和老師說快到了自己去就可以了,可老師不放心我便電動(dòng)車停放好,陪我一起走到姥姥家!在半路上老師還說怕找不到回去的路呢,因?yàn)檫@條路路況不好還很偏僻旁邊就是林場(chǎng),如果迷路或者車壞了都很難找到人求助!在和徐老師走著去姥姥家的途中,聽到徐老師給另一個(gè)老師打電話說:“你讓我姑娘在學(xué)校門口等我一會(huì)兒,我一會(huì)兒就回去”此時(shí)已經(jīng)到了中午放學(xué)時(shí)間了,徐老師的.女兒比我高一級(jí)都在同一所學(xué)校,此時(shí)徐老師為了送我,卻將自己女兒獨(dú)自放在學(xué)校!徐老師將我安全的送到姥姥家并說明情況后才獨(dú)自離去。徐老師走后心里別提多難受了!想想自己把老師好心買來的面包就這樣丟掉,該是多么愚蠢的行為、多么令人失望的行為啊!

          我還因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)貪玩而錯(cuò)過校車,神奇的是徐老師總在關(guān)鍵時(shí)刻像“救星”一樣出現(xiàn)!這時(shí)徐老師就會(huì)騎車載著她的女兒從學(xué)校出來,給我的父母打電話接我回家。就在徐老師打電話的時(shí)候,她的女兒就會(huì)讓我到車上坐。而徐老師在走之前也會(huì)對(duì)我一再的囑咐,讓我不要亂走就在學(xué)校門口等著媽媽來接!

          她會(huì)經(jīng)常因?yàn)槲移朴?xùn)我,要我好好學(xué)數(shù)學(xué),但她也會(huì)在同學(xué)面前夸我的作文寫得好。她會(huì)因?yàn)槲页煽?jī)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)而歡欣不已,她也會(huì)在我和別人打架挨欺負(fù)時(shí)為我爭(zhēng)論、為我辯解!她就像一位母親保護(hù)自己的孩子一樣,時(shí)時(shí)刻刻都在想著自己的學(xué)生!雖然她的個(gè)子不高卻充滿了正能量,要說她對(duì)我的好真是三天三夜都講不完。

          有時(shí)自己呆呆的望著窗外就仿佛看見徐老師,正雙手交叉的站在講臺(tái)上沖著我笑。前幾天我在公交車上看到車窗外的徐老師,正騎著當(dāng)年的那輛電動(dòng)車在街上行駛著,公交車駛過路口我望著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去,徐老師,學(xué)生想您呀!

          她就是我的小學(xué)班主任——徐老師。

          高中作文人物素材 8

          我真感謝“上帝”賜給我一個(gè)“奇怪”的媽媽,因?yàn)槲业膵寢尣幌駝e人的媽媽喜歡使用恐怖的“暴力”行動(dòng),她是一個(gè)愛“嘮叨”喜歡“冷酷”對(duì)待我的人。

          事情是這樣的,有一天晚上,我滿以為放假了,做起作業(yè)來就慢吞吞的,像一只拖著沉重甲殼的烏龜似的,效率極低,老半天才做那么兩道數(shù)學(xué)題,媽媽見此狀況,開始使用“老道斗嘴”法,只聽見媽媽的聲音有低音逐漸變成高音,媽媽嘆息道:“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!蓖蝗粙寢寔砹藗(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎,她輕柔地對(duì)我說,“孩子,請(qǐng)你告訴我,為什么我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢?是誰偷了它們吧?那又是誰?又藏身何處?是它們逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?孩子,時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是平等的,為什么有些人會(huì)事業(yè)有成?有些人卻過著碌碌無為的一生?孩子我給你講了故事吧?

          從前有一個(gè)流浪街頭的人,遇見了玉皇大帝,乞求玉皇大帝,能讓自己返老還童,玉皇大帝同意了,結(jié)果這個(gè)人虛度時(shí)光,再次流浪街頭,從此玉皇大帝就對(duì)每個(gè)人的時(shí)間做出公平的決定。孩子,我們要珍惜時(shí)間,不僅是在學(xué)習(xí)時(shí)要這么做,乃至我們做別的'事情也要一樣!眿寢屵@意味深長(zhǎng)的“嘮叨”讓我認(rèn)識(shí)到做事情效率不高的危害,更重要的是讓我覺得我的“嘮叨”母親對(duì)我是多名的好啊!

          “別被眼前的事所嚇倒!边@句話是我旁聽時(shí)媽媽對(duì)我說的,它深深地刻在我的心里。事情是這樣:有一天我打羽毛球時(shí),為了接一個(gè)“好球”不小心被石頭絆倒了,疼得躺在地上不起來,忽聽得媽媽說:“孩子,我相信你不會(huì)被眼前的事所嚇倒!眿寢屨f完此話便對(duì)我不理不睬,我滿以為媽媽會(huì)扶我起來的想法化為泡影,我終于“投降”了,我只得依靠另一只手支撐地,坐了起來,媽媽見狀急忙跑了過來,依坐在我的身邊,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,你真勇敢,以后做事一定要像今天這樣,不被眼前的事所嚇倒!蔽覌寢尵褪沁@樣一個(gè)“見難不救”、“冷酷無情”的人,但我知道媽媽這樣做是為了我好,她的這個(gè)舉動(dòng)對(duì)我的成長(zhǎng)是一次很有益的教育,因?yàn)檫@樣做會(huì)讓我養(yǎng)成一顆堅(jiān)毅、獨(dú)立自主的心,是為了讓我像樹木那樣在狂風(fēng)暴雨中努力生長(zhǎng),不軟弱,也不動(dòng)搖。

          我媽媽是個(gè)“奇怪”的人,有一套“中西”結(jié)合的教育理念,她引導(dǎo)著自己的孩子正確走向社會(huì)的道路,她在我心中永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的榜樣,永遠(yuǎn)是顆閃亮的星星,永遠(yuǎn)是一座不朽的“豐碑”。

          高中作文人物素材 9

          長(zhǎng)期貧困而艱難的生活讓爺爺腿患上了風(fēng)濕,常年發(fā)作,很是不便。每次看著爺爺發(fā)作時(shí)痛苦的表情,我為我的無能為力既感到無奈又心酸。即使這樣再困難,爺爺也仍然堅(jiān)持喂養(yǎng)養(yǎng)一匹馬。因?yàn)闋敔斆靼;一匹馬足足可以為家里減少很多搬運(yùn)勞作的力氣,談若沒有這匹馬,這搬運(yùn)的重活他是干不了的。

          清晨,我迷迷糊糊打了個(gè)哈欠,慢慢睜開雙眼;電話嘟嘟嘟的響了,我閉著眼;慢慢拿起桌上的手機(jī),并接聽了電話,里面?zhèn)鱽砹四棠躺硢《鴾睾偷穆曇;喊著我的小名,她說啊,你爺爺去山上割草了,現(xiàn)在這個(gè)點(diǎn)應(yīng)該就要割完了,讓我去幫爺爺把草抬回家吧。我應(yīng)答了奶奶之后,便其匆匆起床了;我繞小徑爬到了奶奶所告知爺爺割草的山坡上面,到了那里,并沒有看見我年邁的爺爺,只有鳥和昆蟲的鳴叫。可那里是有著草被割斷的痕跡,這就奇怪了!我呼喊爺爺幾聲后,卻依舊只聽見到了那鳥和昆蟲的鳴叫。因?yàn)闋敔數(shù)耐炔环奖悖覍?shí)在生怕爺爺出了什么事,便在那找的很是周全,結(jié)果都沒有找到一個(gè)人影;別說人了,就是連籮筐都沒有見到一個(gè)影子。于是我便回了家。

          在沒有找到爺爺?shù)?情況之下,我是心急如焚的,在回來的路上居然幾次都踩到小小的圓石頭連續(xù)摔了幾次,很是疼痛。我回到家后,經(jīng)過關(guān)馬的地方。奇怪的是,平常我經(jīng)過那匹馬時(shí),都能聽到它發(fā)出嚕嚕的聲音,但這一回卻沒有發(fā)出。我心里瞬間在想,難道它飽了嗎,爺爺是不是早就已經(jīng)回家了。课业暮闷嫘脑谶@里就此打住,因?yàn)楝F(xiàn)在最主要的好奇心是要搞清楚爺爺?shù)降装踩丶覜]有,而不是馬為什么在我經(jīng)過它時(shí)不在打嚕嚕的聲音。

          到家中之后,事實(shí)果真的如我所料,爺爺?shù)牡拇_確回到了家中,這下我心中的一塊大石頭總算落下了。一下子才算真的明白過來,原來馬是因被爺爺喂飽了草之后,才在我經(jīng)過它時(shí)不發(fā)出那嚕嚕的聲音。我看著爺爺?shù)哪樕蒙悬c(diǎn)憤怒的樣子,我猜想他一定在生氣我為什么沒有去幫他抬草,我看了他臉色后,急忙對(duì)他說,我繞小徑來到你割草的地方,卻看不見你,找了一遍之后還是沒有發(fā)現(xiàn)你,于是我就回家了。爺爺聽到之后,臉色又變祥和了;他說啊,怪不得他在回家的大路上也沒有看到我的人影,原來是我孫兩錯(cuò)過了相遇的機(jī)會(huì)啊。

          事后,我每次我去幫爺爺抬草的時(shí)候,都不在走小徑了,只走可以與爺爺相遇的路徑;而此后我每經(jīng)過那匹馬,它也恢復(fù)了它那依舊的嚕嚕聲。

          高中作文人物素材 10

          在家靠父母,出門靠朋友。有了朋友,人的一生才會(huì)完美,才會(huì)快樂。而我就有一個(gè)好朋友——小鈺。

          我這個(gè)朋友長(zhǎng)得十分惹人喜愛。一雙水靈靈的大眼睛,可愛的櫻桃小嘴。最個(gè)性的還是那水豆腐似的臉蛋,白白嫩嫩的,讓人一望見就忍不住伸手掐兩下。

          小鈺不僅僅長(zhǎng)相可愛,人也十分善良、開朗樂觀。

          有一次數(shù)學(xué)考試,我只考了八十九分,情緒十分低落。恰巧,小鈺一蹦一跳地走了過來,臉上滿是笑容。我在心里想:還說是朋友呢,考了高分就那么得意,也不顧別人的感受。想完便別過頭去,裝作不望見她。小鈺走過來,看出了我的不開心,問我:“怎樣了,是不是沒考好,不開心了?考了多少分?”

          “你呢?是考了一百分來嘲笑我的嗎?”我轉(zhuǎn)過頭,沒好氣的`問。突然,我從小鈺的眼睛中看到一絲不開心,但很快一閃而過了,她淡淡地笑著說:“哪里,我才86呢!”

          86!聽到這個(gè)數(shù)字,我愣住了,嘴張著,都有一個(gè)蘋果那么大了。之后,我不禁脫口而出:“考了86分你還那么開心?”“沒關(guān)系。”小鈺笑著說:“只要弄懂錯(cuò)因,下次不要再錯(cuò)就好了嗎。你呀,別悲哀了!

          聽了小鈺的話,我羞愧的低下了頭,不好意思的說:“對(duì)不起,我這樣誤解你,你還……”沒等我說完。小鈺就笑著說:“沒關(guān)系,我們是好朋友嘛!”聽了這句話,我愣住了,感動(dòng)的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。此時(shí),我覺得她的笑是那么的溫暖。

          這就是我最好的朋友——小鈺,一個(gè)善良、樂觀開朗的人。

          高中作文人物素材 11

          我的班主任王老師,對(duì)我們班同學(xué)就像對(duì)自己孩子一樣無微不至:“多加點(diǎn)衣服,外面多冷阿!”“下課記住喝水,不喝水容易上火!

          “熱了多……”這些看似普通卻充滿溫馨的話語(yǔ),伴隨我們走過了五年。老師就是校園里的媽媽,我們就是她的孩子。

          那天,校園組織郊游,我們一下子用擁上了車。我和同學(xué)們坐在車上開始聊天,談?wù)摰侥抢锖笕绾巫屜硎艽笞匀。這時(shí)一陣惡心的氣味傳來,我和同學(xué)迅速捏住鼻子,原先是有人暈車嘔吐了。老師卻沒有捂鼻子,而是大步走到同學(xué)身邊,坐在身旁的空位上,低下頭親切的詢問:“暈車了吧,沒關(guān)系,把窗戶打開,透透氣,一會(huì)兒就好了!

          一邊說著,老師一邊已動(dòng)手把窗戶打開,隨后老師又挨著同學(xué)坐下,準(zhǔn)備隨時(shí)照顧那位同學(xué)。老師還從兜里掏出一包話梅,遞給那位同學(xué)說:“吃點(diǎn)吧!”。那位同學(xué)不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭,望見同學(xué)感覺好一些了,老師的臉上也露出了笑容。

          不一會(huì)就到站了,老師攙扶著她下車,關(guān)心的對(duì)她說:“這下好了,透透氣,你就不難受了!苯馍⒑螅液蛶讉(gè)好朋友向遠(yuǎn)處好玩的地方奔去,回頭一看,老師和那位同學(xué)的背影漸漸遠(yuǎn)去。

          老師對(duì)同學(xué)關(guān)懷備至,卻常常忘了自己。有一次老師牙疼好幾天,實(shí)在挺不住了才去醫(yī)院看病,大夫說要拔牙,同時(shí)告誡老師要多休息少說話。老師同大夫約好時(shí)間,安排好班里的'工作,才放心的去看病。

          我們以為會(huì)幾天見不到王老師,沒想到當(dāng)天下午老師突然出此刻教室門口,令我們驚嘆不已。那天下午上王老師的課,連平日里最淘氣的孩子也變得聽話了,生怕讓生病的老師多說話,多操心!

          王老師,您不僅僅教會(huì)了我們知識(shí),更用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們做人的道理,讓我們的班級(jí)更像一個(gè)充滿愛的大家庭。您永久是我心中的好老師!

          高中作文人物素材 12

          你是一顆大樹,春天倚著你幻想,夏天倚著你繁茂,秋天倚著你成熟,冬天倚著你沉思,我是在你的照耀下成長(zhǎng)的。您那高大寬廣的樹冠,使四野永不荒涼,使我成長(zhǎng)了一顆永不言敗的精神。是高貴的您鑄就了我的成長(zhǎng),我是永不忘懷的相信知道您的世人也不會(huì)您那像弓一般的身影。

          世界上只有一位最好在女性,她便是慈祥的。世界上只有一種最美麗的聲音,那便是的呼喚聲。

          如果是雷雨,那我便是雨后的彩虹。如果是天上的月亮,我就是捧月的繁星。是我生存的根,我便是理想的果。

          我從未為您寫過一篇詞章,也沒有為您編唱過一首贊歌,但您是給我第二次生命并撫育我成長(zhǎng)的。我深深的愛著您!

          煤油燈下您額上的'皺紋,記載著您一身的坎坷,您那古銅色的臉龐標(biāo)示著您那無盡的慈祥。在我的心中您的一生就是一首澎湃、動(dòng)人的詩(shī)篇。

          您不知道,又最清醒。您不知道的,是不需要知道的東西;您清醒的,是必須了解的一切。歲月的流逝使皮膚逐日布滿道道皺紋,而充滿熱情的我和知道您的人們,卻能每日將爬上心靈的無數(shù)皺紋一一抹掉

          您是經(jīng)霜的楓樹,越老越紅、歷盡悲傷,更顯襟懷坦蕩。您應(yīng)是生命的樹常青。

          我的世界不是上帝創(chuàng)造的而是創(chuàng)造的,在這思念的時(shí)刻,我更加依戀您的慈祥、您的溫暖、您的微笑,您給予我的愛

          樹木的繁茂,歸功于土地的養(yǎng)育,孫兒的成長(zhǎng)歸功于的辛勞在您的博大、溫暖的胸懷里,真正地使我感受到了您給予我愛的奉獻(xiàn)。

          您用親情養(yǎng)育了我的魂魄和軀體,您的皺紋是我思維的源泉,您的眼里長(zhǎng)系著我生命的希翼。

          您更是中華大地里涌出的一滴龍眼溫泉,點(diǎn)點(diǎn)滴滴疑成我理想的珠串,叮叮當(dāng)當(dāng)為我奏響進(jìn)取的心音。

          仰慕您一一如弓一般的身影、如蓮一般的出淤泥而不染……

          在我無知?dú)q月流逝的拼搏中,您卻悄悄而然地離世人而去。您可知道,我的心頓時(shí)凍結(jié)了精神隨而崩潰了,您是我心中唯一的精神支柱!

          雖然這么多年過去了我還是時(shí)常想起。我知道您不僅是我的更應(yīng)該屬于世界上所有青年的。

          高中作文人物素材 13

          讓我怎樣感謝你,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整片海洋;讓我怎樣感謝你,我原想獲取一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天;讓我怎樣感謝你,我原想擷取一片楓葉,你卻給了我整片楓林……生命因你而美麗,看,窗外那襲綠意夾了好多你我的記憶。

          你身襲一白裙,海藻般的長(zhǎng)發(fā)隨意披散于肩頭,帶著年輕與朝氣闖進(jìn)我的視野,我們的故事從此開始。因?yàn)楠?dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將你帶到了我們班,在你沒來之前,年級(jí)上的老師無不知曉我們班出了名的調(diào)皮。可你卻不信那“流言”,下定了決心非踏雷區(qū)不可。

          開學(xué)第一天,便迎來開頭難,幾個(gè)膽大的男生用粉筆畫滿了“……是……”。上課鈴響,當(dāng)你走進(jìn)教室,我們無不噓聲害怕那幾個(gè)耀武揚(yáng)威的蚊子會(huì)被你發(fā)現(xiàn),令男生們失望的是,你輕瞥一眼,摸摸地打開書本,“今天我們要學(xué)習(xí)的是……”。這節(jié)課就在擔(dān)驚受怕中度過,直到下課前十分鐘,你便問道:“在同學(xué)們心中,老師是什么呢?”話音剛落,我們都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹬菐讉(gè)男生或許是遭受“良心的譴責(zé)”,在眾人的`注視下,自責(zé)說:“老師,你罰我們吧,我們錯(cuò)了。”隨即便走上講臺(tái)將黑板上的“罪行”抹掉了。我以為你會(huì)像以前的老師一樣,大發(fā)雷霆,可現(xiàn)在想想,那是真是太“聰明”。

          你將散在胸前的秀發(fā)梳理之耳后,用溫情似水的語(yǔ)氣對(duì)我們教導(dǎo):“可能老師是新來的,還不太適應(yīng),我希望在以后的相處過程中,會(huì)成為知己,請(qǐng)大家給予我鼓勵(lì),老師會(huì)做得更好”,全班想起了雷鳴般的掌聲,而我也在你的教導(dǎo)之下從懵懵懂懂的女孩變得成熟知性。你舉起了希望,卻奉獻(xiàn)了自己,三尺教鞭指點(diǎn)迷津,解答我們的未知之謎,留念青春揮灑于講臺(tái)與黑板之間。

          夜深了,燈下的你還在伏案執(zhí)筆,批改著作業(yè),窗外寧?kù)o只留下淺淺的呼吸聲,月色籠罩大地,烏云拖著她疲憊的身軀游走天際。夜靜了,城市失去自己的喧囂,燈火闌珊,路上稀少的車輛都忙著回家。而你卻還在,還在。筆下的波瀾托起了我們的希冀,勝似路燈又比它多了如盛夏的熱情。

          夢(mèng)醒了,視線回到了現(xiàn)在,窗外的綠葉又長(zhǎng)新芽,老師,我想起了你。

          高中作文人物素材 14

          小時(shí)候,最喜歡躺在奶奶的懷里,聽著那些令人向往的故事,有女媧補(bǔ)天、嫦娥奔月…

          奶奶是一個(gè)文盲,不認(rèn)識(shí)字,所以懂得不多,是一位極其普通的常在烈日下辛勤勞作的婦女。奶奶的一生沒有什么享清福之類的想法,只是一輩子地勞碌。

          我從沒有聽奶奶提起過年輕時(shí)的事,或許是因?yàn)槟鞘且欢涡了岬挠洃洶。奶奶從未?duì)家人發(fā)過脾氣,無論什么事情她都默默承受著。

          奶奶總是笑著,每日放學(xué)回家必先看到的是奶奶的笑容。無論是在學(xué)校的煩躁、壓力,還是與同學(xué)之間的不愉快都會(huì)消融,奶奶的笑容如一縷春風(fēng)永駐我的心頭。

          奶奶在田間的勞作十分辛苦,我就總想幫奶奶做些事。但那是奶奶老說我小,這些事做不了。記得一次學(xué)校布置的作業(yè)是給爺爺奶奶洗腳,那一次奶奶笑得合不攏嘴,一連高興了幾天,我雖然不明白為什么,但奶奶高興就好。

          奶奶這一輩子沒什么興趣愛好,就只是與母親她們聊聊家常,就連后來我長(zhǎng)大是也不知道她喜歡吃什么,但是我喜歡的東西,奶奶卻記得十分清楚,就像是被刻在腦子里似的。

          隨著時(shí)間的推移,我逐漸地長(zhǎng)大,與奶奶之間的交流越來越少。但每次見到奶奶時(shí),她總是笑著,奶奶永遠(yuǎn)都是那么善良與和藹。

          我剛步入初中的那一天,我有點(diǎn)害怕,畢竟是第一次住在一個(gè)陌生的地方,隨著夜晚的來臨,我心中的不安感愈漸加深,我突然很想家,很想那位永遠(yuǎn)帶著笑容佇立在家門口等我的老人。

          奶奶的為人是如此善良,但是上天卻是那么的不公,它將病魔的利爪刺向奶奶,將死神的鐮刀揮向奶奶,她吞噬奶奶的生命,蹂躪奶奶的身體。

          那是從前年7月開始的,起初以為是咽喉炎,去醫(yī)院拿了藥,我們以為就沒事了。但是病卻一直未好。后來就照了片,我們才知道是患上了食道癌。

          那夜,在姨媽家,我無意聽見了這個(gè)消息。我一下子就不知所措,我假裝不知情呆在一邊,但聽著聽著我就無法再聽下去了。我默默地走出門,一出門,我的眼淚不自主地滴落,任其打濕衣襟。心中無休止地咆哮:“為什么?”我一路狂奔回家,一下?lián)涞酱采鲜曂纯蕖?/p>

          母親他們打算瞞著奶奶帶她去德陽(yáng)再次診斷,臨走時(shí)奶奶依然笑著,我的.心一陣刺痛。后來在德陽(yáng),奶奶告訴姨媽其實(shí)她一切都知道。說話時(shí),她依然笑著。

          奶奶的病確診后,醫(yī)生說:“奶奶治不好,做了手術(shù)也依然會(huì)病發(fā),而且做了手術(shù)后,奶奶的行動(dòng)會(huì)非常地不便。”最后,在奶奶強(qiáng)烈的要求下,她回家保守治療。

          后來不久寒假到了,每天我都陪奶奶散步。一日,奶奶讓我陪他去上街,那是我不想去,就推辭了。誰知,不久之后奶奶便臥床不起。我是多么的后悔,為什么我沒有陪奶奶去呢?我真是恨我自己,明知奶奶時(shí)日不多,自己卻連那小小的愿望也不給滿足。

          終于奶奶走了,走的那天是清晨,那最后的時(shí)刻,全家人都圍在屋子里,我和姐姐拉著奶奶的手,看著枯瘦的手,我的心一下變得起伏不定。然后奶奶用他剩余的力氣掙脫出我的手,就好像是我拉著她,讓她不能下定決心地去另一個(gè)地方。那力氣雖小但我還是無法抵抗,就在我撒手的一霎那,奶奶去了。

          雖然說奶奶應(yīng)該還能活一段時(shí)間,但她還是去了。母親他們說要么是奶奶忍受不了疼痛,要么是為了我,因?yàn)椴痪煤笪覍⑷ド蠈W(xué),我的內(nèi)心一怔,為了我?我的心情久久不能平復(fù)……

          今天寫這篇文章時(shí),我的眼淚又滴落了下來,回想起過去,那永不褪色的笑容,我的心又蕩起了漣漪,下周姐姐就要結(jié)婚,這是奶奶臨走前最想看見的。如果這世間真有天堂,那奶奶一定在注視著我們,那笑容也將在天堂繼續(xù)綻放。

          高中作文人物素材 15

          我想他應(yīng)該出生在一個(gè)缺乏浪漫的灰色年代,一個(gè)暗淡而又毫無生機(jī)的枯槁年代中,大概與那個(gè)時(shí)代精神風(fēng)貌有關(guān),與他自身性格有關(guān),他很沉重、內(nèi)斂。他不喜歡我的豪爽與任性。

          我的姐姐,她很愛我,關(guān)心我,呵護(hù)我?墒,我與她在家并不快樂,家是冷漠的。無知的我不知哪陣寒風(fēng)襲進(jìn)了我的家。母親和父親不知為什么而吵架。父親總是發(fā)脾氣,而我只在時(shí)間的摧殘下變大,從父親的言行舉止中,我的思緒產(chǎn)生了變化。

          父親的愛是嚴(yán)肅的,使我總逃避在屋檐之下,父親的愛是冷漠的使我毫無知覺的感受他是否在身邊。父親雖然冷漠、內(nèi)斂,但他總是為了我們生活得更好,常年奔波在外。

          就在那一天,父親走了,他為了讓我們生活得更好,長(zhǎng)途跋涉,去干苦力活。而我到了奶奶家,姐姐到了阿婆家。冷漠的.家庭終于被分割了。對(duì)于我和姐姐來說,那并不是壞事,因?yàn)槟菬o所謂的家庭終于消失了。我來到了另一個(gè)家。那個(gè)家讓我看到了太陽(yáng),感到了溫暖,就因?yàn)槟菢邮刮易兊盟赎?yáng)光了,遺失的父愛使我變得輕松了。

          終于,那天,父親著急的回來了。我當(dāng)然知道,他是為了我的學(xué)習(xí)而回來的,他對(duì)我的期望很高,給了我一雙沉重的翅膀,讓我像一只孤獨(dú)的大雁疲倦的飛翔。盡管多么努力,但總是達(dá)不到他想要的成績(jī)。我為他放棄了,我本身?yè)碛械募で榕c活力。

          他總是喜歡用一大堆話來教訓(xùn)我,告訴我:“不懂一件事就不要說它沒有道理!备嬖V我:”無論愛到多大的委屈都得退一步,那樣才能海闊天空……”但是我不喜歡那種處世哲學(xué),我卻沒有說,因?yàn),他是我那含辛茹苦的父親,他的話,雖然我不想聽,但也不想違背。

          記起一些童年往事。他讓我騎在肩上到處游玩;買很多小字本,讓我一筆一畫地練字;灰蒙蒙的雨天帶我去很遠(yuǎn)的地方爬山;……他認(rèn)為這樣可以讓我快樂,讓我擁有一個(gè)值得回憶的童年?墒,他卻從來也不知道,我不喜歡到處游玩,不喜歡練字,也不喜歡在雨天中去爬山,……我更希望和小朋友在一起過家家。

          我很想鼓起勇氣對(duì)他說,沒有他的束縛,我依然可以不改變初衷;沒有他的導(dǎo)航,我依然可以不埋沒向往……

          可是,就在那一天,我翻開了他的抽屜,里面全放著我和姐姐大大小小的照片,我在那里佇立了很久,突然之間,我明白了,我們就是他的夢(mèng)想。就像看海是我的夢(mèng)想一樣。我們都應(yīng)該努力的去尋找,只是我們都沒有站在對(duì)方的角度替對(duì)方想想。

          以前,我總是覺得我們之間有一條河,我在河這邊,他卻在那邊。我們之間無法靠近。

          現(xiàn)在,我才知道,他是為我擺渡的人,我衷心的希望,有一天,他能夠地給我一支槳,讓我們一起掌握方向?yàn)槟繕?biāo)而努力。

          高中作文人物素材 16

          林沖,東京人氏,八十萬禁軍槍棒教頭,身高八尺,相貌英武,為人忠勇仗義,武藝高強(qiáng),因其生得豹頭環(huán)眼,燕領(lǐng)虎須,故此江湖人送外號(hào)“豹子頭”。

          林沖是個(gè)武藝高強(qiáng)的教頭,他的使槍掄棒的技巧,和他的機(jī)敏果斷的個(gè)性給人們深刻的印象。在柴進(jìn)莊上,洪教頭要和林沖比試武藝,林沖一再退讓。這次比武實(shí)際上分兩個(gè)階段。第一階段:“兩個(gè)教頭在明月地上交手,使了四五合棒,只見林沖托地跳出圈子外來,叫一聲:‘少歇!襁M(jìn)道:‘教頭如何不使本事?’林沖道:‘小人輸了!襁M(jìn)道:‘未見二位較量,怎便是輸了?’林沖道:‘小人只多這具枷,因此,權(quán)當(dāng)輸了!绷譀_這招“休戰(zhàn)”,不但卸掉了自己的枷鎖,而且迫使柴進(jìn)拿出了重獎(jiǎng)。于是林沖有底了:柴大官人心里只要我贏他——

          其實(shí)林沖并非刻意要避免這場(chǎng)爭(zhēng)斗!靶∪酥欢噙@具枷,因此,權(quán)當(dāng)輸了”,“權(quán)當(dāng)”二字透出的消息是——我會(huì)好好教訓(xùn)這廝!所以這比武的.這第一階段,其實(shí)只是林沖的一種“火力偵察”:林沖非常高明,這一個(gè)“偵察”不但摸清了柴進(jìn)的真實(shí)意圖,而且摸清了洪教頭的底子,順手還用“示弱”的辦法麻痹了對(duì)手,取勝的各種條件都已備齊。

          第二階段林沖就是真打了。洪教頭只管欺他惹他,氣勢(shì)洶洶先來個(gè)“把火燒天勢(shì)”。林沖十分沉著,彎腰來個(gè)“撥草尋蛇勢(shì)”,以退為進(jìn),以守為攻。又看得洪教頭腳步頭兒已亂,無比機(jī)靈地抓住機(jī)會(huì),疾速把棒從地下一跳,和身便轉(zhuǎn)——洪教頭措手不及,就那一跳里,被那棒兒直掃著臁兒骨上,撲地倒了。好一個(gè)敏捷的身手!有道是忙者不會(huì),會(huì)者不忙!

          此人命運(yùn)也似有劇本,冥冥之中皆有定分。王望如曾嘆曰:林沖真天相者哉!錢買董超、薛霸,打不死;錢買管營(yíng)、差撥,燒不死。柴進(jìn)送他些許錢財(cái),可以逃生;自己漫撒散些錢財(cái),也可脫身。風(fēng)雪山神廟,雪壓草屋,而先沽酒;火燒草場(chǎng),而先宿廟。李小二無錢,令妻閣后聽說話,也可救得;自己不使錢,雪中廟前聽說話,也可救得。每到山盡水窮之時(shí),便突然從絕望處生出一番新天地來。一路行來,眼見得毫無才學(xué)德行的潑皮高俅,喧騰騰竟能晉爵為太尉,結(jié)交了仗義魯智深。

          呼剌剌大廈起,呼剌剌大廈傾。在梁山這支隊(duì)伍中,戲劇化的生活教給林沖的強(qiáng)烈的反抗精神,使他不相信宋朝天子會(huì)真心招安,他對(duì)招安提出反對(duì)意見,認(rèn)為招安不過是蔡京、高俅等奸臣設(shè)下的陷阱,兇多吉少;但他的意見沒被宋江所采納。他惱恨、痛苦、無奈,最后默默地死去。如此之命運(yùn),明晰了官場(chǎng)黑暗、社會(huì)不平,也很是順理成章地成為了梁山泊正義化的旗幟。

          高中作文人物素材 17

          在綿長(zhǎng)的記憶路上,我默默地走著;在蔚藍(lán)的生活湖水中,蕩漾著我小學(xué)生涯的酸甜苦辣;在那片藍(lán)色的記憶中,我悄然走近了同桌的你。

          五年級(jí)時(shí),一次組隊(duì)讓我有幸與你結(jié)緣,我因此也幫你輔導(dǎo)作業(yè),有趣的你,總在我叫你做作業(yè)的時(shí)候,默默無聲,看著我手指走向的地方,聽著我教你的公式。不知你為何不像另外男孩那樣調(diào)皮?因?yàn)槌煽?jī)?心事?還是性格使然……

          可是,下課的你簡(jiǎn)直像變成了另一個(gè)人,愛搞惡作劇,專嚇唬凌騰。我有點(diǎn)兒莫名其妙,總覺得你像一只變色龍。每天,我陪你補(bǔ)作業(yè),你都會(huì)和凌騰做個(gè)比較,看誰補(bǔ)得多,本以為他是你朋友,結(jié)果卻是死對(duì)頭。下課后,一下抓凌騰癢癢,一下捂住凌騰的眼睛,“猜猜我是誰?”只要跟男生壞事有關(guān),你也都有份,真不知道該怎么形容你才好,”變色龍“,”搗蛋鬼“,”調(diào)皮鬼“,這些詞來形容你似乎都不為過!

          記得最清楚的一次,你因跟另外男生周末在一起玩,沖昏了頭腦,竟忘記啦老師布置的.重要作業(yè)。結(jié)果周一被組長(zhǎng)檢查沒做作業(yè)!不了被老師罰了300字的檢討。我看了看你,本想教你怎么寫檢討,可我看見你的表情,根本看不出你的反省,我的毒舌又要發(fā)作,脫口而出到:“當(dāng)我們組的人,真不夠資格,沒用又懶的人!爱(dāng)你聽到這話后,有點(diǎn)慚愧,看上去有點(diǎn)開始反省了,知道自己錯(cuò)了就趕緊補(bǔ)回,認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)補(bǔ)回來?茨闶忠还P一畫地寫著字,我就安心多了,因?yàn)閺倪@我看得出你還是要面子,愛集體的。

          別人說你跟懶蟲沒什么兩樣,一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都沒有,全身壞處,總不及時(shí)交作業(yè),上課不認(rèn)真,運(yùn)動(dòng)不用再說,作業(yè)質(zhì)量也一般……也許他們說得狠了一點(diǎn),但是這些的確是你的缺點(diǎn)。只要你以后不要跟著另外男生玩過頭,改正缺點(diǎn),用認(rèn)真的態(tài)度迎來學(xué)習(xí),相信你一定可以學(xué)習(xí)上升!加油!小張!

          高中作文人物素材 18

          我自知文采平平,想法也不夠標(biāo)新立異,但我想用最淳樸的把這篇文章送給我那質(zhì)樸的父親。-題記在我生命的旅程中,給我關(guān)懷最多的人是父親;給我最多感動(dòng)的人,仍是父親。

          父親是個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)民,質(zhì)樸得不知如何對(duì)自己的子女釋放愛。爸爸總說腰疼,似乎很嚴(yán)重。記得有他對(duì)我說:“最近爸腰越來越疼,如果有一天我走了,你要好好學(xué)習(xí),我這輩子苦了你媽,你以后要好好孝順?biāo)!”心猛地被扎了一下,好痛。我慌忙跑回自己房間,靠著門滑下,爸,你不會(huì)離開我的,請(qǐng)你一定要看著我長(zhǎng)大,一直,一直看著我,看著我一直向前走……上了初中后要住校,離開家時(shí)我什么也沒說,只是拼命的往前走,我害怕父親關(guān)心的話語(yǔ),我害怕在他面前落淚。

          當(dāng)我離開父親的視線時(shí),我又開始抱怨起自己來:為什么走的時(shí)候不和父親說聲再見?為什么走的時(shí)候不和父親揮揮手?為什么走的時(shí)候不……太多的太多讓我后悔。每次放假回家,父親都在沒日沒夜的忙,春播,秋收……我常想勸父親不要那么辛苦,但我又有什么資格勸他呢?父親那么忙還不是為了我和妹妹。父親因?yàn)橐恍┰蛏系匠踔芯洼z學(xué)了,從此便扎根在這片土地上,雖然這片土地養(yǎng)育了我的祖祖輩輩,也養(yǎng)育了我的父親,但父親卻告訴我離開這片土地。

          父親總告訴我要好好學(xué)習(xí),而他那不思進(jìn)取的女兒成績(jī)一直不怎么突出,我恨自己明明不甘平凡還不好好努力,但我深知,雖然父親不會(huì)像別的父親親密的'和女兒說“我愛你”,但他還是愛著我的。夜晚,一個(gè)人躺在床上,腦海中浮現(xiàn)出父親的身影。我在想:爸爸,您蒼老了,頭發(fā)由內(nèi)而外的變白,行動(dòng)開始遲緩,身體開始變?nèi),眼珠開始渾濁,看上去比別人的爸爸更老,時(shí)間和現(xiàn)實(shí)真殘忍啊。這次期末考試成績(jī)出來后,我考得不理想。看著那刺眼的成績(jī),不甘心的想哭,但終究沒有哭,因?yàn)槟且豢蹋恢獮楹挝蚁肫鹆烁赣H。放暑假了,回到家,看到父親時(shí),想起了自己的成績(jī),把眼里的淚珠又咽了回去。對(duì)于父親,我無話可說,然而又覺得自己很失敗,不敢再看父親的眼睛。知女莫若父,當(dāng)父親問我的成績(jī)時(shí),我低著頭老老實(shí)實(shí)的把成績(jī)告訴了父親,然而他什么也沒說,只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息,我看到了父親的失望,也明白他的心思。但不知為何,我反倒情愿他打我罵我,那樣我還是可以知道,他是關(guān)心我的成績(jī),關(guān)心我的。

          父親是質(zhì)樸的農(nóng)民,沒有多少關(guān)愛的語(yǔ)言,但他對(duì)我的愛,如同腳下厚實(shí)的土地,默默無聞,但那是無聲勝有聲!

          高中作文人物素材 19

          一腔英雄熱血,灑去猶化碧濤。

          古往今來,多少英雄豪杰?我們生在紅旗下,長(zhǎng)在春風(fēng)里,享有和平的環(huán)境和安逸的生活。但是,美好生活的背后是無數(shù)的英雄,以自己的滿腔熱血豎起一道道屏障,衛(wèi)國(guó)之平安,民之富足。

          那么,英雄之熱血來源于何處呢?

          英雄之熱血,源于奉獻(xiàn)。十七歲的馬克思曾在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中這樣寫:“如果我們選擇最能為人類而工作的職業(yè),那么,重?fù)?dān)就不會(huì)把我們壓倒,我們的幸福將屬于千百萬人。面對(duì)我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚!敝锌圃涸菏、八一獎(jiǎng)?wù)隆⒏母锵蠕h稱號(hào)、兩彈一星獎(jiǎng)?wù)、?guó)家最高技術(shù)獎(jiǎng)、人民科學(xué)家,集滿這6個(gè)全國(guó)最高榮譽(yù)功勛的人物,全國(guó)只有一個(gè),那就是程開甲老前輩!“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”,“核司令”將一生奉獻(xiàn)給了事業(yè)和祖國(guó),他懷揣熱血,堪稱英雄!

          英雄之熱血,源于責(zé)任。抗美援朝志愿軍中有無數(shù)犧牲的戰(zhàn)士,沒有人要求他們必須英勇無畏,必須沖鋒陷陣,但他們卻做到了。他們用鐵一般的臂膀,擔(dān)起了保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任,將小我融入大我,將個(gè)人融入進(jìn)國(guó)家的、民族的命運(yùn)之中,“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死”,“祖國(guó)會(huì)記得我們,親人會(huì)感激我們,是我們讓他們過上了和平幸福的日子,是我們讓敵人知道——我們的`國(guó)家無比強(qiáng)大,不容欺辱!”他們懷揣著無比高尚的家國(guó)大義與民族責(zé)任感,一腔熱血,堪稱英雄!

          英雄之熱血,源于勇氣!胺驊(zhàn),勇氣也!睙o論什么戰(zhàn)爭(zhēng),要打勝,勇氣是必要條件。在社會(huì)主義制度建立后,我國(guó)致力于建設(shè)社會(huì)主義,有大國(guó)重器的時(shí)代所需,就有于敏、孫家棟、黃旭華一心報(bào)國(guó)的奮斗;有黎民蒼生的生計(jì)所系,就有袁隆平、屠呦呦嘔心瀝血的鉆研;有父老鄉(xiāng)親的家國(guó)所依,就有申紀(jì)蘭、李延年、張富清滿腔熱血的赤誠(chéng)。奮斗、鉆研、赤誠(chéng),都需要勇氣去攻堅(jiān)克難,他們的勇氣,支撐著全體中華兒女在新的時(shí)代持續(xù)奮斗,一腔熱血,堪稱英雄!

          一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄,一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒;崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄,爭(zhēng)做英雄才能建立功勛。生于泱泱華夏,何其有幸,愿我們這些青年能夠奉獻(xiàn)自我,擔(dān)當(dāng)責(zé)任,心懷勇氣,建立功勛,一腔熱血勤珍重,灑去猶能化碧濤!

          高中作文人物素材 20

          我的弟弟叫小俊,小名叫豪豪,今年8歲,屬牛的。長(zhǎng)得很漂亮,就是太調(diào)皮了。我弟弟很喜歡我,一有空就跑到我家里和我玩。

          有一次,我正在家里吃葡萄,他一下子把門撞開沖了進(jìn)來,一看到葡萄就用手去抓,讓我一下子把他打開了。我讓他去洗手,他就氣得在地上打滾,裝哭。我低下頭問他:“小狗是誰?”他想了想說:“反正不是我!蔽矣终f:“現(xiàn)在在我家里有只小狗,你說他是誰?”我以為這下他就沒法說了。可他說:“小狗是丑丑!保ㄎ壹掖_實(shí)有只小狗叫丑丑)把我都捉弄笑了。最后經(jīng)過一番談判,確定以他給我倒一袋垃圾的代價(jià)換取了一些葡萄。后來,聽我爸爸說,叫他倒的那袋垃圾出現(xiàn)在了我家屋后,而不是垃圾堆。

          還有一次,我與他打撲克,他才學(xué)會(huì)不太會(huì)玩,插牌的速度很慢,所以我與他玩的時(shí)候常常耍賴:趁他不注意的時(shí)候,我就把手里的小牌和下面的大牌換了。所以他每次都是輸。最后他氣得不玩了。我以為他是因?yàn)槊看屋數(shù)脑虿挪煌媪,可他卻說:“你耍賴的次數(shù)太多了,我每次都能看到,耍賴的`技術(shù)也不過關(guān)!苯Y(jié)果當(dāng)他站起來要走的時(shí)候,屁股底下卻出現(xiàn)了一堆牌。

          這就是我的弟弟,一個(gè)又饞又懶又很聰明、很機(jī)靈的小孩。

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