人物形象作文

人物形象作文

　　我們身邊有不一樣的人，你會(huì)怎么去描寫他們呢？本文是小編為大家收集整理的人物形象作文，歡迎參考借鑒。

　　人物形象作文一

　　我有一個(gè)姐姐，她叫管姝姝。雖然她不是我的親姐姐，不過我們倆的關(guān)系比親姐妹還要親呢！姐姐有一雙小小的眼睛，她是近視眼，她還有一個(gè)高高的鼻子，一張笑瞇瞇的小嘴。她的.頭發(fā)烏黑發(fā)亮。美極了！

　　她很聰敏。姐姐琴棋書畫樣樣精通。成績更是名列前茅，總是保持在班級(jí)前五名，語文、數(shù)學(xué)、英語每次考試都保持在滿分，如果試卷很難，最多也就低一兩分。她彈琴時(shí)，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。姐姐不論是五子棋、象棋還是圍棋都很精通。我會(huì)下五子棋還是姐姐教我的呢！她的字寫的端端正正。姐姐在我的心中，她簡直就是一名偉大的畫家。有一次我到姐姐家玩，走進(jìn)她的房間，只見整個(gè)屋子的墻貼的都是她的畫。畫畫可是她最喜歡的愛好。除了這個(gè)愛好，她還喜歡游泳、踢毽子、跳皮筋等運(yùn)動(dòng)。

　　我的姐姐有一顆善良的心，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人。有一次，我和姐姐上街玩，見到一個(gè)小妹妹蹲在一個(gè)地方哭了。姐姐立即跑過去，用親切的語言問道：“小妹妹你怎么哭了？”小妹妹抬頭望著姐姐回答道：“我找不到媽媽了。”姐姐環(huán)視了四周，發(fā)現(xiàn)有一位阿姨好像在找什么人。于是姐姐就帶著小妹妹來到了阿姨的面前。阿姨找到了女兒，對(duì)姐姐說道：“小朋友，謝謝你�！苯憬阒t虛地回答道：“不用謝�！苯憬愕倪@種精神值得我學(xué)習(xí)。

　　人物形象作文二

　　張老師是我的數(shù)學(xué)老師。她長長的頭發(fā)，大大的眼睛，好像會(huì)說話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的微笑。

　　張老師為了我們的學(xué)習(xí)，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學(xué)習(xí)。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對(duì)了，就可以得到一個(gè)和老師拍手的`獎(jiǎng)勵(lì)。我全做對(duì)了，心里很激動(dòng)，想到老師和我拍手會(huì)有什么感覺和景象。

　　“叮零零……”放學(xué)了！做對(duì)的同學(xué)爭(zhēng)著往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛學(xué)習(xí)了。

　　還有一次，我馬虎了，做錯(cuò)了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對(duì)我說：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽了，含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我雖然沒跟她多說過話，但我心里深深地愛著她。

　　人物形象作文三

　　望著今天老師布置的作文題目，我一籌莫展。正當(dāng)我在座位上“抓狂”時(shí)，一個(gè)胖胖的身影一掃而過，我頭腦上空的電燈炮亮了起來：“你，就是你了，誰讓你長得有特點(diǎn)，‘小白鼠’，你來當(dāng)這個(gè)主角再合適不過了！”我詭異一笑。

　　他一頭短發(fā)，兩只小小但有神的眼睛時(shí)常會(huì)讓你找不到。因?yàn)檠劬Φ摹暗乇P”都被胖胖的臉龐所“占據(jù)”了。他這臉絕對(duì)是標(biāo)準(zhǔn)的“嬰兒肥”吧！那紅紅的、圓圓的臉龐乍一看就像兩個(gè)雞蛋，那小小的但能說會(huì)道的嘴巴也是他那張臉上的“一道亮麗風(fēng)景”哦！

　　他為人算正直，性格溫順和善，數(shù)學(xué)是“一點(diǎn)通”，可至于語文嘛？有點(diǎn)困難，起碼字寫得不瀟灑。他還有一個(gè)外號(hào)——“流氓兔”，和同班詩敏同學(xué)的 “兔八哥“是一個(gè)牌子的。

　　想起來了嗎？如果還沒有的'話且聽我慢慢道來：

　　他常常與寇德欽同學(xué)并肩作戰(zhàn)在高難度計(jì)算的前線；他常常幫助腦子不開竅、又有點(diǎn)多動(dòng)癥的同桌改掉壞習(xí)慣；他時(shí)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，總是在他人需要時(shí)伸出援助之手；他常常為解出一道奧數(shù)題而冥思苦想；他常常為了尋求不同的解題思路而四處“取經(jīng)”；他常常……

　　現(xiàn)在知道了吧？他乃吳有棉也！

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