描寫(xiě)人物外貌的作文（精選16篇）
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是作文中不可忽視的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文不同于寫(xiě)事作文，它的中心點(diǎn)在人物身上。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)人物外貌的作文（精選16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)人物外貌的作文 1
說(shuō)起我的爺爺，我必定豎起大拇指，我認(rèn)為他十分偉大，村里人幾乎沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)他的，大家肯定認(rèn)為他是一位領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)，他只是一位老師，而且是一名退休老師。
爺爺?shù)膫�(gè)子又瘦又高，他那頭黑發(fā)中藏著好幾根白發(fā)，額頭上有一條條皺紋，他穿著一件補(bǔ)素的衣裳，顯得特別有精神。
我的爺爺心靈手巧。有一次，我在學(xué)校把鞋子弄壞了，在鞋子的側(cè)面裂開(kāi)了一個(gè)大口子，我拎著鞋子回來(lái)，媽媽見(jiàn)狀，對(duì)我說(shuō)：“你叫爺爺修一修吧！我和爸爸沒(méi)空！”我想：呵呵！你們都不會(huì)爺爺還會(huì)嗎？不可能的！可我受不了穿那樣的鞋子，只好拿過(guò)去，我把鞋子給爺爺就回家了。第二天，爺爺過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“怡冰，修好了。”我不信，搶來(lái)鞋子看了又看，修地像剛買(mǎi)的.一樣，我開(kāi)心地說(shuō)了聲：“謝謝爺爺！”
我的爺爺喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。上回，我8點(diǎn)醒來(lái)，準(zhǔn)備吃飯，來(lái)到樓下，不見(jiàn)爺爺?shù)纳碛埃宦?tīng)見(jiàn)奶奶的嘆氣聲，我忙問(wèn)：“奶奶，怎么啦？爺爺呢？”“在公園！”我一看，爺爺正在打柔力球，我更奇怪了，說(shuō)：“爺爺愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是好事呀！”奶奶見(jiàn)沒(méi)人，告訴我：“6點(diǎn)他開(kāi)始打！”“啊！我要暈了！”總不用那么早打吧！
這就是我的爺爺，一個(gè)普普通通的老人，但我打心里佩服他！
描寫(xiě)人物外貌的作文 2
我的爺爺65歲了，可身體卻很硬朗，古銅色的臉上“刻”著一道道深深的皺紋，留著歲月的痕跡。與他一道工作過(guò)的爺爺，奶奶們不知為什么，見(jiàn)面就叫他“老倔頭”。
爺爺是位園藝師，整整工作了38個(gè)春秋。在他的書(shū)架上放滿了關(guān)于蔬菜栽培、果樹(shù)嫁接到書(shū)籍以及生物雜志等；在書(shū)架的最上層，還放著一只小木箱，里面可有不少“寶貝”。聽(tīng)爸爸講，那些論文是爺爺心血的結(jié)晶。今年暑假，我悄悄打開(kāi)了爺爺?shù)男∧鞠洌吹嚼锩嫜b有不少榮譽(yù)證書(shū)和省、市各級(jí)政府有關(guān)部門(mén)頒發(fā)的'獎(jiǎng)狀。為什么把這些也放在箱子里？我怎么也想不明白，就跑去問(wèn)爺爺，爺爺意味深長(zhǎng)的說(shuō)“榮譽(yù)不是給別人看的，只要作為一種動(dòng)力來(lái)激勵(lì)自己時(shí)刻努力就夠了。何況那都是過(guò)去了，人生就要向前看才對(duì)呀！”
爺爺是園藝師，當(dāng)然愛(ài)花了。爺爺最?lèi)?ài)的是菊花。每年秋天就會(huì)盛開(kāi)的時(shí)候，爺爺總是坐在躺椅上，置身花叢中，同家人，朋友一起賞菊。他一邊聽(tīng)人們談?wù)摚贿吰凡瑁睦锉群攘嗣圻�甜。他說(shuō)“菊花好，好在有骨氣，在風(fēng)霜里不低頭，不折腰。”
我的爺爺，就是這樣一位普普通通的老人，但是。我打心眼里佩服他。
描寫(xiě)人物外貌的作文 3
我的爺爺今年65歲，戴著一副老花鏡，身體十分健壯。他平時(shí)非常節(jié)約，總是不亂買(mǎi)東西，把省下來(lái)的錢(qián)補(bǔ)貼家用。一件羽絨服已經(jīng)穿了四五年，一雙皮鞋穿得也快三年了，可他依然不嫌穿舊了。在我心目中，爺爺是最節(jié)約的.人了。
小時(shí)候，我總拿爺爺?shù)睦匣ㄧR玩。一次，我不小心把它摔斷了。爺爺知道后，沒(méi)有責(zé)怪我，說(shuō)：“不要緊，我粘一下還可以用。”爸爸勸爺爺：“爸，你這眼鏡用了這么多年了，也該換一副了，要不我和你到商場(chǎng)買(mǎi)一副吧！”可爺爺不肯，非要重粘。爸爸勸不了，只好依爺爺?shù)牧恕＝?jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的努力，爺爺終于把老花鏡粘好了。
還有一次，奶奶將一雙爺爺穿壞的拖鞋丟到垃圾堆旁。那雙拖鞋是爺爺在地?cái)偵腺I(mǎi)的，五元錢(qián)，質(zhì)量很差，都穿了兩個(gè)夏天了，現(xiàn)在拖鞋底已分成兩層。爺爺知道后，很生氣，把拖鞋悄悄地?fù)炝嘶貋?lái)，打算再穿幾個(gè)月。用水洗凈后，爺爺便思考著怎樣修拖鞋了。經(jīng)過(guò)冥思苦想，爺爺決定用ab膠來(lái)粘鞋。他飛快地找出膠，小心翼翼地涂在鞋板上，使勁一按，放上十分鐘，鞋終于粘好了。爺爺正得意地欣賞自己的“杰作”時(shí)，奶奶回家了。先是驚訝，奶奶后來(lái)便哭笑不得了。
你們看，我的爺爺多節(jié)約啊！
描寫(xiě)人物外貌的作文 4
我的爺爺出生在虎年，今年恰好是他的本命年。也許是虎年出生的緣故吧，爺爺有著1·76的個(gè)子，健壯結(jié)實(shí)的身體。雖說(shuō)爺爺已經(jīng)60了，但是頭上的白發(fā)還是不多的，爺爺有一雙大眼睛，我想：在爺爺年輕時(shí)，那眼睛肯定很動(dòng)人。
爺爺在我的眼里是一個(gè)和藹可親、知識(shí)淵博的長(zhǎng)輩。
爺爺和藹可親是因?yàn)槊慨?dāng)我和弟弟犯錯(cuò)誤的時(shí)候，爺爺很少打我們，總是告訴我們一些做人哲理，如果在屢教不改的情況下?tīng)敔斠膊粫?huì)重重的罰我們。所以在我的眼里爺爺是個(gè)十分疼愛(ài)我的人。
說(shuō)爺爺知識(shí)淵博是因?yàn)闋敔斂梢越形也幻靼椎念}目；不僅如此爺爺對(duì)農(nóng)業(yè)方面的知識(shí)也甚是了解，爺爺還是我們?nèi)f榮縣的`農(nóng)業(yè)專(zhuān)家。不論爺爺所學(xué)的知識(shí)有多少在我眼里，爺爺永遠(yuǎn)是知識(shí)淵博的長(zhǎng)輩！
爺爺非常喜愛(ài)看書(shū)，他的枕頭邊經(jīng)常放著一本書(shū)，晚上睡覺(jué)前看，早上醒來(lái)看，不僅如此而且每本書(shū)都是一些歷史之類(lèi)的書(shū)籍，我想，這也許是因?yàn)闋敔斚矚g學(xué)習(xí)歷史的緣故吧！正是在這樣的環(huán)境下，我和弟弟健康茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。
不管我的爺爺在別人眼里再怎么樣，但在我和弟弟的眼里，爺爺不僅是我的長(zhǎng)輩，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)。
描寫(xiě)人物外貌的作文 5
說(shuō)到我的爺爺，我經(jīng)常和他在一起，了解到的事情也不少，比如爺爺喜歡的衣服啦，爺爺喜歡的運(yùn)動(dòng)啦，等等等等。這次爺爺來(lái)到珠海，我十分高興，另外，我還了解到了一件事。
爺爺剛抵達(dá)珠海的那一天，就神秘地把一本用細(xì)索裝訂起來(lái)的書(shū)放在我的桌面，是什么呢？我十分好奇。打開(kāi)第一面，上面寫(xiě)著幾個(gè)蒼勁有力的大字：閑話社會(huì)人生，可能是書(shū)名吧。爺爺告訴我，這本書(shū)是他二十幾年前完成的，可一直覺(jué)得不太滿意，于是修修改改，整理好后，裝訂好后，也算一本書(shū)了。我大吃一驚，原來(lái)這是爺爺幾十年的心血啊！爺爺對(duì)我說(shuō)：“這里面的病句、錯(cuò)字肯定不少。你幫我找找，就算是我請(qǐng)教你了！”我翻了翻整本書(shū)，各種紙張拼在一起，果然是經(jīng)過(guò)千百次修改而成。
請(qǐng)教別人本是件小事，可一位是爺爺，一位是孫子。爺爺竟然讓孫子幫忙修改文章，可見(jiàn)爺爺是多么謙虛呀！
后來(lái)我繼續(xù)看爺爺?shù)奈恼拢挥傻脼闋敔敧?dú)特的'見(jiàn)解而拍手叫絕！我真正體會(huì)到了“文章是改出來(lái)的”這個(gè)道理。我也相信，在別人的幫助和爺爺自己的努力下，這本《閑話論人生》一定會(huì)更加完美！
描寫(xiě)人物外貌的作文 6
一個(gè)頭上只有幾根發(fā)白的頭發(fā)，下面便是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，臉上是嵌著兩顆烏黑發(fā)亮的眼睛，再添上一個(gè)高高的`鼻梁，看起來(lái)既認(rèn)真嚴(yán)肅又和藹可親。他便是我的爺爺。
他出生在一個(gè)貧窮的家境里，整日吃不飽，穿不暖。可能由于他以前小時(shí)候的緣故，到現(xiàn)在仍難是勤儉節(jié)約。就在那一次，我吃著香噴噴的米飯，不小心把幾粒米飯掉到了桌上，爺爺嚴(yán)厲的目光像火箭一樣射了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，一股強(qiáng)烈的畏懼之情便油然而生。我知道爺爺又要大發(fā)雷霆了，果然不出我所料，爺爺叫我把飯拿起來(lái)吃，我哪敢不聽(tīng)爺爺?shù)脑挘缓霉怨缘膿炱饋?lái)吃掉。我本來(lái)以為這樣就算了，哪知道吃完飯后，爺爺竟然給我上起了政治課：“我們小的時(shí)候，哪里有飯吃啊，就連口湯都喝不上，而且要天天干活。可你們卻如此糟蹋糧食，還不用干活，真是太不應(yīng)該了。”聽(tīng)完?duì)敔數(shù)脑捄笪野脨罉O了真想找個(gè)地縫轉(zhuǎn)進(jìn)去。
爺爺還是一個(gè)正正中中的書(shū)迷，他什么名著都看完了。你們可不要以為，我爺爺是一目十行，囫圇吞棗的讀，他讀書(shū)是非常認(rèn)真的，因此，他仍夠過(guò)目不忘。爺爺經(jīng)常給我講故事，每次他都講得活靈活現(xiàn)，我也聽(tīng)得津津有味。
我的爺爺就是這樣一個(gè)人，我畏懼，同時(shí)我又崇敬的人。
描寫(xiě)人物外貌的作文 7
俗話說(shuō)：魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我的成長(zhǎng)道路自然就離不開(kāi)教師了。在我的學(xué)習(xí)中，有這么一個(gè)讓我印象深刻的教師。
她留著一頭卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)于質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，絕不能半點(diǎn)馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語(yǔ)文教師——冉教師。
每一次上課，冉教師看著我們，目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時(shí)像叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人聽(tīng)而不厭。冉教師寫(xiě)起字來(lái)，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫(huà)，讓我盡情欣賞。
我喜歡冉教師獨(dú)特的見(jiàn)解和教學(xué)方式，冉教師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓鯓永斫馊牡囊馑迹?dāng)我們不會(huì)不懂時(shí)，冉教師就給我們解釋的清清楚楚，讓它一點(diǎn)點(diǎn)地成為我們的營(yíng)養(yǎng)。
教師的愛(ài)像棉被般一樣溫暖，您的愛(ài)比父愛(ài)更險(xiǎn)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，您的愛(ài)最無(wú)私，最偉大！
記得那時(shí)的我，在寫(xiě)作方面不是占很大的優(yōu)勢(shì)，是冉教師您給了我極大的鼓勵(lì)，耐心的輔導(dǎo)。漸漸地。您讓我有了信心，幾次站在光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是您、是您的`耐心、您的輔導(dǎo)，讓我有了這樣的成績(jī)，也是您給了我這份信心！我更愛(ài)我的教師了。
您的無(wú)私奉獻(xiàn)，您的苦苦付出，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的！
我愛(ài)您——冉教師！
描寫(xiě)人物外貌的作文 8
上個(gè)星期六，作文城的“作文人物接見(jiàn)室”里舉行了“人物外貌比美賽”，邀請(qǐng)了那些寫(xiě)外貌的小作者去觀看自己的作文人物表演。那些要參加表演的作文人物，一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)似的，非常有趣！據(jù)主持人說(shuō)，上臺(tái)表演的人物外貌，都是小學(xué)生寫(xiě)的，他們要在臺(tái)上像時(shí)裝表演似地，走著貓步，將自己的外貌展示給人看。主持人朗讀著小作者描寫(xiě)臺(tái)上表演者外貌的句子，朗讀完了，表演也就結(jié)束了。
表演比賽開(kāi)始了，第一個(gè)表演的.人物出場(chǎng)了。主持人宣布：“現(xiàn)在上場(chǎng)的是‘我的叔叔’，職業(yè)是國(guó)家公務(wù)員，是這樣描寫(xiě)的：他不高不矮的身材，四方臉，濃眉毛，大眼睛，總愛(ài)系白底紅格子領(lǐng)帶，愛(ài)穿那套天藍(lán)色的西裝服，棕紅色的皮鞋和白襪子，是個(gè)喜歡整潔的人。——請(qǐng)?jiān)u委亮分，1號(hào)評(píng)委點(diǎn)評(píng)。”
所有的評(píng)委亮分之后，1號(hào)評(píng)委拿起話筒說(shuō)：“這個(gè)人物外貌描寫(xiě)只重身材、服飾。‘中等身材’，不是外貌特點(diǎn)，只是跟大多數(shù)人差不多的身材：而那服飾，雖然從領(lǐng)帶寫(xiě)到襪子、鞋子，既不能表示人物特點(diǎn)，也與職業(yè)沒(méi)有聯(lián)系——這個(gè)外貌描寫(xiě)失敗了。”
第二個(gè)人物上臺(tái)了。主持人宣布說(shuō)：“現(xiàn)在上臺(tái)表演的是‘我的媽媽’，職業(yè)是會(huì)計(jì)，是這樣描寫(xiě)的：她中等身材，三十多歲，整天都笑瞇瞇的，待人和藹可親，說(shuō)話和氣，從來(lái)不罵人，還常常講故事給我聽(tīng)，同我一起做游戲。——請(qǐng)?jiān)u委亮分，2號(hào)評(píng)委點(diǎn)評(píng)。”
所有的評(píng)委亮分之后，2號(hào)評(píng)委評(píng)點(diǎn)起來(lái)：“這個(gè)外貌描寫(xiě)，只重神態(tài)，也沒(méi)有抓住人物特點(diǎn)，比較一般。再說(shuō)，人物的神態(tài)，是會(huì)隨著環(huán)境和遇事、遇人的不同而變化的，不是固定的外貌特點(diǎn)——希望以后能寫(xiě)得更好。”
比賽結(jié)束的時(shí)候，“比美賽評(píng)委會(huì)”還發(fā)給大家每人一張“作文人物接見(jiàn)室紀(jì)念卡”，上面寫(xiě)著：
感謝大家來(lái)喝彩，觀看外貌表演賽；舉辦宗旨目標(biāo)明，寫(xiě)出好的外貌來(lái)；特點(diǎn)穿戴當(dāng)鏡子，照出人物職業(yè)來(lái)。
描寫(xiě)人物外貌的作文 9
要是有人問(wèn)我們班的“體育星”是誰(shuí)，大家一定會(huì)異口同聲地回答：“當(dāng)然是‘閃電俠’——黃星宇啦！”
黃星宇有著黝黑黝黑的頭發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。一雙不大不小的眼睛，很有神彩。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，又姓黃，因此我們送他外號(hào)“黃瓜”。
他跑得非常快，簡(jiǎn)直能和孫悟空的筋斗云比試。由于跑得十分快，為班級(jí)和所在的小組取得了不少榮耀。
有一次體育課上，老師組織我們舉行4×100米的接力賽。剛開(kāi)始，黃星宇所在的小組落在后面，小組成員沒(méi)精打采，覺(jué)得勝利對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)遙不可及了。就在此時(shí)，輪到黃星宇上場(chǎng)了。只見(jiàn)他像箭一樣“嗖”的一聲“飛”了出去。不一會(huì)兒，就力挽狂瀾，后來(lái)居上。不到50米，他就反超，追上了其他對(duì)手，取得第一名的'好成績(jī)。小組成員歡呼雀躍，欣喜若狂，圍著“閃電俠”笑著，跳著。
還有一次校運(yùn)會(huì)上，只聽(tīng)哨音一響，他反應(yīng)迅速，立刻飛馳出去，一路快馬加鞭，終極榮獲第一名的好成績(jī)。當(dāng)學(xué)校廣播播出這個(gè)動(dòng)靜時(shí)，我們整個(gè)班都沸騰了，大家都為他自豪！
我們班這個(gè)“閃電俠”當(dāng)之無(wú)愧吧？
描寫(xiě)人物外貌的作文 10
我已經(jīng)換了六個(gè)同桌了，現(xiàn)在我的同桌是小帥，他長(zhǎng)著一個(gè)小小的鼻子，兩只小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說(shuō)馬長(zhǎng)了一副笑臉，的確是呀，下面請(qǐng)聽(tīng)我給你們慢慢道來(lái)。
有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒(méi)想到他竟然呵呵的笑了起來(lái)，嘴里還反復(fù)念叨著；你有病呀這句話。老師看見(jiàn)了，讓小帥上前面站著去，沒(méi)想到都站在前面了還笑。還有一次上補(bǔ)習(xí)班，小帥上完廁所，覺(jué)得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一聲撞到了門(mén)上，結(jié)果門(mén)又反彈了回來(lái)，把鼻子撞塌了，還在嘻嘻地笑。
還有一次，他過(guò)馬路的時(shí)候，看到地上有一個(gè)泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時(shí)候，他總是嘻嘻的`笑，我是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，所以我強(qiáng)忍著笑，不過(guò)小帥的笑聲越來(lái)越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著笑了。哎，這個(gè)死小帥。真希望快一點(diǎn)和他換桌呀。
描寫(xiě)人物外貌的作文 11
范佳薇是一位美麗的女孩。她有著苗條的身材，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的漂亮，反而增加了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的'眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍寶，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的嬉戲。突然，一位小女孩不當(dāng)心絆倒了，也許摔的很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶，我擋住她，說(shuō)：“又不是我們班的，管他呢，她愛(ài)起不起，我們接著玩吧，別鋪張時(shí)間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說(shuō)：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你，你的心里是什么味道！”說(shuō)著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又勸慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么和善的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀！她是一位樂(lè)于助人的好女孩，而我卻
一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。她見(jiàn)了，毫不遲疑地把水彩筆借給了我，她卻挨了批判。我愧疚的走到他跟前，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么自私”而她卻說(shuō)：“知道就好，好好改吧！”從今，我改掉了自私的毛病。
描寫(xiě)人物外貌的作文 12
她個(gè)子不高，身子輕飄飄的，可瘦了。有一頭烏黑的短發(fā)，很可愛(ài)。長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，眼球?yàn)鹾跒鹾冢劬σ婚W一閃的，可神氣了。鼻子上架著一副淡紫色的眼鏡，顯得既秀氣，又充滿學(xué)問(wèn)。翹得老高的鼻子下方，有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她愛(ài)笑，一笑臉蛋兒就紅通通的'。
她膽子很大。有一次，我們?nèi)昙?jí)辦“成童禮”活動(dòng)，老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知該選哪位主持人才好。這時(shí)，老師想起了她，便去問(wèn)她，沒(méi)想到，她連想都沒(méi)想就爽快地答應(yīng)了。“成童禮”那天，她的表現(xiàn)和電視上的主持人比，都毫不遜色。
她作文寫(xiě)得可好了，既生動(dòng)又充滿了童趣。每次老師都把她的作文當(dāng)范本讀，我們更是佩服得無(wú)話可說(shuō)。
你猜出她是誰(shuí)了嗎？噓——小聲點(diǎn)，我告訴你，她就是我的好朋友湯子睿。
描寫(xiě)人物外貌的作文 13
記得升入初中的第一天，我走進(jìn)教室，找好位置坐好。上課鈴響了，其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)女老師，大約50多歲，戴著眼鏡，挾著兩本書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了溫柔而不失嚴(yán)肅的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“大家好，我姓吳，你們可以叫我吳老師，以后的學(xué)習(xí)中，希望我們好好相處。”
這一天她身上的衣服是淡黃色的，胸前的紐扣是黃色的，所有的一切看上去都十分整潔。她中等身材，一副樸實(shí)而又和藹的面龐。我們看見(jiàn)了她的笑，她的笑如春風(fēng)，吹拂在我們的臉上;她的`笑如陽(yáng)光，照耀在我們的身上;她的笑有梨窩，親切又不失莊重。
只這短短的時(shí)間，我就覺(jué)得我喜歡上我的老師了。
假如我是個(gè)作家，我就要寫(xiě)出一篇文章，來(lái)記錄這個(gè)溫暖的時(shí)刻;假如我是個(gè)畫(huà)家，就要用各種各樣的顏色，點(diǎn)染她漂亮的眉宇和淡雅的服裝;假如我是個(gè)攝影家，我就要用相機(jī)來(lái)記錄她紅撲撲的臉龐和溫暖的笑。
下課了，我拿著一道題去問(wèn)老師，還沒(méi)等問(wèn)，卻被她讀書(shū)的畫(huà)面吸引。只見(jiàn)她坐在講臺(tái)的椅子上安靜的看著書(shū)。因?yàn)槔蠋熆吹氖侨⑽牡模覍?duì)老師的崇拜又多了幾分。我雖不曉得故事的內(nèi)容，但我的情感卻能隨著她的動(dòng)作起了共鳴!她忽而雙眉緊皺，忽而嘴角上揚(yáng)，露出可愛(ài)的梨窩，忽而雙唇緊閉，表現(xiàn)出無(wú)限的糾結(jié)。她捋了捋頭發(fā)，溫暖的陽(yáng)光沐浴在她身上，照亮了她清秀的臉龐。
描寫(xiě)人物外貌的作文 14
我有一個(gè)弟弟，叫余榮皓，但我習(xí)慣叫他皓皓。他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的葡萄，皓皓的鼻子很小，他的'嘴巴則有點(diǎn)大。皓皓是一個(gè)古靈精怪、調(diào)皮又可愛(ài)的小屁孩。
有一次，我和皓皓在玩玩具，他拿了兩個(gè)可以變怪獸的圓球打來(lái)打去，說(shuō)了一聲：“可惡，美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)太厲害了，得讓豬豬俠來(lái)幫我。”當(dāng)時(shí)他用蚊子般很小的聲音自言自語(yǔ)著，不過(guò)我還是聽(tīng)到了，就問(wèn)他說(shuō)什么，皓皓很小聲的說(shuō)：“豬豬俠是也。”小不點(diǎn)敢撒謊！“你不說(shuō)實(shí)話我就把你的直升機(jī)扔掉！”我威脅道。他終于把原話說(shuō)了一遍，我聽(tīng)了后捧腹大笑。你們說(shuō)我這個(gè)弟弟是不是很可愛(ài)呀！
都說(shuō)孩子的臉就像這七月的天，時(shí)而晴，時(shí)而雨，說(shuō)變就變。這一點(diǎn)在我的弟弟身上也體現(xiàn)的淋漓盡致。一天晚上，我、皓皓和奶奶去廣場(chǎng)上玩，路上，皓皓在一塊被我踩過(guò)的石礅子上發(fā)現(xiàn)了一張貼紙，撕下來(lái)玩了起來(lái)，我說(shuō)：“這個(gè)很臟，扔了！”他不聽(tīng)，繼續(xù)拿著玩，我一把搶過(guò)來(lái)扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶，他很生氣，幾乎快哭了，我見(jiàn)不妙，忙給他講了一個(gè)笑話，還真沒(méi)想到，他居然被我逗笑了，可沒(méi)過(guò)十五秒，他又變回了原來(lái)那個(gè)表情，唉！
看！這就是我的弟弟，是不是既可愛(ài)又調(diào)皮呢？
描寫(xiě)人物外貌的作文 15
我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的媽媽?zhuān)沂至私馑?/p>
媽媽中等個(gè)，身體胖胖的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛水靈靈的，像兩個(gè)黑寶石，鼻子又高又直，看起來(lái)很精神。
有一次我去小剛家玩，我和小剛玩的正高興的時(shí)候，不細(xì)心在小剛家的鐵門(mén)上把腿擦破了，流了許多血。媽媽下樓準(zhǔn)備出去買(mǎi)菜，看見(jiàn)我在地上坐著走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎樣了？”我說(shuō)：“腿在鐵門(mén)上擦破了。”媽媽急忙上樓給我拿來(lái)創(chuàng)口貼，端了一盆溫水，然后又細(xì)心的把我的傷口清洗干凈，貼上創(chuàng)可貼。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事了，能夠玩了，但要細(xì)心啊！”
我最?lèi)?ài)的人是我的'媽媽?zhuān)易钍煜さ娜艘彩俏业膵寢專(zhuān)銗?ài)你的媽媽嗎？
描寫(xiě)人物外貌的作文 16
我的媽媽很普通，也很善良。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，那鵝蛋臉上常常掛著一絲微笑！
有一次，再接我放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一只臟兮兮的白色小貓蹲在路邊，可憐的叫著。媽媽把它抱起來(lái)，帶回家把小貓洗干凈了，它那雪白的.毛色看起來(lái)更可愛(ài)了。它看著媽媽喵喵地叫著，好像再說(shuō)：“多謝你把我?guī)Щ丶蚁锤蓛袅耍 ?/p>
還有一次放學(xué)時(shí)，我們班有一位同學(xué)的媽媽沒(méi)有來(lái)接她，媽媽急忙給她的家長(zhǎng)打電話告訴她快點(diǎn)來(lái)接孩子，之后因?yàn)樗龐寢層惺虑橼s可是來(lái)了，媽媽幫忙把她送回去了。
從那一刻我發(fā)現(xiàn)媽媽十分十分的善良，我必須要向媽媽學(xué)習(xí)！
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