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倒霉日和幸運(yùn)日三年級作文
說起“倒霉日”和“幸運(yùn)日”,我可以喋喋不休地說一大堆。今天我親身經(jīng)歷了這個(gè)難忘而又極不平常的一天。
幸運(yùn)
每周我們班都要被老師檢查一周的閱讀積累。老師仔仔細(xì)細(xì)地檢查,一組一組的,我信心十足地翻閱著我這個(gè)星期辛辛苦苦積累的“寶貝兒”。盼星星,盼月亮,終于盼來了我們組的檢查。我拿著本子大步流星地走上前去。老師在檢查我的摘抄時(shí),我既緊張又激動(dòng)。當(dāng)老師在我的本子上輕快地寫上“A+++”時(shí),我真想大聲歡呼一聲。老師說出“特優(yōu)”時(shí),我?guī)缀醺吲d得快瘋了,滿臉的得意。我拿著本子,仿佛腳下踏著一朵幸福的云,滿臉春風(fēng)地回到了座位上。一位同學(xué)問我:“你得了什么?”我欣喜若狂地說:“A+++”,她投來了羨慕不已的目光。我的心里好像六月天喝了一杯冰可樂一樣,又甜又涼爽。
倒霉
正當(dāng)我還沉浸在歡樂之中,可是天有不測風(fēng)云,一件令我頭疼的事來了——我的音樂書忘帶了,我把書包翻了個(gè)底朝天,可惜還是不見蹤影。怎么辦,怎么辦?正當(dāng)我心急如焚時(shí),我靈機(jī)一動(dòng):何不到別的班去借一本呢?我趕緊看了看課程表,三步并作兩步地跑到五(五)班,找了個(gè)同學(xué)借了書,又急匆匆地跑回了教室。放學(xué)后,我去還書時(shí),那位同學(xué)早就走了,我只好讓另一個(gè)同學(xué)把書轉(zhuǎn)給她。
哎,這既幸運(yùn)又倒霉的一天!
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