小小學(xué)三年級(jí)作文1200字集錦6篇
小小學(xué)三年級(jí)作文1200字 篇1
在一望無(wú)際的青青大草原上，那里山清水秀，鳥語(yǔ)花香，在大草上，喜羊羊和它的伙伴在追逐嬉戲。在狼堡里，灰太狼在沙發(fā)上呼呼大睡，紅太狼看來(lái)，氣得火冒三丈，拿出平底鍋向灰太狼一打，一下子就把灰太狼，打在墻上，灰太狼說(shuō)：“我準(zhǔn)備一下馬上就去捉羊�！被姨欠瓉�(lái)翻去，終于翻到了一個(gè)好東西，東西上有個(gè)紙條，紙條上寫：“親愛的灰太狼，我把這個(gè)寶貝留給你，這是大力木棍，無(wú)倫多堅(jiān)固的鐵門或石頭，只要往鐵門或石頭上一打，就得打壞。”灰太狼看了，興高采烈的拿著大力木棍走到老婆身邊，說(shuō)：“老婆，這是我太太太太爺爺保留下來(lái)的大力木棍，能把羊村的鐵門打壞�！奔t太狼聽了，說(shuō)：“那好吧，我等你的好消息�！�
灰太狼拿著大力木棍氣喘吁吁的跑到鐵門旁邊，灰太狼用大力木棍使勁一打，把鐵門打了一個(gè)大洞，灰太狼跑進(jìn)羊村，說(shuō)：“你們的末日到了�！被姨强匆姂醒蜓蛟诓莸厣纤X，就把懶羊羊抓住了，沸羊羊、喜羊羊、美羊羊、暖羊羊看見了，嚇得驚慌失措，懶羊羊大聲說(shuō)：“喜羊羊，快來(lái)救我呀！”喜羊羊說(shuō)：“灰太狼，有本事吧放了懶羊羊，來(lái)抓我呀�！被姨锹犃�，把懶羊羊扔到一邊，去抓喜羊羊，喜羊羊飛快的跑到大樹旁邊，看見樹上有個(gè)啄木鳥窩，喜羊羊沉思了一會(huì)，想出了一個(gè)好辦法，喜羊羊把樹上的啄木鳥蛋取下來(lái)，灰太狼來(lái)了，說(shuō)：“喜羊羊今天你死定了，乖乖的做我的晚餐吧�！毕惭蜓蜓杆俚陌炎哪绝B蛋放到灰太狼的手里，跑回了羊村，這時(shí)，啄木鳥爸爸媽媽，看見灰太狼要吃它們的蛋，用尖尖的嘴去啄灰太狼，把灰太狼啄的滿臉都是包，灰太狼說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)報(bào)仇的！”
灰太狼忍著疼痛回家了，回到狼堡，紅太狼笑容滿面的對(duì)灰太狼說(shuō)：“抓到羊了么？”灰太狼可憐巴巴的說(shuō)：“那些實(shí)在是小羊太狡猾了，我差一點(diǎn)就成功了�！奔t太狼聽了，氣的暴跳如雷，拿出平底鍋，一下子就把灰太狼打到了外邊，紅太狼生氣的說(shuō)：“抓不到羊你就別回來(lái)�！被姨悄弥罅δ竟髯叩窖虼彘T口，灰太狼想了想，想出了一個(gè)好辦法，灰太狼在羊村門口挖了個(gè)洞，又用大力木棍使勁大鐵門，灰太狼興沖沖的的跑進(jìn)羊村，說(shuō)：“小肥羊，我來(lái)了。”沸羊羊看見了灰太狼，用石頭打灰太狼，灰太狼看了，用大力木棍一打，一下子就把沸羊羊打昏了，喜羊羊看見了，對(duì)灰太狼說(shuō)：“灰太狼，快把沸羊羊放了�！被姨钦f(shuō)：“我們來(lái)一場(chǎng)短跑比賽，看誰(shuí)先跑到鐵門外邊就算贏，如果我輸了的話就把沸羊羊給放了，如果你輸了，我就把這羊村所有的羊做成的滿漢全席的燭光晚餐。”喜羊羊聽了，同意了，灰太狼說(shuō)：“預(yù)備，開始�！毕惭蜓蝻w快的往前跑，灰太狼在心里說(shuō)：“喜羊羊，喜羊羊你快上鉤吧�！毕惭蜓蚺艿搅嘶姨堑南葳謇�，掉進(jìn)陷阱里了，灰太狼哈哈大笑的說(shuō)：“喜羊羊，你沒想到你也會(huì)向我那樣笨。”灰太狼又把慢羊羊、美羊羊、懶羊羊、暖羊羊都抓住了，到了狼堡，紅太狼看見老公捉住這麼多羊，紅太狼說(shuō)：“灰太狼，你是世界上最最最最偉大的老公�！被姨锹犃耍樇t的像個(gè)大蘋果，灰太狼把喜羊羊、沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、暖羊羊、慢羊羊放進(jìn)鍋里，灰太狼對(duì)老婆說(shuō)：“老婆，沒醬油了，我去買點(diǎn)醬油，你看好小肥羊�！闭f(shuō)完，灰太狼就去買醬油。喜羊羊靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，喜羊羊?qū)t太狼說(shuō)：“親愛的紅太狼小姐，你的臉上長(zhǎng)了許多斑紋，我知道哪里有賣高級(jí)護(hù)膚品，能讓你長(zhǎng)的漂漂亮亮，成為這個(gè)草原上最美麗的人�！奔t太狼聽了，說(shuō)：“我只把你放了，但不許跑，如果你跑掉的話，我就把你的同伴給吃了�！毕惭蜓蛘f(shuō)；“你用旁邊的木棍看著我就行了么�！奔t太狼說(shuō)：“那好吧�！奔t太狼拿著木棍，喜羊羊在前面帶路，喜羊羊往左一閃，狠狠地踢了紅太狼一腳，把紅太狼打暈了，這時(shí)，灰太狼來(lái)了，看見老婆被打暈了，露出鋒利的爪子，向喜羊羊撲來(lái)，喜羊羊用大力木棍一打，一下子就把灰太狼打到了天上，喜羊羊和他的伙伴跑回了羊村，灰太狼說(shuō)：“可惡的喜羊羊，我一定會(huì)回來(lái)的！”
小小學(xué)三年級(jí)作文1200字 篇2
上課鈴響起，大家陸續(xù)回到教室，這節(jié)課是最后一節(jié)課-整理課。同學(xué)們認(rèn)真地做著作業(yè)，班中寂靜無(wú)聲。
這時(shí)，誰(shuí)也不知道，數(shù)學(xué)老師蔣老師已經(jīng)站在門后，他的手里拿著一疊亮眼的藍(lán)色課堂作業(yè)本，我知道這即將掀起一波風(fēng)一浪一。我不以為然地寫著作業(yè)。
“叫到名字的同學(xué)到我辦公室來(lái)訂正作業(yè)。xxx，xx，xxx，xxx，xxx，xx，xxx……”她停頓了一下，“鄭凱心�！�？！怎么會(huì)有我！我記得我寫完了呀？再說(shuō)了，“科學(xué)計(jì)數(shù)法”這一節(jié)我也不可能錯(cuò)那么多呀！這到底是怎么回事！
我拿著紅筆和修正帶，拖著步子走著，班里議論紛紛，眾目睽睽，那四十二雙眼睛似乎全都在注視著我，那眼神中有驚訝，有擔(dān)憂，有蔑視，有漠然�！鞍�，那不是鄭凱心嗎？她怎么會(huì)被叫去辦公室？”“呵，我看多半是驕傲過頭了吧！”“好學(xué)生也會(huì)有今天�。抗薄也幌朐俾犃�，便快步走出教室。
我深吸了一口氣，鼓足勇氣走進(jìn)了辦公室。蔣老師將本子遞給了我，說(shuō)：“怎么錯(cuò)了那么多？”我的心中猛然一震，我翻開書，那鮮紅的叉叉在雪白的書頁(yè)上格外顯眼，我的眼睛朦朧了，不知是什么一溫一熱的液體從眼眶流一出，一抿，滿嘴的苦澀。那水珠順著我的臉頰滴到了紙上，迅速化開，像一朵白云，似乎在嘲笑我的無(wú)能。我轉(zhuǎn)過身去，將那依稀可見的兩道淚痕擦去，拿起筆，顫一抖著。老師忽然問道：“訂正的怎么樣了？”“嗯……”“拿過來(lái)給我看看�！蔽翌澮欢吨p手將本子遞給了老師。我看了看老師，她一臉嚴(yán)肅，眉頭緊鎖，嘴唇似乎在微語(yǔ)著什么。老師肯定也對(duì)我失望了吧？我又低下了頭，自卑的一陰一霾又籠罩了上來(lái)�！澳憧�，其實(shí)你不是不懂，是理解錯(cuò)了，其實(shí)不是每一個(gè)數(shù)字都要變成小數(shù)的，要看題目要求……”我也似乎聽進(jìn)去了，又好像沒有聽進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過去，我心不在焉地訂正完了作業(yè)，走出了辦公室。
現(xiàn)在離放學(xué)時(shí)間應(yīng)該有一段時(shí)間了吧。我像行一尸一走肉般的走回了教室。教室里有三個(gè)晃動(dòng)的身影，是她們！“你回來(lái)啦！”“嗯�！蔽遗ρb作若無(wú)其事的樣子，她們似乎全盯著我的作業(yè)本，我一看，上面布滿了淚痕，我連忙合上塞一進(jìn)了書包�！拔页鋈ド蟼�(gè)廁所�！蔽艺伊藗�(gè)理由開溜，我跑出了教室，我再也忍不住了，在廁所失聲痛哭，我看了看鏡中的自己，是如此的失魂落魄，我不想讓她們看到我現(xiàn)時(shí)的模樣，我用冷水撲面，冰冷的水麻木了我的神經(jīng)。我走進(jìn)了教室，和她們一起走出了教室。陳問：“你沒事吧？”“我怎么可能會(huì)有事，對(duì)吧？”她的眼中滿是焦慮。蔣說(shuō)：“有什么事就說(shuō)出來(lái)，不要悶在心里�！薄皩�(duì)呀，我們是朋友。”“我沒事，真的�！蔽覐�(qiáng)裝微笑。但是心也似乎不再那么冰涼。
回家后，打開書包，拿出作業(yè)，意外地發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面寫著：“朋友，你要挺住啊，生命是一個(gè)奮斗的過程，也是一個(gè)等待的過程，因?yàn)槿松粫?huì)總是一馬平川，不會(huì)總是春風(fēng)得意，我們需要走下去，哪怕頭頂一陰一霾密布，哪怕腳下白雪皚皚，以最荒蕪的白成就最蓬勃的綠，即使流淚也能歡呼�。 �
眼淚，從眼角溢出，滑一到嘴角，有點(diǎn)咸，我不想擦去。流吧，壓抑的你；流吧，消沉的你。
眼淚再一次放縱奔流，心靈之火霍霍燃一燒。
我合上紙，打開窗戶，盡情地呼吸這新鮮的空氣，樓下的那一棵棵樹的葉子綠得發(fā)亮，桂花香沁人心脾，一陽(yáng)一光透過窗欞，暖暖地照在我的身上。
我凍結(jié)的心泉慢慢化開，變得異常一溫一暖謝謝你們—我的朋友！
在人生中有許多時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的'是一溫一暖的時(shí)刻，它體現(xiàn)了人間的一溫一暖，并告訴了我們?nèi)松牡览�，讓人終身難忘。
小小學(xué)三年級(jí)作文1200字 篇3
親愛的媽媽：
今天我們上了一節(jié)語(yǔ)文公開課，老師讓我們交流《傅雷家書》的閱讀感悟，我主動(dòng)上臺(tái)與大家分享，交流后老師表?yè)P(yáng)我寫得十分細(xì)膩，也十分感人，同學(xué)還自發(fā)地給了我掌聲鼓勵(lì)。當(dāng)我聽到老師的最后一句評(píng)論時(shí)，我卻沉默了，“我真沒想到情感如此豐富的劉炎同學(xué)，讀著這么打動(dòng)人心的文字竟然沒有潸然淚下，而是笑著將這段話讀完！”
對(duì)呀，我為什么沒有流下熱淚呢？我又想起那次吃午飯，老師與我的對(duì)話，我在老師的提示下也沒體會(huì)到母愛的細(xì)心。難道我是一個(gè)冷血?jiǎng)游飭幔慨?dāng)然不是，我肯定不是！否則我怎么會(huì)寫出那樣感動(dòng)人心的文字呢？
今天收到您的信，看著封面上工整的寫著郵政編碼、地址、發(fā)信人和收信人，感覺是真的從選方寄來(lái)的信。原本覺得很有趣，當(dāng)我打開信念起來(lái)的時(shí)候，便覺得“不知所措”了。因?yàn)樵谖倚闹�，您是一個(gè)直率的人，您從來(lái)都是有話直說(shuō)，從不遮著掩著，而您今天卻用寫信的方式來(lái)與我溝通，我既驚訝，又欣喜。
我一字字、一句句認(rèn)真地讀了一遍又一遍，那充滿期望的話語(yǔ)在潔白的信紙上顯得那么有力，讓我有些汗顏，我拿信的手不禁有些顫抖，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可我使勁強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來(lái)。因?yàn)槲倚牡子幸环N聲音在提醒我：“有時(shí)間哭泣，還不如用這些時(shí)間讓自己更加努力！此時(shí)的眼淚并不能換取什么，不要流淚！不要流淚！用行動(dòng)說(shuō)話！”是的，眼淚流再多也解決不了任何問題，那只是懦弱的表現(xiàn)，我要振作。
媽媽，當(dāng)我看到您信中給我的最后一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我深思了許久。我不會(huì)再流淚的，我要用行動(dòng)證明給您看。媽媽，您看見信封上貼的那張紙了嗎？上面沒有什么太多的話，只有兩個(gè)字母——GO！以后你就看我的行動(dòng)吧！
您的寶貝女兒 劉炎
20xx年4月26日
小小學(xué)三年級(jí)作文1200字 篇4
一、習(xí)作內(nèi)容：（第五冊(cè)習(xí)作八）
請(qǐng)讀讀下面的詩(shī)句：
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
不識(shí)廬山真面貌，只緣身在此山中。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。
你知道以上詩(shī)句各出自哪首詩(shī)？你知道這些詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？他們是哪個(gè)朝代的人？這些詩(shī)句是什么意思？選擇其中你不太明白的兩句詩(shī)進(jìn)行研究，把你的研究成果寫出來(lái)。相信通過研究，你會(huì)有許多新的感受，增長(zhǎng)不少知識(shí)。
二、教學(xué)要求：
�。J(rèn)真閱讀古詩(shī)句，通過搜集資料，仔細(xì)研究，了解其出處、作者、意思等。
�。プ∽约赫J(rèn)為最為重要的或最感興趣的一個(gè)方面決心研究，學(xué)會(huì)用研究報(bào)告的形式寫出來(lái)，語(yǔ)言要清晰，表達(dá)要準(zhǔn)確。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)寫關(guān)于古詩(shī)句的研究報(bào)告，用查閱資料的方法，研究古詩(shī)句，深刻理解其含義。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
�。吨腥A經(jīng)典誦讀》、《唐詩(shī)三百首》；
�。芯拷Y(jié)果匯報(bào)表一份。
五、教學(xué)過程：
習(xí)作指導(dǎo)課
�。ㄒ唬├闹笇�(dǎo)，學(xué)習(xí)寫作。
�。瑢W(xué)們，你們喜歡古詩(shī)嗎？古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶，有一個(gè)小朋友叫屈美生，他寫了一篇關(guān)于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報(bào)告，你們想看看嗎？
�。该x屈美生同學(xué)的《關(guān)于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報(bào)告》。思考：這份報(bào)告中講到了些什么？
小結(jié)小作者的寫法：
（1）先寫詩(shī)的出處
�。ㄗ髡摺⒊�、詩(shī)題、全詩(shī)）
（2）再寫兩句詩(shī)的意思，體會(huì)作者的思想感情
�。�3）最后點(diǎn)明兩句詩(shī)對(duì)人們的啟發(fā)或激勵(lì)作用
（4）假如小作者收集資料充分，還可以寫什么？
�。ㄔ�(shī)的寫作背景、有關(guān)趣聞等）
�。愦蛩阍鯓訉懽约旱难芯繄�(bào)告？你還想研究些什么嗎？小結(jié)：步驟：提出問題——查找資料——研究資料——解決問題——撰寫報(bào)告
�。ǘ┬〗M學(xué)習(xí)，研究古詩(shī)
請(qǐng)讀讀下面的詩(shī)句：
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
不識(shí)廬山真面貌，只緣身在此山中。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。
這些詩(shī)句，有的比較深?yuàn)W，要到四五年級(jí)才能學(xué)到。這堂課，教師讓你們自己研究、學(xué)習(xí)，你們有信心嗎？
�。〗M同學(xué)共同合作，找出你不太明白的詩(shī)句進(jìn)行研究。
研究指導(dǎo)：詩(shī)的出處、作者、意思等，都可作為研究的內(nèi)容。
研究方法：可查閱資料，提供《中華經(jīng)典誦讀》、《唐詩(shī)三百首》。
�。〗M同學(xué)相互探究，進(jìn)行熱烈的討論。
�。硌芯拷Y(jié)果，填寫研究結(jié)果匯報(bào)表。
（內(nèi)容包括詩(shī)人的簡(jiǎn)介，詩(shī)作的背景，對(duì)詩(shī)的理解或賦予詩(shī)句新的意義。）
�。ㄈ┘w交流，匯報(bào)結(jié)果
匯報(bào)：通過這次研究，我又知道了些什么？
討論：各小組推選一名代表參加班級(jí)討論。
教師可補(bǔ)充介紹詩(shī)作的背景，從而更有利于理解詩(shī)句的含義。
（四）撰寫研究報(bào)告
�。涯愕难芯砍晒麑懗梢黄芯繄�(bào)告。
要求：語(yǔ)言要清晰，表達(dá)要準(zhǔn)確。
�。畬W(xué)生各自習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)評(píng)點(diǎn)】本次習(xí)作內(nèi)容是學(xué)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，這是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn)，教學(xué)目的主要有兩個(gè)：一是讓學(xué)生了解自學(xué)詩(shī)句的一般方法；二是了解研究報(bào)告可以寫什么。在自主、合作中學(xué)生進(jìn)行了探究性的實(shí)踐，學(xué)生學(xué)得有法，學(xué)得有“心”。
習(xí)作講評(píng)課
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)
什么是研究報(bào)告？研究報(bào)告應(yīng)怎樣寫？
�。ǘ⿲W(xué)生繼續(xù)修改作文，教師巡視指導(dǎo)。
�。ㄔ谘惨曔^程中，選出需要點(diǎn)評(píng)的作文草稿）
三)評(píng)點(diǎn)學(xué)生習(xí)作，提示要點(diǎn)。
實(shí)物投影出示學(xué)生的作文草稿進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
�。�1）自由讀這篇作文，小組討論：這篇作文哪些地方寫得好，值得我們學(xué)習(xí)；哪些地方寫得不好，還需要改進(jìn)？
（2）交流，師小結(jié)。
�。�3）針對(duì)以上不足之處，集體修改這篇作文。
根據(jù)學(xué)生作文草稿的情況，提出以下修改要求：
�。�1）與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的應(yīng)略去，可以適當(dāng)增加一些有關(guān)的文人故事，讓人讀來(lái)倍感生動(dòng)有意思。
�。�2）把研究報(bào)告寫具體。
四)學(xué)生根據(jù)以上修改要求進(jìn)行修改，教師輔導(dǎo)。
學(xué)生自己修改。
小組互相修改。
讀一讀修改好的文章。
五)學(xué)生謄寫作文，教師巡視。
【設(shè)計(jì)評(píng)點(diǎn)】緊緊圍繞研究報(bào)告的層次清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，內(nèi)容真實(shí)的習(xí)作要求，對(duì)學(xué)生的習(xí)作草稿進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)點(diǎn)，拓展學(xué)生的文學(xué)視野，呈現(xiàn)一些文人逸事，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)博大精深的人文歷史。
小小學(xué)三年級(jí)作文1200字 篇5
自我介紹
姓名：張馳 年齡：12
出生年月：1995年8月18日
星座：獅子座 血型：B型
民族：漢 眼睛度數(shù)：275度
無(wú)不良嗜好 愛好：讀書，寫作，游泳。
我是一個(gè)喜怒無(wú)常，豪爽大方，有時(shí)倔強(qiáng)，有時(shí)軟弱。有時(shí)靦腆，有時(shí)開朗的女孩子。我比較喜歡和男生在一起玩，卻招來(lái)一大堆的緋聞。喜歡學(xué)英語(yǔ)，可成績(jī)卻一塌糊涂。腦子里經(jīng)常想一些稀奇古怪的事情，而且常常會(huì)親自實(shí)驗(yàn)。
記得有一次洗澡，我突發(fā)奇想，要是把沐浴液和上香皂和上牙膏和上洗面奶會(huì)是什么樣，說(shuō)著我就開始調(diào)試，好巧那天我家用的是中華的皓清牙膏，含漱口水的那種，很清涼很清涼的那種。我不小心牙膏加多了。結(jié)果洗完澡身上還涼颼颼的。一走路就會(huì)感覺很冷，真懷疑這樣下去我會(huì)不會(huì)感冒，結(jié)果我鬧了一晚上的肚子。這就是昨天發(fā)生的事。
還有一次，媽媽給我一塊布料，讓我自己做些什么東西。一般人都會(huì)做一些手絹或者頭巾，或者給芭比娃娃做衣裳，可是我竟然想到會(huì)用那塊布料做襪子！誰(shuí)都知道襪子不是我能做出來(lái)的，結(jié)果縫出來(lái)的像一個(gè)口袋一樣。，結(jié)果我竟然用來(lái)當(dāng)筆袋！還真的帶到學(xué)校去，被人家嘲笑。那是四年級(jí)的事了�，F(xiàn)在想想還真可笑。不過現(xiàn)在的我，依然和以前一樣天真無(wú)邪。
我和爸爸的關(guān)系弄的很融洽。我爸爸是一個(gè)非常"好玩"（不知道用這個(gè)詞形容對(duì)不對(duì)）的人，我平時(shí)在家都不叫他爸爸都可以。我喜歡叫他的外號(hào)和他的名字。我爸爸叫張書國(guó)，他的外號(hào)很多，有果子，國(guó)歌，國(guó)旗，果果，書本，果樹，大果果，小果果，壞果果。蟈蟈。這些外號(hào)都拜我所賜。可是他從來(lái)不生氣，還老是開玩笑的叫我奔馳或者電池。在我們家，我的地位可比爸爸高，因?yàn)槲覀兗沂敲裰骷彝�，不是�?dú)裁主義。
我非常喜歡和男生玩，也不會(huì)斤斤計(jì)較的人。正因?yàn)槲蚁矚g男生的豪爽，大方，不拘小節(jié)，重義氣的性格，讓我非常喜歡和他們玩。班里的男生雖然也很保守，不會(huì)輕易和女生玩，因?yàn)槟菢訒?huì)招來(lái)緋聞，我們班八卦的女生有很多�？墒前嗬�80%的男生都喜歡和我玩，不會(huì)在乎什么男女有別。雖然緋聞多，但我們一般都不會(huì)在乎。所以我有時(shí)也會(huì)想，他們是不是根本不拿我當(dāng)女的？我也問過他們，他們有的笑著說(shuō)是啊。有的也笑著說(shuō)，你這個(gè)古怪的小精靈，我沒有不把你當(dāng)女的，不要胡思亂想了。我現(xiàn)在還在納悶，我在他們心里到底是什么位子。哎呀，管這么多干什么，開心就好。
在家里，雖然我老是和爸媽鬧，可我還是一個(gè)很乖的孩子，很聽話，不會(huì)只順著自己的性子來(lái)。因?yàn)槲抑�，爸媽生我們養(yǎng)我們不容易，又那么的愛我，我不能惹他們生氣。有時(shí)小靜做錯(cuò)了事，我也不會(huì)要求小靜跟父母道歉，而是代替小靜向父母道歉。跟自己的妹妹，何必要計(jì)較那么多呢？就算是父母做錯(cuò)了事，我也會(huì)很大度的，不會(huì)倔強(qiáng)的要求他們必須道歉。畢竟父母也不是成心的嘛。我的父母是個(gè)很開明的父母，可是有時(shí)卻開明的過了頭，我出去，他們不管，那么的放心。我打一個(gè)電話，說(shuō)我不回去了，他們立馬答應(yīng)，從來(lái)都不會(huì)問問我要去哪里，只是滿口的答應(yīng)。我出去一個(gè)月，都沒有關(guān)系。他們?cè)趺催@么信任我？我不想有這樣的信任，因?yàn)樘^自由了，反而向往被約束的感覺，但是，我想他們還是愛我的，只不過他們是太信任我，太了解我而已。所以，我想告訴爸媽，我愛你們，
在學(xué)校里，我是一個(gè)聽老師話，不和同學(xué)打架的人。上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律。下課和同學(xué)玩耍嬉鬧，和和氣氣。作業(yè)按時(shí)完成，考試成績(jī)也不錯(cuò)，在老師心目中是個(gè)聽話的好學(xué)生。當(dāng)然我也不會(huì)虧待自己，累了也會(huì)出去和小朋友們滿院子的跑，跑的大汗淋漓，臉上卻蕩漾著開心的笑容。
這就是我，一個(gè)古怪又快樂的小精靈。歡迎大家和我做朋友。
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