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      2. 一本有魔法的書(shū)想象作文

        時(shí)間:2021-05-30 11:45:45 三年級(jí)作文 我要投稿

        2020最新一本有魔法的書(shū)想象作文(通用5篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的2020最新一本有魔法的書(shū)想象作文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        2020最新一本有魔法的書(shū)想象作文(通用5篇)

          一本有魔法的書(shū)想象作文1

          樂(lè)樂(lè)在家中的閣樓上發(fā)現(xiàn)了一本古書(shū),樂(lè)樂(lè)認(rèn)出了,它是一本魔法書(shū)。

          樂(lè)樂(lè)很聰明,一下子就背會(huì)了魔法書(shū),并把魔法書(shū)放在了書(shū)包里。

          星期天上午,樂(lè)樂(lè)去游樂(lè)園玩兒。樂(lè)樂(lè)坐上了公交車(chē),看見(jiàn)有一個(gè)人拉開(kāi)了一個(gè)阿姨包的拉鏈,將手伸了進(jìn)去。眼看小偷就得手了,樂(lè)樂(lè)趕緊把那位阿姨的包變成了一張嘴,哎呀,好痛,小偷尖叫道。樂(lè)樂(lè)和車(chē)上的人一起把小偷送到了附近的派出所。

          游樂(lè)場(chǎng)到了,樂(lè)樂(lè),趕緊下了車(chē)進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)。樂(lè)樂(lè)想,如果,這些都是真的,那該有多好玩!于是,樂(lè)樂(lè)先說(shuō)咒語(yǔ),再說(shuō)一聲變,所有東西都變成真的了,樂(lè)樂(lè)高興的玩起來(lái)。一些小孩兒剛好看到,也開(kāi)心的跟樂(lè)樂(lè)一起玩起來(lái)。大人們看見(jiàn)了,覺(jué)得奇怪,就要打電話報(bào)警。樂(lè)樂(lè)想這樣就不好玩了,于是,他就把大人全部定住了。到了下午,樂(lè)樂(lè)又把游樂(lè)場(chǎng)變回了原來(lái)的樣子,就高高興興的回家了。

          一天放學(xué),樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)一個(gè),開(kāi)車(chē)的人開(kāi)得很快,馬上就要撞到一位老爺爺,樂(lè)樂(lè)就趕緊念動(dòng)咒語(yǔ),把那個(gè)人的車(chē)變成了玩具車(chē),那個(gè)人都不知道是怎么回事兒。樂(lè)樂(lè)就偷偷的把老爺爺送到了對(duì)面。

          就這樣,樂(lè)樂(lè)用魔法保護(hù)著國(guó)家。

          一本有魔法的書(shū)想象作文2

          一天早上,我發(fā)現(xiàn)在我的床頭有一本書(shū),書(shū)的封面有七個(gè)豎著的大字《一本有魔法的書(shū)》,我翻開(kāi)這本書(shū),發(fā)現(xiàn)書(shū)每一頁(yè)都是空白的,我覺(jué)得這很有趣,就帶著它上學(xué)去了。

          我一走進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)黑板上有許許多多的作業(yè),其中,有一項(xiàng)作業(yè)是我的第一難——作文。我一看見(jiàn)這個(gè)作業(yè)就發(fā)起愁來(lái)了,這可怎么辦?我也不會(huì)寫(xiě)呀!因?yàn)檫@項(xiàng)作業(yè)七,連第一節(jié)課講的是什么都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。在下課的時(shí)候,我翻開(kāi)了《一本有魔法的書(shū)》,翻開(kāi)后和早上的情景完全不一樣了,第一頁(yè)上有著密密麻麻的一大堆范文,我又向后翻了幾頁(yè),發(fā)現(xiàn)上面都有密密麻麻的字,我認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍上面的內(nèi)容,上面寫(xiě)的正是我最發(fā)愁的作文提綱。晚上,我按照提綱把作文寫(xiě)完了。第二天,我把作業(yè)交上去了。等作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我的成績(jī)令我異常的驚喜,竟然是滿分30分,這都多虧了《一本有魔法的書(shū)》。我那天晚上還抱著它親了個(gè)沒(méi)完,從此,我知道了《一本有魔法的書(shū)》它既不是筆記本,也不是一個(gè)只寫(xiě)了標(biāo)題的圖書(shū),而是一本魔法之書(shū)。

          又有一天,老師布置了一項(xiàng)手抄報(bào)作業(yè),手抄報(bào)上要寫(xiě)關(guān)于羅馬人和高盧人的歷史。下午一進(jìn)校園就要上交手抄報(bào)。但是我的歷史知識(shí)超級(jí)爛,連什么是羅馬和高盧都不知道,再加上媽媽中午不在家,真是愁死我了。我正發(fā)愁的時(shí)候,又翻開(kāi)了那本《一本有魔法的書(shū)》,我看見(jiàn)了上面寫(xiě)滿了關(guān)于羅馬人和高盧人的歷史,我就把它們寫(xiě)在了手抄報(bào)上。最后的結(jié)果是一個(gè)A+和3個(gè)小印章。把我樂(lè)得恨不得天天抱在懷中。

          過(guò)了幾天,我又發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)的新功能:就是在書(shū)上畫(huà)一幅圖,圖的`下面就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一個(gè)咒語(yǔ),要是一說(shuō)這個(gè)咒語(yǔ)它就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。比如:一天我們家的水果沒(méi)了,我就在《一本有魔法的書(shū)》上畫(huà)了一大堆好吃又好看的水果,水果下面突然出現(xiàn)了一句咒語(yǔ),我念完之后就跑到冰箱跟前,打開(kāi)冰箱,發(fā)現(xiàn)里面真的出現(xiàn)了好多新鮮的水果,我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)淅镞有很多水果呢!”媽媽睡然嘴上不說(shuō),但心里高興極了!

          這就是我的《一本有魔法的書(shū)》,我心里下定主意,我一定要借助這本魔法書(shū)幫助更多有困難的人,嘿嘿!說(shuō)不定魔法書(shū)把我的內(nèi)心也改變了呢!

          一本有魔法的書(shū)想象作文3

          媽媽周末送給了我一本書(shū),起先我還沒(méi)有細(xì)看,待我在書(shū)房里玩著游戲時(shí),我發(fā)現(xiàn)那本書(shū)發(fā)出了耀眼的光芒。

          我在看到的瞬間,立馬扔掉了手里的游戲,悄悄走近了這本放在我的書(shū)桌上的正在發(fā)光的書(shū)。我湊近一看,這本書(shū)不僅發(fā)著光,還是自己打開(kāi)了在發(fā)著光。書(shū)已經(jīng)脫離的書(shū)桌兩毫米左右,這意味著這本書(shū)現(xiàn)在是懸空著的!“難道這是一本有魔法的書(shū)嗎?”這個(gè)想法瞬間閃現(xiàn)在我的腦袋里,我伸出了雙手,嘗試著觸碰那本書(shū)。

          然而,就在我馬上要觸碰到這本書(shū)時(shí),從光亮之中飛出了一個(gè)小玩偶,是一只檸檬黃色的小玩偶,像是一只貓,又像是一只小熊,我不知道它到底是什么,只是知道這只玩偶長(zhǎng)著一對(duì)小小的翅膀,現(xiàn)在正閉著眼睛,打著哈欠呢!

          我望著眼前所發(fā)生的一切,什么動(dòng)作也沒(méi)有了,什么聲音也沒(méi)有了,因?yàn)槲也桓掖_定我動(dòng)一下會(huì)出現(xiàn)什么其他的情況。就在這時(shí),那只檸檬黃的玩偶好像睡醒了,它睜開(kāi)了它的眼睛,與我的眼睛對(duì)視著。它與我對(duì)視了幾秒后,瞬間飛著逃到了我書(shū)房的天花板上,隔了一會(huì)兒,它說(shuō)話了,“這本書(shū)是你打開(kāi)的嗎?”從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)玩偶說(shuō)話的我,驚嚇地打著顫回應(yīng)它“也不是,我在那里打游戲,這本書(shū)忽然發(fā)光了”。

          小玩偶聽(tīng)到我說(shuō)的話,反問(wèn)我“游戲?什么游戲?”這時(shí)我才想到,或許是游戲里有什么開(kāi)關(guān)打開(kāi)了我的這本書(shū),我找來(lái)我剛剛玩的那個(gè)游戲,舉著給小玩偶看。小玩偶看了一會(huì)兒,笑了。

          它說(shuō):“看來(lái)不是游戲打開(kāi)了這本書(shū),還是你打開(kāi)了這本書(shū)!”我被小玩偶說(shuō)得一愣一愣的,它補(bǔ)充道:“恭喜你,你是這本魔法書(shū)的主人,新一代的魔法使用者!本瓦@樣,稀里糊涂的,我成為了新一代的魔法使用者,從此以后,要捧著這本魔法書(shū)去拯救世界了。

          一本有魔法的書(shū)想象作文4

          我的書(shū)架上有一本有魔法的書(shū),我還沒(méi)看過(guò),就拿下來(lái)看一看!

          我打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)就吸引住了:“一雙美麗的翅膀”,我讀出聲來(lái),忽然我真的有了一雙翅膀,我開(kāi)心的跳出窗外,飛上了天空。

          飛著飛著,我看到閃閃發(fā)光的小星星,小星星一個(gè)一個(gè)的掛在天空,像一雙雙小眼睛一眨一眨的,很可愛(ài)呀!星星看到了,我很開(kāi)心,我們就一起玩了起來(lái),我忽然,看到旁邊有一個(gè)和我的學(xué)校一樣的地方~呀,是我的學(xué)校,我進(jìn)去看了看,我的同學(xué)都在,我就進(jìn)去上學(xué)去了。

          我又去找小星星去玩,發(fā)現(xiàn)他們坐在月亮媽媽的身上,月亮媽媽對(duì)我說(shuō):“子你也來(lái)坐到這里吧”:“謝謝月亮媽媽”我輕輕地坐在月亮媽媽的身上,“呀,真舒服”,我心想。

          我準(zhǔn)備走的時(shí)候,小星星給我?guī)Я擞痔鹩挚煽诘脑贫涿藁ㄌ牵页粤顺,很好吃呀,可是我有點(diǎn)不想走了,又回來(lái)了,小星星就知道我要回來(lái),所以小星星給我準(zhǔn)備了一張柔軟的云朵床,我很快就進(jìn)入了夢(mèng)香。

          第二天,我從天上飛下來(lái),心想:“玩的真開(kāi)心,下次還要這樣玩”。

          一本有魔法的書(shū)想象作文5

          就在昨天,我撿到了一本有魔法的書(shū)。這本書(shū)打開(kāi)了就會(huì)有人朗讀,當(dāng)你對(duì)著這本書(shū)說(shuō)話時(shí),這本書(shū)還會(huì)和你聊天,就像是有一個(gè)人藏在這本書(shū)里面!

          昨天我是在放學(xué)的路上撿到這本書(shū)的,撿到時(shí)它的包裝都沒(méi)有被拆開(kāi),我把它放進(jìn)了自己的書(shū)包里,等到晚上睡前才想起來(lái)。拆開(kāi)這本書(shū)的包裝紙,我坐在書(shū)桌上翻開(kāi)了它。隨即聽(tīng)到的聲音,把我嚇得從椅子上掉到了地下。“您好,很高興您能閱讀這本書(shū)……”這句話說(shuō)了很長(zhǎng)一串,我卻只記得它的開(kāi)頭。我從地上爬起來(lái),趕緊合上了這本書(shū),在心里思考了一會(huì)兒這本書(shū)可以說(shuō)話到底是怎么回事,但我并沒(méi)有想明白這是為什么,我又輕輕地嘗試著重新打開(kāi)了這本書(shū)。

          這一次我打開(kāi)這本書(shū),已經(jīng)不再那么害怕這個(gè)說(shuō)話的聲音了,我認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)完了那段話,隨意開(kāi)口對(duì)這本書(shū)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,沒(méi)想到這本書(shū)真的如它剛剛所敘說(shuō)的那樣,可以回答我所問(wèn)的問(wèn)題,而且回答的非常認(rèn)真!班忄忄狻甭(tīng)到敲門(mén)聲,我趕緊把書(shū)又合了起來(lái)!斑M(jìn)來(lái)!”爸爸聽(tīng)到我的允許后,從門(mén)縫里探頭進(jìn)來(lái)問(wèn):“剛剛你說(shuō)話了嗎?”我趕緊撒謊到“沒(méi)有吧?或許我自言自語(yǔ)了,哈哈,我沒(méi)意識(shí)到!”爸爸停頓了一會(huì)兒繼續(xù)說(shuō):“我剛聽(tīng)到你好像是在與人對(duì)話了,或許是我的錯(cuò)覺(jué)吧!”爸爸說(shuō)完把門(mén)關(guān)上,走了。

          我抱著這本有魔法的書(shū),長(zhǎng)吁了一口氣,“還好書(shū)沒(méi)有被爸爸所發(fā)現(xiàn)!”隨即我便把這本有魔法的書(shū)放進(jìn)了我的被窩里,等到夜深人靜的時(shí)候,我再悄悄地打開(kāi)來(lái),感受這本書(shū)的魔法吧!我也沒(méi)想這本書(shū)到底是從哪里來(lái)的,只覺(jué)得它能夠?yàn)槲依首x,還能夠和我對(duì)話,這實(shí)在是再妙不過(guò)的事兒了。

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