小學(xué)三年級作文

時間：2021-04-23 10:21:35 三年級作文我要投稿

【必備】小學(xué)三年級作文匯總10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】小學(xué)三年級作文匯總10篇

小學(xué)三年級作文篇1

　　作文教學(xué)是語文課的一個重點(diǎn)，是教師培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力的重要一環(huán)，它能有效地激發(fā)孩子對生活的體驗和感受，提高他們對周圍事物的觀察能力�？梢坏阶魑恼n，學(xué)生就感到無話可說，無從下手，心情也急躁了許多，針對這種情況，我就教學(xué)中的一點(diǎn)體會，淺談一下自己的看法。

　　一、興趣培養(yǎng)

　　三年級的學(xué)生剛接觸寫作，此時首先要培養(yǎng)他們寫作的興趣。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在作文的安排上為他們的自由寫作提供方便，不規(guī)定作文題目，讓絕大部分學(xué)生都有可以寫的內(nèi)容，題目由他們自己定，學(xué)生可以把想寫的寫出來，想說的表達(dá)出來，這個寬設(shè)的要求不會讓他們感到有壓力感。另外，在評價方式上，盡力激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，如，讓學(xué)生閱讀自己的作品，并建立小文章樂園，請同學(xué)們共同欣賞。我經(jīng)常給予口頭表揚(yáng)和書面鼓勵，讓學(xué)生們感到作文的快樂和身心的滿足。其次，我總是以賞識的眼光看待那些能表達(dá)真情實感、有創(chuàng)意的作文，誘發(fā)孩子們把身邊真實的經(jīng)歷記錄下來。

　　二、通過觀察獲取素材

　　一談寫作文，學(xué)生就感到無話可說，更談不上真情實感。要么沒什么可寫，要么心中的話說不出來。其實，最主要的原因就是缺乏生活的積累，導(dǎo)致動筆時“無米下鍋”.針對這一現(xiàn)象，我結(jié)合目標(biāo)要求，讓學(xué)生留心觀察周圍事物，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、訪談、閱讀等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集相關(guān)資料，只有量的積累，才有質(zhì)的提升。例如，在“了解身邊動物”的教學(xué)中，我讓孩子回家觀察家里的動物，如，羊、貓、狗、雞等，了解它們的生活習(xí)性和它們的長相以及自己和這些小動物之間的點(diǎn)滴故事，要求學(xué)生一定要寫家里有的動物，這樣一來，就給孩子們創(chuàng)造了親密接觸、仔細(xì)觀察的機(jī)會，從而積累了大量的生活素材，培養(yǎng)了孩子們的觀察能力。這樣學(xué)生對寫作漸漸產(chǎn)生了興趣，也樂于把生活中的所見所聞寫出來，加強(qiáng)了作文與生活的聯(lián)系。

　　三、鼓勵學(xué)生多積累好的詞語

　　沒有大量的語言積累，學(xué)生就無法寫好作文。而三年級學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷地鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并運(yùn)用于寫作之中。在活動課時，開展讀書交流會、成語接龍、文學(xué)知識競賽等有趣有益的活動，提高學(xué)生自覺積累的積極性，加深他們對語言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多閱讀課外好書之外，我還督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中多領(lǐng)悟，引導(dǎo)他們掌握更多的.學(xué)習(xí)方法，比如，從網(wǎng)上查閱讀資料，做一些相關(guān)實驗，對某一問題向有經(jīng)驗的人請教，在外出時留心觀察并記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見聞，又幫助他們獲取了真實的、生活的、記憶深刻的素材，于是經(jīng)過長期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫作語言的資料庫不斷豐富完善了，儲存了大量的好詞好句，寫作時遇到的障礙就會大大減少了，作文內(nèi)容豐富了，語句更活了，更新鮮了。

　　四、養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣

　　學(xué)生觀察了周圍的所見所聞，但要把它們及時記下來，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，是十分重要的。

　　1.養(yǎng)成“有感必發(fā)”“天天動筆”的良好習(xí)慣。()有些受表揚(yáng)的學(xué)生說他們的成績來源于堅持寫日記，時間多就多寫，時間少就少寫，這的確是經(jīng)驗之談。俗話說：“拳不離手，曲不離口�！碧焯靹庸P，既能使筆頭練得更靈巧，還能積累更多的作文素材。

　　2.養(yǎng)成“通篇構(gòu)思”的習(xí)慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段要寫什么，一定要在寫之前，通篇構(gòu)思，并且寫出提綱的框架，這是文章的骨架。

　　3.養(yǎng)成“認(rèn)真修改”的習(xí)慣。古人云：“文章要不厭其改。”審寫好文章的金玉良言，如果沒有這個習(xí)慣，要寫出好的作文也是不可能的。只有千錘百煉，才能鑄造真金白銀。

　　五、拓展學(xué)生的想象思維

　　豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)中，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象與創(chuàng)造能力。例如，在習(xí)作中，發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓他們編寫故事，與同學(xué)交流，在交流中獲得啟發(fā)，互相補(bǔ)充，使想象力更加充實，更加生動。有了自由想象的空間，想象思維就能得到引發(fā)和鍛煉，寫作興趣也能得到提高。

　　六、教師的范文是樣板

　　三年級的學(xué)生剛接觸寫作文，很多方法和技巧根本沒有，因此范文就是學(xué)生的樣本�！皼]有規(guī)矩，不成方圓”,在每次作文時，我都會寫出范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，找出寫作技巧，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)這些方法，運(yùn)用于自己的寫作之中，讓學(xué)生仿寫，并達(dá)到一定的水準(zhǔn)，日積月累，學(xué)生的作文絕大多數(shù)是成型的。

　　七、學(xué)會審題

　　剛接觸作文的學(xué)生基本不審題，還沒有讀清題目的要求就動筆開寫。針對這一情況，我注重學(xué)生寫作前審題方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生先讀作文的題目和要求，然后從題目的要求中找到關(guān)鍵詞語，明確先寫什么，重點(diǎn)寫什么，再根據(jù)選定的素材構(gòu)思寫作順序。例如，在指導(dǎo)學(xué)生寫作《我的同桌》時，要把握住關(guān)鍵詞“同桌”,在寫同桌時抓住同桌的外貌特點(diǎn)和愛好，選擇生活中一兩件有意義的事來描述，只有這樣堅持訓(xùn)練，才不會偏離題目。

　　總之，作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過學(xué)生的寫作能夠考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師必須堅持不懈，教給學(xué)生寫作的方法、寫作的能力，讓學(xué)生從起步開始，為將來的“口出成章、下筆有神”打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)三年級作文篇2

　　我的同桌叫xxx，是個男孩子，他有著瘦瘦的身體，白白的皮膚，大大的眼睛和像橡皮泥一樣Q彈的臉。

　　他是一個嚴(yán)于律己的人，平時學(xué)習(xí)認(rèn)真且樂于幫助同學(xué)，理所當(dāng)然的他就成了我們班上的紀(jì)律委員，每天早讀的時候，他就代老師維持紀(jì)律。當(dāng)他遇見別人的時候就會很熱情的突然來一個擁抱，親別人一下，讓人猝不及防。

　　他的愛好是寫字，每天的語文作業(yè)4+2+1都會得優(yōu)星星，而且每學(xué)期都會得到老師的肯定并拿到獎狀，他的學(xué)習(xí)非常優(yōu)異，也成為我們學(xué)習(xí)的對象，我也暗暗下了決心，一定以他為榜樣，慢慢改掉自己的不良習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并認(rèn)真寫好漢字。

　　我們下課喜歡一起玩躲貓貓，當(dāng)他找我時，我一蹲下，有課桌做掩護(hù)，他就找不到我了，等我找他時，我還是蹲下身體悄悄繞到他的背后，然后，突然竄到他面前，嚇?biāo)淮筇�，他就拍著胸口夸張的說：“我的媽呀，你快把我給嚇?biāo)懒�，你不知道王子騰，我還以為是鬼呢！”說完后，我們鬧成一團(tuán)，開心極了。

　　張嘉麒還是一個不為外人知的搞笑大王呢，這個秘密只有知道哦！他每次說的笑話搭配著有趣的動作，都能把我逗的哈哈大笑，一整天都樂呵呵的！

　　我很幸運(yùn)遇見這個愛學(xué)習(xí)，樂于助人和幽默搞笑可愛的同桌，因為和他做同桌，他給了我很多的幫助和歡樂，學(xué)習(xí)也變得更有趣！有他做榜樣，我會更加努力學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

小學(xué)三年級作文篇3

　　在五一長假時。表第，舅媽，弟弟，奶奶和我５人去游玩了梅山龍宮。

　　梅山龍宮景區(qū)位于風(fēng)景如畫的新化資水河畔它是一個地下溶洞群，由九層洞穴上萬個溶洞組成。洞內(nèi)景觀豐富多彩，絕世景觀舉不勝舉，既有大量姿態(tài)各異的流石景觀，還有千百萬化的斷面形態(tài)和蝕余小形態(tài)景觀。其中峽谷云天，哪吒出世，玉皇天空，水中金山，遠(yuǎn)古河床被舉為五大世界溶洞景觀之絕。

　　那些石筍像哪吒，像老人，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；梅山龍宮的水真綠啊！綠得仿佛是一塊無暇的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。

　　��！我愛你啊，美麗的梅山龍宮。

小學(xué)三年級作文篇4

　　春姑娘乘著清風(fēng)、溫暖翩翩而來，她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭�；▋籂幏级菲G，散發(fā)出誘人的清香。鳥兒舒暢自由，向著藍(lán)天高唱：“春天來了，春天來了。” 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，輕聲地喚醒大地。

　　在不知不覺的，竟悄悄地匯成了小河。據(jù)古詩上說：“春江水暖鴨先知�！笨上�，我沒能領(lǐng)略到鴨子下水鳧游的情景。你看那春天的天空，為五顏六色，使人眼花繚亂？啊，是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，使人心曠神怡��！大地歡笑了。麥苗興致地生長，遍野是綠油油的。草木吐出了清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上盛開怒放，噴著撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥鳴和著溪水的叮咚聲，在春風(fēng)里回蕩。春天為多彩？是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是大地默默地孕育著。

小學(xué)三年級作文篇5

　　三月里，南方桃花盛開，北方卻下起大雪來。

　　放學(xué)的時候，家長們還和往常一樣黑壓壓地站在校門口等著接孩子。有開車來的，車頂上落了一層雪；有的騎自行車，車座上也落了雪；家長們的帽子上，肩膀上都落了一層雪。他們在雪地里站著，等著。

　　放學(xué)了，校門口頓時喧鬧起來，孩子們喊爸爸媽媽的聲音，車鈴聲，喇叭聲響成一片。走出校門，我看到一路上車都開得小心翼翼的。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花撲在我臉上，一下子就化了。小區(qū)里分外安靜，只有幾個人在匆匆地走著。樹干上，樹枝上都落了雪，變得漂亮了，像是長出了一朵朵的小蘑菇。草地上落了一層白雪，像鋪了潔白的毯子。上作文課時，老師讓我們用相機(jī)拍春天的雪，有人拍休閑凳上的積雪，有人拍變成銀條的灌木，還有的拍樹干、拍汽車，有輛汽車窗子都被雪糊上了，我們跑過去吹著雪玩兒。

　　往日熱鬧的龍華市場，今天卻很清靜，賣貨的和買貨的都很少。有一個賣橘子的把一堆橘子裝在塑料袋里對一個顧客說：“兩塊錢，拿走吧！”她一定是想早回家。

　　天漸漸地暗了，龍華市場橘黃的燈光從窗戶透出來，讓人感到很溫暖。

　　今年一個冬天幾乎沒下雪，這樣一場大雪給大慶人帶來了美的享受。

小學(xué)三年級作文篇6

　　每當(dāng)看見我家里那“傷痕累累”的錄像機(jī)時，就會不由自主地想起自己4歲那年發(fā)生的一件趣事。

　　有一天，我看見爸爸興沖沖地搬回一個大黑盒子（其實是錄像機(jī)），只見他把一個印著有人像的小黑盒子（其實是錄像帶）塞進(jìn)去，哇！小黑盒子上印著的人像居然變活了，當(dāng)時的情景引起了我極大的興趣，我當(dāng)時心想：這世界上原來還有這么好玩的東西啊！改天我也要試一試。趁爸爸媽媽不注意的時候，我打開了電視機(jī)和錄像機(jī)，然后也學(xué)著爸爸的樣子，用遙控器胡亂按一通。接著，我又把事先準(zhǔn)備好的照片、打火機(jī)、cd碟片、梳子、剪刀………對了，還有一本小人書，分別塞進(jìn)了錄像機(jī)里。想看看這些東西到底是怎樣說話，怎樣動的，結(jié)果呢？不用我說大家也知道，爸爸心愛的打火機(jī)失蹤了，錄像機(jī)也壞了。直到半年后，爸爸才從錄像機(jī)里掏出那些失蹤已久的東西。

　　現(xiàn)在我長大了，回想起當(dāng)年的我是多么的幼稚呀！直到現(xiàn)在，都令我記憶猶新。每當(dāng)家里人提起這件事時都會哈哈大笑，你們覺得有趣嗎？

小學(xué)三年級作文篇7

　　一天，爸爸帶我去爬山。

　　在上山的路上，一只小昆蟲從草叢里飛到路上，蹦來蹦去，爸爸說：“是螞蚱！”我聽完之后竟愣住了，就問：“什么是螞蚱？”爸爸說：“螞蚱就是書上寫的蝗蟲，以前還有蝗蟲災(zāi)呢！”我張大嘴巴問：“什么是蝗蟲災(zāi)？”爸爸說：“蝗蟲災(zāi)指的是一大片一大片的蝗蟲成群結(jié)隊，形成像云彩那樣的蝗蟲群，飛到莊稼上，它們主要吃莊稼的葉子，蝗蟲過后，葉子被吃光了，莊稼就活不成了。”“��？”我感到很吃驚，打掉手上的螞蚱。爸爸又接著說：“螞蚱還能吐出一種液體，弄臟你的手，然后你就不想要它了�！蔽乙宦�，被激怒了，一腳飛踢，把螞蚱踢得老遠(yuǎn)，它掙扎了一下，就死了。我對爸爸痛快地說：“像這樣的害蟲，要扔給像蜘蛛這一類的益蟲吃了，反正螞蚱對我們也沒有什么好處�！�

　　伙伴們，現(xiàn)在我知道從大自然中觀察學(xué)習(xí)，學(xué)知識，懂道理。

小學(xué)三年級作文篇8

　　緊張而又忙碌的一天，終于結(jié)束了。我疲憊地躺在松軟的床上，仰望著窗外美麗的星空，慢慢地合上雙眼進(jìn)入了夢的海洋……

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我急匆匆地來到教室門口。讓我吃驚的是，教室和以前完全不同了，教室四周的墻壁完全變成了電子大屏幕。它會根據(jù)你所上的課程來展示不同的背景，讓你身臨其境，這樣的話，每個學(xué)生在上課時都會興致勃勃、不知疲倦地學(xué)習(xí)新的課程。教室里最新奇的要屬課桌和椅子了。課桌上有個電子顯示器，如果你上課時開小差，桌子就會發(fā)出警報，如果你坐姿不正確，葉子就會輕微震動，提醒你做好。黑板是新型材料制成的，它不會反光，并且黑板上的文字可以隨著老師的講解自動放大，這樣可以方便后排學(xué)生看得清楚，黑板還有一個功能——黑板上有一個“擦除”摁鍵，老師講完課后，通過摁鍵板書自動消失，而地板上和空氣中一塵不染，沒有任何粉筆末，還老師和同學(xué)們一個健康的環(huán)境。教室里還有一個圖書角，里面的書籍琳瑯滿目，圖書角專門配有一個機(jī)器人圖書管理員。只要你想看哪本書，在大屏幕上寫下自己喜歡看的書名，然后在一瞬間就輸送到你的眼前，我興奮極了，一下子從夢中驚醒。

　　原來是一場夢啊。我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在不遠(yuǎn)的將來一定會有這樣的教室！

小學(xué)三年級作文篇9

　　我熟悉的人是我的哥哥，他今年上五年級，是我姨媽家的孩子。他個子不高，瘦瘦的身材，眼睛雖然不大，但笑起來的時候，彎彎的像月亮，很可愛。

　　我的哥哥是個“挑食鬼”。他不喜歡吃青菜和雞蛋，特別喜歡吃瘦肉。如果有一盤青菜肉絲放在他的面前，他會把肉絲吃個盡光。他一吃到青菜，就會像嗑魚刺一樣把青菜給嗑出來。如果有一盤雞蛋放在桌子上，他會堵著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　我的哥哥也是個電視迷。他每天放學(xué)回家，一寫完作業(yè)就打開電視開始看。他看電視的時候總是目不轉(zhuǎn)睛的。他看電視還有一個壞習(xí)慣，就是離電視太近了。姨媽一看見就開始警告他，但是有時候看電視太入迷了，聽不見姨媽的警告，最后被姨媽狠狠地批評了一頓，他才慢騰騰地離電視機(jī)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

　　這就是我熟悉的“挑食鬼”、“電視迷”哥哥。