有關三年級的作文匯總10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的三年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
大海波濤洶涌，非常壯觀。海鷗媽媽帶著小海鷗們在海面上學習飛翔。
突然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，驟然下起大雨。小海鷗們很害怕，它們顫抖著小翅膀。海鷗媽媽說：“孩子們，不要害怕，如果你們想成為勇敢的海鷗，只有大風大浪中不怕困難，努力練習飛翔，戰(zhàn)勝困難，練成一身好本領，才能成為一只真正勇敢雄壯的海鷗�！毙『ｚt們聽了媽媽的話，迎著風浪，努力飛翔，戰(zhàn)勝了困難。
我們要向小海鷗們學習，不怕困難，努力鍛煉，讓自己成為一個勇敢的人。
三年級的作文 篇2
清明節(jié)到了，這幾天一直下著綿綿的春雨，真是“清明節(jié)時雨紛紛，路上行上欲斷魂”。這是個祭祖的日子，爸爸母親和我祭祖前買了一圈鞭，一些紙錢和一些香就出發(fā)了。
路上，我們在車上看到了繁華美麗的大街，川流不息的汽車，在郊外還看到了大片大片的油菜花，我們在車上，都能聞到看味。車開了一段后，我們到達了目的地——劉八臺墓園。
下了車，在墓園門口看到了許多賣鞭、紙錢、花的小地攤，有很多人在那里選購，走進墓園，就感覺即安靜又嚴肅。一排排潔白的石碑整整齊齊地站著，還有一些墓塔、墓亭，點綴其中，有些人已開始舉行儀式了。
我們把紙錢、香拿了出來。我們在老爸墳前把紙擺好。我搶著要燒紙錢，一千張“一百”和一千張“五十”被我點燃了，希望老爸能得到這些錢，好好的享用。我們也趁著這火點燃了香，我拿著它，對著老爸的墳鞠躬了三次，心里也對老爸說：“求老爸保佑我，讓我考上好大學，讓我長大后，財運滾滾來�！弊詈笪夷贸隽吮�，點燃了引子，一剎那間，鞭發(fā)出震耳欲聾的聲音。
祭祖是件很有意義的事，它能讓我們想起曾經活著的親人，想起他們的愛，永遠地記住他們。
三年級的作文 篇3
這是我想象出來的筆，是我長大的發(fā)明。
他有一個吸油功能，只要你寫錯了，筆就會說：“你寫錯了，從寫可以嗎？”并著把油吸回，這樣不會費油絲的。
它的上面有一條繩連在筆帽上，這樣不會讓筆帽丟失，也不會讓筆漏油。
如果電燈滅了，必會自動亮起來，讓你寫作業(yè)，不能被老師挨打。
要你用筆錯誤姿態(tài)錯了它會不出油。
三年級的作文 篇4
我的老爸是個非常幽默的人，如果你想知道我的老爸多么幽默，那你就和我一起來看看吧。在早上，我正在看電視，這時，動畫片里響起了美妙的音樂，老爸聽見后立刻聞聲趕來動畫片里的小鴨子正在跳舞，老爸見了立刻也跟著跳起來。不過，老爸一點也不像動畫片里的小鴨子，倒像一只又肥又大的老鴨子。再看看老爸，他正扭著他那大肚皮高興得不能形容。看著老爸的樣子我禁不住大笑起來。
你說我的老爸幽默不幽默？其實，我老爸的事給你說三天三夜也說不完，如果你還想聽，那就下次吧。
三年級的作文 篇5
有人喜歡那婷婷玉立的荷花，有人喜歡那鮮艷無比的桃
花，還有人喜歡那高貴富麗的牡丹花，更有人喜歡那花香四溢的曇花……但同學們，你知道我最喜歡的花是那一種呢？
我最喜歡的花是——多姿多彩的菊花。
我家陽臺上種滿了菊花，紅的似火，白的如雪，粉的似
霞，黃的如金。秋天到了，其它人家的花都凋謝了，好象在準備冬眠似的，惟獨我家的菊花絲毫未枯萎，似乎在與寒風對抗著。這種精神讓人敬佩不已。在這么多種菊花中，我最喜歡那黃澄澄的虎爪菊，這種菊花呈黃色，小的花瓣很小但數量特多，象繁星那樣多；大的如碗口�；⒆盏幕ò晁苹⒆�，仔細一看，每個爪子的末尾都稍稍一鉤，似少女的卷發(fā)，又象蘿卜絲，真有趣。
瞧，菊花不但美麗，而且還很香，哪里有它，哪里就有淡淡的香味。這香味引來了采花粉的蜜蜂，它們快樂地采起花粉來，那聲音仿佛一曲優(yōu)雅的小曲，讓人心曠神怡。
多么可貴的菊花啊，在這清冷蕭索的季節(jié)里，它不僅帶來了一絲“活氣”，而且給人一種奮發(fā)向上的力量，菊花的精神將鼓勵我不怕困難，努力向上。
三年級的作文 篇6
說起搗蛋鬼，我就想起我的好朋友劉心愉。
她長著一張瓜子臉，皮膚黑黑的，怕是被太陽曬多了。長長的頭發(fā)都快拖到腰了，我們都很羨慕。
同學、老師、家長都知道她是一個出了名的搗蛋鬼，聰明的我都上了好幾次她的當。記得有一次，我生病了，一放學，她急急忙忙地跑到我的家，告訴我作業(yè)。我一聽，作業(yè)這么多！疑惑地問道：“不可能吧！這么多作業(yè)怎么可能做得完呢？”她說：“不信的話自己看�！闭f著從書包里拿出作業(yè)記錄本給我看。我一看驚得說不出話來。天哪！真的那么多作業(yè)。我趕忙做起作業(yè)來，到深夜11點才做完。
第二天去上學，我對同桌說：“唉，昨天作業(yè)好多呀！我手都快寫斷了�！彼f：“沒有呀，一點都不多嘛！我半小時就完成了。”我一轉身，看到后排的劉心愉正在笑呢！我一肚子氣，惡狠狠地對她說：“你又騙我，我不和你玩了�！眲⑿挠淇蓱z巴巴地說：“別生氣，對不起，對不起……”看著她那可憐的樣子，我原諒了她。
知道了吧？這就是我的好朋友劉心愉。一個讓人又好氣，又好笑的搗蛋鬼。
三年級的作文 篇7
爺爺家有一只調皮、貪玩的小狗，它的名字叫妞妞。我非常喜歡它，它有一身金黃的皮毛，一雙像寶石一樣黑亮的眼睛，還有一條搖來搖去熱情的小尾巴。
妞妞別看它平時很粘我，它卻很小氣，如果它在吃飯時，你去逗它，它就會汪汪大叫，好像在說：“不準碰我的食物”，有時還會咬你。小狗有時也很淘氣，記得有一次，我正躺在床上看《笑貓日記》，它跳上床把我壓倒，當時就把我嚇了一大跳，可氣壞我了。別看它調皮，但它有時也很乖，天氣好的時候，它就會找個沒人的地方，呼呼的睡大覺，不管你怎樣去逗它，它都不會理你，最多睜開眼睛看你一下，又去睡了。
這幾天，家里的脫鞋找不到，我到狗窩一看，原來妞妞當媽媽了，把脫鞋給孩子們當床用了。晚上，我一直睡不著，想看看小狗狗，又怕妞妞小氣，不一會兒，它出去給小狗狗找吃的去了，我連忙拿了一塊又大又肥的肉，看了看毛茸茸小狗很是可愛。我把肉放在狗窩邊，躲在旁邊，只看妞妞回來后，它連忙把肉給小狗狗，讓它們吃。過了幾天，妞妞瘦了很多，我心想當媽媽真不容易。
看，聽了小狗妞妞的故事，你們是不是也非常喜歡它了?有機會，我?guī)銈兊綘敔敿胰タ纯催@只特招人喜歡的小狗。
三年級的作文 篇8
我見過人世間各種各樣的手，有奶奶皺的像核桃皮似的手，有爸爸凍得通紅的手，有弟弟白而稚嫩的手……然而，最偉大的手是她那雙粗糙的手。
她的手呈現出淡淡的黃色，偶爾有幾根青筋微微凸起，連接著整個手背，像是植物的'根系連接著。關節(jié)周圍偶爾露出淡淡的紅點點，大概是冬天洗衣洗菜導致的生凍瘡了吧，又或許是天氣太冷生的凍瘡。可是我每次問她，她都輕描淡寫地微微一笑，說：“我也不知道。”隨后便繼續(xù)去干她的活了，我心里既有些許奇怪，又有點感覺是她不想告訴我。關于她手上的紅點點，我問她哪兒來的，她哄我說是被蚊子叮咬的，我的內心久久不能平息。
她的手是勤勞的。那雙手一年四季，都在不停地勞動著。每次放學回家，都能看見熟悉的手里握著鏟子在炒菜，或是為我做錯的題目講解，或是拿著抹布為家里的窗戶擦洗……總之，這雙手都在為我們這個家默默地付出。
她的手是充滿溫暖的。當我不高興時，她會和我聊天，為我緩解一點點難過，讓我高興起來，當我神氣十足地告訴她一件學校發(fā)生的趣事時，她會認真地聽著，還時不時地說：“是嗎？”這時我會高高興興地去寫作業(yè)，當我餓了的時候，她又會不失時機地為我端上一盤水果拼盤，咬著脆脆的水果，我頓時覺得端來的水果溫暖了五張六腑。
知道這是誰的手嗎，這就是我媽媽的手，媽媽的手也是我人生中最美麗的風景線。
三年級的作文 篇9
學府公園在山西省太原市的學府街上，這是一個美麗的街心公園，也是一個人們娛樂、休閑的好去處。
來到學府公園的大門口，大門十分雄偉，四根大柱子，大門上面寫著金光閃閃的四個大字“學府公園”。進入大門，就是一個拱形的石橋。石橋下面有一條清澈見底的小河，小河里有許多金魚：有的全身都是紅色的；有的身上長著許多黑色的條紋；有的紅白相間；有的黑白相間……小金魚們在水里快活地游來游去，吸引了許多游客前來觀看。
來到花壇�；▔锓N著許多花，有紅的、白的、黃的、紫的…....五顏六色、美麗極了！我看著，看著，仿佛自己也變成了一朵美麗的鮮花，在微風中翩翩起舞。
花壇旁邊有一個小廣場，這里十分熱鬧！有的人在跳廣場舞，有的人在跳交誼舞，有的人在唱歌，還有一些小朋友，有的騎車，有的滑旱冰，有的嬉戲打鬧……廣場周圍還有許多健身器材和小吃店呢！
沿著彎彎的小路，欣賞著美麗的風景，便來到了湖平臺上，站在臺子上，一眼望去，一片碧綠的湖水，在太陽的照耀下波光粼粼。聽著人們的歡笑聲，吹著湖邊的微風，真讓人感到舒服��！
這就是學府公園，一座美麗的公園。
三年級的作文 篇10
在我小學三年的經歷中，我遇到很多好老師，我最喜歡的班主任是蘇老師，她是我心中最好的班主任！
蘇老師是在我們一、二年級的時候開始擔任我們班主任的。她矮矮的個子的個子，眼睛是很大，但非常有神。蘇老師眼中總是充滿關愛和嚴厲。如果誰犯了錯誤，只要蘇老師一個眼神飄過去，管保你乖乖地主動找老師承認錯誤。老師的頭發(fā)像蘑菇頭，很可愛。
蘇老師非常有耐心，每當我們學習中遇到困難，她總是不厭其煩地給我們講解，從不同的角度用不同的方法，直到我們會了為止。記得有一次我一道題不會做，就去找蘇老師，可是蘇老師講完我還是沒懂。于是蘇老師找出一道我會的題，慢慢引導我，終于讓我明白了。
蘇老師很善于鼓勵人。我性格有點兒內向，不是特別自信。每當我取得一點兒進步，蘇老師就會很及時地表揚我、鼓勵我。我的作業(yè)本經常出現“你真棒！”“你真是個聰明的孩子”這樣的字眼。記得上個學期，老師為了鼓勵我寫好字，就把評價手冊寫名字的認為交給我，并給我一個星期的時間來完成。結果我兩天就寫完交給老師了。第二天，同學說老師找我。我心想：“完了！一定是我哪里寫錯了，一定是老師要批評我！”我懷著忐忑不安的心走進老師辦公室，結果老師拿出兩件獎品來給我，他還夸我做的好，以后要繼續(xù)努力！從此以后，我寫作業(yè)更加認真了！
在蘇老師的教育下，我對學習的興趣越來越高，自信心也提高了很多，進步很大。我要謝謝我的好老師！我以后一定繼續(xù)努力，不斷進步！
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