【精華】三年級(jí)作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在貴州省黔東南凱里市里面的一個(gè)小鎮(zhèn)里，這幅圖是我家鄉(xiāng)中碼頭的風(fēng)景哦好看吧？
我的家鄉(xiāng)不僅環(huán)境優(yōu)美，而且空氣清新。南邊的田野間有一條清澈見(jiàn)底的河，河里有魚(yú)兒、蝦兒、等。運(yùn)氣好的話搬開(kāi)石頭底下還有螃蟹呢。媽媽和爸爸經(jīng)常帶我去河里游泳，有時(shí)候運(yùn)氣好還搬得幾只大大的螃蟹呢。我可喜歡我家鄉(xiāng)的河兒了。
我的家鄉(xiāng)在貴州省凱里市的一個(gè)小鎮(zhèn)里面，歡迎到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客哦！
三年級(jí)作文 篇2
小朋友，看了題目，你一定會(huì)問(wèn)：“大自然有聲音嗎？”那我就要怪你的腦子不靈活，觀察太不仔細(xì)。其實(shí)，大自然什么都可以創(chuàng)造出來(lái)。
你聽(tīng)，天還沒(méi)亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體�？汕f(wàn)別遲到了，要不然，老師會(huì)批評(píng)你的�！蹦阏f(shuō)大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？
當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來(lái)。它們?cè)趯?duì)我說(shuō)：“小朋友，早上好！讀書(shū)可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！”
一群白鵝在湖中自由自在的游來(lái)游去，伸長(zhǎng)脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來(lái)------
青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個(gè)不停。它們?cè)诟嬖V我們：“我們餓了一個(gè)冬天，該出去找吃的了。農(nóng)民伯伯也需要我們?nèi)ケＷo(hù)莊稼了�！鼻嗤苁且嫦x(chóng)，是莊稼醫(yī)生，我們一定要保護(hù)好它們。
當(dāng)你來(lái)到公園時(shí)，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們?cè)谇那母嬖V我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災(zāi)區(qū)的小朋友們�！�
夜深人靜的時(shí)候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來(lái)，它們?cè)谏塘咳ツ睦锿禆|西吃呢。
大自然的聲音太美妙了，如果你仔細(xì)去聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到千萬(wàn)種不同的聲音，到時(shí)候，你會(huì)知道，大自然有多么強(qiáng)大，什么東西都能創(chuàng)造出來(lái)。
我最喜歡聽(tīng)的聲音——小狗狗汪汪叫
有一天媽媽從外面回來(lái)了，懷里還抱只小狗狗。小狗狗好可愛(ài)，瞪著大大的眼睛一看見(jiàn)我就叫了起來(lái)，汪汪汪，小尾巴還搖來(lái)?yè)u去的，好像在說(shuō)；“你好啊，你就是我的新主人吧？’我從我的玩具箱里拿出一個(gè)小皮球給它玩，它玩的可高興了，有時(shí)就汪汪叫兩聲，好像在說(shuō)：“小主人謝謝你�！�
每天晚上睡覺(jué)時(shí)，我把它放在它的小床上，我睡在我的大床上,它也會(huì)叫兩聲，像在說(shuō):小主人晚安�！痹缟�，它汪汪的叫好像說(shuō)：“小主人到點(diǎn)了，該上學(xué)了。”爺爺送我去上學(xué)，等我出門(mén)時(shí)狗狗就汪汪的叫，像在說(shuō):小主人早點(diǎn)回來(lái)。”我回家時(shí)，它又會(huì)在門(mén)口叫著歡迎我。
有一次爸爸媽媽沒(méi)在家，我有點(diǎn)害怕，這時(shí)小狗狗叫了，我看見(jiàn)小狗
狗就不害怕了，因?yàn)槊刻於加行」饭返?陪伴。
三年級(jí)作文 篇3
我非常喜歡吃紫葡萄，也喜歡那葡萄樹(shù)，爸爸單位上就種了一棵葡萄樹(shù)地。
冬天，葡萄樹(shù)沒(méi)有一片葉子，彎彎曲曲的葡萄藤爬滿了整個(gè)葡萄架，仿佛我們的血管，有粗有細(xì)。
春天，葡萄架上長(zhǎng)出了幾片嫩嫩的葉子，在春風(fēng)的吹拂下，真像一只只綠色的蝴蝶，爬在藤上，抖動(dòng)著翅膀，美麗極了。
夏天，葡萄藤上剛剛長(zhǎng)出一串串的小葡萄，像掛著賀賀的翡翠，我說(shuō)：“怎么沒(méi)有看見(jiàn)葡萄開(kāi)花就有結(jié)果了呢？”爸爸說(shuō)：“是因?yàn)榛ê芗?xì)小，又呈白色，所以不易被看見(jiàn)。”它那細(xì)細(xì)的藤上翠綠的葉子越長(zhǎng)越茂盛，每逢周未，我總要爸爸帶我去他們單位，葡萄架就像一間綠色的大房子，我坐在下面看玩耍，炎熱的夏天頓時(shí)覺(jué)得格外的涼快舒服。
秋天，葡萄成熟了，紫得發(fā)亮，像一串串的紫瑪瑙掛在樹(shù)上，在太陽(yáng)的照耀下，晶瑩剔透，那金黃的葉子，被風(fēng)一吹，慢慢的落了下來(lái)，像一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后慢慢落在地上，鋪成一塊金色的地毯。
啊！葡萄樹(shù)啊，春、夏、秋、冬的你都是那么的美麗，我愛(ài)吃葡萄，但更愛(ài)這美麗的葡萄樹(shù)。
三年級(jí)作文 篇4
本次習(xí)作寫(xiě)什么呢？
蔣老師：小朋友，這次習(xí)作要求寫(xiě)什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫(xiě)得十分清楚，翻開(kāi)書(shū)我們一起來(lái)看看吧──
最近，你有沒(méi)有特別想寫(xiě)的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事情，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象……總之，寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。
本次習(xí)作有什么要求嗎
蔣老師：親愛(ài)的小朋友們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要的哦。弄不清楚習(xí)作的要求，我們就不能很好地發(fā)揮我們的表達(dá)能力，有可能還會(huì)出現(xiàn)跑題的事情哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來(lái)看，大體有以下一些要求：
請(qǐng)小朋友們注意啦，本次習(xí)作有三點(diǎn)要求：
1．把自己最近特別想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。作文內(nèi)容范圍、體裁不限。
2．發(fā)揮每個(gè)人的思路，先自己說(shuō)說(shuō)最想寫(xiě)什么，想怎樣寫(xiě)。
3．自由表達(dá)，寫(xiě)真情實(shí)感。
確定自己要寫(xiě)哪一個(gè)了嗎
蔣老師：親愛(ài)的小朋友們，最近你有沒(méi)有特別想寫(xiě)的內(nèi)容？有的小朋友回答一定會(huì)非常肯定：有！當(dāng)我們?cè)賳?wèn)一問(wèn)究竟都有哪些內(nèi)容時(shí)，有的小朋友一定會(huì)說(shuō)：“老師，內(nèi)容太多了，我都不知道選擇什么了。”于是，有的小朋友就寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)，寫(xiě)寫(xiě)那個(gè)，東拼西湊地寫(xiě)了許多。這樣沒(méi)有重點(diǎn)的去寫(xiě)就不會(huì)留給大家任何的印象。
其實(shí)，我們可以寫(xiě)身邊的景，寫(xiě)我們身邊發(fā)生的事，寫(xiě)我們接觸的物，寫(xiě)我們生活中的人，還可以展開(kāi)想象寫(xiě)一則想象文，你準(zhǔn)備選擇哪一個(gè)來(lái)寫(xiě)呢？
三年級(jí)作文 篇5
天空下著毛毛細(xì)雨，我們開(kāi)學(xué)地坐上了大巴車(chē)，去“大禹故里，中國(guó)羌鄉(xiāng)”——北川，去體驗(yàn)別樣的羌鄉(xiāng)風(fēng)情。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們到了永昌小學(xué)，那里的同學(xué)穿著漂亮的民族服裝，在寬闊的操場(chǎng)上，歡快地跳起了民族特色的羌舞，我們不由自主地跟著學(xué)起了羌舞，雖然我們學(xué)得不是很像，
但是，一樣的高興，一樣的激動(dòng)，整個(gè)操場(chǎng)，頓時(shí)歡騰起來(lái)了。
最有意義的羌繡，我們迫不及待得想要學(xué)羌繡，大人、小孩一團(tuán)團(tuán)席地而坐，認(rèn)真地學(xué)起了羌繡，右手拿針，左手拿香包，一邊縫針，一邊塞棉花，一個(gè)個(gè)漂亮的香包就完成了。
我們帶上五顏六色的香包，去參加民俗博物館，小小講解員，給我們講解了大禹治水，參軍革命歷史，還有民族特色的織布、農(nóng)具……
我們依依不舍地離開(kāi)了北川，我希望下次能再來(lái)北川玩。
三年級(jí)作文 篇6
“加油、加油……”遠(yuǎn)處傳來(lái)了加油的吶喊聲，咦，是哪里這么熱鬧呢？哦，是三（3）班在舉行一場(chǎng)扣人心弦、激動(dòng)人心的比賽——扳手腕。
首先，我們組選出了我們班的運(yùn)動(dòng)健將——張若晨，另一組則選出了我們班的大力士——王彥棟。張若晨又高又瘦，但在體育方面，他為我們?nèi)?）班增添了許多光彩，立下了汗馬功勞。我們?nèi)M同學(xué)都不約而同地選了他。王彥棟身強(qiáng)力壯，肌肉很發(fā)達(dá)，他是我們班的大力士，他們組毫無(wú)疑問(wèn)地選了他作為代表與張若晨一決雌雄。兩人真是棋逢對(duì)手，將遇良才。
他倆來(lái)到一張桌子前，面對(duì)面地坐了下來(lái)。有些同學(xué)在王彥棟后面，為他加油，有的站在張若晨后面，為他吶喊助威。王彥棟斜著眼，伸出了胖乎乎的手，擺出了一副勝券在握的架勢(shì)，好象冠軍非他莫屬。張若晨微笑地看著王彥棟，輕松地扭轉(zhuǎn)下手腕后，伸出右手，胸有成竹地說(shuō)：“開(kāi)始吧！”兩只手握在了一起，裁判一聲令下，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)“加油！”“加油，張若晨！”“使勁呀！”只見(jiàn)王彥棟漲紅了臉，脖子似乎比平時(shí)粗了一圈，他使出了吃一奶一的力氣，想把張若晨的手往桌上按。張若晨毫不示弱，咬緊牙關(guān)，不讓手被按倒。過(guò)了一會(huì)兒，兩人都滿頭大汗了。張若晨的額頭上青筋暴起，眼看他就要支撐不住了。王彥棟瞅準(zhǔn)了這個(gè)機(jī)會(huì)，他猛地發(fā)力把張若晨的手按倒在了桌子上，教室里頓時(shí)歡聲雷動(dòng)。張若晨像斗敗了的公雞似的，垂頭喪氣地回到了座位上。張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“恭喜王彥棟贏了！”
一堂別開(kāi)生面的室內(nèi)體育課在歡樂(lè)中結(jié)束了，教室里洋溢著我們的笑聲。
三年級(jí)作文 篇7
一年一度的新年又到了，高興壞了我們這群小孩子，因?yàn)槲覀冇挚梢苑艧熁�，放鞭炮了�?/p>
除夕夜這天晚上，我急急忙忙跑到桌前三下五除二把飯扒完了，約上好朋友張明，我們趕緊把煙花搬到大門(mén)口，此時(shí)此刻，周?chē)缫咽菬熁ǖ氖澜�。你瞧：多壯觀哪！一朵朵煙花在廣袤的夜空中綻放出它最璀璨的一面。有的好像騰飛而起的金蛇，扭動(dòng)著身體發(fā)出尖銳的叫聲；有的好像直沖云霄的火箭，氣勢(shì)磅礴；有的好像千姿百態(tài)的菊花，傲霜怒放；有的好像劃空而過(guò)的流星雨，留下一道道若有若無(wú)的輕煙……我迫不及待地點(diǎn)燃導(dǎo)火線，眼前頓時(shí)出現(xiàn)了一幅美妙的畫(huà)面，只見(jiàn)導(dǎo)火線冒著細(xì)小的火星，突然，“砰”的一聲，火花從煙花管里躥出來(lái)，五彩斑斕的火花躥得越來(lái)越大，越來(lái)越高，越來(lái)越亮，美得讓人窒息，真可謂是“火樹(shù)銀花”！我看著，笑著，歡呼著，滿心歡喜地與煙花一起迎接新年的到來(lái)。
新的一年里，我希望我的生活如煙花這般絢麗多彩。
三年級(jí)作文 篇8
今天，媽媽帶著我去動(dòng)物園。一進(jìn)動(dòng)物園大門(mén)，我便聞到了一陣陣清香，這香味是哪里來(lái)的呢？循著這香味，我的眼睛落到了路邊的牡丹花上，五顏六色的牡丹花正在爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)放著，非常引人注目。
一路上，我們看了許多可愛(ài)的動(dòng)物，可最令我難忘的要數(shù)給動(dòng)物喂食了。我們走在路上，看到許多人拿著食物給那些小動(dòng)物吃。于是我也買(mǎi)了些食物，拿在手里面。忽然，我們看見(jiàn)旁邊聚著很多人，不知道他們?cè)诟墒裁�。我費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)去，哦！原來(lái)是一頭大駱駝，駱駝的毛是土黃色的，背上的駝峰象兩座小山在那兒立著，它的頭很小，可那張嘴卻很大，那張大嘴不停地吃著人們喂來(lái)的食物。我也抓了一把草，準(zhǔn)備喂駱駝，可還沒(méi)等我喂，駱駝的大眼睛早已瞅到，迅速把我手里的食物搶光了，而我呢，嚇得往后跳了一步，正好跳到了飼養(yǎng)員身邊。飼養(yǎng)員對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你不用怕，駱駝是食草動(dòng)物，很溫順的，不吃肉,只吃草，所以你給它草就是了。”我再次抓起一把草，大搖大擺地向它走了過(guò)去，這次我沒(méi)有害怕，而且還把手中的草順利的扔給了它，看著駱駝津津有味地吃草，我高興極了。
我喂了好一會(huì)兒，抬頭一看，太陽(yáng)已西下了，我便和媽媽依依不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園。
三年級(jí)作文 篇9
我發(fā)現(xiàn)有許多老伯伯在大街上賣(mài)青蛙，小青蛙在老伯伯的手中掙扎著，不停的叫，好像再說(shuō)：“救命�。【兔�！誰(shuí)來(lái)救救我��？”我看到了，感到十分痛心。
青蛙在田里可以做莊稼的“守護(hù)神”，它在田里，就可以讓農(nóng)作物有了好收成，因?yàn)榍嗤芸梢猿韵x(chóng)子，而田里的害蟲(chóng)最多，比如螻蛄、天牛、蝗蟲(chóng)等害蟲(chóng)隨處可見(jiàn)，但青蛙可以吃掉害蟲(chóng)，讓莊稼不被害蟲(chóng)所侵略。如果不把青蛙放到田里去，田里的莊稼就會(huì)被害蟲(chóng)吃掉，這樣農(nóng)作物就不會(huì)有好收成。古人說(shuō)的好“豈無(wú)布襪青蛙興，過(guò)卻梅天出未遲�！�
同學(xué)們，保護(hù)青蛙，人人有責(zé)，一起行動(dòng)起來(lái)吧！