兒童三年級(jí)作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的兒童三年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
兒童三年級(jí)作文 篇1
今年的“六一”兒童節(jié)，我們學(xué)校因?yàn)樽屛覀冞^(guò)好自己的節(jié)日，老師提早幫我們渡過(guò)了一個(gè)愉快的兒童節(jié)。老師特意帶我們步行到了育才中學(xué)觀看了精彩的節(jié)目。那天我們個(gè)個(gè)都穿得整整齊齊，個(gè)個(gè)都興高采烈的來(lái)到了育才中學(xué)。剛到大禮堂都議論紛紛。大約過(guò)了十分鐘，大家終于安靜下來(lái)。精彩的節(jié)目馬上開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是我們學(xué)校的器樂(lè)合唱，個(gè)個(gè)都表演得很出色。給我留下印象最深的'是我們班李儀，她們跳的舞蹈，每個(gè)都跳得很好，個(gè)個(gè)動(dòng)作都很到位，所以她給我們班班爭(zhēng)光了呢！得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。
那天真開(kāi)心呀！
兒童三年級(jí)作文 篇2
今天是我最開(kāi)心也是我盼望已久的日子——六一兒童節(jié)。一大早蔚藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，仿佛天空也再祝福我們，給我們?cè)鎏砹藥追莺眯那椤?/p>
我懷著激動(dòng)的`心情早早地來(lái)到學(xué)校，學(xué)校早已布置成了一個(gè)美麗的世界，路兩旁彩旗飄飄，好像在熱烈地歡迎我們。
一會(huì)兒節(jié)目開(kāi)始了，今年六一我們學(xué)校活動(dòng)得主題是“童心飛揚(yáng)，星光燦爛”。首先是校長(zhǎng)鏗鏘有力的致辭，然后還有幾位老師熱情洋溢的祝福，還有一年級(jí)新生入隊(duì)儀式，六年級(jí)的大哥哥大姐姐們?yōu)樗麄兣宕骷t領(lǐng)巾。然后就是我們期待已久的節(jié)目了。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)載歌載舞，施展自己的才藝。他們表演得生龍活虎。特別讓我印象深刻的是五年級(jí)的英語(yǔ)情景劇。因?yàn)樗麄儾粌H動(dòng)作神態(tài)優(yōu)美，最重要的是還擴(kuò)展了我的英語(yǔ)知識(shí)。
時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺(jué)的表演結(jié)束了。想著舞臺(tái)上同學(xué)們的精彩表演，真令人流連忘返！
兒童三年級(jí)作文 篇3
“五一”節(jié)剛過(guò)，同學(xué)們就開(kāi)始盼望著“六一”節(jié)的到來(lái)，這不，在“六一”前的星期六下午，老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依锱e行了一次迎“六一”的慶祝活動(dòng)，同學(xué)們興奮不已。
為了營(yíng)造活動(dòng)的氣氛，同學(xué)們一到教室，就開(kāi)始忙著布置起來(lái)。有的用彩色粉筆畫(huà)黑板報(bào)；有的與小伙伴一起往天花板上貼彩帶；還有的幫忙掛燈籠……不一會(huì)兒，教室里就被布置得像過(guò)年似的，喜慶極了。
在主持人熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白中，聯(lián)歡會(huì)很快拉開(kāi)了序幕。第一個(gè)表演節(jié)目的是唐博，他唱了一首名叫《致愛(ài)》的歌曲。唐博一放開(kāi)歌喉，我們便被他的歌聲吸引住了，仿佛隨著他的歌聲到了另一個(gè)世界。他的嗓音有一種與生俱來(lái)的磁性，能夠瞬間引起聽(tīng)者的`共鳴。演唱結(jié)束了，臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲。
雖然唐博的歌唱很好，但我覺(jué)得最精彩的還是幾位同學(xué)表演的“你做我猜”的游戲。規(guī)則是這樣的：一人告訴另一個(gè)人一句話，對(duì)方要做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果臺(tái)下的同學(xué)們依據(jù)看到的動(dòng)作答對(duì)了，就算獲勝。游戲開(kāi)始了，先是張志杰在馬一川的耳邊說(shuō)了句悄悄話，只見(jiàn)馬一川隨即走到教室的中央，將自己的兩只手放在身體兩邊，一搖一搖的，手掌向外，微微張開(kāi)，兩腳呈外八字形狀，然后晃晃悠悠地向前走著。同學(xué)們看著馬一川那滑稽的模樣，先爆發(fā)出一陣狂笑，然后爭(zhēng)先恐后地回答道：“是企鵝。”“對(duì)，回答正確！”張志杰興奮地打了個(gè)“V”的手勢(shì)。
接下來(lái)還有很多的節(jié)目，一個(gè)比一個(gè)精彩。有董宇皓表演的微型相聲；有蔣蕓露表演的陶笛；還有李瑞澤與金榮城表演的扳手腕比賽……
快樂(lè)總是很短暫，當(dāng)所有節(jié)目都結(jié)束時(shí)，我們還意猶未盡。這次活動(dòng)很有趣，它將永遠(yuǎn)縈繞在我的童年記憶里。
兒童三年級(jí)作文 篇4
今年的“ 六一”兒童節(jié)，是最令我難忘的一天，因?yàn)�，在這一天，校長(zhǎng)終于“大發(fā)慈悲”，讓我們這群向往玩樂(lè)的孩子慶祝兒童節(jié)。
我們這次沒(méi)有按照古老的方式慶六一，二是開(kāi)展了“游園活動(dòng)”，所謂游園活動(dòng)，就是每個(gè)班都要組織一個(gè)游戲，準(zhǔn)備好紀(jì)念品等待著“顧客”。我們高年級(jí)的同學(xué)準(zhǔn)備的游戲很有意思：有套圈、盲人敲鼓、托球跑、頂氣球等，由于每種游戲的隊(duì)伍都很長(zhǎng)，我只玩了盲人敲鼓和托球跑。
我先來(lái)到了盲人敲鼓的活動(dòng)地區(qū)，從排隊(duì)的人數(shù)來(lái)看，這班的“生意”真是好極了！終于輪到我了。只見(jiàn)一個(gè)五年級(jí)的'一個(gè)小女孩兒手拿一條紅領(lǐng)巾給我蒙上 了眼睛，老師又給我一支鼓槌，怪不等叫盲人敲鼓呢，原來(lái)就是蒙上眼睛敲鼓啊，簡(jiǎn)單！轉(zhuǎn)過(guò)兩圈之后，我拿著鼓槌小心翼翼地往前走，生怕走錯(cuò)了方向。就在這 時(shí)，不是誰(shuí)說(shuō)了一聲：“敲！”于是，我卯足勁兒敲了下去，只聽(tīng)身后一陣大笑——沒(méi)敲著。后來(lái)我才知道，原來(lái)是“淘氣包”-張程說(shuō)的，唉，真可惜!可也不能 全怪他呀，還是我自己太“輕敵”了！
哎，敲不到算了，我去看看我們班有什么好玩兒的。
太好了，原來(lái)是托球跑，不過(guò)，這次可要激靈點(diǎn)兒，不能輕敵了， 我先把乒乓球放好，然后小心翼翼地前進(jìn)，我的身板挺得直直的，手臂彎曲成四十五度角，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，我保持這種姿勢(shì)走到了終點(diǎn)，勝利了！我高興地去領(lǐng)獎(jiǎng)品了。
這次的六一真好啊，真希望再過(guò)一次，可是，我們已是畢業(yè)生，馬上就要變成青少年了。但是，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)六一，把這顆寶石好好珍藏起來(lái)！
兒童三年級(jí)作文 篇5
盼星星，盼月亮，終于到了我盼望已久的“六一”兒童節(jié)。早晨，我來(lái)到了校園，校園四周都被興奮的氣氛所包圍了。
今天學(xué)校為我們舉行了盛大活動(dòng)。首先進(jìn)行的是開(kāi)幕式，老的少先隊(duì)員，為剛?cè)腙?duì)的新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。新隊(duì)員的臉上一個(gè)個(gè)露出莊嚴(yán)的神情，頓時(shí)我感到一陣自豪和驕傲。
接下來(lái)，便正式開(kāi)始聯(lián)歡了。我覺(jué)得演得最好的是一年級(jí)六班表演的《江南style》了。他們的.表演讓觀眾目瞪口呆，一分鐘過(guò)去了，全場(chǎng)氣氛好像凝固了，突然觀眾席上爆發(fā)出了排山倒海般的掌聲。
這次的表演太精彩了，真希望天天都是兒童節(jié)�。�
兒童三年級(jí)作文 篇6
走進(jìn)公園，公園里也是一樣，有好多的人啊，湖面上有好多小船，船里坐著小孩子，我對(duì)媽媽說(shuō)我也想要?jiǎng)澊�，媽媽說(shuō)只能坐一個(gè)大人和一個(gè)小孩子，而我們有兩個(gè)小孩坐不下，所以我只能不玩了，最后我和妹妹玩了動(dòng)力火車(chē)，16元一個(gè)人，我和妹妹一共花了32元，玩好動(dòng)力火車(chē)，媽媽說(shuō)要去王思雨媽媽的公司了，否則要遲到了。
我們走路走到王思雨媽媽的'公司門(mén)口，看到楊頌媽媽帶著楊頌也來(lái)了，他們還騎自行車(chē)呢，好厲害啊，后來(lái)我們?cè)谕跛加陭寢尩墓揪毩?xí)《童年》這首歌，王思雨媽媽幫我們排練，我和方文濤，楊頌，王思雨，我們四個(gè)人練了好長(zhǎng)時(shí)間才結(jié)束，明天這首歌我們就要唱給老師聽(tīng)了，我感覺(jué)到好開(kāi)心�。�
正當(dāng)明明在取五星紅旗的時(shí)候，浩浩打著傘走了過(guò)來(lái)，對(duì)明明說(shuō)：“我來(lái)幫你吧!”比賽結(jié)束了，青蛙獲得了冠軍，所有的選手都對(duì)它豎起了大拇指，祝賀它，大家都很羨慕它。什么自由不自由的，我只知道鳥(niǎo)能賺錢(qián)。面對(duì)問(wèn)題就只有逃避么！“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。
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