【精品】孩子三年級作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的孩子三年級作文3篇,希望對大家有所幫助。
孩子三年級作文 篇1
我是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的孩子。聽說,運(yùn)動(dòng)可使身體更加健康強(qiáng)壯。于是,我天天在學(xué)校做運(yùn)動(dòng)。
我最喜歡踢足球,一踢就上癮。記得有一次,踢球時(shí),我們隊(duì)的小章子沒防守好,被對方射進(jìn)一球。我“發(fā)瘋”了,一下子帶球沖上去,一連繞過幾個(gè)人,沖到離對方球門還有幾十米的地方時(shí),對方的后衛(wèi)沖了過來,我連忙把球回轉(zhuǎn)給柳泓宇,對方的后衛(wèi)又去搶球,柳泓宇立即將球傳給了我,我大腳射門,不好,球射偏了,砸到了一個(gè)小屁孩,這時(shí)我才恍然大悟,趕忙去安慰小屁孩。
我熱愛跑步,天天沒事就找?guī)讉(gè)人來場跑步比賽。一天,我和林廷錦、林強(qiáng)比了一場,結(jié)果他們輸?shù)煤軕K。比賽開始時(shí),我就把自己當(dāng)成F1賽車,于是我跑得飛快,一下子就到了終點(diǎn),可他們呢,嘻嘻,才跑了一半。
我還喜歡打羽毛球,每天有空就打,其實(shí)我沒學(xué)過羽毛球,可我和老媽打起球來,無論是發(fā)球還是接球,我總是技高一籌。
這就是我,一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的我,所以你看看我的身材,真是棒棒噠!
孩子三年級作文 篇2
媽媽,知道嗎?你是我唯一的親人,只有你是我活下去的依靠。我知道,我不是一個(gè)出色的小孩,但我一定是個(gè)孝子。今天你說我為什么要戴眼鏡、帽子,我只想偽裝一下自己,將自己心中的那份對外婆的仇恨、對哥哥的嫉妒很好的掩飾掉,可是每當(dāng)想到你,我都會(huì)控制不住自己,我的眼淚就會(huì)情不自禁的落下來。媽媽,如果你不懂我的話,你就聽我講一個(gè)故事吧。
一個(gè)小女孩,她出生在一家不起眼的醫(yī)院里,故事,就從這里開始了。她的一歲到三歲她都過得很快活,因?yàn)槟菚r(shí)的她什么都不懂。四歲時(shí),她開始有了自己的思想,她想,為什么自己身邊只有媽媽,沒有爸爸?為什么外婆對帶她和哥哥的態(tài)度完全不一樣?難不成爸爸和外婆都討厭她不成?女孩帶著這個(gè)問題活到了五歲。五歲了,懵懂的女孩已經(jīng)漸漸明白了這個(gè)問題。這一切都是因?yàn)樗莻(gè)女孩子!因?yàn)樗且粋(gè)女孩子,所以家人不重視她。因?yàn)樗且粋(gè)女孩子,所以媽媽會(huì)受這么多委屈。她恨,她恨她為什么會(huì)是個(gè)女孩子。她帶著仇恨與不甘活到了十一歲,在這幾年中,她想了很多很多,她的心思也比別人家的孩子要成熟許多。她偽裝著自己,,她偽裝成一個(gè)乖乖女,可她畢竟是一個(gè)孩子,她的.偽裝越來越失敗。她想向所有人把自己內(nèi)心的想法說出來,可是她不能,她必須忍著,她必須忍著這些冷漠,她也早看透這人世的虛偽。就在這時(shí),一個(gè)邪惡的念頭從她心里冒了出來---她要復(fù)仇。她要讓所有看不起他的人都遭受她現(xiàn)在所受的痛苦!
故事講完了,媽媽,你又懂得了多少呢?
孩子三年級作文 篇3
刮了一夜的北風(fēng),下了一夜的大雪,早晨推開門一看,院子里鋪了厚厚的雪,足有一尺深。幽夢開心極了,這回,可以和孩子們一起堆雪人、打雪仗了。想到這里,她快步向?qū)W校走去。不大功夫就來到了學(xué)校,孩子們不怕冷,正在拿著勞動(dòng)工具在掃雪呢。幽夢老師很心疼孩子,也拿起鐵鍬,加入到行列之中。
孩子們很快樂,雖然小臉被凍得通紅,但依然帶著笑。那咯咯咯的笑聲,回蕩在美麗的校園!皦衾蠋,我們堆個(gè)大雪人好嗎?”甜美的聲音傳進(jìn)幽夢的耳朵,她一看,是她班中的小紅在請求。其他的孩子們也投來渴望的目光,她愉快答應(yīng),孩子們歡呼起來。他們先滾了一個(gè)大大的雪球當(dāng)雪人的身子,然后,又滾了小點(diǎn)兒的雪球當(dāng)雪人的頭。用什么做眼睛呢?調(diào)皮的小剛拿來兩個(gè)圓圓的煤塊,使勁往雪球中一按,荷,雪人睜開了大大的眼睛,好神氣。‰x學(xué)校最近的曉茵拿來了一根胡蘿卜,插在眼睛下,成了高高的鼻子。天氣這么冷,雪人還需要一頂帽子啊。班長跑向教室,拿來澆花用的紅色塑料桶,罩在雪人的頭上,不大功夫,一個(gè)漂亮的雪人誕生了。
望著可愛的雪孩子,同學(xué)們開心地笑了。他們圍著雪孩子,又唱又跳,愉快地玩耍。突然,上課鈴聲響起,孩子們戀戀不舍地走向教室。幽夢老師走向講臺,該講11課《我多想去看看》,可今天她改變主意了,還是先講19課《雪孩子》吧。在雪后講這一課應(yīng)該讓孩子們更容易接受。因此,她開始講起這一課。當(dāng)她問:“下了一夜的大雪,兔媽媽給小兔堆了個(gè)可愛的雪孩子,小兔心情怎么樣?”孩子們答到:“小兔可開心了,和雪孩子一起玩耍,又唱又跳!睂W(xué)生們也把雪孩子當(dāng)成了可愛的孩子,談起雪孩子時(shí)眼睛里帶著笑。幽夢老師又讓孩子們討論:“雪孩子是個(gè)什么樣的人?你喜歡他嗎?為什么?”孩子們紛紛舉起了小手。有的夸雪孩子勇敢,有的夸雪孩子助人為樂,有的夸雪孩子聰明。這時(shí),雪孩子已經(jīng)深入到學(xué)生的心中,他的舍己救人的品質(zhì),也深深打動(dòng)了孩子們的心!熬褪沁@樣一個(gè)雪孩子,卻為了救小兔而化成了水,小白兔心里會(huì)怎么樣?媽媽會(huì)怎么勸小白兔?”有的孩子學(xué)兔媽媽的口氣說:“孩子,別難過,你看,雪孩子升上了天空,。變成了一朵白云,一朵很美很美的白云,他在天空望著你呢!”后來,幽夢老師讓學(xué)生討論:“雪孩子還會(huì)不會(huì)回來?”孩子們有的答不能回來,因?yàn)樗呀?jīng)變成了白云;有的答雪孩子還會(huì)回來的,卻說不出理由。在幽夢的啟發(fā)下,終于有位小朋友說出了答案:“夢老師,雪孩子還會(huì)回來的。那朵白云還會(huì)變成雪花落下來,小兔和媽媽就可以再堆個(gè)雪人了!庇膲袈N起大拇指,還有個(gè)孩子說:“夢老師,我們可以把剛堆的雪人送給小白兔,他一定會(huì)很開心的!”孩子們的想象力可真夠豐富的,竟想到了送小白兔一個(gè)雪人。這時(shí)下課鈴聲敲響,孩子們走出了教室,再次來到雪孩子身旁,快樂地玩耍。
下雪天是孩子們最快樂的時(shí)候,課間,他們在校園里愉快地玩耍。下午放學(xué)后,等孩子們離開后,校園就變得安靜起來,只有幾個(gè)雪孩子還站在校園之中。夜幕降臨,一輪明月升到天空,皎潔的月光灑在雪孩子的身上。夜更深了,校園里靜悄悄的。這時(shí),奇跡發(fā)生了。一個(gè)雪孩子突然說起話來:“伙伴們,快看,月亮升起來了,我們何不在月光下玩耍?”“好啊好啊,朋友們,讓我們開開心心地唱歌跳舞吧!”幾個(gè)雪孩子聚在了一起,他們高興地邊唱邊跳:“洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一……”唱啊跳啊,歌聲回蕩在美麗的校園。玩啊鬧啊,不一會(huì)兒,玩累了。一個(gè)雪孩子提議:“離天亮還有一段時(shí)間,我們何不到一年級教室去瞧一瞧?在那里做個(gè)游戲!”他們歡呼著推開了教室的門,嘴里嘖嘖稱贊:“好整潔的教室!”映入眼簾的是一排排整齊的桌椅。教室后面的黑板上寫了九個(gè)大字“我快樂,我健康,我成長!”左邊是“快樂大風(fēng)車”,用彩色紙折疊而成,上面還貼著小學(xué)生的照片呢!右邊是“小蜜蜂學(xué)習(xí)樂園”。用彩色紙剪貼了兩只可愛的小蜜蜂,花朵是一個(gè)個(gè)漢字,真漂亮!“快來看啊!教室門門口還掛著夢老師的照片呢!她今天給同學(xué)們講了一篇課文《雪孩子》,你們猜,是我們嗎?”一個(gè)雪人大聲叫起來!雪孩子聚到門口,也看到了夢老師的照片!罢n文中的雪孩子為了救小白兔而化成了水,小白兔沒有伙伴了,多難過啊!我們?nèi)ヅ阈“淄猛嫠0!”“好啊好啊,我們一起去。可怎么去呢?那是課文啊!”一個(gè)雪人為難得說!斑@還不好辦嗎,誰會(huì)讀這篇課文,大聲朗讀,我們就會(huì)走進(jìn)課文中,去找小白兔了!”一年級小朋友堆的那個(gè)雪人說:“我會(huì),今天中午夢老師領(lǐng)著同學(xué)們朗讀了,我站在教室外學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在,就坐在教室里,認(rèn)真聽我朗讀,我們一起走進(jìn)課文吧!”說完,他大聲朗讀起來,這時(shí),講臺上那本語文書輕輕打開,變成了一扇門,很大很大的門。雪孩子紛紛跳進(jìn)門內(nèi),走向了大森林。
走著走著,他們看到了一朵漂亮的蘑菇房。這就是小兔子的家,他們輕輕敲了敲門,小兔子問了聲:“誰啊,請進(jìn)!”小兔子打開了門,驚呆了,站在他面前的是幾個(gè)漂亮的雪孩子,其中一個(gè)很像很像救自己的雪孩子,難道他真的回來了嗎?小兔子緊緊握住雪孩子的手:“雪孩子,是你嗎?你不是化成水了嗎?”頭戴紅帽子的雪孩子大聲說:“是我,是我,我回來了,還帶來了許多小伙伴呢!我們陪你玩耍,你再也不孤單了!”就這樣,雪孩子留在了課文中,一直陪伴著那只可愛的小兔子。他們在森林里的草地上愉快地玩耍,不信,你聽,雪孩子在咯咯咯地笑呢!
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