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      2. 荷花的三年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-07-14 09:56:13 三年級(jí)作文 我要投稿

        【推薦】荷花的三年級(jí)作文5篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的荷花的三年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【推薦】荷花的三年級(jí)作文5篇

        荷花的三年級(jí)作文 篇1

          今天,爸爸開車帶我們?nèi)ソ纪舛碉L(fēng)。經(jīng)過一片荷塘,荷葉挨挨擠擠,碧綠碧綠的,像一個(gè)個(gè)碧玉盤。白荷花在這些大圓盤中冒出來,像亭亭玉立的少女。一陣陣風(fēng)兒吹來,荷葉在波動(dòng)像綠色的海洋;荷花在輕輕搖曳像姑娘們?cè)隰骠嫫鹞琛?/p>

          迷人的景色勾住了我們前行的腳步。我多想摘一朵!可是又不忍心去傷害它們。荷塘的主人好像猜透了我的心思,熱情地為我摘下兩朵白荷花,我連聲道謝。

          回到家,我把荷花插在媽媽心愛的花瓶里,把它放在餐桌上看了又看。媽媽勸我去睡午覺,我只好走進(jìn)房間去睡了。

          一覺醒來,我馬上下床,跑到餐廳。咦!兩朵白荷花的花瓣怎么全都合攏

          了呢?這是怎么回事?難道是白荷花死了嗎?我好傷心難過,叫來媽媽看個(gè)究竟。媽媽也覺得奇怪,說不出什么原因來,讓我再觀察觀察。

          第二天早晨,我起床后來到餐廳,咦?花瓶里的白荷花又盛開了,而且比原來更嬌艷了。我越發(fā)感覺奇怪,這是什么原因呢?

          我又認(rèn)真地觀察了幾天,白荷花合攏又盛開,跟原先一樣。原來荷花在炎炎夏日里也和我們一樣,到了午后容易犯困,喜歡睡午覺呀,真是有趣!

          不過真正的原因我要在《十萬個(gè)為什么》、《小兒百科全書》里去尋找答案。

        荷花的三年級(jí)作文 篇2

          我的家鄉(xiāng)在諸暨浣東街道丁嚴(yán)王村。那里風(fēng)景優(yōu)美,依山傍水,是個(gè)美麗的村子。

          特別是我家北面的小山坡旁邊的荷花塘更美。

          一到夏天整個(gè)荷花塘就好似一幅活的畫一樣,那里的荷花有粉紅色的,有白色的,每一朵都各有各的姿勢(shì),真是千姿百態(tài)。微風(fēng)吹來,荷花隨風(fēng)搖擺。它們仿佛在向人們點(diǎn)頭微笑。荷葉挨挨擠擠的,好像正在為捕捉害蟲而勞累的青蛙鋪好了一張張綠色的水床。

          有的荷花剛展開兩三片花瓣兒,有的花瓣全展開了露出了嫩黃色的小蓮蓬,有的還只是花苞兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的……

          我愛我的家鄉(xiāng),我更愛我家鄉(xiāng)的荷花塘。

        荷花的三年級(jí)作文 篇3

          我很愛荷花。我的老家有著大片大片的荷花,那里的農(nóng)民以種蓮子為生,我的兩位叔公公就是最最普通的荷農(nóng)。在我小的時(shí)候,隨著爺爺?shù)洁l(xiāng)下老家去過暑假,看到連成片的荷花仿佛來到了仙境一般,經(jīng)常跑去荷花田中間的小埂上玩,撿掉落到地上的荷花葉,小心翼翼地收集起來,心里美美的。還有就是經(jīng)常幫兩位叔公公穿蓮子,那時(shí)還沒有去蓮芯的機(jī)器。每一顆蓮子都是手工剝掉,再用一根鐵絲穿掉蓮芯。我記得我總是一邊穿一邊吃,剛摘的蓮子非常嫩甜,怎么吃也吃不夠。

          后來,我長(zhǎng)大了,也不經(jīng)常回去鄉(xiāng)下老家了。兩位叔公公老了,也不種荷花了,種不動(dòng)了。去年,小叔公公來城里檢查身體,查出來是肺癌晚期。大叔公公的身體也一天比一天衰弱。想到兩位老人,我有種說不出來的情緒,常常想人的一生就這么結(jié)束了么,就像荷花開了又?jǐn)×耍闪擞倌,啥都沒留下。鞭炮聲中誕生了,吹吹打打中離去了,正可謂赤條條來去無牽掛。關(guān)于人生的大道理我又何嘗不懂,史鐵生先生說命若琴弦,但大多數(shù)人只是發(fā)出了暗啞的一聲就結(jié)束了他的人生。

        荷花的三年級(jí)作文 篇4

          到了湘湖荷花莊,我?guī)舷鄼C(jī),下了車。

          進(jìn)入荷花莊景點(diǎn),眼前一片滄桑,干枯的荷葉低著腦袋,雜亂地堆在一塊兒,邊緣上,幾株漆黑瘦小的蓮蓬靠著岸。一陣冬風(fēng)吹過,金黃色的樹葉飄落水中,為死氣沉沉的`湖面帶來了一絲生機(jī);仡^看,草長(zhǎng)得昌盛,幾塊大石頭也屹立在冷風(fēng)中,湖邊的垂柳迎風(fēng)擺動(dòng),為到來的小記者們送來了特別的祝福。

          過了許久,老師來了,孩子們一窩蜂擠到老師面前,老師先教我們拍對(duì)角線,我找了一條曲折的長(zhǎng)椅,目光透過長(zhǎng)椅,又與遠(yuǎn)處的拱橋成一線,大片的枯蓮在碧藍(lán)天空地映襯下,似乎又有了生機(jī),它們隨風(fēng)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著,成了湘湖有名的一道風(fēng)景線。

          來拍照的小記者越來越多了,大家各取所長(zhǎng),不相上下。怎樣才能拍出與眾不同的照片呢?看著那片綠油油的草地,一粒希望的種子在我心底萌發(fā)了。

          趴在泥與草中間,舉著照相機(jī),我覺得自己越來越像一個(gè)攝影師了。高光、背景虛擬、放大,我一邊量著一邊調(diào)位置,左一點(diǎn)、右一點(diǎn)。好了,“咔嚓”一聲,一張令我滿意的照片出現(xiàn)了:綠油油的草地上襯托著幾塊青石板,遠(yuǎn)處有一片楓樹和銀杏樹,中間處還有一張深色的長(zhǎng)椅?粗掌,滿滿的成就感!

          老師對(duì)我的照片表揚(yáng)許久。抬頭,是同學(xué)的敬佩和老師的認(rèn)可;低頭,是一雙滿是泥巴的鞋子和灰撲撲的褲子。

          這個(gè)活動(dòng),不僅讓我學(xué)習(xí)了攝影技術(shù),還讓我感受到攝影師的艱辛,一張優(yōu)秀照片的背后,是辛勤地付出與努力地堅(jiān)持。

        荷花的三年級(jí)作文 篇5

          “呱呱呱……呱呱呱……”是誰在叫?原來是小青蛙忍耐不住夏日的酷熱發(fā)出的殘叫聲。是呀,夏天像一位一直生氣的女孩,讓小動(dòng)物們都生存不了,可在這時(shí)候,荷花正在一個(gè)角落的池塘里開放。

          荷花還沒開得時(shí)候,像一顆水滴,但它沒有水滴那么軟弱,顏色白中帶有青;開了兩三片花瓣的樣子像一位害羞的少女,還有一種神秘的感覺;當(dāng)荷花綻開了笑臉時(shí),像一位跳芭蕾舞的女孩,在它的旁邊走過,有一種香氣,令人陶醉!

          “轟隆隆,轟隆隆”雷公公發(fā)脾氣啦,“嘩啦啦”的下起了雨!雨寶寶們亂蹦亂跳,各自找到了歸宿。

          雨后的情景清爽了許多,走到荷花池邊,亭亭玉立的荷花上沾上了頑皮的雨點(diǎn)寶寶。那雨點(diǎn)寶寶落在荷花的花瓣上,在陽光的照耀下顯得更嫵媚了!

          晚風(fēng)吹拂過來,把荷花的香氣帶到了大江南北,同時(shí)也帶到了北京奧運(yùn)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)……

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