【實(shí)用】讀三年級(jí)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的讀三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀三年級(jí)作文 篇1
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯——高爾基，書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞，這話還真沒(méi)錯(cuò)，書(shū)就像我走的階梯，而且我看了書(shū)就像吃了營(yíng)養(yǎng)品一樣，讓我一直進(jìn)步，這讓我喜歡讀書(shū)了，就像一對(duì)形影不離的朋友。
不過(guò)，我是從什么時(shí)候讀書(shū)的呢？這就要從我的小時(shí)候說(shuō)起啦！小時(shí)候，我其實(shí)不大喜歡閱讀書(shū)，我更喜歡畫(huà)畫(huà)，只因?yàn)橛幸患赂淖兞宋也粣?ài)閱讀的習(xí)慣。有一天，我在幼兒園看到一本書(shū)，這本書(shū)有許許多多的畫(huà)，我看這些畫(huà)，看的聚精會(huì)神，后來(lái)我慢慢也開(kāi)始看下面的字了，嘿！你別說(shuō)，文字的內(nèi)容把畫(huà)講述的更清楚，挺有意思的！
我也不記得是哪一天了，只記得，有一回我開(kāi)始看長(zhǎng)篇小說(shuō)了，我陸續(xù)讀過(guò)的書(shū)有《斑羚飛渡》、《瘋羊血頂兒》、《裝在口袋里的爸爸》、《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)》、《查理和巧克力工廠》………等書(shū)。
最令人難以忘記的那一天中午，雖然外面烈日炎炎，卻阻擋不了同學(xué)們的腳步，只有一部分同學(xué)留在教室，其它人都選擇了去閱讀室看書(shū)，猜猜我在干什么呢？當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)看書(shū)的機(jī)會(huì)啦，我正讀到高潮——羊群又一次拋棄了血頂兒，第二天，羊群到了大霸岳，山頂上又只剩下血頂兒和黑母狼，醒來(lái)的黑母狼，一眼發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有羊哨兵，只有血頂兒，心想：“正是好時(shí)機(jī)，悄悄的把血頂兒干掉！”
還有一回，已經(jīng)下午放學(xué)了，我卻正在讀《斑羚飛渡》，只有幾個(gè)同學(xué)還在教室里，而我正聚精會(huì)神的看書(shū)，也不知道過(guò)了多久，我覺(jué)得好安靜，怎么沒(méi)有聲音了呢？抬頭才發(fā)現(xiàn)空蕩蕩的教室里看不見(jiàn)其它同學(xué)的身影，我才意識(shí)到該回家了！
閱讀給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，很多新的知識(shí)，讓我更聰明，更明智，我愛(ài)閱讀！
讀三年級(jí)作文 篇2
閱讀課上老師給我們講了一個(gè)故事，名字叫《愛(ài)心樹(shù)》故事講的是：從前有一棵樹(shù)，他非常疼愛(ài)一個(gè)小男孩。
男孩每天收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮演森林里的國(guó)王。男孩會(huì)爬上樹(shù)干，抓著樹(shù)枝蕩秋千。他們會(huì)一起捉迷藏，玩累了，男孩就睡在樹(shù)蔭下。
他們都很快樂(lè)！
小男孩兒長(zhǎng)大了,有一天小男孩來(lái)到樹(shù)下，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“我想要錢。你可以給我一些錢嗎？”
“真抱歉”，樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢。我只有樹(shù)葉和樹(shù)果。你把我的果子拿到城里去賣，你就會(huì)有錢了，你也會(huì)很快樂(lè)！”
于是，男孩爬到樹(shù)上，摘下他的果實(shí)，把他們通通帶走了。
大樹(shù)很快樂(lè)。
后來(lái)，小男孩兒又向大樹(shù)說(shuō)自己需要一所房子，大樹(shù)讓它把自己的樹(shù)枝砍下來(lái)去蓋房子。幫助了小男孩兒，大樹(shù)依然很快樂(lè)！
接下來(lái)，小男孩兒又說(shuō)：“想要一條船，可以帶我離開(kāi)這里。你可以給我一艘船嗎？”
“砍下我的樹(shù)桿去造船吧！這樣你就可以遠(yuǎn)航，你就會(huì)快樂(lè)�！睒�(shù)說(shuō)
于是男孩砍下她的樹(shù)干，造了一條船，坐船走了。
樹(shù)依然很快樂(lè)。
過(guò)了好久好久，男孩又回來(lái)了。
“我很抱歉，孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了，我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒(méi)了，我只剩下一根老樹(shù)樁。我很抱歉�！�
“我現(xiàn)在要的不多，”男孩說(shuō)，“只要一個(gè)安靜的可以休息的地方，我很累很累�！�
“好��！”樹(shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹(shù)樁是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)啊，孩子，坐下來(lái)，坐下來(lái)休息呀�！�
男孩坐了下來(lái)。大樹(shù)非�？鞓�(lè)，真的非�？鞓�(lè)……
聽(tīng)完老師《愛(ài)心樹(shù)》這個(gè)故事，我心里很難受，我想問(wèn)大樹(shù)：“你疼嗎？小男孩把你的樹(shù)枝和樹(shù)干都砍走了，你傷心嗎？你真的像媽媽和老師一樣，把所有的愛(ài)都給了我，卻從來(lái)沒(méi)有要求回報(bào)！”
我感到小男孩很自私，一直向大樹(shù)要東西，大樹(shù)把他所有的東西都給了小男孩，最后只剩下一個(gè)樹(shù)樁，卻讓小男孩坐下休息。大樹(shù)依然很快樂(lè)！
我想對(duì)小男孩說(shuō)：“你應(yīng)該知道報(bào)恩，愛(ài)心樹(shù)對(duì)你這么好，你應(yīng)該報(bào)答愛(ài)心樹(shù)。不應(yīng)該一直向他要東西�！�
愛(ài)心樹(shù)就像媽媽一樣，當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽日夜陪伴著我；當(dāng)我走累的時(shí)候，媽媽吃力的背著我，卻從來(lái)不說(shuō)累；媽媽把所有的愛(ài)都給了我。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答愛(ài)我的人！”
我還要做一個(gè)有愛(ài)心的人，經(jīng)常幫助別人！
讀三年級(jí)作文 篇3
閱讀可以陶冶情操，解答心靈的疑惑；閱讀可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，認(rèn)識(shí)外面的世界；閱讀可以豐富人生，增長(zhǎng)智慧和才干。一本好書(shū)就像一位知己，伴你經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。在我的書(shū)柜里，就有許多這樣的知己。
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我的愛(ài)好就是閱讀。讀名著，可以品嘗到文學(xué)的碩果；讀校園小說(shuō)，可以感受到輕松和幽默；讀軍事天地，可以領(lǐng)略世界科技的發(fā)達(dá)；讀哲理故事，可以懂得人生的真諦。每一本書(shū)都是良師，更是益友，在需要的時(shí)候陪我共渡難關(guān)。
當(dāng)我為一些小事苦惱時(shí)，拿起一本書(shū)，所有的煩惱都會(huì)云消霧散。
當(dāng)我閑得無(wú)聊時(shí)，拿起一本好書(shū)，書(shū)中有你想知道的東西。時(shí)間成了潺潺的小溪，很快從身邊流過(guò)。把有用的知識(shí)裝進(jìn)大腦，這是閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
有時(shí)我會(huì)對(duì)著書(shū)微笑、默嘆、深思、傷感，甚至流淚，只因?yàn)闀?shū)是我的朋友。
人生最快樂(lè)的事是什么？就是能捧一本好書(shū)，無(wú)人打擾，細(xì)細(xì)地品味。閱讀可以充實(shí)我的人生，我從閱讀中不僅得到了知識(shí)，還有快樂(lè)和做人的道理！我愛(ài)閱讀，我愛(ài)書(shū)！
讀三年級(jí)作文 篇4
大聲朗讀，就可以培養(yǎng)你的閱讀習(xí)慣。
上周星期四是我們四年級(jí)的演講比賽。到了綜合電教室，老師們?cè)诰S持秩序，我們按位置坐好，等著觀看選手的比賽。開(kāi)始了，講話的同學(xué)也不說(shuō)話了，望著講臺(tái)。5號(hào)選手和7號(hào)選手是我們四（6）班的選手，5號(hào)選手和7號(hào)選手演講的題目分別是《相信自己我能行》《好習(xí)慣我能行》。選手們演講時(shí)聲音非常洪亮，動(dòng)作和內(nèi)容非常恰當(dāng)，內(nèi)容非常精彩，站姿非常端正�！断嘈抛约何夷苄小分饕v了5號(hào)選手在兩次考試中深深體會(huì)到我能行�！逗昧�(xí)慣我能行》主要講了7號(hào)選手是想著我能行養(yǎng)成了好習(xí)慣。最后5號(hào)選手第7名，7號(hào)選手第7名。
我想：要不是我們沒(méi)有養(yǎng)成多大聲朗讀的好習(xí)慣，我們就不會(huì)有這么差的成績(jī)。我下定決心一定要多大聲朗讀，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。
讀三年級(jí)作文 篇5
《烏塔》這篇課文寫(xiě)的是14歲小德國(guó)小女孩，獨(dú)自一人游歐洲的事，表現(xiàn)了這個(gè)少年有很強(qiáng)的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。
讀完這篇課文，我開(kāi)始了沉思：為什么德國(guó)的孩子才14歲，就能一個(gè)人游歷歐洲呢?是我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶覺(jué)得家里就這么一個(gè)寶貝(或?qū)O女)，一個(gè)人去多不安全!不不不，烏塔也是家里的寶貝，難道他的爸爸媽媽、爺爺奶奶不擔(dān)心她嗎?烏塔的爸爸媽媽、爺爺奶奶也擔(dān)心她的�；蛟S是我們自身的毛病?烏塔在(1處)家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程(有計(jì)劃)，(2)每到一地就先查當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫捥?hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助(有安全意識(shí))，(3處)再給家里撥個(gè)電話或幾張明信片(有孝心)。(4處)還用了三年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行(不草率)，(5處)閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍(有準(zhǔn)備)。然后，為了掙旅費(fèi)，(6處)每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩(自力更生)。如果，我們能做到以上6處，爸爸媽媽能不讓我們?nèi)?看來(lái)問(wèn)題還是出在我們的身上。所以這件事不應(yīng)該怨爸爸媽媽。
有一次晚上，我的爸爸媽媽突然臨時(shí)有事，再爸爸媽媽走之前，我拍著胸脯對(duì)他們保證：“我一定不會(huì)害怕、不會(huì)大喊大叫的�！睕](méi)想到，在爸爸媽媽走了以后，我先是有些害怕，又聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)有“沙沙”的響聲，我心想：是不是電視里的殺人犯藏在陽(yáng)臺(tái)上呀?想到這里我出了一身的冷汗。真希望爸爸媽媽能現(xiàn)在回來(lái)，我抱著腿縮在沙發(fā)上。十分鐘過(guò)去了，陽(yáng)臺(tái)上的“沙沙”減小了，我點(diǎn)著腳(沒(méi)穿拖鞋)，悄悄地走進(jìn)臥室，然后猛的一下，把錄音機(jī)打開(kāi)，并且把聲音調(diào)到最大。又以訊雷不及掩耳之速躺在床上，連衣服都沒(méi)脫，把被子蒙的緊緊的——睡覺(jué)，而且不露一點(diǎn)縫隙。沒(méi)想到，第二天早上，媽媽驚奇的對(duì)我說(shuō) ：“你能一個(gè)人睡了?真厲害!”我不好意思的笑了笑。從這件事上可以看出，中國(guó)孩子非常依賴父母。
現(xiàn)在，哪個(gè)孩子不是家里的小王子、小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。經(jīng)受不了任何的一點(diǎn)挫折。
正如陶行知說(shuō)的：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢�！�
在此，我希望我們都能向自立歌那樣，不再依賴父母，做個(gè)能自力更生的人!
讀三年級(jí)作文 篇6
讀了《蔡順拾椹》這篇文章后，我懂得了孝順父母的美德，便決心成為一名孝子。
這篇文章講的是，在連年兵禍期間。百姓流離失所，蔡順和他相依為命的母親過(guò)的很艱難，為了生活，蔡順出去討飯，忽然發(fā)現(xiàn)有一片森林。地上落了不少桑葚，蔡順連忙撿起，把黑紫色和青紅色的桑葚分開(kāi)放，士兵遇見(jiàn)很奇怪，便問(wèn)其原因。蔡順說(shuō)黑紫色的是成熟果子給母親吃，青紅色的發(fā)酸給自己吃，母親年紀(jì)大了眼睛不好使，怕拿錯(cuò)。
故事中的蔡順孝順母親與現(xiàn)實(shí)中的有了妻兒忘了娘形成鮮明對(duì)比。我的母親很煩，每次一上學(xué)前就對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，注意身體。在學(xué)校好好的，別調(diào)皮……”我聽(tīng)了忙打斷說(shuō)：：“好了，我知道了，每次都說(shuō)這些，煩不煩啊！”母親聽(tīng)了欲言又止，只是沉默的把我送到車站，離上車前只對(duì)我說(shuō)：“在校好好的”我點(diǎn)了點(diǎn)頭算是應(yīng)答，車子開(kāi)出一段距離后，我從車窗探出頭，看見(jiàn)母親果然還在那里默默的用目光送我離去。
我知道，母親的羅嗦是為我好，但嘴上還是忍不住地打斷她說(shuō)她煩，每次回家總是做好多好多吃的給我，恨不得滿漢全席，我知道母親是愛(ài)我的。感謝《蔡順拾椹》讓我懂的孝順。
讀三年級(jí)作文 篇7
我在暑假里讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做查理和巧克力工廠。這本書(shū)講的是：查理家很窮，巧克力工廠在離他們家不遠(yuǎn)的地方。巧克力工廠在之前因?yàn)橛虚g諜所以關(guān)了門。突然有一天，巧克力工廠又要對(duì)外開(kāi)放了！只要買巧克力的人就有機(jī)會(huì)得到金獎(jiǎng)劵。一共有5張金獎(jiǎng)劵。第一個(gè)被奧古斯塔斯得到了；第二個(gè)被維魯卡得到了；第三個(gè)被維奧莉特得到了；第四個(gè)被邁克得到了；第五個(gè)被查理得到了。他們?cè)诙乱蝗盏纳衔?0點(diǎn)鐘去了巧克力工廠。最后，奧古斯塔斯升上了玻璃管；維魯卡掉進(jìn)了垃圾管道；維奧莉特的臉變紫了；邁克因?yàn)榭措?/p>
視的'愛(ài)好身體被變小了。只有查理一個(gè)人“贏”了，獲得了整個(gè)巧克力工廠。 我們一定要聽(tīng)長(zhǎng)輩的話，做一個(gè)好孩子！
讀三年級(jí)作文 篇8
雷夢(mèng)拉是個(gè)調(diào)皮卻很可愛(ài)的女孩子，她在學(xué)校里愛(ài)出風(fēng)頭，卻又擔(dān)心別人說(shuō)她是討厭鬼；對(duì)家里的食物挑挑揀揀，卻在自己被親手做過(guò)一次晚餐之后理解了媽媽平日里做飯的辛苦；她有著豐富的想象力，寫(xiě)出了一篇很棒的讀書(shū)報(bào)告；她還會(huì)在生病的時(shí)候裝出很痛苦的樣子引起別人同情；總之在這本書(shū)里，你會(huì)真切的感受到雷夢(mèng)拉就是我身邊的某個(gè)人，是他，是她，也有我自己的影子，書(shū)中的雷夢(mèng)拉真實(shí)、聰明、可愛(ài)。
讀完這本書(shū)還有個(gè)讓我感動(dòng)的地方就是：雖然他們家生活并不是很好，雷夢(mèng)拉的父親失業(yè)后，還要去進(jìn)修，但是他們?nèi)覜](méi)有一個(gè)抱怨的，全力支持。哪怕父親送一塊小小的橡皮都會(huì)讓雷夢(mèng)拉感到開(kāi)心無(wú)比，她的快樂(lè)象陽(yáng)光灑在大地上一樣讓人開(kāi)心，我要學(xué)習(xí)她關(guān)心，體貼父母，學(xué)著做個(gè)真正的小大人，男子漢！
讀三年級(jí)作文 篇9
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗。”一點(diǎn)不假，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是一道彩虹，把我的生活變得多姿多彩。
書(shū)是紅色，紅色象征著生機(jī)，象征著活力。書(shū)在我生活中扮演著活力的天使，當(dāng)我感到乏味枯燥時(shí)，翻開(kāi)書(shū)本，它將把我?guī)肓硪粋�(gè)世界。李清照的《夏日絕句》，讓我感受到濃濃的愛(ài)國(guó)之情與英雄豪氣；朱自清的《春》，讓我徜徉于綿綿的細(xì)雨之中；冰心的《成功的花》，讓我勇敢面對(duì)生活中各種挫折與困難……
書(shū)是橙色，橙色是維生素C，是我生活中的營(yíng)養(yǎng)品。閑時(shí)，打開(kāi)書(shū)本，充實(shí)自己，增加知識(shí)，開(kāi)拓視野，何樂(lè)而不為呢？
書(shū)是黃色，花兒的顏色，美麗又鮮艷，但是卻“出淤泥而不染”，每當(dāng)我成功時(shí)，它總在旁邊不斷提醒我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
書(shū)是綠色，自然界的顏色，猶如法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我感到大自然的另一種美。
書(shū)是青色，藝術(shù)中的調(diào)色盤，像變臉?biāo)频�，一�?huì)兒讓人痛哭流涕，一會(huì)兒讓人歡天喜地，的確，不一樣的結(jié)局往往會(huì)帶給人不一樣的感覺(jué)。
書(shū)是藍(lán)色，有著大海的遼闊，每當(dāng)我生氣惱怒時(shí)，它總是用自己獨(dú)有的方式勸慰我，退一步海闊天空，分散我的注意力。漸漸的，我的不愉快也就煙消云散了，又是一個(gè)快樂(lè)的我。
書(shū)是紫色，多情而富有感染力，總為我講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的感人故事，人間無(wú)處無(wú)真情就是最好的寫(xiě)照。
這就是書(shū)，就像是一道彩虹，把我的生活變得多姿多彩，快樂(lè)充實(shí)。
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