有關(guān)微笑三年級作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的微笑三年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微笑三年級作文 篇1
生活難免有些不如意，但冥冥之中，也不乏快樂的元素等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
NO.1：小升初那會兒，成堆的作業(yè)，老師的教誨，父母的嘮叨壓得我喘不過來。那天放學(xué)，我拿著滿是紅叉叉的試卷，拖著沉重的腳步向家的方向走去。一進(jìn)家門，我把試卷甩在媽媽面前，原以為等待我的是一場猛烈的暴風(fēng)雨。沒想到媽媽只是微微一笑，語重心長地說：“來，坐下來，我們來分析一下你的失誤之處……”
生活需要微笑，微笑讓人感到溫暖。
NO.2：學(xué)校樓道里，我剛吃完午飯和朋友悠閑的走向教室�！鞍�!”突然我眼前一黑，被人撞倒在地，“好痛啊!誰啊?”我頓時火冒三丈，緩緩地從地上爬起來。眼前是一個面帶笑容的女生，她忙說：“對不起，對不起，我走得太急了�！蔽业臍忸D時消了一半，“其實我也有錯，只顧著和朋友說話，沒關(guān)系，沒關(guān)系�！�
生活需要微笑，微笑讓人學(xué)會寬容。
NO.3：剛剛遭受到學(xué)習(xí)挫折的我，正靜靜地站在鏡子前。我不斷地問自己：挫折很可怕嗎?另一個自己告訴我：答案是否定的。挫折當(dāng)然不可怕，它只是漫漫人生路中一顆小小的絆腳石，你應(yīng)該堅強(qiáng)起來，微笑面對困難。我看著鏡子中的自己，不禁笑了。
生活需要微笑，微笑讓人豁達(dá)。
被人誤解時微微一笑，是一種素養(yǎng);受委屈時坦然一笑，是一種大度;吃虧時開心一笑，是一種豁達(dá);處于困境時能自嘲一笑，是一種智慧……
生活需要微笑。
微笑三年級作文 篇2
面部表情可以傳達(dá)出此人的內(nèi)心想法，面部表情可以感染他人，惟獨(dú)微笑是最單純，最真誠的表情。以微笑待人，我想他人也會以微笑回答你；以微笑對事，往往能夠把事做成、做好，因為微笑反映出你內(nèi)心處于平靜、積極向上的狀態(tài)。
在海邊，礁石對海水微笑，海水用洶涌澎湃的情感回應(yīng)礁石，海水來了浪潮，海水與礁石在交流，海水與礁石的關(guān)系越來越好，海水時不時來拜訪礁石。
在田間，向日葵對太陽微笑，太陽公公用笑容俯瞰大地，太陽公公的笑容里隱含包容、仁愛。向日葵總是等待太陽公公從地平線上升起，第一個向太陽公公請安，太陽公公同樣早上第一個看著日葵微笑。微笑拉近了向日葵與太陽之間的感情。
微笑可以拉近心與心的距離，使人與人之間變得更加和諧，使人與自然變得更加和諧。
微笑的魔力很強(qiáng)大，希望大家不論做什么事都不要抱怨，應(yīng)以微笑面對。
微笑三年級作文 篇3
笑是因為快樂發(fā)出的表情，我很喜歡這個表情，大笑是因為突然看到好笑或者高興的事情，偷笑是看到別人令人發(fā)笑發(fā)出的表情，而微笑時一種來自內(nèi)心的表情。微笑時一種給陌生人打招呼的笑，是一種愉快的`笑。當(dāng)微笑掛在臉上時，也會為旁邊的人帶來一種愉快的氣氛，能讓大家都感到歡樂，不會不高興�？鞓房梢詡魅窘o別人。每當(dāng)我看到自己喜歡的動畫片時我臉上就會有微笑，每當(dāng)我看到爸爸媽媽回家時我也回微笑，每天早上上學(xué)看到同學(xué)們時我也喜歡面帶微笑，因為我每當(dāng)心里感到高興的時候我就會發(fā)出微笑，我也希望人人都能高興，臉上都有微笑�？吹絼e人心情不好我就會用微笑鼓勵他，使他高興。
我希望每天都能臉上掛著微笑，這樣生活才會少很多煩惱，希望大家臉上都能有微笑，這樣人和別人就能快樂的相處。
微笑三年級作文 篇4
微笑，像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的心田；微笑，像一絲小雨，滋潤著我們的心田……微笑的感覺，真好！
一次上學(xué)，我看到走在前面的羅嘉軒，便踏著小碎步跑了過去，手用力的蒙住了他的眼睛，搖晃著他的身體，“猜猜我是誰？”他也被我這突然的舉動連嗆了好幾口飲料，無奈的拉下我的手，反過頭來。有瞬間都懵了——-認(rèn)錯人了！我只好微微一笑，以示歉意！其實他可以推開我或是責(zé)備我，而他卻幽默風(fēng)趣地說：“沒關(guān)系，我也經(jīng)常認(rèn)錯人，誰讓我們朋友多呢！”就這樣，微笑化解了這次尷尬。
還有一次班會活動，我們小組準(zhǔn)備表演詩歌朗誦，可是連著排練了好多次，有的讀一會就笑一會兒；有的越讀聲音就越��；還有的不是記不住詞就是記不住動作，也不敢上臺……眼看就要到我們組了，大家都很沮喪覺得一定會出洋相，我硬著頭皮微笑著對大家說：“不要灰心，不試一試怎么會知道結(jié)果呢？”站到講臺上，看著同學(xué)們期待的眼神和鼓勵的笑容，我們不再膽怯也很流利的把整首詩念完，并且獲得了熱烈的掌聲。是微笑，給了我們勇氣，讓我們各自戰(zhàn)勝了自己的心魔。
是的，生活中需要微笑。我們不僅要接受他人的微笑，更要慷慨地給予他人微笑。
微笑三年級作文 篇5
人生道路上，不會總是平平坦坦，也不會總是坎坎坷坷。在這段路程上，始終會有兩個天使一直默默地注視著你，天使的名字叫著父母。
翻開記憶的扉頁，四年級時的那一次考試我依然記憶猶新……那是一個陽光明媚的早晨，太陽微笑地向我招手，我的心情也如同這明媚的陽光一般。一切是那么的美好。
誰知，這種平靜并沒有持續(xù)很久，一進(jìn)教室，同學(xué)們正用一種異樣的目光看著我。終于，不知是哪位同學(xué)打破了這份寧靜：“徐培尚，鄒老師讓你去她辦公室�！蔽翌D時呆住了，邁著沉重的步伐來到了鄒老師的辦公室，不知為何，我的心里如同十五個吊桶打水——七上八下。
鄒老師看見我，立刻將一份試卷拿給了我，鮮紅的78是那么耀眼，那么刺眼，“怎么回事？平常你的作文不是很好的嗎？怎么才得了78分？”鄒老師的一句句話敲擊我的心靈，讓我的心傳來一陣陣刺痛……
回到家中，我將自己的煩惱傾瀉而出，不爭氣的淚花在空中飛舞。誰知，媽媽卻用和藹可親的話語微笑的對我說：“失敗是正常的，下次努力��！媽媽說完拉起我的手，走進(jìn)了書房讓我仔細(xì)觀察錯在哪里，一遍又一遍地為我解讀。
功夫不負(fù)有心人，第二次考試，我一舉奪得桂冠，考了94分，但我并沒有驕傲，媽媽的微笑告訴了我：勝利不要驕傲，失敗不要喪失信心。
每一個孩子都有一個折翼的天使，媽媽的微笑修補(bǔ)了我傷痕累累的羽翼，使我展翅高飛。媽媽的微笑是世界上最美的微笑！
微笑三年級作文 篇6
微笑輕揚(yáng)，昂首挺胸，讓我們微笑著向前走！在風(fēng)浪中，海燕勇敢無畏地去迎接；在暴雨里，小草頑強(qiáng)堅定地抬起頭；在藍(lán)天下，我們要帶著微笑向前走。我們是一棵棵茁壯成長的小樹。成長中的我們，有自己的小秘密，有自己的傷痛，有自己難忘的回憶。星星的眼睛眨呀眨，是誰在風(fēng)中笑著我的傻，總有一天，我會長大??”總是在經(jīng)歷過失敗之后，才懂得成功的快樂；總是在痛過、哭過后，才學(xué)得會長大；總是在挫折之后，才學(xué)會微笑著向前。我們是一只只翩翩起舞的蝶。我們勇敢，我們倔強(qiáng)，只是我們不夠堅強(qiáng)。在陽光下，我們自由的飛翔；在風(fēng)雨中，我們卻學(xué)不會微笑著向前。人生中并沒有一帆風(fēng)順的路，成長中也是一樣。我們總是在困難面前垂頭喪氣；我們總是在暴風(fēng)雨面前，軟弱、低頭。我們的勇氣跑哪兒去了？我們骨子里的倔強(qiáng)哪兒去了？我們是一個個心比天高的追夢人。我們信誓旦旦地給出了承諾。一路上，有你，也有我；一路上，是那么的辛苦，那么的累。有的人堅持了下來，但有的人卻揮揮手離開了。我們是一株株燦爛的向日葵，那夢想便是我們的陽光，沒有了陽光我們只能墮落。為什么不可以笑一笑，忍一忍，堅持著走下去？有我們一起走下去還怕什么呢？“笑一笑，就沒有什么過不了！”多好的一句話啊，可是我們就連這么簡單的道理都學(xué)不會。我們總是認(rèn)為自己可以了，卻沒有想過自己還有那么多都不懂。我們最初的夢想，只要你肯堅持微笑著向前走，那就一定會到達(dá)�！盁o論何時都可以展翅翱翔，那一片藍(lán)天一直都在那兒”！只是，請抓緊時間飛翔。現(xiàn)在，繼續(xù)飛吧，這一回決不能撤退。我們勇敢堅強(qiáng)，我們微笑著前進(jìn)，朝著成功的彼岸！
微笑三年級作文 篇7
現(xiàn)在我們探討下如何以微笑面對生活，我始終堅持自己的原則，人生路漫漫，總會錯幾步，做錯了點，我以微笑面對，下次改過來就行了。
當(dāng)今社會人成熟的標(biāo)志之一，很少會笑了（會心一笑），即使你看到過他們笑，絕大部分是一種虛偽的，比如在商務(wù)會所里，兩家企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人合作簽合同，時不時的放聲大笑，或抿嘴微笑，那都是勉強(qiáng)裝出來的，在利益下，他們對著它點頭哈腰，這樣的人一生都是碌碌無為的，因為他們不懂得如何去享受生活，笑對人生。
是雅人都有過類似的感受吧，在城市里某個安靜的地方一個人欣賞著音樂或藝術(shù)品，心里總是會很愉快的與藝術(shù)品，音樂融合在一起，淡淡一笑，內(nèi)心世界仿佛是一塊有限無邊的草原，天空還飄著白云，這是我在聽輕音樂時的感受，有這樣的感受是因為我們從生下來就以微笑面對生活，系無論的自由不羈。
不知大家有沒有過微笑著聽雨聲，這也是一種生活態(tài)度，在農(nóng)村里眺望天空，烏云密布，不一會兒，小木屋上傳滴滴答答的小雨滴滴落的聲音，輕脆又略帶輕澀的聲音，一滴一滴直扣心房。
微笑面對人生，其實也一種生活。
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