有關三年級難忘作文四篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的三年級難忘作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級難忘作文 篇1
元宵節(jié)到了，是一家團圓吃湯圓的日子。外婆說：“年年都是從外面買湯圓吃，沒什么意思，今年咱們換個新樣，自己動手做湯圓吧！”還沒等外婆說完，我早已興奮不已，舉雙手表示贊同。
說干就干，外婆一一準備做湯圓的必備品：和面，炒芝麻餡等。我都等不及了，一直催促著外婆快點快點。終于開工了！我捋起袖子，拿起一團面粉，像模像樣地搓起來。心想：不就是包湯圓嗎，只要在面粉里挖個洞，放進餡不就完了嗎。但經過一段時間的實踐，發(fā)現(xiàn)比我想象的可難多了。我把面粉搓圓后，就怎么也挖不出一個像樣的小洞來，急得像直跺腳。
外婆看到我這個“暴跳如雷”的小毛猴，笑咪咪地勸我：“別急，慢慢來，”還手把手地教我怎么做。在外婆的幫助下，我終于能成功地把餡放進面粉里面，第一個出自本人之手的湯圓問世了！我把它當作一顆夜明珠一樣小心翼翼地捧在手里，在外婆面前“炫耀”著，外婆看我得意樣，敲著我的腦門說：“瞧你那小樣，趕緊把它放下來，不然馬上就破了！”�。〔粫�？我忙把它放在桌上，再看看旁邊外婆包湯圓，個個潔白如玉，圓鼓鼓的，真是好看！我的簡直成了一只丑小鴨，不禁心涼了一半。“丑小鴨總會變成白天鵝的”，我這樣想著。
湯圓終于下鍋了，頓時，屋里飄滿了芝麻的香味，我深深吸一口氣，仿佛聽到了自己的湯圓在呼喚著我！我一定要把我的第一個湯圓孝敬給親愛的外婆，讓她知道，我已經長大了！
三年級難忘作文 篇2
在我的記憶中有很多難忘的事，但讓我印象最深刻的還是我們去探望福利院的小朋友。
記得在我上幼兒園放暑假的一天，因為我“任性霸道”的脾氣被爸爸、媽媽狠狠批評了一頓。媽媽說：“你再不聽話，把你送到福利院去，看看那里的小朋友生活是什么樣的”。我站在墻角撅著嘴，小聲嘀咕著：“去就去唄，我正想去玩兒呢！”。爸爸好像聽到了我的聲音，轉臉跟媽媽不知道說了什么，又轉過身子對我說：“好，那我們明天就去”。
第二天早晨，天空湛藍，驕陽似火。我?guī)е男那楸话职帧寢岊I著去乘坐地鐵，下了地鐵，又走了好遠的路才到達福利院門口，那時我已經大汗淋漓。走進福利院大門，一位志愿者阿姨熱情地接待了我們。阿姨首先帶著我們參觀了福利院小朋友們的生活區(qū)。我看到有一個穿著花裙子扎著馬尾辮的小妹妹在畫畫，就走過去跟她打招呼，她頭都沒抬，連看也不看我一眼。我很生氣，心想：這里的小朋友真沒有禮貌。接著，我們走到另一個房間。干凈的房間里住著五、六個小朋友。我看到其中有一個小弟弟皮膚特別的白，連眉毛、頭發(fā)也是白色的。他一個人靜靜地坐在墻角，低著頭，手里拿著玩具，自言自語不知道在和誰說話。這次，我就沒想再主動跟他打招呼。然后我們到了學習區(qū)，看到幾位阿姨正帶著幾個殘疾小朋友在做球體和尋找物體訓練。聽爸爸說，現(xiàn)在訓煉是為了能讓他們長大后可以生活自理。最后，我們到了娛樂區(qū)。阿姨把小朋友們都召集到一起。爸爸、媽媽拿出了提前準備好的禮物讓我分給小朋友們。我又看到了剛才畫畫的小妹妹，不愿意送禮物給她。阿姨告訴我，她不理我，是因為耳朵聽不見，我知道后非常后悔誤會了她。我又很好奇的問了阿姨為什么那個小弟弟的頭發(fā)是白色的呢？阿姨說：“那是因為他生了一種病才變成這樣的。在福利院里，有的小朋友有先天性心臟病，有的有自閉癥，還有的小朋友因為有殘疾很小就被父母遺棄了。”聽完了阿姨的介紹，我感到非常傷心。接下來，我把帶來的禮物一一分給了他們，他們都開心的笑了。
和小朋友告別后，在回去的路上，我想：我有一個健康的身體，還有爸爸、媽媽的陪伴，是多么的幸福啊！我以后一定要做一個聽話、懂事、有愛心的小朋友。長大了做一名醫(yī)生，能夠幫助到他們。
三年級難忘作文 篇3
一個憂傷的夜晚，我趴在書桌上，看著自己的語文市模擬試卷。潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮濕的花香。我陷入了無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。我一直喜歡語文，可只得了100分。我覺得自己沒有再贏下去的機會了。于是，胡亂地整理著試卷。無意間，一行行紅字闖入了我的視線：“你有學習語文的潛質，只要夯實基礎，一定能取得優(yōu)異的`成績。”“你不要想著去贏它，你要學會心平氣和地面對它，你會發(fā)現(xiàn)，在你無心贏它的時候，不知不覺卻贏了自己�！�
是啊，美麗睿智的語文老師，她總能對每一個孩子說出妥帖暖心的話，她從來沒有小視過我這個任性的小姑娘，她總是最大限度地呵護著我對語文的夢想，她像一株散發(fā)著淡淡清香的蘭草，從我身邊輕輕走過，她讓我明白了：人生的每一次付出，就像你在幽靜的空谷中的喊話，你沒有必要期望要誰聽到，但那綿長悠遠的回音，就是生活對你的最好回報。
謝謝你，美麗睿智的語文老師——蘭淑英！
三年級難忘作文 篇4
是誰把我們栽培？是誰把我們教育？是誰在成長中幫助我們？是誰在挫折中鼓勵我們？——是老師。
教師節(jié)那天，我們班同學自發(fā)舉行了教師節(jié)聯(lián)歡會。同學們有的送給老師一束五彩繽紛的鮮花；有的送給老師一張充滿情誼的賀卡……但是我認為一個好成績無疑是對老師最好的回報。
我們對一道題不懂時，是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時要思考；在我們受傷時，還是老師關切地問侯我們怎么樣，讓我們體會到愛的溫馨。
老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些祖國的花朵；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們；老師還像一副良藥，在我們喝下的同時治好了我們的病。
在我們的心中，老師也許是嚴肅認真的，也許是和藹可親的，但是目的只有一個：為了我們的成長與將來。老師對我們嚴肅，不是不關心我們，而是恨鐵不成鋼；老師對我們和藹，并不是怕我們，而是尊重愛護我們。
一日為師，終身為父。同學們，在這個情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：祝老師節(jié)日快樂！
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