關(guān)于三年級照片作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的三年級照片作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級照片作文 篇1
打開我的相集，就能看見一張照片。照片上的太姥爺須發(fā)全白了，像一位慈愛的老神仙，他正緊緊地抱著我，而我淚流滿面。每當(dāng)我看到這張照片，那天的情景就浮現(xiàn)在眼前了。
那是上二年級時的下午，那天媽媽有事要辦，讓我一個人回家。上完第二節(jié)課，我走出教室一看，呀，天空黑沉沉的，好像一瓶打翻了的墨汁。不一會兒，就下起了傾盆大雨。我想：媽媽不來，又沒有雨具，這該怎么辦呀？站在走廊上，看見同學(xué)們有的冒雨在操場上蹦來跳去的，有的在雨中戲水我又想：哈哈，不來接我更好呀，我就可以一個冒雨回家，愛怎么玩就怎么玩，這可是平時都找不到的好機會呀！
下課鈴響了，我整理好書包正要往外跑。突然聽到有人喊我的名字。我抬頭一看，原來是太姥爺來了，太姥爺今年八十多歲了，平時不常到外面走動，今天怎么有空來呢？我來不及多想就沖著太姥爺喊：“不是說好今天讓我一個人回家的嗎？你怎么又來接我！”說完，我扭頭就跑。太姥爺當(dāng)然追不上我，但是，他那沙啞的喊叫聲卻不斷地向我的耳邊傳來。
好不容易跑到家里，我的全身都濕透了。也明白了原來“落湯雞”是多么地可憐呀！太婆見我這幅模樣，驚訝地問：“你沒遇到太姥爺嗎？”我一聲不吭，可能是因為淋了一場雨，可能是心里惦記著太姥爺我一邊換下濕衣服，一邊想：太姥爺回來一定要臭罵我一頓。我正想著，太姥爺就從門外進來了，只見他渾身濕淋淋的，褲子上沾滿了泥土，他一進門就氣喘吁吁地問：“孩子回來了吧？她有沒有被雨淋濕了？唉，要不是我摔了一跤，一定能追上她的”聽了太姥爺?shù)脑挘业臏I水不禁奪眶而出，我飛快地跑出房間，撲到太姥爺?shù)膽牙�，放聲痛哭起來�?/p>
正在這時，爸爸剛好走進家門，他提著剛買回的數(shù)碼相機，迅速地按下快門，還一邊笑著追問：“你們這是怎么了？”我卻越哭越傷心。什么話都說不出來。
如今，我把這張照片放在相集的第一頁。每當(dāng)我看到它，我就想起了自己的.任性、不懂事，想起太姥爺對我的愛。
三年級照片作文 篇2
在我的書桌上一直擺放著一張照片。它陪著我學(xué)習(xí)，陪著我成長。
這是一張合成的照片。照片上的我面帶微笑，雙手交叉于胸前。我的背后站著兩位英勇的鎧甲勇士，我也成了一位帥氣的勇士。
聽媽媽講，這張照片是我四歲生日時媽媽在她單位拍的。媽媽的單位很簡陋，不漂亮，我的背后就是一堵紅色磚墻。我不喜歡這張照片，就把它一直夾在相冊里。直到有一天，媽媽高興地說：“我給你做一張合成照片，你喜歡什么背景呢？”我毫不猶豫地說：“鎧甲勇士！”于是我就有了這張我特別喜歡的照片。鎧甲勇士是正義的化身，他給了我無限正能量。我要好好學(xué)習(xí)，長大后當(dāng)一名像鎧甲勇士一樣的人，保護地球環(huán)境，保衛(wèi)人類和平。
三年級照片作文 篇3
1937年8月28日，天空格外陰沉，似乎都要壓住我們的頭頂了�？缮虾；疖嚹险具�是如往常一樣人頭攢動，人們一點都沒有意識到災(zāi)難正在慢慢地向他們靠近。
伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架顏色不同、形狀各異的轟炸機正朝這里飛來。它們像兇惡的老鷹盤旋在火車站的上空，丟下了幾顆炸彈，然后遠走高飛了。之前還熱鬧非凡的火車南站，轉(zhuǎn)眼間變成了一片廢墟。
火車站的軌道旁，一個只有三四歲的幼兒遍體鱗傷、衣衫襤褸，在大聲地啼哭，還不停地環(huán)視著四周，想要尋找自己的親人。然而，他的親人們都在這次空襲中死去了，這一刻，他手中那只面目全非的洋娃娃成了他唯一的依靠。
其實，這個孩子能生存下來已經(jīng)很幸運了。當(dāng)敵機丟下炸彈時，媽媽把熟睡的他緊緊地壓在自己的身下，用自己的身軀為他提供了一個避難的場所。當(dāng)孩子醒來時，一切都已經(jīng)變了。到處都是廢墟，他再也找不到自己的媽媽了�；蛟S，他已經(jīng)意識到了，除了哭泣，他不知道還能做些什么。
戰(zhàn)爭，真是一個無惡不作的魔鬼。一個溫馨幸福的家，就因這一場惡夢般的戰(zhàn)爭，而支離破碎了。好在可憐的孩子被一位好心的路人收留了，我真心地希望他能沐浴著和平的陽光健康茁壯地成長。
點評
小作者根據(jù)照片展開想象，向我們講述了一個生動而感人的故事。習(xí)作開頭的環(huán)境描寫、背景描述詳細具體，中間的過程想象合理，情節(jié)生動曲折，結(jié)尾的議論合情合理，抒情味兒十足，表達了小作者的美好愿望。同時，也讓我們受到了啟示，和平生活多么來之不易呀！我們一定要好好珍惜。
三年級照片作文 篇4
周日媽媽整理家務(wù)時，從書柜里取出一本相冊集，擺放在桌上。我好奇地捧起厚厚的相冊，翻開第一頁，映入眼簾的便是一張我上幼兒園大班參加跆拳道興趣班培訓(xùn)的照片。
照片上的我，身著跆拳道訓(xùn)練服，腰扎黃白帶，雖然身子顯得單簿些，但見我雙手握拳，跨馬步，兩眼瞪得滾圓，好像隨時準備拳擊對手，又好像是準備抬腿做踹擊動作的架勢，還真有些賽場上小跆拳道選手的模樣喔！
看到照片，使我回想起三年前參加跆拳道訓(xùn)練的情景：每逢周六、日上午九時，我都準時來到訓(xùn)練館，我們十幾個年齡相仿的小屁孩排著整齊的隊伍，與教練互致問候后，沿著場館繞圈小跑做準備動作，然后擴胸、抬腿、壓腿、馬步……教練手把手教我們跆拳道的基本動作和要領(lǐng)，學(xué)員們認真地模仿、訓(xùn)練，剛開始雖然手忙腳亂、腰酸背痛，但小伙伴們個個精神抖擻，一絲不茍，訓(xùn)練館內(nèi)不時響起有節(jié)奏的“哈！哈”聲，經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，我從跆拳道最低等級“白帶”，升為“黃白帶”、“黃帶”，小有收獲喔！
參加跆拳道訓(xùn)練，我增強了體質(zhì)�！吧倌陱妱t中加強！”我現(xiàn)在還參加螳螂拳武術(shù)培訓(xùn)，要把身體練得棒棒的，為實現(xiàn)強國夢而努力！
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