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精選中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 1
今天，我在畫畫班學(xué)了剪紙。
一開始，老師給我們每人發(fā)了一張拷貝紙和一張彩紙，并教我們?cè)鯓蛹艏垺Ｂ犕昀蠋煹脑�，我就拿起剪刀開始咔嚓咔嚓地剪，不一會(huì)兒，就剪出一朵漂亮的小花，接著，我又試著剪了冰激凌、糖果、大樹、蘑菇、葫蘆娃娃、松樹、西瓜、蘿卜。最后，老師又給每個(gè)人發(fā)了一張白色的紙，讓我們把自己剪的都貼在上面，我就拿起膠棒把我剪的都貼在上面。這時(shí)，老師剛好走了過來，看見我貼的東西，夸我剪的好。
時(shí)間過得好快呀!不覺得，放學(xué)的`時(shí)間到了，我急急忙忙地和老師、好朋友說了聲再見，迫不急待地趕回家�；氐郊遥夷贸鑫业淖髌方o媽媽看，媽媽夸我畫的好，還獎(jiǎng)給我一個(gè)泡泡糖，我高興地說：“謝謝媽媽!”
今天真是美好的一天!因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了剪紙。
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 2
一天晚上，我看見奶奶坐在燈下剪紙。她剪得非常仔細(xì)，有的是花草，有的是小動(dòng)物，還有一個(gè)大大的“福”字。我問奶奶：“剪紙是誰發(fā)明的呢？”奶奶說：“它是我們的傳統(tǒng)文化呀！”我心里想：“剪紙為什么是中華傳統(tǒng)文化，我一定要弄個(gè)明白”。于是我上網(wǎng)查了起來。
剪紙是中華傳統(tǒng)文化。并且我還知道了它的來歷。剪紙是我國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，早在商代就有人用金銀箔、皮革和絲織品進(jìn)行鏤空刻花制作裝飾品。直到公元105年紙張的發(fā)明后，人們開始用紙張進(jìn)行鏤空刻花，這就是現(xiàn)在的剪紙。剪紙因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應(yīng)面廣而普遍受歡迎，它最適合農(nóng)村婦女閑暇制作，并且可美化生活，它是中國(guó)最具特色的民藝之一。
看到這里，我對(duì)中華傳統(tǒng)文化---剪紙有了一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。我心里想：“我們中華民族有五千多年的悠久歷史。在這漫長(zhǎng)的'歲月中，我們勤勞的勞動(dòng)人民用自己的智慧和雙手創(chuàng)造出了更為寶貴的民間文化，流傳至今是多么不容易呀！我們一定要將這些傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚(yáng)下去，讓中華傳統(tǒng)文化更加精彩�！�
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 3
今天數(shù)學(xué)課上我們學(xué)了剪紙，剪出拉著手的小人，有的四個(gè)小人橫排著拉著手，有的四個(gè)小人圍成一圈拉著手。我想剪出八個(gè)小人圍成一圈拉著手的，晚上我就找了紙?jiān)诩依锛簟?/p>
一開始我把紙剪成方形，然后對(duì)角折，再對(duì)角折，折了十六層，我就畫上小人開始剪了，剪完了，打開一看，咦？我剪的小人有的四個(gè)接著手，另外四個(gè)是光棍！我很納悶，怎么搞的？想了半天沒想明白，只好找媽媽幫忙了。媽媽研究了一下，告訴我一個(gè)訣竅——折紙時(shí)，要按著方形紙的中心為角，把這個(gè)角的兩條邊對(duì)折，把小人身子畫在一層層的.邊上，胳膊畫向沒有口的邊上，這樣剪就能成功！我趕緊試了試，果然成功地剪出了八個(gè)人圍成圈拉著手的剪紙。我又按照這個(gè)方法剪出了十六個(gè)小人轉(zhuǎn)成圈拉著手的，真是太有趣了！
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 4
剪紙，是中華民族傳統(tǒng)的藝術(shù)，“臨海剪紙”始于南宋，至今已有800年傳承歷史，被列入浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
帶著滿心期待與好奇，我們小組共5人一同來到紫陽(yáng)街“張秀娟剪紙藝術(shù)館”，一進(jìn)門，我們就被這些栩栩如生、形象生動(dòng)、美不勝收的剪紙迷住了！每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后都藏有一個(gè)有趣的故事呢！比如，魚就代表“年年有余”。
還沒等張老師介紹完畢，我們便急不可耐地想動(dòng)手剪紙了。我們拿出剪刀、剪紙幅和紅紙，我們用剪刀最尖的部位戳進(jìn)最小的白色部位，如果要剪很多白色部分的話，那要先對(duì)折，再剪下去，這樣不僅對(duì)稱，剪起來也好看一點(diǎn)。我們不僅要按照上面的步驟，還要一邊剪，一邊旋轉(zhuǎn)，只有這樣，才能做到不僅剪得很干凈，而且很精致。我一下就發(fā)飆了，就挑戰(zhàn)有些難度的`剪紙圖案——龍，但是我有些后悔了，馬上我又鼓起勇氣了，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把它剪好，我給其他人看，他們都夸我剪得很好呢！
剪紙藝人剪的圖案更是栩栩如生、惟妙惟肖，太精美了！它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，他是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。我喜歡剪紙！
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 5
中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫(kù)，在生活中，我們處處都可以感受到豐富多彩的傳統(tǒng)文化。這一段時(shí)間，我讀了很多神話故事，例如：《后羿射日》、《十二生肖》、《濟(jì)公傳》等，其中我最喜歡《十二生肖》。那么我就來介紹介紹傳統(tǒng)文化《十二生肖》里面的老鼠吧！
傳說很久很久以前，有一天，人們說：“我們來選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物。”定好一個(gè)日子，讓天下所有的動(dòng)物都來報(bào)名，先到的十二種動(dòng)物為十二生肖。選舉火熱進(jìn)行著，天下所有的動(dòng)物都踴躍參加。貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報(bào)名。貓說：“咱們得一早起來去報(bào)名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一睡醒就去叫你，然后咱們一塊去。”貓聽了很高興，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。”到了報(bào)名那天早晨，老鼠早就醒了，可是它光想著自己的事，把叫醒好朋友貓的'事忘了，就自己去報(bào)名了。結(jié)果，老鼠被選上了。貓呢？卻因?yàn)閻鬯瘧杏X，起床太遲了，等它趕到時(shí)，十二種動(dòng)物已被選定了。貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它。從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠只好拼命地逃。到現(xiàn)在還是這樣。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化真有趣，以后我要學(xué)多幾樣跟朋友分享。
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 6
生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化。有精美的'民間工藝，有古老的民族藝術(shù)，有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，其中，我最喜歡剪紙。
今天放學(xué)后，我回家上網(wǎng)查資料，找到了介紹窗花做法的網(wǎng)站�？戳私榻B，我開始剪窗花了。首先，拿一張正方形的彩紙上下對(duì)折一下，左右對(duì)折一下，然后從左斜上方往右斜下方折，最后畫上漂亮的圖案，用剪刀沿著線剪下了，把它打開就完成了。我把我剪的窗花打開以后，同學(xué)們都說很漂亮。
我感覺剪窗花很有意思，還可以粘在窗戶上，一定很漂亮。
以后我一定好好練習(xí)剪紙。
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 7
我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。有泥泥狗、剪紙、書法、國(guó)畫……其中我最喜歡剪紙。
在我國(guó)民間，每當(dāng)遇到重大的節(jié)日，人們都會(huì)用剪紙作為裝飾，表達(dá)對(duì)節(jié)日的慶賀。
看這一幅圖片上的蜻蜓：眼睛大大的、身子細(xì)細(xì)的、翅膀薄薄的'，它在花叢中飛來飛去，像是在說：“這里的花可真美呀！快來玩呀！”另一幅圖片上的幾個(gè)漁夫抬著一條大魚，漁夫的兒子提著一只螃蟹，他們邊說邊笑享受著豐收的喜悅。
剪紙內(nèi)容還有民間故事呢！嫦娥腳踩祥云，吹著笛子，她的飄帶在風(fēng)中飛舞，看著這幅作品我仿佛聽到了悠揚(yáng)的笛聲。
這些剪紙非常精美，非�？蓯郏蚁矚g它。
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 8
剪紙，是中國(guó)民間藝術(shù)的瑰寶。一張普通的紙，在剪紙藝人的手中，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思和精湛的技藝，就能變成一幅精美的藝術(shù)品。
剪紙的圖案豐富多彩，有花鳥魚蟲、人物故事、神話傳說等。每一幅剪紙都蘊(yùn)含著深厚的.文化內(nèi)涵和美好的寓意。比如，“�！弊旨艏埓碇腋：图�；“龍鳳呈祥”剪紙象征著婚姻美滿。
剪紙的制作過程需要耐心和細(xì)心。藝人先將紙折疊，然后用剪刀在紙上剪出各種形狀。剪刀在紙間游走，紙屑紛紛飄落，一幅生動(dòng)的剪紙作品逐漸展現(xiàn)出來。
剪紙不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種傳承和記錄歷史文化的方式。它讓我們感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 9
中國(guó)剪紙，一門古老而神奇的藝術(shù)。
它以紙為載體，以剪刀為工具，創(chuàng)造出無數(shù)美輪美奐的作品。剪紙的圖案簡(jiǎn)潔明快，卻又富有表現(xiàn)力。一只小巧的蝴蝶，一朵嬌艷的花朵，都能在剪紙中栩栩如生。
剪紙藝人憑借著一雙巧手和豐富的想象力，將生活中的美好瞬間定格在紙上。逢年過節(jié)，窗戶上貼上紅色的剪紙，增添了喜慶的`氛圍。
剪紙還反映了不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣和人民的生活情趣。它是民間智慧的結(jié)晶，也是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 10
剪紙，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一顆璀璨明珠。
它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從古代的祭祀禮儀到如今的裝飾藝術(shù)，剪紙始終伴隨著人們的生活。
剪紙的樣式繁多，有的'精致細(xì)膩，有的粗獷豪放。無論是復(fù)雜的人物形象，還是簡(jiǎn)單的幾何圖案，都充滿了藝術(shù)的魅力。
而且，剪紙常常寄托著人們對(duì)美好生活的向往。喜慶的婚禮上，一對(duì)新人的剪紙?jiān)⒁庵倌旰煤希恍履陼r(shí)，“年年有余”的剪紙象征著富足有余。
中國(guó)剪紙，以其獨(dú)特的魅力，傳承著中華民族的文化和精神。
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 11
剪紙，那是我心中最美的藝術(shù)。
每次看到那些精美的剪紙作品，我都會(huì)被深深吸引。剪紙的線條流暢自然，圖案栩栩如生。一把剪刀，一張紙，就能創(chuàng)造出一個(gè)奇妙的世界。
在剪紙的世界里，有翩翩起舞的仙女，有活潑可愛的小動(dòng)物，還有各種各樣的花朵。它們仿佛在向我訴說著古老的.故事。
學(xué)習(xí)剪紙的過程讓我懂得了耐心和專注。每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要精心處理，稍有不慎就可能前功盡棄。但當(dāng)完成一幅作品時(shí)，那種成就感是無法言喻的。
我深深地愛上了剪紙，也希望更多的人能了解和喜歡這門藝術(shù)。
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 12
中國(guó)的剪紙藝術(shù)，獨(dú)具魅力。
它不需要復(fù)雜的工具和材料，只需一張紙和一把剪刀，就能展現(xiàn)出無盡的創(chuàng)意和想象。
剪紙的圖案常常充滿了吉祥的寓意。比如，“喜鵲登梅”象征著喜事臨門，“鯉魚躍龍門”代表著飛黃騰達(dá)。這些圖案不僅美觀，還傳遞著人們對(duì)美好生活的期盼。
剪紙藝人的'巧手仿佛有魔法一般，能將平凡的紙張變成藝術(shù)的杰作。他們用心創(chuàng)作，讓剪紙藝術(shù)得以傳承和發(fā)展。
作為中華民族的傳統(tǒng)文化，剪紙藝術(shù)值得我們珍視和傳承，讓它在現(xiàn)代社會(huì)中繼續(xù)綻放光彩。
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 13
剪紙，是中國(guó)民間藝術(shù)的精彩表現(xiàn)。
它以其獨(dú)特的風(fēng)格和豐富的內(nèi)涵，吸引著無數(shù)人的目光。剪紙的圖案可以是傳統(tǒng)的，也可以是現(xiàn)代的；可以是具象的，也可以是抽象的'。
無論是傳統(tǒng)的戲曲人物剪紙，還是富有現(xiàn)代感的城市景觀剪紙，都展現(xiàn)了剪紙藝術(shù)的包容性和創(chuàng)新性。
剪紙不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種情感的表達(dá)。藝人在剪紙中傾注了自己的心血和情感，讓每一幅作品都充滿了生命力。
中國(guó)剪紙，讓世界看到了中國(guó)民間藝術(shù)的魅力和智慧。
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 14
剪紙，這一古老的藝術(shù)形式，蘊(yùn)含著中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力。
它起源于古代，經(jīng)過歲月的洗禮，不斷發(fā)展和演變。剪紙的題材廣泛，從民間傳說到日常生活，無所不包。
每一幅剪紙都是一個(gè)故事。有的剪紙描繪了豐收的喜悅，有的.剪紙展現(xiàn)了家庭的溫馨。這些作品不僅具有藝術(shù)價(jià)值，更記錄了人們的生活和情感。
如今，剪紙文化在傳承中不斷創(chuàng)新。現(xiàn)代的剪紙作品融合了新的元素和技法，使其更具時(shí)代特色。
我們應(yīng)當(dāng)深入探索剪紙文化，讓這一傳統(tǒng)藝術(shù)在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。
中國(guó)剪紙文化三年級(jí)作文 15
中國(guó)剪紙，美在其形，更美在其意。
它的形態(tài)多樣，或精巧細(xì)致，或大氣磅礴。那纖細(xì)的線條，如同舞者輕盈的身姿；那飽滿的構(gòu)圖，仿佛是一場(chǎng)盛大的慶典。
而剪紙所傳達(dá)的'意義更是深遠(yuǎn)。它承載著人們對(duì)幸福的追求，對(duì)未來的憧憬。一張小小的剪紙，可能是對(duì)團(tuán)圓的渴望，也可能是對(duì)和平的祈愿。
剪紙的美，不僅在于它的藝術(shù)價(jià)值，還在于它所凝聚的民族情感和文化傳承。它是中華民族的瑰寶，值得我們用心去欣賞、去保護(hù)、去傳承。
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