【精品】三年級優(yōu)秀作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的三年級優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
每天早晨，爺爺總是騎自行車帶我去學(xué)校。
今天依舊是爺爺帶我到學(xué)校。剛騎出家門不久，出人意料的事發(fā)生了。一只狗突然像閃電般地?fù)淞诉^來，一眨眼爺爺從自行車上摔了下來。我趕緊一看，爺爺?shù)难澴映霈F(xiàn)了一個(gè)大洞，透過洞看見里面是血淋淋的口子，我驚呆了。我恨死了那只狗。用腳使勁一踢把狗踢開，我跟那個(gè)牽狗的人說：“這只狗呀，怎么亂咬人呀，快給我爺爺去打狂犬針�！蹦莻�(gè)人吞吞吐吐地說：“那么我?guī)闳メt(yī)院吧，讓孩子一個(gè)人去�！睜敔斦酒饋碚f：“孩子讀書的呀，萬一遲到怎么辦。我過會(huì)再去�！蹦侨私o了爺爺錢，爺爺接過醫(yī)藥費(fèi)，騎上自行車快速地騎向吃飯的地方。
到了早餐店，我點(diǎn)好早餐，就著急地對爺爺說：“你還是快點(diǎn)去打針吧！”爺爺說：“不急不急，送你到學(xué)校再去，讓你一個(gè)人去我不放心�！蔽铱纯礌敔�?shù)膫�，傷口的血流得更多了。我對爺爺說：“你的傷口要緊，你還是先去醫(yī)院�！睜敔斦f了聲沒有關(guān)系，等我吃完早飯，看著我走進(jìn)了學(xué)校，才向醫(yī)院的方向騎去。
我看著爺爺?shù)谋秤�，想：爺爺原來是那么愛我�?/p>
三年級優(yōu)秀作文 篇2
星期六，我到姐姐家去玩，吃過午飯，我來到了一個(gè)廣場上，看見一些小朋友在廣場上滑輪滑，而且還能做出一些花樣，我很好奇，于是我讓爸爸給我買了一套。
我本以為滑這個(gè)很好學(xué)，可是，我一出來就倒了，連站都站不起來，弄了半天，最后還是讓爸爸把我扶了起來。
爸爸扶著我走到了籃球場上，我一開始還是讓爸爸扶著我走，爸爸一不扶我，我一下子就會(huì)倒在地上，然后就爬到水泥臺子邊上，扶著臺子走，扶著扶著我就學(xué)會(huì)了掌握平衡，自己向前邁步，我的腳形成八字形，腿向前彎，手向前擺著，感覺自己會(huì)滑了，不料，我向前一邁，又倒了。
后來，經(jīng)過不斷得努力，我基本學(xué)會(huì)了滑，還可以玩一招“畫葫蘆”或者“急剎車”。
我學(xué)會(huì)了滑輪滑，明白了一個(gè)道理，只要肯做，就一定會(huì)成功。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
我的頭發(fā)長得非常快，不到一月，我的頭發(fā)就像雜草一樣亂七八糟，沒有一點(diǎn)發(fā)型，今天，媽媽帶我去理發(fā)。
一到理發(fā)店，一股清香撲鼻而來，同時(shí)耳邊響起了優(yōu)美的音樂，讓人很是放松。一位叔叔熱情地帶我去洗發(fā)，一股溫暖的水灑在我的頭上，很是舒服，接著叔叔擠出洗發(fā)精，用熟練的手法給我一邊洗發(fā)，一邊按摩，頭上頓時(shí)涼涼的，感覺神清氣爽，最后用水沖干凈，把我?guī)У嚼戆l(fā)椅上。
理發(fā)師首先拿著理發(fā)剪刀在我的頭頂像一剪件精美的作品一樣精心地剪頭發(fā)，接著拿起電動(dòng)理發(fā)器，在我的頭上來回?fù)]動(dòng)著，我的頭頂像有一只蝴蝶翩翩起舞，又像一架飛機(jī)在我頭頂掠過，耳邊響起蜜蜂嗡嗡的聲音，不一會(huì)兒功夫，就聽見理發(fā)師說：好了。一位阿姨又把我?guī)ハ窗l(fā)，洗完發(fā)又用吹風(fēng)機(jī)吹干，看著鏡子里面的自己清爽帥氣，媽媽露出了滿意的笑容。
在市場上，買了新鮮的桑葚和草莓，回家的路上，路過一家玩具店，還買了我最喜歡的樂高氣功傳奇拼裝玩具，今天，真開心呀！
三年級優(yōu)秀作文 篇4
我是一條小魚，一條傷心的魚。你問我為什么傷心，那還得從頭說起。
我的家是一條小河。這條河是那么的清，清的能看到水底的那些沙粒和沉到水底的樹葉。這條河是那么的長，長的一直連到下一個(gè)村。我在小河里和同伴做游戲，追逐打鬧，那時(shí)候的我是那么的開心和幸福。
可是……
那天，我一睜開眼，就看見了我的好朋友艾米麗。艾米麗是我最要好的朋友。我們每天都在一起玩耍，一起堆房子。還記得那天是一個(gè)陽光明媚的下午，災(zāi)難發(fā)生了。我們正做著捉迷藏的游戲，當(dāng)艾米麗就快找到我的時(shí)候，突然被一塊漆黑的怪石頭砸到了，只見她一動(dòng)不動(dòng)地待在那里，我害怕極了！只記得從那以后，我就再也沒見到過她了。這樣的.事從那開始就經(jīng)常發(fā)生，身邊的小魚們經(jīng)常莫名其妙地被東西砸中，有些當(dāng)場死亡，有些帶上了怪項(xiàng)圈，經(jīng)常被勒得喘不過氣。還有我的烏龜朋友，經(jīng)常說自己肚子疼，說自己可能吃了很多不該吃的東西……也不知從什么時(shí)候起，小河越來越臟了，時(shí)間一長，小河發(fā)出陣陣惡臭�，F(xiàn)在的我出門戴著口罩，打著小傘�？纯此闹�，個(gè)個(gè)朋友們都愁眉苦臉，病怏怏的，我們的美麗家園變成了地獄。
這就是我變得不開心的原因。我現(xiàn)在是一條孤單的，傷心的小魚。我還能重新變得快樂嗎？
三年級優(yōu)秀作文 篇5
彭茨涵大大方方，成績特別優(yōu)秀，讀一二年級的時(shí)候我沒有和她玩過。
五年級了，我們組織舉辦元旦聯(lián)歡會(huì)。她誠心邀我與她一起在元旦節(jié)那天唱《小酒窩》。我當(dāng)時(shí)很驚訝，做夢都沒有想到，我這樣一個(gè)普通得不能再普通，又一身肥胖的女孩居然會(huì)被她邀去一起唱林俊杰的《小酒窩》。我不敢相信我所聽到的。彭茨涵她用手拍了我一下。我回過神來說，好。她開心極了，笑起來像天使一樣好看。我心想，這算什么，算是友情嗎？
那一天后，我跟她形影不離地待在一塊練歌，談笑。走廊，樓梯轉(zhuǎn)角，課桌邊，那一段時(shí)間，美好得不能再美好了。我們兩個(gè)一天到晚嘻嘻哈哈笑著。
終于，元旦節(jié)聯(lián)歡會(huì)如期而來，我站在旭日樓五樓，聽著樓下教室里同學(xué)們的笑聲，深吸一口氣，以免自己緊張得忘詞。彭茨涵走過來，說，不要緊張，唱歌時(shí)，你就想象自己在一個(gè)空無人煙的草坪，只有你自己。嗯，我懂了。我說。
聯(lián)歡會(huì)開始了。我坐在椅子上緊張得要死，生怕主持人念我的名字�？墒牵自捳f得好，是福是禍，是禍躲不過。主持人念出了我和彭茨涵的名字。我深吸一口氣，裝作很平靜的樣子，走到教室前面。彭茨涵在我耳邊輕語道：加油。彭茨涵站在正中央唱起了我們安排好的歌段。我也唱了起來。
那一天，是多么美好啊，我交到了一個(gè)懂我的好朋友。
三年級優(yōu)秀作文 篇6
夜晚，一個(gè)美麗的學(xué)校里的學(xué)生和老師都出校了，只留下桌子椅子留在學(xué)校。忽然，有一個(gè)細(xì)小的聲音產(chǎn)生了：那些學(xué)生天天都可以去玩，我們也有腳有手，為什么不能去外面玩呢？這句話剛說完，學(xué)校里的桌子和椅子就議論紛紛，它們互相說著：對呀，對呀。但是誰都沒去玩。因?yàn)樗鼈冎溃喝绻l去玩了，讓校長知道了一定會(huì)把我們痛罵一頓，椅子和桌子的校長是教室。所以，學(xué)校里的桌子椅子有很多校長看著它們。雖然校長都睡了。但它們還是不敢去玩。如果中途校長醒來了，發(fā)現(xiàn)桌子椅子不見了，那后果就不堪設(shè)想了。
最終，有張椅子鼓起勇氣，向?qū)W校的操場走去。漸漸地，更多的椅子和桌子勇敢地向操場走去，有些甚至跑到學(xué)校外面了！
第二天早上，學(xué)生一來到學(xué)校，就大驚失色。有的同學(xué)桌子還在椅子不見了，有的同學(xué)椅子還在，桌子不見了。還有的同學(xué)桌子椅子都不見了。全校吵鬧不停。只有幾個(gè)同學(xué)桌子椅子都在。同學(xué)們各自去找各自的桌椅。有的同學(xué)在操場上找到了自己的椅子。有的同學(xué)在走廊上找到了自己的桌子。有些同學(xué)竟然在學(xué)校的灌木叢里找到了自己的桌椅。
學(xué)生們歡蹦亂跳地找啊找啊.
三年級優(yōu)秀作文 篇7
今天早上，我來到了廚房。我看見婆婆正在準(zhǔn)備包湯圓，于是我也加入了婆婆的“陣營”。
由于我沒有包過湯圓，所以先看著婆婆是怎么包 湯圓的。只見婆婆先把一塊兒面，捏成碗形，然后把餡兒塞進(jìn)去，按平，最后把口子捏在一起。這樣一來，一個(gè)湯圓就包好了。婆婆又把那個(gè)湯圓遞給我說：“這個(gè) 湯圓不夠圓，你把它搓圓把！”“yes!”我一口答應(yīng)。我搓呀搓呀，不一會(huì)兒，一個(gè)又白又圓的湯圓就誕生了。
看了一會(huì)兒，我就覺得應(yīng)該可 以了。于是我就對婆婆說：“婆婆我也來包吧！”婆婆就說：“好”。我按照婆婆這樣來包，但是不知道是餡兒多了還是什么的，剛把口子捏好，結(jié)果裂開了一條 縫，剛把這條縫補(bǔ)好那里又裂開了一條縫。婆婆看見了就來幫我。哇！婆婆還真神，不一會(huì)兒就把問題解決了。婆婆對我說：“有些事情是越干越熟練，包湯圓就是 這樣�！惫蝗绱�，我越包越熟練。不一會(huì)兒，我就能包出一個(gè)又圓又白的湯圓了。這還要多謝婆婆的教導(dǎo)。
湯圓包完了，就等著下鍋了。過了幾分鐘，湯圓煮好了，馬上就要進(jìn)入我們的嘴巴里了。
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