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      2. 孩子的三年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-04-16 18:38:04 三年級(jí)作文 我要投稿

        有關(guān)孩子的三年級(jí)作文匯編五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼暮⒆拥娜昙(jí)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)孩子的三年級(jí)作文匯編五篇

        孩子的三年級(jí)作文 篇1

          今年我跟爸爸媽媽一起旅游時(shí),去了云南的瀘沽湖。聽(tīng)說(shuō)《西游記》中的女兒國(guó)就是在這里。

          我們的汽車(chē)剛剛在湖邊停下,一群山區(qū)的孩子就沖了過(guò)來(lái)。"叔叔,買(mǎi)點(diǎn)蘑菇吧,很新鮮的。""阿姨,買(mǎi)點(diǎn)蘋(píng)果吧!我要掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)呢。"他們每人手上拎了個(gè)小籃子或小布兜,里面是些水果、瓜子之類(lèi)的東西,爭(zhēng)著向我們叫賣(mài)。這群孩子大的不過(guò)八九歲,小的只有四五歲。他們穿得很少,衣服破破爛爛。其中有個(gè)瘦小的孩子只是在背心外面套了一件大人穿的舊軍裝,說(shuō)話(huà)聲音都有點(diǎn)發(fā)抖。那里的氣溫只有十多度,我當(dāng)時(shí)穿了兩件羊毛衫,他們肯定冷死了。

          我們?cè)诤呁娴臅r(shí)候,他們始終一路跟著。有的拽著大人的衣服叫賣(mài),有時(shí)還主動(dòng)地跑到前面帶路。看到他們這個(gè)樣子,好多人都淘出錢(qián)買(mǎi)他們的東西。臨上車(chē)的時(shí)候,媽媽讓我站到他們中間,拍了一張合影。同行的叔叔阿姨都說(shuō)這是一種鮮明的對(duì)比。

          車(chē)子開(kāi)動(dòng)了,他們還一個(gè)勁的揮手跟我們說(shuō)再見(jiàn)呢!導(dǎo)游介紹說(shuō)這些都是窮孩子,大多都失學(xué)了。有個(gè)孩子還失去了媽媽。在路上,我責(zé)怪媽媽沒(méi)買(mǎi)他們的東西。媽媽說(shuō)她以后有機(jī)會(huì)一定會(huì)贊助一個(gè)失學(xué)兒童的。

        孩子的三年級(jí)作文 篇2

          又要到上學(xué)的時(shí)間了,老師布置的暑假作業(yè)讀后感還沒(méi)寫(xiě)呢,怎么辦呢?我想讓爸爸幫我寫(xiě),但爸爸沒(méi)時(shí)間,我想讓媽媽幫我寫(xiě),但媽媽不會(huì)寫(xiě)。爸爸說(shuō)自己的作業(yè)自己完成,媽媽講自己的事情自己做。我該怎么辦呢?

          爸爸讓我不要急,先把課外書(shū)讀完再說(shuō)。我按爸爸的要求一篇一篇的讀,每讀一課就講給他們聽(tīng)。爸爸每次讀問(wèn)我課文講的什么意思,講了什么道理,我該怎么做。我告訴他們,從課文中,我知道了小朋友要養(yǎng)成好的習(xí)慣,要懂得尊重別人,要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣,要遵守紀(jì)律等等。爸爸夸我是個(gè)好孩子。

          爸爸告訴我,其實(shí)每個(gè)人生下來(lái)都一個(gè)沒(méi)有貧富之分,沒(méi)有高低之分,但隨著時(shí)間的推移和個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境還有自己的心態(tài)變化,才會(huì)有以后的變化。就像三字經(jīng)說(shuō)的人性本善,但如果自己的追求不一樣,心態(tài)就不一樣,自己看事物的思想不一樣,做出的選擇就不一樣。

          就像上課發(fā)言要舉手一樣,如果我們先想到課堂紀(jì)律就不會(huì)不等老師同意就直接發(fā)言,如果我們乘車(chē)不只想到自己有沒(méi)有座位就不會(huì)不排隊(duì)往車(chē)上擠,更不會(huì)看到老爺爺老奶奶不讓座。不管家里來(lái)了客人還是我們?nèi)プ隹,都要懂禮貌,小朋友大家一起玩,也不能影響大人說(shuō)話(huà)做事。想要的東西要先跟爸爸媽媽講好為什么要,不能自己想要就要。自己的事情要自己做,還要幫爸爸媽媽做一點(diǎn)家務(wù)。

          我們是小朋友,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),如果把學(xué)習(xí)做好了,是對(duì)爸爸媽媽最大的回報(bào)。每次考試爸爸媽媽都問(wèn)我考的怎樣,都要求我把錯(cuò)的訂正,不能下次再錯(cuò)。每天放學(xué)先做完作業(yè)再玩,才能讓他們放心。

          和爸爸媽媽一起讀完課外書(shū),懂了不少道理,但也有的不是很明白。爸爸叫我不要急,慢慢就會(huì)懂了。不管怎樣,做任何事都要先想想對(duì)于錯(cuò),錯(cuò)了要勇于改正,對(duì)了要繼續(xù)保持。慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣,對(duì)自己成長(zhǎng)有很大的幫助。

          我要做一個(gè)身心健康的好孩子,不僅身體棒棒的,學(xué)習(xí)也要棒棒的,還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)愛(ài)動(dòng)腦筋,學(xué)會(huì)照顧家人。

        孩子的三年級(jí)作文 篇3

          在講課前,我們先來(lái)分享兩位媽媽的喜報(bào):

          濟(jì)南-翔媽?zhuān)汉⒆釉趯W(xué)校春燕杯作文大賽獲得一等獎(jiǎng)。

          北京-依依媽媽?zhuān)簠R報(bào)一下,周末帶女兒親子的作文,得到優(yōu)+3星,還在班上讀了好句子。呵呵,我之前要求孩子天天寫(xiě)一篇日記,但是效果不好,后來(lái)跟著老師學(xué),我發(fā)現(xiàn)自己放手太早,要求太高。

          特別要說(shuō)明的是:北京-依依媽?zhuān)肴郝?tīng)課可能不到一個(gè)月的時(shí)間,但觀念轉(zhuǎn)得很快。觀念轉(zhuǎn)得快,行動(dòng)就快。還是那句話(huà)“知行合一”,知而不行,等于不知。知行合一的“知”,是要真明白、真相信。不是簡(jiǎn)單地停留在腦子里明白。腦子里明白了,但沒(méi)有轉(zhuǎn)化為行動(dòng),最多是個(gè)知識(shí),而非知“道”。

          群里有媽媽常問(wèn):怎么辦?怎么辦?回答是:先“親”起來(lái),先行起來(lái),先做起來(lái)。如果不做起來(lái),不行起來(lái),不“親”起來(lái),一堆問(wèn)題在腦子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還是于事無(wú)補(bǔ)。當(dāng)下我們的教育光講“知”,不講“行”,這是有害的。我們?cè)凇蹲魑,多大點(diǎn)事兒—基礎(chǔ)篇》里講過(guò),媽媽進(jìn)步一小步,就是孩子成長(zhǎng)的一大步,希望更多的媽媽?zhuān)褚酪缷屢粯樱嬲D(zhuǎn)變思想,行動(dòng)起來(lái)。

          下面,我們就進(jìn)入到正文,先來(lái)曬一下孩子的作文,也是一個(gè)喜報(bào):

          媽媽感言:我是21群江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節(jié)禮物,正好小記者網(wǎng)站有征文活動(dòng),于是就投稿,沒(méi)想到就上報(bào)了。能結(jié)識(shí)非常老師和群里的這些媽媽們,是我的慶幸,我從中受益匪淺,孩子也從中受益。非常老師的書(shū),則是孩子最?lèi)?ài)看的作文書(shū),謝謝非常老師無(wú)私的付出,看著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,心中無(wú)比高興!

          我們?cè)賮?lái)看一下,孩子的原文:

          伴隨著三月的到來(lái),三八婦女節(jié)也隨之即將來(lái)臨,這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對(duì)了,就要媽媽您看看,我筆下的您,我心目中的您吧。

          媽媽不高的個(gè)子,一頭烏黑的披肩卷發(fā),國(guó)字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,小巧的鼻子,紅潤(rùn)的嘴唇,說(shuō)起話(huà)來(lái)就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”講個(gè)不停。

          媽媽是我的“健康小衛(wèi)士”。每當(dāng)我的身體出現(xiàn)一點(diǎn)小狀況,媽媽總會(huì)第一時(shí)間為我采取措施,結(jié)合物理治療、藥物治療,把病毒扼殺在搖籃里。有時(shí)病毒來(lái)勢(shì)洶洶,我身體的安全防護(hù)大軍全軍覆滅,媽媽這時(shí)就只能求救醫(yī)生這一“殺毒大師”了,送我去醫(yī)院接受醫(yī)生的治療?吹轿医〗】悼档,媽媽就喜笑顏開(kāi)。

          媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學(xué)前,媽媽總會(huì)問(wèn):“今天有什么東西要帶嗎?”每天臨睡前,媽媽總會(huì)不厭其煩地問(wèn):“該做的作業(yè)都做了嗎?該準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好了嗎?”……考試前,媽媽又要嘮叨了,“記得寫(xiě)名字、看清題意,不要急于答題,做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧念經(jīng),但正因?yàn)閶寢尩膰Z叨,我才能一次次高質(zhì)量地完成老師留的作業(yè),一次次在考試中取得好成績(jī)。這一切都離不開(kāi)我的“唐玄奘”。

          媽媽還是一個(gè)“大偵探”。電腦游戲的魅力是無(wú)窮大的,可我的眼睛又不爭(zhēng)氣,媽媽嚴(yán)格控制我的上網(wǎng)時(shí)間。有時(shí),我總想趁媽媽不在家,多玩一會(huì)兒。一次,做完作業(yè)以后,我就上網(wǎng)玩游戲,在媽媽回來(lái)之前,我就把能看見(jiàn)的蛛絲馬跡都?xì)缌,可是媽媽還是知道了。原來(lái)媽媽在瀏覽歷史中發(fā)現(xiàn)了。第二次,我吸取上次教訓(xùn),把瀏覽歷史上的記錄都刪除了,我暗暗地想:“嘿嘿,看媽媽這次怎么發(fā)現(xiàn)!笨墒俏业娜缫馑惚P(pán)又打錯(cuò)了,還是被媽媽察覺(jué)了,媽媽說(shuō):“我摸了摸電腦,發(fā)現(xiàn)電腦是熱的喲,還有從你的神情,說(shuō)話(huà)言語(yǔ)中,我就能得知!卑,誰(shuí)叫我做賊心虛呢,還是逃不過(guò)媽媽的“火眼金晴”。

          這就是我的“健康小衛(wèi)士”,我的“唐玄奘”,我的“大偵探”,我那可愛(ài)可親的媽媽。

          這是一個(gè)三年級(jí)孩子寫(xiě)的作文。初步統(tǒng)計(jì)一下,大約七百五十個(gè)字。從媽媽的感言中,我們可以看到,這位媽媽是21群的。想必聽(tīng)課有半年之久了,孩子能有這樣的進(jìn)步,離不開(kāi)媽媽的堅(jiān)持。昨天有新進(jìn)群的媽媽在問(wèn):親子作文,輔導(dǎo)孩子會(huì)不會(huì)讓孩子有依賴(lài)性。肯氡剡@位媽媽的感言與孩子的進(jìn)步,能回答親子作文會(huì)不會(huì)讓孩子有依賴(lài)性的問(wèn)題。

          剛才,我們還收到一位爸爸的感言:

          廣州-晴爸:喔,我家妹子也是全班上評(píng)讀,謝謝非常老師。大半年前買(mǎi)的書(shū),實(shí)操只是給孩子講解了前面的對(duì)稱(chēng),已收到好的效果,昨天加的群,今后會(huì)抓緊些。

          還有一位媽媽的感言:

          山東-悅悅媽?zhuān)哼@個(gè)群“不好”,剛加入時(shí)是“好好學(xué)習(xí),天天上當(dāng)”,現(xiàn)在成了“好好學(xué)習(xí),天天上癮”,每天不看,像少了點(diǎn)啥。

          實(shí)在的講,我們沒(méi)有必要擔(dān)心孩子是不是懶,要擔(dān)心的是在這里學(xué)習(xí)的媽媽、爸爸懶。

          下面,我們來(lái)具體講評(píng)一下全文。

          第一,本文的第一個(gè)大特點(diǎn)就是:帶帽、穿衣、套鞋。什么叫帽?帽有什么作用?帽子——說(shuō)白了,就是一個(gè)段落的主題。一篇文章只能有一個(gè)主題。同理,一個(gè)段落也只能有一個(gè)主題。什么叫主題?說(shuō)白了,就是您想表達(dá)的東西,就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題,帽子也是提綱。

          我們?cè)凇蹲魑模啻簏c(diǎn)事兒-基礎(chǔ)篇》中,打過(guò)一個(gè)形象的比喻。一個(gè)人出門(mén)約會(huì),最先收拾打扮的是什么?是頭。所以這個(gè)頭也好,這個(gè)帽子也好,是第一位的,是起領(lǐng)導(dǎo)作用的。帽子定好了,主題明確了,再用衣服來(lái)配,衣服配好了,再配上一雙合適的鞋!懊币滦笔且粋(gè)整體,而帽子是標(biāo)準(zhǔn)、是起點(diǎn)。要想保證作文不散不亂,帽子不能少。( )

          在我們的書(shū)里,每一篇講評(píng)文的后面,都有一個(gè)思維導(dǎo)圖。這個(gè)思維導(dǎo)圖就是帽子的圖形化。所以我們?cè)俅_認(rèn)一下,帽子是主題,也是提綱,也是思維導(dǎo)圖。這三樣?xùn)|西是一體的,只是表現(xiàn)的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒(méi)有帽,送您當(dāng)被告”。這句話(huà)似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫(xiě)作要有提綱”這句話(huà),似乎有些人就理解了;我們?cè)僦v“寫(xiě)作要有思路”,這句話(huà)恐怕反對(duì)的人不多。其實(shí)“帽子”就是提綱的具體表現(xiàn),是思路的具體表現(xiàn)。

          我們?cè)凇痘A(chǔ)篇》中講道,對(duì)稱(chēng)有四個(gè)表現(xiàn):對(duì)稱(chēng)詞、對(duì)稱(chēng)句、對(duì)稱(chēng)塊、對(duì)稱(chēng)段。什么叫對(duì)稱(chēng)?對(duì)稱(chēng)就是角度,就是從不同的方面來(lái)寫(xiě)一個(gè)東西。在本文中小作者重點(diǎn)是以三個(gè)對(duì)稱(chēng)段的形式來(lái)寫(xiě)媽媽的。這三個(gè)對(duì)稱(chēng)段就有了三個(gè)對(duì)稱(chēng)的帽子:“健康小衛(wèi)士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個(gè)對(duì)稱(chēng)段來(lái)寫(xiě)媽媽?zhuān)弊右埠,?duì)稱(chēng)也好,這是本文的第一個(gè)大特點(diǎn)。

          第二個(gè)特點(diǎn),就是本文中運(yùn)用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了,媽媽變成了“小衛(wèi)士”,變成了“唐玄奘”,變成了“大偵探”。這個(gè)技法我們?cè)凇短岣咂返谄哒掠邢到y(tǒng)的介紹。需要提醒大家注意的是:移花接木的“花”與”木”,總要有一定的相關(guān)性,才能有“移”的可能;張冠李戴,姓張的與姓李的,如果不認(rèn)識(shí),就把帽子戴來(lái)戴去,那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發(fā)生的一起撞車(chē)案,真正的肇事者跑了,讓一個(gè)不相干的人來(lái)戴這個(gè)帽子,網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),叫頂包——這會(huì)讓明白的人貽笑大方的。

          我們回到正文上來(lái)?傮w上講,借代要有相關(guān)性。從本文中媽媽是:衛(wèi)士媽媽、唐僧?huà)寢、偵探女菠蘿(波羅)。這些都是與媽媽的性格行為有相關(guān)性的。這是本文的第二個(gè)特點(diǎn),小作者的這一個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn),讓本文增加了許多的趣味。

          當(dāng)然,第三個(gè)特點(diǎn),不太容易為大家所發(fā)現(xiàn),那就是前后文的呼應(yīng)。在原文中小作者寫(xiě)到了媽媽的樣貌,分別寫(xiě)道:國(guó)字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,小巧的鼻子,紅潤(rùn)的嘴唇,說(shuō)起話(huà)來(lái)就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”講個(gè)不停。這是一個(gè)總體上、形象上的描寫(xiě)。那么我們后面看到的對(duì)稱(chēng)段中,媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛,還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”,都在有意無(wú)意地呼應(yīng)了這個(gè)形象。前后文的呼應(yīng),讓全文的總體線(xiàn)路、思路保持了一貫性。這就體現(xiàn)了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講:不夸不行!總的來(lái)說(shuō),孩子確實(shí)寫(xiě)得很好。

          我們的點(diǎn)評(píng)提升,并不是否認(rèn)孩子的成就。點(diǎn)評(píng)提升的目的,是為了讓大家看到,技法運(yùn)用的背后所展現(xiàn)出來(lái)的變化。

          先來(lái)看第一段:

          伴隨著三月的到來(lái),三八婦女節(jié)也隨之即將來(lái)臨,這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對(duì)了,就要媽媽您看看,我筆下的您,我心目中的您吧。

          剛才也看到了,孩子在刊物上的作文,編輯把這一段刪除了,這是有一定道理的。這一段寫(xiě)的是作文的背景、目的,這與我的“媽媽”這個(gè)主題的關(guān)聯(lián)度并不是很高,所以,刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫(xiě)出百把十個(gè)字,痛下殺手于心不忍。我們可以簡(jiǎn)單處理一下,把這一段當(dāng)成是一個(gè)題記來(lái)處理:

          三八節(jié)來(lái)臨之際,用我筆下的您,表達(dá)我心中的您,算是我在媽媽節(jié)日時(shí),送給您的小禮物——題記。

          我們來(lái)看第一個(gè)自然段,媽媽的樣貌:

          媽媽不高的個(gè)子,一頭烏黑的`披肩卷發(fā),國(guó)字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,小巧的鼻子,紅潤(rùn)的嘴唇,說(shuō)起話(huà)來(lái)就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”講個(gè)不停。

          我們可以本著為主題服務(wù),有詳有略的原則來(lái)調(diào)整:

          媽媽個(gè)子不高,一頭烏黑的披肩卷發(fā),永遠(yuǎn)透著精干利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛,好像風(fēng)吹草動(dòng)、蛛絲螞跡,都逃不過(guò)她的雙眼。她說(shuō)起話(huà)來(lái)就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”響個(gè)不停。在一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)中,那個(gè)放鞭炮的,準(zhǔn)是我媽。

          在點(diǎn)評(píng)文中,我們刪掉了一些與后面的呼應(yīng)無(wú)關(guān)的樣貌,這樣也是為了把作文的一條線(xiàn)路表達(dá)得更清楚。所以,我們就把一些邊邊角角的地方去掉,這是要補(bǔ)充的第一點(diǎn)。

          第二點(diǎn),我們?cè)邳c(diǎn)評(píng)文中,增加了一句話(huà):她說(shuō)起話(huà)來(lái)就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”響個(gè)不停。在一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)中,那個(gè)放鞭炮的,準(zhǔn)是我媽。一是為了體現(xiàn),有詳有略,突出媽媽的語(yǔ)言,二也是一個(gè)借代的技法。

          我們?cè)凇短岣咂分薪榻B過(guò),借代的技法,最常用的是“先喻后借”。我們?cè)侔堰@個(gè)“喻”借過(guò)來(lái),用來(lái)代替媽媽的講話(huà)。所以就有了:在一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)群中,那個(gè)放鞭炮的,準(zhǔn)是我媽。在本文中“那個(gè)放鞭炮的”并不是確切的指放鞭炮,而是借過(guò)來(lái)指媽媽講話(huà)“噼哩啪啦”。這樣一喻一借,一借一代,就有了趣味。

          今天上午我們就講到這里,下午再講,謝謝大家!

        孩子的三年級(jí)作文 篇4

          現(xiàn)在又是一個(gè)黑漆漆的晚上,我靜靜地坐在書(shū)桌上,傾聽(tīng)風(fēng)路過(guò)窗外的聲;傾聽(tīng)雨絲沙沙的樂(lè)曲;讓我不禁回憶起了三年前的那一件往事:那也是一個(gè)黑夜,四周靜的沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。我睡的正香,突然母親發(fā)現(xiàn)我發(fā)了高燒,就立即帶著我,坐上車(chē),往醫(yī)院趕。走到半路時(shí)突然車(chē)沒(méi)油了,母親只好背上我,父親拿著傘往醫(yī)院趕。要知道那時(shí)候醫(yī)院還有四,五里路,而且外面還下著大雨……”。

          到了醫(yī)院,經(jīng)過(guò)醫(yī)院的檢查發(fā)現(xiàn)我得了高燒,只用在醫(yī)院調(diào)養(yǎng)幾天就沒(méi)事了。此時(shí),我回頭看了一眼母親,發(fā)現(xiàn)他渾身都是雨水,身上都是傷疤,臉上的皺紋好像越來(lái)越多了,幾根銀絲似乎在她臉上安了家。第二天,早上起床后發(fā)現(xiàn)母親一直坐在我的身邊,睡熟了。看著母親滄老的神情,我的熱淚大顆大顆的流了下來(lái)。

          幾天之后,我出院了;氐郊依铮覐母赣H的嘴里得知:母親這幾天頸痛病又犯了,加上雨淋了之后己經(jīng)惡化了。我聽(tīng)了后迅速地往醫(yī)院跑。看見(jiàn)母親靜靜的躺在病床上,看到我之后立刻向我噓寒問(wèn)暖。

          我從中懂得了一個(gè)道理:父母的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的!

        孩子的三年級(jí)作文 篇5

          今天,我豁出去了,和您說(shuō)說(shuō)真心話(huà)!

          是您撫養(yǎng)我長(zhǎng)大,可經(jīng)常“黑打”我的也是您。您設(shè)計(jì)了一種程序,缺少人性化裝飾,所以,它只能算垃圾程序。

          我長(zhǎng)大了,想和同學(xué)做相同的事,但得不到您的支持,因此,我總是在大家的談?wù)撝小半[身”。

          我長(zhǎng)大了,我有脾氣,有自尊。我的夢(mèng)想在彩虹那頭,您可以走過(guò)去看看嗎?

          我只是一只小小鳥(niǎo),一飛就會(huì)摔跤。小鷹不從山崖上落下就不可能從山崖下飛起?晌疫沒(méi)有飛起,您為什么非要我現(xiàn)在就去摘月亮呢?

          我只是一只小小鳥(niǎo),飛翔是我的特長(zhǎng),鳥(niǎo)的心不能生活在鳥(niǎo)籠里,總是要飛出去展開(kāi)翅膀。天空是我一生的追求!您可以幫我鍛煉翅膀,我會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。

          我只是一只小小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)也有顆易破碎的心。自己的心破了,修理工是自己,但助手是您!

          也許您的心里有一桿秤,但秤上的砝碼太重了,請(qǐng)您拿掉一些吧!

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