關(guān)于三年級難忘作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的三年級難忘作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級難忘作文 篇1
十一年的歲月有多少人從我眼前走過，多少事給我留下了美好的回憶，我的媽媽總是讓我難以忘記。
我的媽媽胖胖高高的個兒，潔白而又圓潤的皮膚，讓我永遠(yuǎn)都愛撫摸；溫和而又笑瞇瞇的臉龐總是那么讓人舒心歡快；溫暖而又柔軟的懷抱總讓人感到溫馨與安全；溫柔的手指拂過我的臉龐如春風(fēng)般輕軟；當(dāng)我犯錯后媽媽的教導(dǎo)又如細(xì)雨般滋潤我的心田。
在家的時候，每天早早的就見到媽媽忙碌的身影，為我倒好了早上第一杯水，做好了精致的早餐，又深情的看著我吃完，牽著我的小手下樓。下雨天為我拿雨傘；炎熱的天氣替我戴上太陽帽；寒冷的日子里幫我穿上羽絨服。我快樂媽媽與我一起歡笑，我傷心煩惱時媽媽講笑話逗我開心。媽媽是我生活中的保育員；學(xué)習(xí)上的好老師；思想上的開心果；前行中的導(dǎo)航者。
離開媽媽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)求學(xué)，媽媽的關(guān)懷更是無微不至，那一聲聲的叮囑；一句句的教導(dǎo)；一個個深情的眼神總在我的眼前閃現(xiàn)。媽媽！我親愛的媽媽走到哪里我都不能忘記您關(guān)懷的話語、深情的囑咐、慈祥的面孔、溫柔的懷抱。我一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答您對我的情意。
三年級難忘作文 篇2
我過了很多次生日，每一次的經(jīng)歷都不相同，也很有意義。今年我十歲生日是在甘南諾爾蓋大草原度過的，這是我第一次過生日不在家里，這次生日卻令我久久難以忘懷。
到達(dá)諾爾蓋大草原那一天天氣晴朗，陽光和煦（別看家里溫度高達(dá)40度酷熱難耐，這里白天溫度只有20度，晚上7——8度，真是度假天堂），按照計(jì)劃我們團(tuán)要在這里自由游玩一天。滿眼碧綠的草地和廣袤 的藍(lán)天已經(jīng)交接在一起，讓初到草原人分不清東南西北了。大家無比放松，真有高歌一曲的沖動。這是遠(yuǎn)處一群黑點(diǎn)向我們飄來，原來是當(dāng)?shù)啬撩裨隍T馬，能在真正的草原上騎馬奔馳是大家做夢都沒想 到的，有些人開始躍躍欲試要嘗試騎馬，牧民很熱情，會有人來保護(hù)（后來聽媽媽說是要收費(fèi)的，也算是一種旅游項(xiàng)目），我當(dāng)然也想騎馬，可是心里卻很害怕，這時一位牧民牽著一匹白馬走到我的面 前，媽媽對我說：去吧，丁丁，沒事的。就這樣我被扶上了馬背，馬背的后面還坐著一位比我小很多的當(dāng)?shù)匦」媚铮瑤臀覡恐\繩。只見她一拉韁繩，馬就在草原上奔跑來，起先我非常害怕怕掉下來， 雙腿緊緊夾住馬的肚子，雙手抓住韁繩，只聽著耳邊呼呼的風(fēng)聲劃過。過了一會我發(fā)現(xiàn)馬跑得很穩(wěn)，就慢慢平靜下來，我騎著馬很快沖上一個小上坡，啊，對面一望無際的草原上點(diǎn)綴著一群一群的牦牛 和綿羊，就好像一塊綠毯上鑲嵌著黑色和白色的寶石，平鋪在藍(lán)天白云下面，微風(fēng)徐徐吹動我額頭的汗水，我突然想起了“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”那種場景真是無比壯觀。小姑娘又帶著我沖下上坡，越過一 片沼澤，馬蹄激起陣陣水花，很是好看，很快回到了出發(fā)地點(diǎn)，此時我還意猶未盡�？粗任倚〉枚嗟男」媚�，真是我比佩服，我想就連一個小姑娘都如此能干，這也許是草原民族能在這么艱苦條件下 生存的原因吧。下馬后我又征得同意，自己騎上馬感受了一下，因?yàn)楫吘刮疫�不能駕馭這匹馬，只是慢慢走了一段，但是這畢竟是我自己在騎馬呀，心里別提多帶勁了。
晚上媽媽特意要了一碗面條為我祝賀生日。雖然這次生日沒在家里度過，沒有生日禮物，少了很多親戚朋友的祝福，但是我覺得這卻是一個快樂、健康、充實(shí)有意義的生日，讓我久久難忘。
三年級難忘作文 篇3
我的語文老師姓陳。老師的眼晴是雙眼皮的`。初看，沒有什么特點(diǎn)。可仔細(xì)一看，她的眼晴會說話的，令人難以忘懷。
記得她一開始教我們語文課時，就讓我們一個接一個“開火車”回答問題。我心里很不舒服，心想，開什么“火車”，誰能回答就讓誰舉手吧，這么今咬，真煩!終于輪到我們組“開火車”了，我的心突然跳得特別快。但是沒辦法，’只得照辦�？燧喌轿伊�，我趕緊開動腦筋思考。要我回答的問題是翻譯一段古文。當(dāng)我抬起頭來時，這才發(fā)現(xiàn)：老師正用親切的目光注視著我，目光中滿是熱情的鼓勵，好像在告訴我：大膽些，你能行!是的，我知道老師在鼓勵我。我又回想起剛才老師的眼睛，它是多么明亮啊，飽含著對我們的殷切期望。
還有一次，也是上語文課，老師讓我們自由朗讀課文。這時有一名同學(xué)在做小動作，沒有認(rèn)真讀書。老師看見了，瞪大了眼晴注視，好像在告誡他：上課要專心，不要做小動作。這個同學(xué)開始時沒有看到，后來發(fā)覺了，馬上認(rèn)真朗讀起來。這時，老師的眼睛是那么敏銳，那么嚴(yán)厲。
每當(dāng)下課時，陳老師的眼睛就變得非常溫和。她喜歡和同學(xué)們大談，用她那熱情溫柔的眼睛看著她的學(xué)生們。
一學(xué)期多了，我對陳老師有了一些了解。尤其是她那雙會說話的眼睛，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。在這雙眼睛里，我發(fā)現(xiàn)了一股“內(nèi)力”，這是愛學(xué)生的“力”，這是愛事業(yè)的“力’。這股“力”，將永遠(yuǎn)催我奮發(fā)，催我前進(jìn)。
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