實(shí)用的令我難忘的三年級(jí)作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的令我難忘的三年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
令我難忘的三年級(jí)作文 篇1
請(qǐng)輸入正文在我童年里，發(fā)生過(guò)許多高興和不高興的事，其中有一件事最令我難忘——第一次學(xué)游泳。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我在家里一邊吹空調(diào)一邊看電視，突然，爺爺對(duì)我說(shuō)：你看，別人都去學(xué)游泳了，你呢？真丟臉！我也慚愧萬(wàn)分，心里想：別人都去學(xué)了，我也得去學(xué)。我趕緊關(guān)掉空調(diào)和電視。牽著爺爺?shù)氖忠黄鹑ルx家較近的游泳館。到游泳館后，我得心跳得很快。爺爺似乎看懂了我，安慰道：別緊張，沒(méi)事的。聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我的心跳持續(xù)減慢。爺爺幫我買(mǎi)完票后，幫我穿好游泳衣戴好游泳帽和游泳鏡，就坐在游泳池邊的椅子上等我。我發(fā)自?xún)?nèi)心的感激爺爺：我一定要學(xué)會(huì)游泳，不要讓他但心。然后，和其他小朋友一起做準(zhǔn)備操。做完，我和他們一起下水。我以為那水很冰，試了一下，原來(lái)很暖和呀！我趕緊下水，和其他小朋友一起學(xué)游泳。老師先教我們憋氣、掌握平衡和劃腿動(dòng)作。過(guò)了一會(huì)兒、我慢慢學(xué)會(huì)了這些動(dòng)作。然后，老師教我們?cè)趺磳W(xué)蛙泳，老師先示范一下，然后教我們游泳口訣：一劃手二抬頭三蹬腿。我按照老師的方法，試了一下。呀！居然游出了一點(diǎn)點(diǎn)，我差點(diǎn)高興的跳了起來(lái)。大概過(guò)了1個(gè)小時(shí)，我們感到筋疲力盡，我很累！老師對(duì)我們說(shuō)：上岸換好衣服，準(zhǔn)備回家。一路上我很高興，終于學(xué)會(huì)了游泳了！
令我難忘的三年級(jí)作文 篇2
“嗚___嗚___”從我哇哇落地那刻開(kāi)始，那雙溫暖的手就迎接著我了，那是誰(shuí)的手呢？
每當(dāng)?shù)弥乙乩霞�，那雙手總會(huì)提著滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋零食，坐在搖椅上等著我；那是誰(shuí)的手呢？
每當(dāng)我想要去菜園時(shí)，那雙手就會(huì)緊緊的牽著我，教我認(rèn)菜、摘菜、拿把我專(zhuān)屬的小鋤子教我挖紅薯；那是誰(shuí)的.手呢？
那是___奶奶的手。
從我剛出生開(kāi)始，第一個(gè)上來(lái)的是奶奶，她輕輕地?fù)崦�，滿(mǎn)眼慈愛(ài)……在奶奶手里，我就是她的“寶貝”！
每當(dāng)知道我要回老家時(shí)，奶奶總會(huì)買(mǎi)上一大袋零食給我吃。此時(shí)，她都會(huì)坐在搖椅上，笑瞇瞇地等著我回來(lái)……
每當(dāng)我要去小菜園時(shí)，奶奶就會(huì)緊緊牽著我的手，怕我絆著、磕著；帶我去識(shí)菜、摘菜、抓蝸牛……
現(xiàn)在，那雙手已經(jīng)不在了……我多少次從夢(mèng)中驚醒，想要緊緊握住那雙手時(shí)，卻只看到一個(gè)模糊的背影，奶奶走了，去了一個(gè)更加美好的地方。我每天都沉浸在無(wú)限的懷念之中，可我還是得開(kāi)心，因?yàn)槟棠虒?duì)我說(shuō)過(guò)“只有你開(kāi)心了，我才會(huì)開(kāi)心……”
我懷念著——奶奶的那雙手！
令我難忘的三年級(jí)作文 篇3
我以前是一個(gè)做事馬虎的人，而且常常鬧出許多笑話(huà)來(lái)。想起那件事，我又不由自主地大笑起來(lái)為。
那天晚飯后，媽媽悠閑地檢查著我的數(shù)學(xué)作業(yè)，我坐在沙發(fā)上津津有味地看著電視。
“靜靜，摩托車(chē)每小時(shí)行40米對(duì)嗎？”媽媽突然問(wèn)我，我哈哈大笑，說(shuō)：“媽?zhuān)f(shuō)可能嗎？除非這摩托車(chē)出故障了�！蔽易谏嘲l(fā)上笑得直抽搐�？蓩寢尣](méi)有笑，還很認(rèn)真地問(wèn)：“不是40米那是多 少？”我毫不猶豫地回答：“40千米�！�
接著，媽媽不露聲色的說(shuō)：“小明身高150米，體重45千克�！眿寢尩脑�(huà)音剛落，我就笑得前仰后合，后捂著肚子蹲在地上答著說(shuō)：“這肯定是個(gè)軟綿綿的巨人！”我一邊笑，一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“ 媽?zhuān)裉鞗](méi)事吧？怎么凈說(shuō)胡話(huà)？”“你自個(gè)兒瞧瞧，到底是你糊涂，還是我糊涂？”媽媽一邊指著我的作業(yè)，一邊捧腹大笑起來(lái)。我仔細(xì)一看，哎呀！原來(lái)是我寫(xiě)錯(cuò)了單位名稱(chēng)，把摩托車(chē)每小時(shí)行 40千米寫(xiě)成40米，把小明的身高150厘米寫(xiě)成了150米。我連忙收住了笑聲，馬上拿起筆改正過(guò)來(lái)，慚愧地低下了頭。
這真是一次難忘的教訓(xùn)，我以后一定要改掉這個(gè)馬虎的毛病，不然還會(huì)鬧出更大的笑話(huà)。
令我難忘的三年級(jí)作文 篇4
在每個(gè)人心中，都會(huì)有一件難忘的事，第一次逛超市、第一次扶老奶奶過(guò)馬路、第一次游泳……我最難忘的事情是打籃球。
今年春天，我很榮幸被選為校籃球隊(duì)員，并且成績(jī)優(yōu)異的我，被教練選為副隊(duì)長(zhǎng)。
在訓(xùn)練期間，少不了打比賽，我們一群人分好隊(duì)伍，開(kāi)始打球了。
第一個(gè)球由他們發(fā)，我們對(duì)來(lái)防守。我們的對(duì)手是隊(duì)中的精英隊(duì)，所以不容小視。我首先帶上隊(duì)員指定防守一個(gè)人。
他們隊(duì)的控球隊(duì)員運(yùn)著球過(guò)來(lái)了，我慢跑上去，做好防守姿態(tài)，他也許認(rèn)為自己實(shí)力不如我，馬上停止運(yùn)球，準(zhǔn)備傳球，但是，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我會(huì)立刻沖上去搶球，我抱住他手中的球，一下子抽了出來(lái)。球到我手中以后，我用眼睛瞄了一下前方和后方，后方有對(duì)手也有隊(duì)員，前方?jīng)]有人。我想：要不要往后方傳球呀，如果傳了他們就會(huì)上來(lái)防守，我們不就被動(dòng)了嗎？如果我沖上去投籃，會(huì)不會(huì)不進(jìn)呀，沒(méi)有進(jìn)去隊(duì)友會(huì)則怪我嗎？帶著一大堆問(wèn)題，我決定了，自己沖！
我?guī)е颍w速?zèng)_向了籃球架，在跑時(shí)，我可以聽(tīng)到對(duì)方的腳步聲，我更快了，為了對(duì)方追不到我，我更快了。不一會(huì)兒，我沖到了三分線(xiàn)內(nèi)，我決定用三步上籃，說(shuō)干就干，我拿起球，頭看籃筐，一步，兩步，起跳！在跳起的一剎那，我舉起雙手，帶著沖勁和手的力氣，把球投進(jìn)了籃板上，這時(shí)的球似乎很聽(tīng)話(huà)，打到籃板后投進(jìn)了籃筐，隨即是我們隊(duì)員的歡呼聲，“好！”我當(dāng)時(shí)十分興奮，猶如干湖中的魚(yú)兒又得到了水分一樣。
每個(gè)人心中都有一件難忘的事，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，打籃球便十分難忘。
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