有關(guān)三年級(jí)的有趣的作文五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的三年級(jí)的有趣的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
有趣的發(fā)現(xiàn)——浮在水面上的雞蛋
今天我在家里做了一個(gè)妙趣橫生，別出心裁的實(shí)驗(yàn)——讓水中的雞蛋浮起來(lái)。
我首先準(zhǔn)備好一個(gè)透明的玻璃杯子，接著小心翼翼地往杯子里注入半杯清水，然后輕輕地將一個(gè)橢圓形的雞蛋放入杯中，只聽(tīng)到“噗通”一聲，雞蛋就像一個(gè)潛水運(yùn)動(dòng)員一樣很快潛入了水底。
接下來(lái)該做第二步了，我將食鹽一勺一勺地加到杯中，食鹽輕輕地劃過(guò)雞蛋就像大海水中的沙子很快沉到了水底，過(guò)了一會(huì)兒，水面恢復(fù)了平靜，雞蛋躺在水底一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，雞蛋為什么沒(méi)有浮起來(lái)呢？”爸爸嘴角帶著一絲微微的笑意和藹的對(duì)我說(shuō)：“兒子，你想想杯子底下那么多食鹽為什么沒(méi)有溶解呢？”哦！我煥然大悟，立即將杯子加熱……慢慢地，慢慢地，水底的.食鹽越來(lái)越少了，雞蛋也在一點(diǎn)一點(diǎn)地掙扎著離開(kāi)了水底，我興奮的大聲叫了起來(lái)：“爸爸，你快看！雞蛋就像一架直升機(jī)一樣緩緩地升起來(lái)了……”
雞蛋終于浮出了水面！現(xiàn)在我來(lái)給大家揭曉雞蛋浮出水面的奧秘：雞蛋的密度比水的密度大，將雞蛋輕輕放入清水中時(shí)，雞蛋當(dāng)然會(huì)沉入水底，當(dāng)往水中加入足夠的食鹽后，加熱使食鹽大量溶解在水中，就使溶液的密度變得比雞蛋的密度大了，這樣雞蛋自然就會(huì)浮到水面了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我從生活中學(xué)到了更多的知識(shí)，也讓我變得更加快樂(lè)好學(xué)了；使我懂得了原來(lái)生活中處處都有學(xué)問(wèn)，有奧秘，只要你有一顆充滿(mǎn)好奇的心，就會(huì)有收獲的。
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
上星期六下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，媽媽帶著我到少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法。一進(jìn)教室，我看到了好多小朋友。有和我一樣上一年級(jí)的，但是很多都比我大，還有四年級(jí)的大姐姐呢。
上課鈴聲響了，我們都安靜下來(lái)聽(tīng)老師講課。教我們毛筆字的叫姚老師，是一位爺爺。他剛開(kāi)始是給我們介紹了寫(xiě)毛筆字要用的材料。有：毛筆，墨汁，毛邊紙，筆擱，筆架，筆簾，毛氈，印章，印泥。然后詳細(xì)說(shuō)了下文房四寶：筆墨紙硯。筆有三種：羊毫，兼毫和狼毫。適合我們初學(xué)者用的是兼毫。紙有名的是宣紙。姚老師還告訴我們古代的墨是米做成的，還可以喝呢。但現(xiàn)在不能喝了，我們也一般用墨汁，而不是古代的硯了。
接下來(lái)姚老師告訴我們寫(xiě)毛筆字要有三心：細(xì)心，耐心和恒心。坐姿是：頭正，身直，臂開(kāi)，足安。然后我們學(xué)習(xí)了握筆的姿勢(shì)。最后姚老師教我們寫(xiě)了個(gè)點(diǎn)。雖然小小那么一點(diǎn)，但是步驟也有好幾步：按、提、走背、向下和回鋒。
不知不覺(jué)，下課鈴響了。這節(jié)課我對(duì)書(shū)法了解了更多，我會(huì)持之以恒地練習(xí)并寫(xiě)好它。
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
再過(guò)幾個(gè)星期，就馬上到春節(jié)了，然后就是元宵節(jié)。我很喜歡春節(jié)，但也喜歡過(guò)元宵節(jié)，因?yàn)樵?jié)的燈非常漂亮。
元宵節(jié)的習(xí)俗有吃湯圓、觀燈、猜燈謎和舞龍等等，我就說(shuō)一兩個(gè)吧。先說(shuō)吃湯圓吧，其實(shí)湯圓還有很多稱(chēng)呼，最早叫“浮元子”，后來(lái)叫“元宵”，也就是現(xiàn)在的湯圓。湯圓的餡有芝麻、棗泥、豆沙、果仁等等。湯圓的做法是：首先將糯米粉做成餅狀，然后隨你的愛(ài)好加入餡料并包成一個(gè)圓球，最后放進(jìn)鍋里倒點(diǎn)水就可以煮啦。再說(shuō)觀燈吧，為什么要觀燈呢？原來(lái)是這樣的：漢明帝為了弘揚(yáng)佛法，下令正月十五夜在宮中和寺院“燃燈表佛”。這個(gè)習(xí)俗傳到了民間，才會(huì)有現(xiàn)在的觀燈。燈的形狀非常多，顏色也非常多，一眼望去，保你眼花繚亂。最后我還要說(shuō)猜燈謎。猜燈謎又叫打燈謎，是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)。在古時(shí)候，如果你猜對(duì)了，就可以拿走貼著燈謎的燈，但現(xiàn)在只能拿一個(gè)小獎(jiǎng)品。
怎么樣？元宵節(jié)的習(xí)俗多吧。其實(shí)還不止我說(shuō)的幾個(gè)習(xí)俗，因?yàn)槲抑粚?xiě)了我喜歡的習(xí)俗。
三年級(jí)的有趣的作文 篇4
今天是中秋佳節(jié)，本是團(tuán)聚的日子，有趣的網(wǎng)絡(luò)聊天�？梢�?yàn)楣ぷ鞯脑颍h(yuǎn)在深圳的小姨不能和我們團(tuán)聚。每逢佳節(jié)倍思親，我非常想念我的小姨。
在媽媽的提議下，我用最短的時(shí)間做完作業(yè)，三下兩下地跑到電腦桌旁，打開(kāi)電腦�？墒请娔X打開(kāi)得太慢了，我真想一腳把電腦踢出去！電腦終于啟動(dòng)完畢了，我迫不及待地打開(kāi)QQ，看看小姨有沒(méi)有在網(wǎng)上。很遺憾，我看見(jiàn)小姨的頭像是灰黑色的，我的心一下子就涼了！當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我忍不住，還是給小姨留了一句真心的話(huà)：“小姨，我想你！”打完這幾個(gè)字后，我坐在電腦旁傻傻地期待著奇跡的出現(xiàn)。突然，小姨的頭像一下子就變成彩色的了，還在一搖一晃的！我興奮地高呼：“奇跡出現(xiàn)了！”小姨發(fā)送信息過(guò)來(lái)說(shuō)她是用手機(jī)在跟我聊的。我特別的好奇！科技這么發(fā)達(dá)呀？！原來(lái)小姨剛才是在車(chē)上跟我用手機(jī)聊天。大約過(guò)了五分鐘，小姨又發(fā)信息來(lái)說(shuō)“我現(xiàn)在是用電腦聊了！”。原來(lái)小姨的車(chē)已經(jīng)到家了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哇！這么快呀？”小姨說(shuō)：“對(duì)��！”后來(lái)，我們還視頻聊天了，看到漂亮的小姨一直在朝我笑，我還聽(tīng)到了小姨甜美的聲音。小姨教育我要好好讀書(shū)，聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話(huà)。后來(lái)我還和小姨玩了一會(huì)兒QQ游戲�？焓稽c(diǎn)了，小姨說(shuō)：“很晚了，快去睡吧！”我說(shuō)；“好吧�！蔽覒賾俨簧岬仃P(guān)掉了電腦。
洗完澡，我開(kāi)始睡覺(jué)了。網(wǎng)絡(luò)聊天真有趣！它可以把遠(yuǎn)在天涯海角的人們拉得很近，非常方便地交流和溝通。我心想：“科技真發(fā)達(dá)呀！我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要成為一個(gè)偉大的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)家！為祖國(guó)爭(zhēng)光！”
評(píng)語(yǔ)： 小作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)聊天過(guò)程的描寫(xiě)比較細(xì)致、生動(dòng)，能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)較準(zhǔn)確地描寫(xiě)出自己的心情！
三年級(jí)的有趣的作文 篇5
咦？蟲(chóng)老師？蟲(chóng)當(dāng)老師？不可能啊！如果蟲(chóng)當(dāng)上了老師那還得了？呵呵，接下來(lái)就讓我來(lái)講講“蟲(chóng)老師”的故事吧！
今天下午第一節(jié)課，同學(xué)們正在專(zhuān)心致志地聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。突然，一只全身黑黑的，眼睛大大的，身子小小的小蟲(chóng)子飛上了講臺(tái)，它好像在說(shuō)：“同學(xué)們，你們上課這么認(rèn)真，我也想來(lái)給大家上一堂課，好嗎？”可是，話(huà)音剛落，就下課了。
這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了：小蟲(chóng)把語(yǔ)文課件拖入了回收站，把上午上過(guò)的數(shù)學(xué)課件打開(kāi)了。同學(xué)們都驚嘆“蟲(chóng)老師”的厲害，不禁哈哈大笑并認(rèn)真觀察起來(lái)。它一下跳在桌子上，一下跳到課本上，感覺(jué)像在津津有味地讀著書(shū)上的文字，一會(huì)兒又飛到了黑板上，好像在給我們講解知識(shí)。
“叮鈴鈴”第二節(jié)課的上課鈴聲響了，“蟲(chóng)老師”的舉動(dòng)更神奇了！好像在說(shuō)：“上課了，請(qǐng)大家保持安靜！我來(lái)給大家上數(shù)學(xué)課了�！闭谶@時(shí)候，有一位同學(xué)還在看課外書(shū)，于是，它就飛到了那位同學(xué)的頭上，好像在說(shuō)：“上課不許看課外書(shū)，不然就站到墻角去！”話(huà)音剛落，它又看到兩位同學(xué)在相互扔橡皮，于是，它又在他們的頭上盤(pán)旋，好像在說(shuō)：“上課不許扔橡皮！”于是，我暗暗地想：“好嚴(yán)厲呀！”嚇得我一下也不敢動(dòng)了！大家也都跟著安靜了下來(lái)。“蟲(chóng)老師”開(kāi)始上課了，它仿佛在說(shuō)：“你們上午的數(shù)學(xué)課太吵了，都沒(méi)有集中精力聽(tīng)講，現(xiàn)在我來(lái)給你們補(bǔ)上一課！”過(guò)了一會(huì)，它又打開(kāi)了電腦上的畫(huà)圖軟件，好像要畫(huà)一個(gè)數(shù)學(xué)圖形。正當(dāng)我們聚精會(huì)神地期待它的作品時(shí)，它卻畫(huà)了一個(gè)誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的圖案，讓我們笑得前仰后合。
“蟲(chóng)老師”真是太有趣了，給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。你覺(jué)得呢？
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