小學(xué)三年級植物作文大全
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級植物作文大全，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級植物作文大全1
不同種類的茶能預(yù)防不同的疾病，比如說菊花。你們知道它的作用嗎?我來說說吧。
大多數(shù)的菊花都是9月到11月開花，花開的時間也算長吧，菊花的種類非常多，大約有7000多種甚至還要多，種類太多了，我就簡單說幾個吧。
比如說杭菊。杭菊的花朵比較大，分為杭白菊和杭黃菊兩種。杭白菊味道甘美些，泡開后的花瓣不易脫落，作用是：杭菊清熱利咽的效果最好，咽喉腫痛時喝點杭菊是最好的，如果哪一天你也咽喉腫痛，喝點杭菊，就不用再吃藥了。
亳菊。亳菊的花瓣比較散，一泡就開了。作用是：以疏風(fēng)散熱，解暑明目見長，如果得了風(fēng)熱感冒，可以用亳菊和冰糖一起喝，夏天天氣比較干燥，用亳菊和大米一起煮，預(yù)防中暑。
貢茶，也稱“黃山貢茶”。因為古時候被作為貢品獻(xiàn)給皇上，貢茶花朵雪白蒂成綠色，泡久了就會變成綠色，作用是：貢茶，有保護(hù)眼睛的功效，很適合加班的人喝或每次都要寫作業(yè)，寫到很晚的學(xué)生喝。
野菊花比普通菊花要小，和大米粒差不多，大泡開之后沒有什么大變化，喝的話比較苦，喝的時候盡量加些糖，作用最大的是解毒清熱清腫，對牙痛口臭也有效，不過一般情況下不要和野菊花會造成胃部不適。
如果你的老師也是每次說話都要扯著嗓子，最好給老師送上一杯杭菊，讓他們的嗓子能感到舒服一些。
小學(xué)三年級植物作文大全2
今天，我和媽媽約好一起去觀察植物。
我們來到第一個地方：馬路旁，我看見在草叢里有一株漂亮的杜鵑花，我跑過去仔細(xì)地觀察著，我發(fā)現(xiàn)：花的花瓣是深紅的，莖筆直筆直的，像草叢的哨兵一樣，葉子圓圓的，我還把花的樣子畫了不來。
我們還來到了第二個地方田野。那時正好是春季，田野綠油油的，像一張無邊無際的綠色草墊呢!我又像飛奔的“老虎”一樣跑過去，也發(fā)現(xiàn)那綠油油的東西是油菜花。我也仔仔細(xì)細(xì)地觀察了起來，我發(fā)現(xiàn)：油菜花的“頭”上頂著個小花苞，葉子像是一把小刀，全身像小火把，我拿起來看，專心的.把油菜花的樣子一五一十的畫下來。
我們來到第三個地點。你們想是哪兒?告訴你們是：鳳凰山了。我和媽媽一步一步往上走，堅持著走向山頂，走到了半山腰，我看見了一棵高大的桑樹，桑葉上還有一只一只的蠶在桑葉上吃午餐，我把桑樹的樣子準(zhǔn)準(zhǔn)確確地畫了下來。在走向山頂?shù)臅r候，我一邊走一邊看著自己畫下來的畫。一不小心撞到了一棵樹上，我看見一個個成熟的楊梅落在地上，我知道了這準(zhǔn)是一棵楊梅樹，我站了起來，從樹上摘了一個楊梅放進(jìn)嘴里，剛咬一口，我就吐了出來，大叫道：“太酸了!”走了40分鐘才到山頂。
我們回家了，這次觀察植物給我留下了深刻的印像。
小學(xué)三年級植物作文大全3
“太陽當(dāng)空照，薄荷對我笑……”幾乎每次去觀察薄荷，我都是唱著這首歌。
老師剛布置這個作業(yè)時，我沒有做，因為觀察什么好呢?那天，我和李東鈺在下面玩，是他啟發(fā)了我，玩著玩著，他突然激動得說：“壯壯哥哥，在門小區(qū)有薄荷了!!”并領(lǐng)我去看了看，嘩，全是薄荷!我便決定觀察薄荷!
可是，觀察了好幾天，都一無所獲，在一次不經(jīng)意間，我跟往常一樣觀察著，突然一株尖葉子的薄荷出現(xiàn)在薄荷群中：“咦，有意思，這尖葉子的是不是薄荷啊?”我小聲嘟囔到，便把下來聞了聞，“是哎!”可是我疑惑不解，這些薄荷都是橢圓形的葉子，則么有一株尖葉子?這時，我把它與別的對比了一下，別的都沒有它大，這時，我想：是不是這些葉子大了之后就是尖形的了，哎，對，有了。我便拔下一株橢圓形的，種到?jīng)]有薄荷的地里去，并每天給澆水，現(xiàn)在已經(jīng)很大了，葉子足有約5厘米長了，可還不是尖葉子，我奇怪極了，便上網(wǎng)查了一下資料，但無論怎樣查夜查不到，我就直接說說我的理解吧：
我感覺有三種可能：
一、它們的品種不一樣，所以葉子也不一樣。
二、它壓根就不是薄荷葉子，只不過是一株草長在了這對薄荷里，每天被薄荷熏著，久而久之，就成了薄荷的味道。
三、這株葉子可能吸收了別的植物的養(yǎng)分、基因從而導(dǎo)致變形。
我雖然現(xiàn)在沒弄清楚，但是我對薄荷的喜愛有多了幾分，沒事時，我還愛含著薄荷到處玩呢!
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