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實(shí)用的三年級(jí)同學(xué)作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的三年級(jí)同學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，她有一頭短發(fā)，一雙大眼睛，在她活潑的臉上時(shí)常透露出開心的笑窩。看到這兒，我想大家都知道她是誰了吧！她就是我們班的鮑瞳瞳。
我對(duì)她映象最深的，是她的堅(jiān)強(qiáng)。你想聽聽她的故事嗎？那就跟我來看看她的故事吧：
有一回，她的數(shù)學(xué)考得不太好，哭了，我們?cè)趺磩袼疾焕�，最后上課了，我想：還是下了課再去安慰她好了，現(xiàn)在還是先好好聽課吧！想想很有道理，就先不管她了�？烧l知我下課一去她那兒，她竟然很高興地拉著我的手，說：“我正好找你呢！我們?nèi)ネ姘桑 闭f完便把我往外拽，我趕忙站住，問她：“你怎么了？剛才還哭來著，現(xiàn)在看來你還蠻高興的呢！”鮑瞳瞳開心地說：“是呀！我干嗎哭�。俊睕]想到她竟然這么堅(jiān)強(qiáng)，可以用心理控制自己的情緒！鮑瞳瞳呀～我佩服你真是佩服地五體投地！
你聽了我說的故事，是不是覺得鮑瞳瞳很堅(jiān)強(qiáng)��？
三年級(jí)同學(xué)作文 篇2
我介紹的是徐子彤同學(xué)，她長(zhǎng)著一個(gè)高鼻梁和一雙炯炯有神的大眼睛，還有一頭短短的，金黃的頭發(fā)，笑起來還有兩個(gè)圓圓的小酒窩。
她不僅學(xué)習(xí)好，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，課下按時(shí)完成作業(yè)，而且作文寫得好，詞語用的好恰當(dāng)。我非常佩服她。她所有知識(shí)都來源于，她非常喜歡讀課外書。有一次我和徐子桐約好了，寫完作業(yè)一起去李悅家玩�；丶液笪壹泵μ统鲎鳂I(yè)認(rèn)真的寫作業(yè)，過了一會(huì)兒，寫完作業(yè)后我先去找李悅了。碰巧我遇到了徐子桐，我們就一起去李悅家了。到了李月家李悅還沒寫完作業(yè)呢，我先去幫助你一把吧，而徐子彤呢！發(fā)現(xiàn)了李悅的書架，正坐在沙發(fā)上津津有味地看書呢！過了一會(huì)兒，李悅寫完作業(yè)后，我們要開始玩兒了�？墒乾F(xiàn)在徐子彤正在專注于看書呢，我叫她一起玩兒，可她居然沒搭理我，我也沒有理她，而是笑她，而是笑她是“書呆子”。
徐子桐的閃光點(diǎn)閃閃發(fā)光，可我還是喜歡她愛看書的好習(xí)慣，我一定要向她學(xué)習(xí)。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇3
我有一位同學(xué)叫×，他長(zhǎng)的非常瘦，戴著一副眼鏡，不愛說話，喜歡看書，尤其是偵探小說，是“江戶川柯南”和“福爾摩斯”的鐵桿粉絲。
有一次，我借他一本《福爾摩斯偵探集》小說。他愛不釋手，回到座位后就看，連吃中午飯的時(shí)候也不放過。他平時(shí)總想出去玩，可是這一次，當(dāng)我去找他，他說：“等我看完這本書的！”我沒辦法只好自己出去了。下午他把書還給了我，我問他：“都看完了嗎？”他說：“看完了�！蔽也恍�，問他：“那這里面講的是什么？”他說：“里面講了福爾摩斯找一個(gè)小女孩，可是后來小女孩成了一個(gè)組織的首領(lǐng)�！蔽衣牶�，愣了好長(zhǎng)時(shí)間，這么短的時(shí)間竟然可以看完這么厚的書，而且大概內(nèi)容也說的一樣，真令我刮目相看�。‰y怪是“福爾摩斯”的'鐵桿粉絲，真實(shí)名副其實(shí)！
還有一次在英語班的時(shí)候，碰到一位與×是同一個(gè)書法班的同學(xué)。我不敢確定他也是否認(rèn)識(shí)×。于是我便試探地問他：“你認(rèn)識(shí)×嗎？”他說：“是新馬路小學(xué)，三年級(jí)的嗎？”我說：“是呀！”他說：“是‘江戶川’吧！”我心想，好你個(gè)×，這么厲害，把名字都改成了偵探的名字“江戶川”。
這就是我的好朋友，一位酷愛偵探的小說的——×。真心祝愿他以后可以如愿以償?shù)禺?dāng)一名出色的大偵探。
三年級(jí)同學(xué)作文 篇4
前幾天下午，快要放學(xué)了，老師對(duì)大家說：“我要去開會(huì)，你們?cè)诮淌依飳懮帧?/p>
過了好一會(huì)兒，放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們迫不及待地把生字本交了上去，背著書包準(zhǔn)備回家。
可是，只有一位男同學(xué)紋絲不動(dòng)，還是專心致志地趕著寫，愛開玩笑的我笑著拿起了他的生字本，說：“已經(jīng)放學(xué)了，明天再寫吧！”說完，我未經(jīng)允許，就 拿起他的本子，交了上去。這可把他惹怒了，他兇巴巴的拿起我桌子上的《學(xué)習(xí)之友》，沒好氣的說：“快拿來，要不然，我把你的《學(xué)習(xí)之友》撕了�！蔽蚁�，他 只不過是嘴上說說而已，不會(huì)動(dòng)真格的。就無所謂的說：“撕就撕吧，反正我家還有一本�！睕]想到，他此時(shí)就像一頭兇猛的獅子，二話沒說，聽見“嗞啦”一聲， 我的《學(xué)習(xí)之友》被他撕破了。愛書如命的我，看見我的書粉身碎骨，心痛地“哇哇”大哭起來。
這時(shí)，坐在前面的一位女同學(xué)被我的哭聲驚動(dòng)了，扭過頭說：“別哭了，我來用膠帶為你粘吧！”說完，就認(rèn)真的粘了起來。不大一會(huì)兒，她就粘好了，并對(duì) 我說：“不要哭了，看，這不是舊貌變新顏了嗎！”看著粘好的書，我想，這本來不關(guān)這位女同學(xué)的事，可她卻對(duì)我這么好，難道，我還要哭下去嗎？于是，我停止 了哭泣。
是的，同學(xué)之間要互相謙讓，不要斤斤計(jì)較，要像那位女同學(xué)那樣，有一顆寬容的心，那該多好�。�
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