實用的我的三年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我的三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的三年級作文 篇1
一次我在寵物店里看見了一只可愛的小夠，我立刻讓爸爸幫我買下，它十分可愛。
它的毛特別白，就像雪花一樣白。所以我給它取了一個好聽的名字叫雪花。它摸起來毛茸茸的'，可愛極了。它的眼睛特別小，幾乎要被它的毛遮住了，它特別貪吃。
有一次，中午我在家里吃飯的時候。它走到桌子底下，用那茸茸的身子蹭我，好像在說：“小主人我餓了，能給我吃一根火腿腸嗎？”我明白了它的心思，就跟它吃了一根火腿腸。它就津津有味地吃了起來。不一會兒，它就吃完了。然后，它又跑到我身邊，好像在說：“小主人我又餓了，能再給我吃一根火腿腸嗎？”可是桌子上已經(jīng)沒有火腿腸了，它只好氣呼呼地走開了。
雪花特別愛干凈。有一次，雪花的肚子餓了�？墒亲雷由蠜]有食物了，我把牛奶就灑在了它的身上。我拿毛巾幫它擦，可是它已經(jīng)溜了。我以為它出去玩了，原來它去河里洗了個澡。
你們喜歡雪花嗎？
我的三年級作文 篇2
眾所周知，迅雷乃網(wǎng)絡(luò)上飛速的下載器，而我班的“迅雷”便是坐在我前面的陳江毅。
江毅被稱為迅雷，是因為他那寫作業(yè)的.神速無人能比，回想他當(dāng)年10分鐘寫完一篇作文的速度，簡直令人望而生畏。這不，下課10分鐘還沒結(jié)束，他又把中午的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了。但是他作業(yè)為何寫得如此之快，請聽我細(xì)細(xì)分析。
原因一：陳江毅一但被老師罰或承接大量作業(yè)時，有時便會在上課時進(jìn)行“非法活動”。就像上個星期的星期五的英語課上，江毅在上課時，以迅雷不及掩耳之勢，拿出了一張練習(xí)，奮筆疾書。過了一會兒，江毅早已寫完一面多了�？删驮谶@時，英語老師盯了江毅一眼，幸好他“閃”得快，不然這張練習(xí)就“變”成N張了。
原因二：陳江毅與沈愷元時常在上課時“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，互相“私通”，進(jìn)行寫作業(yè)活動。一但江毅遇到不懂或太復(fù)雜的問題時，他便會向愷元“索要”答案。當(dāng)然，愷元也不是白給的，雙方都使用了雙贏政策――你抄我我抄你（對答案），也難怪江毅的作業(yè)質(zhì)量還挺穩(wěn)定的。
自從看了江毅的“事跡”后，手不禁也癢了，也準(zhǔn)備在課上冒一次險。當(dāng)然，我可不會去抄答案啦！
我的三年級作文 篇3
仔細(xì)看了同學(xué)們帶來的魚之后，我深深地喜歡上了兩眼鼓鼓的泡泡魚，悠哉樂哉的神仙魚以及嬌小玲瓏的紅綠燈魚。
泡泡魚兩側(cè)掛著透明的泡泡，有趣極了。在游動的時候，它的尾巴徐徐飄動，像一位優(yōu)雅的.舞蹈家在水中翩翩起舞。它性格內(nèi)向，老是不和別的金魚玩耍，只有在進(jìn)食時才會爭先恐后。
神仙魚行動緩慢，慢慢悠悠的，宛如一位得道的高人在悠閑地散步呢！不過，它好像有點高傲，總是獨自一人，好似不屑與其他的魚為伍。
紅綠燈魚動作則迅速異常，當(dāng)它游動的時候，恰似一條彩虹在眼前掠過。它呀，特別膽小，一有東西碰它就飛快地逃竄，所以它們喜歡成群結(jié)隊。
我還發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，這些魚在進(jìn)食時，嘴巴一張一合，想方設(shè)法把魚食吞進(jìn)口里，然后吐出來，再吃進(jìn)去，吐出來這樣反復(fù)多次后，直到魚食泡軟，它們才把魚食吸進(jìn)肚子里，這才算完成了進(jìn)食過程。
雖然這些魚不屬于我，但它們可愛的樣子已經(jīng)深深地留在了我的記憶中。
我的三年級作文 篇4
嘿，你能猜出我叫什么？幾歲？在哪所學(xué)校？幾年級幾班上學(xué)嗎？猜不出吧？告訴你吧，我叫xxx，在隴西小學(xué)三年級六班上學(xué)。xxx這個名字是爸爸媽媽給我取得，因為他們希望我長大后成為一個優(yōu)雅、知書達(dá)理的小女孩。
我有著一雙細(xì)長的眉毛，眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛和長長烏黑的睫毛。高高的鼻梁下有著一張紅紅的嘴巴。當(dāng)然我還有一雙順風(fēng)耳。順風(fēng)耳這個稱呼是經(jīng)過我們?nèi)业囊恢抡J(rèn)可的`，才有的。我還有一頭烏黑的長發(fā)，長得像瀑布那般長。
我十分害羞、內(nèi)向文靜，為什么這樣說呢？舉個例子吧，有時候在課堂上我不愛積極舉手發(fā)言，雖然我沒有舉手發(fā)言，但我不是沒有善于思考過，而是我不敢確定自己心里的最好答案，但有時候我是真的不會，有時候我會積極舉手發(fā)言，大家一定想知道為什么？好吧，我來仔細(xì)講解一下原因吧。因為有時候我不確定心里的的答案，所以才不舉手發(fā)言。我不會的時候，我就認(rèn)真聽老師的講解。講到這，大家應(yīng)該知道我害羞、內(nèi)向、不敢大膽發(fā)言的原因了吧。我相信大家都已經(jīng)明白了，要是你還沒有恍然大悟，那你就分神了。雖然我知道我有不積極舉手發(fā)言的缺點，下次我會慢慢改正，最重要的是我更要認(rèn)真聽講。
這就是我，一個普普通通但又積極好學(xué)的小女孩。怎么樣，你愿意跟我做朋友嗎？
我的三年級作文 篇5
今天是我們學(xué)校一年一度的科技節(jié)，其中有許多高科技的展示，看到它們之后，我也想發(fā)明一種機(jī)器人，就叫“羽毛小姐”。
“羽毛小姐”里面裝著遙控飛機(jī)的遙控裝置，只要用一個遙控器去操控就行了。它的外形是和名字相關(guān)的，全身是鋼鐵做的，頭上冒出兩根天線，但它的頭發(fā)和翅膀都是羽毛做的，衣服雖然是布做的，但上面有羽毛做成的花紋，鞋子上也插著兩根羽毛。只要微風(fēng)輕輕地吹過，“羽毛小姐”上的羽毛就會翩翩起舞。
“羽毛小姐”可以當(dāng)成我的小玩具，就像玩遙控飛機(jī)一樣可以飛行，還可以像人一樣唱唱歌、跳跳舞。如果真的發(fā)明了羽毛小姐，我會像照顧小寶寶一樣去照顧它，讓它進(jìn)入我的“童年趣事”中。
這就是我想發(fā)明的`“羽毛小姐”，一個會飛行、會唱歌、會跳舞的機(jī)器人，我愛我理想中發(fā)明的機(jī)器人，永遠(yuǎn)的。
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