三年級(jí)的作文優(yōu)選(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
陽(yáng)年，悄悄地遠(yuǎn)了，而年的味道，卻留在我的鼻息。年味，真好！
春節(jié)，承載了多少人的希望與祝福，留下了多少幸福而又美好的瞬間。年是多少人日日夜夜期盼了多少次的一天，它是團(tuán)聚的希望，它又是回家的溫暖。
一輛輛列車(chē)飛馳而過(guò)，雖然擁擠，卻被年味 所替代了。為了回家，人們用盡了很多種方法，我真正體會(huì)到了家的溫暖。家得懷抱敞開(kāi)著，多少人想奔去緊緊抱著它，而又會(huì)有許多不得已的苦衷。我想，我是幸運(yùn)的。當(dāng)許多人在列車(chē)上對(duì)著家的方向露出期盼的眼神時(shí)，我正在家中露出花兒一般的.微笑。
年，是花兒一樣的味道。香，甜 ，每當(dāng)有花兒開(kāi)的時(shí)候，春天就到了，生活就溫暖了，心也就有了幸福的感覺(jué)。
我最喜歡的就是一家人一起吃飯的感覺(jué)。各種各樣的菜，卻都是同樣的美味，和著窗外噼里啪啦的鞭炮聲，混合著暖暖的濃濃親情，放入口中，細(xì)細(xì)咀嚼。
隨著一聲“開(kāi)飯了”，我們就一齊奔上餐桌，看著桌上那一盤(pán)盤(pán)色、香、味俱全的美味，禁不住口水都想往下流呢！按照每一年規(guī)定的座位，大家依次坐下來(lái)。也許，一年也就只有兩三次這樣的機(jī)會(huì)吧�？粗鵂敔斈棠躺n老的容顏，不知不覺(jué)感到有些許的后悔。我們應(yīng)該多陪陪他們的，我心里想。這時(shí)，鞭炮適時(shí)響起，金色的火光在淡淡的夜色中格外耀眼。就像年一樣，一年中只有過(guò)年這幾天才會(huì)有這樣的熱鬧氣氛，更把平常的日子襯托的平淡無(wú)奇。舉起手中盛滿(mǎn)了果汁的杯子，大家相互道著祝福的話(huà)語(yǔ)，而這些話(huà)雖聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍，但在過(guò)年這一天總會(huì)覺(jué)得不同�！岸！钡囊宦暻宕嗟捻懧�，八只盛滿(mǎn)五顏六色液體的杯子碰到一起，那八只手，有妹妹小巧可愛(ài)的手；有爺爺奶奶蒼老而歷經(jīng)歲月洗禮的手；有媽媽嬸嬸辛勤勞動(dòng)的手；有爸爸叔叔敲擊鍵盤(pán)工作的手；當(dāng)然還有我寫(xiě)下篇篇文字的手。各種不同的手，卻都有著相同的心情。只有過(guò)年這一天，這八雙手才會(huì)碰面，才會(huì)共同舉杯，奏出一聲聲“叮”“�！钡那宕嗟臉�(lè)章。
餐桌上 大家一起熱鬧地談?wù)撝@一年的所見(jiàn)所聞，總會(huì)有無(wú)數(shù)的話(huà)要說(shuō)。爺爺奶奶總是細(xì)心地傾聽(tīng)著他們的孩子談?wù)摴ぷ鞯臓顩r，孫女談?wù)搶W(xué)習(xí)的快樂(lè)�；蛟S他們更愿意做一對(duì)傾聽(tīng)者，而不是演講家。無(wú)論說(shuō)什么，他們總是微笑地傾聽(tīng)，不時(shí)還會(huì)發(fā)出幾聲會(huì)心的笑。他們總是這樣做，總是這樣耐心地聽(tīng)我們講話(huà)，不時(shí)加幾筷子菜，僅此而已。在他們心里，這卻是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)男腋�。爺爺奶奶�?duì)我們的大多是關(guān)心 ，但卻吸收進(jìn)了我們太多太多的抱怨�？粗麄� 略帶笑意的臉，只得感嘆時(shí)間流逝的太快太快�？斓讲乓荒昃蜁�(huì)讓他們花白了頭發(fā)，快到一年就讓他們蒼老的太多太多。
年，或許又是微笑的味道，只有微笑，才會(huì)這樣充滿(mǎn)甜蜜，只有微笑才會(huì)讓人情不自禁地咧開(kāi)嘴角。
傳說(shuō)年是一只怪獸，但我想我應(yīng)該感謝這只怪獸，因?yàn)檎撬艓?給我們這樣的幸福和別樣的溫暖。
年味，真好！
三年級(jí)的作文 篇2
我的同學(xué)叫高靖靖，一張瓜子臉，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴，扎著一個(gè)馬尾辮，每天都笑瞇瞇的，在她身上有很多有優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，她的助人為樂(lè)，關(guān)心同學(xué)等等，其中有一件事在我腦海里留下了深刻的印象。
那是下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的`打球、有的賽跑、有的在跳繩、還有的在做游戲。
這時(shí)，操場(chǎng)上傳來(lái)了“哎呦！哎呦！疼死我了�！笔俏彝嫠r(shí)跑得太快了，摔在了地上，疼得我哇哇大哭。這時(shí)，正在那邊打球的高靖靖看見(jiàn)了，飛奔過(guò)來(lái)說(shuō)：“亞豪你怎么了？”我說(shuō)：“剛才跑的太快了，摔倒了。”高靖靖急忙用她那心愛(ài)的毛巾捂住了我的傷口，不讓它再流血。然后，高靖靖慢慢地把我扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生為我擦點(diǎn)碘伏。醫(yī)生把碘伏在我的傷口上，疼得我直掉眼淚，高靖靖在一旁安慰我說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)些，馬上就好。”
像高靖靖就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)、關(guān)心同學(xué)的高尚品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
三年級(jí)的作文 篇3
我的學(xué)習(xí)用品可多啦，有書(shū)包、本子、卷筆刀、橡皮……它們都是我學(xué)習(xí)上的好幫手。
先向你們說(shuō)說(shuō)我的書(shū)包吧。我的書(shū)包像一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)分成上下兩間，上層放著紅領(lǐng)巾、餐巾紙、抄家作的小本子，下層放著文具盒、所有的書(shū)、所有的'本子。旁邊有兩個(gè)小網(wǎng)袋，左邊的網(wǎng)袋放水壺，右邊的網(wǎng)袋放傘。
再接著向你們講我的文具盒吧。我有一個(gè)造型精巧、十分美麗的文具盒。文具盒就像一個(gè)小房間，打開(kāi)蓋子就看見(jiàn)了文具盒的“臥室”。小直尺正悠閑地躺在那里養(yǎng)神，鉛筆和鋼筆兄弟在竊竊私語(yǔ)，橡皮小弟弟獨(dú)自躺在角落里做著超人的美夢(mèng)呢。它們一家相處得可好啦！
最后給你們介紹我的鋼筆吧。我的好伙伴鋼筆，頭戴金黃色的帽子，身穿綠油油的衣服，尖尖的小嘴常流“口水”，它對(duì)我的幫助可大呢。
多虧有了這些“小伙伴”們的幫助呀，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心，我要好好愛(ài)惜它們。
三年級(jí)的作文 篇4
開(kāi)學(xué)的第一天，我們進(jìn)行了一次特殊的默寫(xiě)。
語(yǔ)文課一開(kāi)始，劉老師說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一次特殊的'默寫(xiě)！”
猜猜我們默的是什么？詞語(yǔ)？句子？課題？統(tǒng)統(tǒng)都不是！而是同學(xué)們的名字！
我們交頭接耳，議論紛紛，大家慌了手腳，因?yàn)檫^(guò)了都過(guò)了整整一個(gè)春節(jié)。
老師說(shuō)出了默寫(xiě)的第一個(gè)詞語(yǔ)“張靜然”，原來(lái)劉老師要給大家默同學(xué)們的名字呀！她要看看我們是不是過(guò)了一個(gè)寒假把同學(xué)們的名字都忘了，同學(xué)們都開(kāi)懷大笑，想起默寫(xiě)前劉老師說(shuō)的特殊默寫(xiě)是什么了！最后，劉老師還說(shuō)：“我現(xiàn)在給大家加個(gè)附加題，默我的名字！”大家都愣住了，只記得劉老師的“劉”怎么寫(xiě)！不知道她的名字到底該怎么寫(xiě)！
本子發(fā)下來(lái)了，劉老師只說(shuō)了：“大家都相處了兩年，怎么連名字都不會(huì)寫(xiě)？”
所以，以后發(fā)本子的時(shí)候要多注意同學(xué)們的名字了！
三年級(jí)的作文 篇5
夏天盛開(kāi)的花兒有很多，比如芬芳撲鼻的茉莉花，像似喇叭口的石榴花，五彩繽紛的彼岸花，但我最喜歡的是出淤泥而不染的荷花。
七八月是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，在水塘里、公園里到處都是荷花的蹤跡。一朵朵荷葉，遠(yuǎn)看就像一片綠色的海洋，近看又像一把把碧綠的遮陽(yáng)傘，美麗極了。清晨，幾朵荷葉上還停留著幾滴晶瑩剔透的露珠，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它們就翩翩起舞，隨風(fēng)搖動(dòng)，那幾滴露珠垂直地落入水中，不留一絲痕跡。
荷花與別的花不一樣，花和葉不是長(zhǎng)在同一根莖上。荷花的顏色有很多，白的、紅的、粉的……白的像似一層層冷冷的冰霜，紅的.猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒的熊熊烈火，粉的好像一群翩翩起舞的蝴蝶在空中飛翔，真讓人心醉。孤傲的花骨朵兒直直地挺立著，像守護(hù)荷塘的衛(wèi)兵。還有的花綻放開(kāi)來(lái)，一片片花瓣如同一雙雙翅膀，好看極了。微風(fēng)寶寶頑皮地跑過(guò)，荷花們像仙女一樣隨風(fēng)舞動(dòng)，散發(fā)出一陣陣清香，讓人神清氣爽。
滿(mǎn)池荷花隨風(fēng)而動(dòng)，正如宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里描寫(xiě)的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
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