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三年級作文300字[匯編5篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的三年級作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。
三年級作文300字 篇1
松竹梅是歲寒三友。其中的梅花顏色鮮艷,品種豐富,成為人人喜愛的花之一。
梅花有很多咱顏色。有黃色、梅紅、桃紅、白色、橘黃等。不同顏色的梅花挨挨擠擠,有大有小,仿佛樹枝上掛起了一道道彩虹。下大雪時,“彩虹”變成了天橋,綠色的嫩葉成了天橋的護(hù)欄,而雪呢?則變成了一個個在天橋是玩的娃娃。你看,有的梅花才展開兩三片花瓣。有的已經(jīng)全展開了,露出了嫩黃的花蕊。有的.卻還是花骨朵,毛茸茸、粉嘟嘟的,真惹人喜愛。
這么多的梅花,一朵有一朵的姿態(tài)。看看這一朵,很美,看看那一朵,也很美。如果把眼瓣的一叢梅花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
梅花總是頂著風(fēng)雪開放。冬天來臨時,怕冷的花被人們“請”到了家里?墒敲坊▍s依然挺立在風(fēng)雪中,傲然不動,像一位亭亭玉立的姑娘站在雪中。瞧,它多勇敢呀!
梅花雖然沒有牡丹花華麗、鳳凰花高貴,但是它勇敢無私。我要向它學(xué)習(xí),做一個有奉獻(xiàn)的人。
三年級作文300字 篇2
盼望著盼望著,終于盼來了播種的季節(jié),帶著小小的期待和激動的心情,我們跟隨著老師來到了耘夢田園。
我們一到那里便看到叔叔阿姨們已經(jīng)把地翻的松松軟軟了,他們正在鋪地膜呢。有的挖坑,有的埋土,最累的要數(shù)寧泓鑒媽媽,她一邊倒退,一邊快速地放地膜。我們幾個走到跟前,都很好奇,為什么要給土地鋪上一層薄膜呢?媽媽說:地膜具有保溫、保濕、保肥的作用,可以讓種子快快發(fā)芽。哦!這回明白了!
我們當(dāng)然也沒閑著,有的幫著大人們踩實地膜兩邊的土壤,有的撿田間的'石頭,有的拔雜草,還有的松土。雖然我們已經(jīng)累的滿頭大汗,但是我仿佛看見了趴在地上的香瓜,在做著甜甜的夢,想著這些,口水差點就出來,心里就美滋滋的。
通過這次翻地、鋪地膜的勞動經(jīng)歷,我真正明白了一粥一飯,當(dāng)思來之不易的意思,這是我今天最大的收獲啦!
耘夢田園真是個有夢的地方!
三年級作文300字 篇3
莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品.”高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步等的階梯!倍矣X得書籍不僅僅只是營養(yǎng)品和階梯它還是我的良師益友。是我生命中的一部分。
我從小就是在濃濃的書香中長大,我們家有許多的藏書,大的、小的、薄的、厚的……記憶最早與書認(rèn)識還是在媽媽那溫暖的懷抱里,手里拿著一本似懂非懂的《漫畫書》聽媽媽講大灰狼與六只小綿羊的故事,往往故事的精彩片段還沒講完我就早已進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。
伴隨著大灰狼和六只小山羊的故事,我漸漸的長大了,不知什么時候,我終于能自己看書了,書把我?guī)нM(jìn)了一個神奇的世界里。在這個世界里,我不僅能自己看書了,也了解了不少名人對書的迷戀與熱愛。還領(lǐng)略了自然的`神奇;深海之處的美麗;宇宙的奇妙……在書的世界里,我自由飛翔,盡情陶醉。和我的益友一起享受。
一本你喜歡的書就像一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地。
三年級作文300字 篇4
人們常說,老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,而我卻覺得老師是本書。
老師是一本百科全書,每當(dāng)上課時,老師就會揮動著粉筆,在黑板上給我們傳授各種不同的知識,讓你在知識的海洋里遨游,汲取知識的'甘甜。每當(dāng)我們有不回到題目時,老師總會不厭其煩地教導(dǎo)我們。記得有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會做,本來想去請教老師,可是又不敢。正當(dāng)我猶豫不決時,老師來到了我的身邊問我,嘉瑞,怎么啦,是不是有什么問題不會做呀。我點了點頭。老師說,那我教你。經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo),我終于知道了這道題的答案,心頭的石頭終于落下來了。
老師還是一本哲理書,每當(dāng)同學(xué)們吵架時,她都會給我們講很多很多的道理,記得有一次,有兩個同學(xué)吵架了,正當(dāng)他們吵得不可開交時,老師來了,她用富有哲學(xué)的語言教育了他們,聽了老師的教導(dǎo),兩位同學(xué)委屈的底下里頭。
老師你是一本百科書,交給了我們許多的知識。是一本哲理書,教會我們許多人生的哲理,在此我想對你說,老師,你真?zhèn)ゴ螅?/p>
三年級作文300字 篇5
上一年級和二年級的時候,體育課上我都跑的很慢,到了三年級在一次掌聲中我看到了希望。
每一次上體育課我總是走著到操場,或者慢慢的跑去。有一次,我又是慢慢的走去了,體育老師說:”今天比賽跑步!拔页粤艘惑@,到了我跑步的.時候,原本我跑的很慢,可是我在轉(zhuǎn)彎的時候聽到了 我們那一組的加油聲和掌聲。那時,我立刻拼命了一樣的跑,果然我跑了第一名。下課的時候我還在想那掌聲,因為我知道那掌聲讓我有了希望。
每一次表演我都不敢舉手,因為我總是害怕講的不好,有一次,老師讓我們自愿背詩,如果背的好就會加星,我在加星的這句話上猶豫了,但最終我還是舉了手。就在我站上講臺的一刻,我立馬有了信 心,因為同學(xué)們的掌聲中包含著對我的鼓勵。我背的詩很好,同學(xué)們又給了我一次掌聲,這一次掌聲里包含了對我的贊揚。
有了同學(xué)們的掌聲,我變自信了,謝謝了同學(xué)們。