三年級的作文(實用)
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的三年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
20xx年9月21日凌晨1點多，我從睡夢中醒來，我發(fā)現(xiàn)和我睡在一屋的爺爺不見了。我知道，一定是爺爺去完廁所怕驚醒我，所以出去睡了。我用溫柔的聲音叫了一聲：“爺爺！”想把爺爺叫進來睡。一陣腳步聲，我仔細地聽了聽，好像是奶奶的腳步聲，在非常安靜的屋里仿佛有些沉重。那腳步聲越來越近，我似乎有些恐懼，也有些不詳?shù)念A(yù)感。房間的門被徐徐推開，一個黑黑的身影向我走來，我仔細一看，果然是奶奶。奶奶來干什么，并且
起得這么早干嘛？我好奇地問奶奶：“爺爺呢？”奶奶沒有回答我，只是問我去不去廁所。我總覺得有些不對勁。上廁所時，我看了看奶奶的.臉，在微弱的燈光下，我可以看到她的臉有悲傷。我更加好奇了，并再一次問奶奶：“爺爺呢？”聽了這句話，她臉上的皺紋更多了，悲傷的情緒更 濃了。奶奶嘆了口氣，輕輕地說：“你爺爺犯心臟病了，跳幾下停一下�，F(xiàn)在吃了藥，好點了，正在客廳沙發(fā)上躺著呢�！蔽殷@呆了，望了望奶奶幾眼，可我真的不相信這是事實。以前，爺爺和我打羽毛球，又蹦又跳，就算游泳也游得很快。我的眼睛有些濕潤，我的身子在微微發(fā)抖。我怕奶奶發(fā)現(xiàn)，小跑似的回到房間。奶奶說要陪我睡，我心想：爺爺病成這樣，奶奶應(yīng)該照顧爺爺去。我便說：“我自己睡吧�！�
等奶奶走出房門，我立刻用被子蒙住自己的頭，兩個眼睛里的淚花像泉水一樣涌出。我手腳冰涼，身子顫抖，這回我可知道可怕的滋味了。我想：我要永遠記住爺爺病前認真講述的一句話：“天道酬勤�！币馑季褪侵灰趭^，好運才可以到你身上。我聽見外面有人說話，知道是爺爺從噩夢中醒來，“謝天謝地！”爺爺走進我的房間，問我怎么還不睡？我趕緊用被子把頭蒙上，生怕爺爺看到我哭的一面，就只好撒了個謊說：“有蚊子�！边@才瞞過去。
那天我長大了，比同齡人長大了許多。
我不會忘記那個夜晚，對于我來說，那個可怕的夜晚
三年級的作文 篇2
洛陽城里又刮起了陣陣秋風，嫩綠的樹葉已經(jīng)變黃，花草慚慚枯萎了。
唐代詩人張籍正蹲在石頭上，呆呆地望著天空，因為他進京趕考，落榜了，眼神頓時幽暗起來，突然他看見了捎信人，便有想寫封信給遠在家鄉(xiāng)的親人的念頭，他馬上跑上去，“等一等！”捎信人回頭一看，對他說：“你要捎信嗎？”他點了點頭，捎信人便拿出宣紙和磨好的墨，遞給張籍，張籍迫不及待地蹲下來趴在石頭上寫起來，可是要表達的意思太多，張籍竟不知道從何說起，他又想了一會兒，匆匆寫好信，遞給了捎信的人。張籍又想：剛才寫的信能不能把自己的意思全部表達出來呢？當捎信人快要離開的時候，他又把捎信人給叫住了，對他說：“請把信給我看一下好嗎？我怕我寫的`信不能把自己的意思表達出來，讓我修改一下可以嗎？”說完，捎信人點點頭，便把信交給了張籍，他撕開信封，拿起筆，仔細修改起來，嘴里還嘰哩咕嚕，不知在念叨什么，不一會兒，他露出了滿意的微笑，合上信封，遞給了捎信人。
望著捎信人遠去的背影，他又想：我什么時候才可以回到故鄉(xiāng)��！
三年級的作文 篇3
好人好事有很多的，有大事也有小事，例如你撿到了錢包，你可能會自己要了這錢包里的錢，也有去交給警察的，可是很少。
我的`一個朋友，她那天走在路上，正走著看到一個錢包，這時，我想她心里也許會有一些貪念，如果是我的話心里或許也會猶豫很久，可是，她沒有這樣做而是堅定的交給了警察叔叔，警察叔叔表揚她做得好。
還有善待身邊小動物的。星期六，我走在小區(qū)的小路上，見一個小孩從樓洞里走出來看到一群鳥，她悄悄走近鳥群大叫一聲，就把鳥兒都嚇飛了，我也被嚇了一跳，我打心底厭惡這種人。她走后，我看到一個大姐姐過來了，她大約十二三歲，身穿一身土黃色衣服，手里拿著一些面包屑，一把一把往空地上撒，然后悄悄躲在花叢后面，不一會兒，那些被嚇飛的鳥兒飛回來了，高興的吃著大姐姐喂的食，此時，大姐姐的嘴角浮起了欣慰的笑。
從這兩件事看來身邊的好人好事有很多，我只舉出了兩個例子，我們要向大姐姐和我那位同學(xué)學(xué)習，做一位善良、正直的好孩子。
三年級的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，20年過去了，我如愿以償?shù)厣贤炅宋宜蛲拇髮W(xué)，在那里讀研，攻碩，然后便在這所大學(xué)里當教師，我喜歡這種感覺，這種感覺給我?guī)砹艘环N不一樣的感受。
早晨我來到學(xué)校，看到自己教的學(xué)生，和他們打招呼，問問他們的情況，我感到特別的快樂。之后，我就去辦公室去準備上課時的教案。準備完時，我抬頭看著窗戶外那樹葉映在玻璃上不規(guī)則的圖案�？戳艘粫䞍�，便去上課了，當我走進教學(xué)樓，走在過道上，同學(xué)們都向我問好，我心里特別的美，走到教室，發(fā)現(xiàn)教室里的座位都滿了，有的同學(xué)為了聽我的課，而坐在地上，這讓我大吃一驚，我沒有想到我這么受歡迎。然后我開始講課，當我看到我的學(xué)生聽我的課是那么的專注，我就特別的享受，我享受著同學(xué)們帶給我的認真聽講和在紙上“擦擦”記筆記的聲音。我在黑板上寫著這節(jié)課的內(nèi)容，上完課后，我走出教室，回到辦公室，剛坐下，就有一同學(xué)過來問我問題，我耐心地給他講解他不懂的地方，講完他就送了我一個禮物，便走開了，我打開一看，原來是一個筆記本，上面貼著便帖紙，寫著；“老師，我喜歡您講的.課，您上課時在黑板上的字跡是那么的好看，仿佛是活的，您上課時臉上的那個笑容像一朵荷花，那么的無暇，還有您講課時看同學(xué)們記筆記的樣子，您的眼神中帶有寵愛。——您的學(xué)生XX”
我看完了，便把它好好收藏著。
中午時，我到食堂吃飯，看到食堂是那么的大。同學(xué)們都井然有序的排隊買飯。
下午時，我在校園里散步，走過小橋，走在人行道上，撫摸著一棵棵大樹，看著樹上的花紋，仰望著樹上的葉子，發(fā)現(xiàn)大學(xué)里還有這么美的風景
這就是我二十年后的一天。
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