(優(yōu)選)三年級(jí)的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
我的好朋友是宋致君，長(zhǎng)的高高的，他可是我們班個(gè)子的男生呢！他的.性格開(kāi)朗，笑起來(lái)“呵呵呵”的，聽(tīng)起來(lái)很有趣，我很喜歡和他在一起玩，一起看書(shū)，一起跑步，一起……
我還和他在一起做了好多好多有趣的事。我們下課的時(shí)候去摘楓葉，我沒(méi)有摘到的楓葉，但是他摘到了的楓葉，他看見(jiàn)我沒(méi)有摘到的楓葉時(shí)，就把手里的楓葉送給我，他是一個(gè)不自私而且還關(guān)心別人的人。
冬天我們?cè)谘┑乩餄L雪球，我只有一個(gè)小雪球，他幫著我滾了一個(gè)特大號(hào)的雪球，他是樂(lè)于幫助別人的人。
他學(xué)習(xí)很好，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生。
他會(huì)一直是我的朋友，他永遠(yuǎn)是我的朋友。
三年級(jí)的作文 篇2
世界上只有一個(gè)太陽(yáng)多沒(méi)趣呀！生活會(huì)因?yàn)檫@一個(gè)太陽(yáng)而變的過(guò)于簡(jiǎn)單呢！我為此設(shè)計(jì)了許多太陽(yáng)。只想為這生活增加點(diǎn)色彩呢！
1號(hào)太陽(yáng)的住處在深海里，它總是盡可能多的放射出光，可以讓海底的植物快快生長(zhǎng)，還可以讓考察人員在海底工作時(shí)不用帶照明器具。
2號(hào)太陽(yáng)是一個(gè)能讓人不長(zhǎng)痱子的太陽(yáng)，這樣小朋友就可以在春天和秋天這樣敏感的季節(jié)里，自由自在的玩耍了，不再飽受“癢癢”帶來(lái)的不舒服。
3號(hào)太陽(yáng)則是一個(gè)在冬天不會(huì)融化冰雪的太陽(yáng)。它的身體總是冰冰涼涼的'，像夏天空調(diào)里吹出來(lái)的風(fēng)那樣讓人感到很舒服。它既可以讓你感到輕柔的溫暖，也可以讓你盡情領(lǐng)略北國(guó)的風(fēng)光，一天又一天的享受純潔晶瑩的世界。
4號(hào)太陽(yáng)是一個(gè)永遠(yuǎn)掛在天空中、不回家的太陽(yáng)。這樣小朋友就可以整天整夜的玩！不，那時(shí)候就已經(jīng)沒(méi)有夜晚了，所以是整天的玩整天的玩，他們?cè)摱喔吲d��！
5號(hào)太陽(yáng)是一個(gè)小朋友們手心里的太陽(yáng)。早上我們就把小太陽(yáng)放到外面吸收大太陽(yáng)發(fā)射出來(lái)的光芒，積攢熱量。到了夜晚，天黑了，哪個(gè)小朋友害怕黑，就可以把小太陽(yáng)拿出來(lái)，把早上收集的太陽(yáng)光放射出來(lái)，小朋友的心里就會(huì)充滿(mǎn)了勇敢的力量。
6號(hào)太陽(yáng)是細(xì)菌的天敵。因?yàn)樘?yáng)照不到的地方有很多，那里會(huì)滋生許許多多的細(xì)菌。我悄悄地把太陽(yáng)放在那兒，細(xì)菌就會(huì)被太陽(yáng)殺死，地球也會(huì)變成一個(gè)干干凈凈的世界。
小朋友們，我設(shè)計(jì)的太陽(yáng)好玩嗎？我想，如果我們能夠擁有它們，那這個(gè)世界上該多出來(lái)多少的方便和快樂(lè)��！
三年級(jí)的作文 篇3
已經(jīng)初夏了，家門(mén)前的花叢里長(zhǎng)滿(mǎn)了小雞草，嫩嫩的，綠綠的，讓人看了忍不住伸手去掐一把。上面有一粒粒飽滿(mǎn)的種子，好似一個(gè)個(gè)胖娃娃，可愛(ài)極了。 今天，我?guī)Я艘话‰u草種子來(lái)到學(xué)校�？吹讲簧偻瑢W(xué)在用一張白紙吹聲音，可好聽(tīng)了。我也想吹，又怕撕本子，怎么辦呢?突然，我想起口袋里那包小雞草種子，它可是用白紙包的!
我馬上倒掉小雞草種子，開(kāi)始吹起白紙來(lái)。這時(shí)，我看到一種奇妙的現(xiàn)象：白紙上粘著的幾粒小雞草種子，竟像小蟲(chóng)子似的，在紙上到處亂“爬”。開(kāi)始我還以為是幾只小飛蟲(chóng)不小心撞到紙上，可一停吹，“小蟲(chóng)子’就好像被武林高手點(diǎn)了穴道，不動(dòng)了。我張大嘴巴，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——小雞草種子會(huì)走路
我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，一蹦三尺高，到初炫耀會(huì)走路的`小雞草種子，班上馬上掀起了一股“小雞草種子熱”。
小雞草種子為什么會(huì)走路呢?我反復(fù)思考，反復(fù)試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)：紙面會(huì)在聲波的振動(dòng)下產(chǎn)生振動(dòng)，很輕的小雞草種子就隨著紙面的振動(dòng)而振動(dòng)，看上去就像小雞草種子自己會(huì)走路一樣。同樣，聲音越大，小雞草種子就走得越快;聲音越小，就走得越慢。
我把發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們，大家都稱(chēng)我是“小魔術(shù)師”呢!
三年級(jí)的作文 篇4
清晨六點(diǎn)三十分，我?guī)е鼥V的睡意離開(kāi)了家門(mén)。在一片濃霧中，除了“匡啷！”推起鐵卷門(mén)的聲音之外，就只剩下自己沉重的呼吸聲了！腦海不斷反復(fù)出現(xiàn)待會(huì)兒要測(cè)驗(yàn)的題目，之外，則一片空白。
順著街道走去，灰濛濛的晨霧籠罩住所有的視線，今天的清晨似乎有點(diǎn)“霧都”的味道；曙色在晨霧中張望，大地彷彿披上了一層輕柔的薄紗；遠(yuǎn)眺著前方若隱若現(xiàn)的`大樓，一切是多么的寂靜。轉(zhuǎn)入蜿蜒的巷道，潤(rùn)澤的空氣中帶著花草的香氣；含有水氣的空氣，包含著新生的喜悅。低頭一看，街道旁不知明的花朵，在微涼的寒風(fēng)中，仍努力地展現(xiàn)優(yōu)美的姿態(tài)；路邊行道樹(shù)的枝椏透露著新綠，展現(xiàn)出生命的氣息。微風(fēng)吹拂枝葉，似乎與我的脈搏一起跳動(dòng)著。吸一口晨間清新的空氣，心情煥然一新，清晨是大自然給大地一份新生的滋潤(rùn)，也是給早起的人一個(gè)鼓勵(lì)。
冷清清的街道慢慢出現(xiàn)蓬勃的生機(jī)，熙熙攘攘的人群逐漸出現(xiàn)；在路口的早餐店中，我聽(tīng)見(jiàn)了人們問(wèn)好的溫暖聲音。這時(shí)，抬頭仰望著蒼穹，明亮的晨曦以靜悄悄地降臨人間。走在這清晨的街道中，我聞到新春的氣息，我的心靈也走進(jìn)了春天。
三年級(jí)的作文 篇5
今天我們的美術(shù)課上，老師給我們看了一幅她畫(huà)的由圓組成的一幅畫(huà)。她說(shuō)：“這一張畫(huà)，你省略掉任何一部分的圓形，這張畫(huà)面都會(huì)感覺(jué)哪一邊太空了，也就是會(huì)不平衡�！�
她還給我們看了小朋友們用畫(huà)筆模仿她畫(huà)的圓。有的只畫(huà)了一個(gè)大圓，里面層層疊疊，有無(wú)數(shù)的小圓，而且這些小圓五彩斑斕，各有著他們不同的花紋。老師說(shuō)，今天我們不要用畫(huà)筆在紙上畫(huà)，而是有創(chuàng)意地自己剪貼這個(gè)圓，這個(gè)作品是要拿到學(xué)校展覽的，所以，她讓我們要做得好一點(diǎn)。
我開(kāi)始動(dòng)手了，我先拿了一張紫色的'卡紙，拿鉛筆在畫(huà)紙上畫(huà)了一個(gè)不怎么規(guī)則的圓，接著就輪到用剪刀了，我剪紙的技術(shù)不怎么好，所以，我費(fèi)了很多心思才剪出了一個(gè)半像橢圓、半像圓形的一個(gè)形狀。接下來(lái)要用膠帶了，我撕了一長(zhǎng)一短、一粗一細(xì)的膠帶，把圓的反面搞得像個(gè)垃圾堆，然后又按剛才的順序又做了兩個(gè)大小不一致的圓，該輪到水彩筆派上用場(chǎng)了，我已自己最獨(dú)特的想法畫(huà)了其中一個(gè)圓的花紋，我畫(huà)的是像西瓜藤一樣不停往上爬的幾條線，線上不時(shí)看到幾朵小花，小花在向我們呵呵笑呢。第二個(gè)圓我仿照青花瓷在上面畫(huà)了海浪似的線條，再畫(huà)上幾朵浪花，讓畫(huà)面顯得很生動(dòng)。第三個(gè)小圓我運(yùn)用了點(diǎn)線面的知識(shí)，在上面畫(huà)了一個(gè)超級(jí)大的花盆，上面用點(diǎn)、曲線、直線，還有面，這四種方法來(lái)畫(huà)。雖然只是黑白相間，但是讓人看上去讓人很清爽，又有了它自己的特色。畫(huà)完后，我在全面欣賞這幾個(gè)圓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我剪得不規(guī)則圓在我加上花紋以后，一點(diǎn)兒都沒(méi)有不規(guī)則圖形的樣子，反而變得更加美麗了。
我雖然以前剪紙和貼膠帶的技術(shù)不怎么樣，可是，我盡力去做了，發(fā)現(xiàn)我做得的東西還是很美的。這次手工課真有趣呀！
三年級(jí)的作文 篇6
說(shuō)起尺子，你也許該納悶了，它有什么與眾不同的？那我悄悄地告訴你吧，因?yàn)檫@把尺子是我努力學(xué)習(xí)換來(lái)的“戰(zhàn)利品”，當(dāng)然與眾不同了。
我清楚的記得那是二年級(jí)上學(xué)期期末時(shí)，我被班級(jí)評(píng)選為“三好學(xué)生”，班主任王老師把這把尺子獎(jiǎng)勵(lì)給了我。我當(dāng)時(shí)緊緊地把它攥在手里，生怕別人搶走似的，心里那個(gè)美就甭提了。我對(duì)它愛(ài)不釋手，寸步不離地帶在身邊。回到家里，我還給媽媽炫耀了一番呢，那神氣勁兒簡(jiǎn)直無(wú)以言表。
這把尺子是開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的濃縮版：天藍(lán)色的底面，粉紅色的小房子，房子前面有片種滿(mǎn)各種植物的田地，田地的旁邊有只可愛(ài)的獵狗忠實(shí)地守護(hù)著它。尺子的`最右邊，堆滿(mǎn)了從田地里收獲的豐碩果實(shí)。一只肥胖的奶牛在暖暖的陽(yáng)光下樂(lè)呵呵地守望著這些豐收的果實(shí)。
從此以后，它成了我形影不離的朋友。每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到疲倦時(shí)，它會(huì)耐心地告訴我：“小主人，一定要堅(jiān)持住!”;每當(dāng)我戰(zhàn)勝了一道道難題時(shí)，它會(huì)無(wú)比激動(dòng)地說(shuō)：“小主人，你真棒！”；每當(dāng)我因偶爾的考試失誤而灰心喪氣時(shí)，它會(huì)給我莫大的鼓勵(lì)：“小主人，加油，相信自己，你一定行！”這時(shí)，我會(huì)重新燃起希望，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
也許在別人眼中它再普通不過(guò)了，但在我的眼里它意義特殊：不僅是益友，更是我學(xué)習(xí)上的良師！聽(tīng)了我的介紹，你是不是也覺(jué)得這是一把與眾不同的尺子呢？
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