堆雪人比賽作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的堆雪人比賽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堆雪人比賽作文1
比賽就要開始了，同學們顧不得欣賞美景，急忙討論該怎樣堆雪人。一會兒，具體的方案定下來了，我們才松了一口氣。再看比賽場地，主席臺上掛著一個大大的橫幅，上面寫著：第二屆堆雪人比賽。紅紅的橫幅與白雪交相輝映，特別好看。
比賽開始了，同學們迫不及待地收集雪：有的用掃將掃；有的用簸箕運；還有的直接用手捧著一大堆雪……不一會兒，一個大雪堆就形成了。我們在上面挖了一個圓形凹口，準備放雪人的頭。鄭珊丹滾了一個大雪球放在里面，雪人的身子完成了。接下來是做五官了，同學們紛紛找來了木塞、樹葉。老師讓我將五官安上去，我先將樹葉橫著插上，之后又將“鼻子”安了上去。不料，剛剛安好的“眼睛”又掉了下來。我連忙抓起一將雪向頭按去，可是我用力過大，“頭”掉了下來。說時遲，那時快，鄧彥穎一個箭步?jīng)_上去托住了頭，將它安好。
五官終于安好了！最后，我們用桶做雪人的帽子，掃將做雪人的雙臂。吳佳慧將樹葉做雪人的扣子，王悅將自己的圍巾解下來給它戴上，一個雪人就堆好了。
當沈主任宣布我們班第一時，我們歡呼雀躍。這場比賽的勝利是我們用辛勤與智慧換來的，它不僅讓我們收獲了快樂，更讓我們懂得了。
堆雪人比賽作文2
說起我最快樂的事，就是打雪仗、堆雪人。
每年的冬天，我都要和爸爸媽媽一起打雪仗、堆雪人。我們用手捧起一點兒雪，把它搓成球形，然后，用力地把球扔向爸爸，這時候，爸爸中“彈”，爸爸不甘心，照我的樣子也做雪球，扔向我，我躲過雪球，沒有中“彈”。
雪仗打好，我們要堆雪人。我來做雪人的頭，爸爸媽媽做雪人的身體，我們先做捧起一點兒雪，搓成球形，然后在地上滾來滾去，不一會兒，頭就做好，爸爸媽媽照我的做法也做一個，但是，他們做得比我做的大得多。后來，我們把兩個球合起來，我認為雪人已經(jīng)做好，爸爸說：“應該加上鼻子、嘴巴�！庇谑�，我靈機一動，就把胡蘿卜當鼻子，切一些紅辣椒，然后，把嘴那塊地方弄掉一點雪，把紅辣椒放進里面，這樣，學人才完完全全的做好。
那天，我真開心。
堆雪人比賽作文3
今天早上，老師正在講題，突然廣播上說要讓我們出去堆雪人，班級里立即轟動起來，同學們高興得都跳起來。
老師說男生女生各堆一個，我們男生就噼里啪啦地干起來，女生速度很快，身體做完。我們男生可不甘示弱，眾男齊心，合力開堆！不一會兒，就把身體做好，我和一些人奉命去做頭，我們經(jīng)過一場“奮戰(zhàn)”，做好頭，放上去，然后我們澆點兒水，再用磁力扣當眼睛，用印章蓋兒當鼻子，畫個嘴……整個過程大家都洋溢著快樂的笑容。
打雪仗的帷幕拉開，男生們拿起雪塊，全部扔在田碩身上，我們追著扔，趁她不注意時扔，不一會兒，田碩的頭上，臉上，身上全都掛滿白色的雪花，我們怎會善罷甘休，田碩只好退回屋里，不出來，田碩走，我把注意力放在韓麗偉身上，我“啪”地一下打在韓麗偉身上，她來追我，“啪”又被王卓一打一下，她又去追王卓一，汪楊拿著一大堆雪塊，向她進行連擊，把我笑得喘不過起來，之后，我?guī)ьI一幫“小鬼頭”（一年級的小學生）攻打韓麗偉，韓麗偉只好落荒而逃，我回想起剛才的一幕幕，就大笑不止。
堆雪人，重在是那個充滿歡樂的過程；打雪仗，被打和打到別人都是一種快樂，不管怎樣，我會永遠記住這件事！
堆雪人比賽作文4
冬天到，天上下著鵝毛大雪，我打算和爸爸去打雪仗。
我們來到一處積雪很多的地方，開始打起雪仗來。
我拿起一些雪，把雪捏成一個小雪球向爸爸扔去，但爸爸靈巧的躲過我的攻擊我又拿起三個雪球，向爸爸扔去，不巧，爸爸又躲過我的三連攻擊。( )
“我要反擊！”爸爸說。
爸爸捏一個大雪球，假裝向我扔來，球還沒扔出去，我就叫“救命啊，救命�。 卑职忠娢�，哈哈大笑起來，我聽見笑聲，這才回過神來，原來雪球還沒扔出去呢！我也跟著爸爸哈哈大笑起來。在我哈哈大笑的時候，爸爸來個搓手不及，他拿起雪球，向我扔來，頓時我被爸爸打得鼻青臉腫。我也假裝倒下，爸爸走過來，我快速的捏一個小雪球，爸爸離我很近的時候，我拿起雪球，向爸爸扔去，頓時，爸爸也被我打得鼻青臉腫。
這些并不引人注目的雪給我和爸爸帶來不少快樂。
堆雪人比賽作文5
人們都說童年是五彩斑斕的，而我認為童年像冬天的白雪那樣潔白無瑕。
七歲那年冬天，我趴在窗口看見外面下雪了，高興極了，和媽媽、姥爺一起準備好堆雪人的工具，一起下樓堆雪人。
我們下樓后到院子里一：哇！好大的雪呀！房頂變白了，大地也被鋪上了一層白雪做的棉被。那長著六個花瓣的小雪花，就像春天綻放的小花一樣美麗。
我們開始堆雪人了。我們先要滾一個大雪球。我們滾呀滾呀，滾了好大好大的一個大雪球。接著，我小心翼翼的把這個雪球立在地上；媽媽又滾了一個籃球大小的雪球立在大雪球上，當作雪人的頭。我們用一個紙盒子當作雪人的帽子；把系在脖子上的圍巾系在雪人身上；用黑口子做“眼睛”，用紅扣子做“鼻子”和“嘴”；用竹長針加上一個用紙卷起來的長筒插在雪人的身子上做雪人的“手”。就這樣，一個漂亮的雪人誕生了。我看著自己做的雪人，心里別提有多么高興，多么開心！媽媽、我和姥爺還在雪人旁邊照了幾張照片呢！
每當我看到這幾張珍貴的照片時，就想起了我當時的心情是多么高興，多么開心！而今天，這幾張照片已經(jīng)被我珍藏在我的抽屜里，成為了我美好而永久的回憶。
堆雪人比賽作文6
比賽就要開始了，同學們顧不得欣賞美景，急忙討論該怎樣堆雪人。一會兒，具體的方案定下來了，我們才松了一口氣。再看比賽場地，主席臺上掛著一個大大的橫幅，上面寫著：第二屆堆雪人比賽。紅紅的橫幅與白雪交相輝映，特別好看。
比賽開始了，同學們迫不及待地收集雪：有的用掃把掃；有的用簸箕運；還有的直接用手捧著一大堆雪……不一會兒，一個大雪堆就形成了。我們在上面挖了一個圓形凹口，準備放雪人的頭。鄭珊丹滾了一個大雪球放在里面，雪人的身子完成了。接下來是做五官了，同學們紛紛找來了木塞、樹葉。老師讓我把五官安上去，我先把樹葉橫著插上，之后又把“鼻子”安了上去。不料，剛剛安好的“眼睛”又掉了下來。我連忙抓起一把雪向頭按去，可是我用力過大，“頭”掉了下來。說時遲，那時快，鄧彥穎一個箭步?jīng)_上去托住了頭，把它安好。
五官終于安好了！最后，我們用桶做雪人的帽子，掃把做雪人的雙臂。吳佳慧把樹葉做雪人的扣子，王悅把自己的圍巾解下來給它戴上，一個雪人就堆好了。
當沈主任宣布我們班第一時，我們歡呼雀躍。這場比賽的勝利是我們用辛勤和智慧換來的，它不僅讓我們收獲了快樂，更讓我們懂得了。
堆雪人比賽作文7
寒假中，有許多令我難忘的事情，其中最讓我難忘的要算是我和爸爸堆雪人的那件事了。
那是一個星期天的早晨，我剛起床，媽媽就對我說：“王碩，今天下了好大的雪��！”于是，我便急忙向門前走了過去。哇！好大的雪��！地面上，房屋上，樹木上都蓋上了一層厚厚的白雪，好一個銀裝素裹的世界！我心中不由的贊嘆著。
于是，我對爸爸說：“我們堆個大雪人吧！”“好，我們堆完雪人再吃飯！”爸爸接著說。我們便開始動手了，我和爸爸把雪堆成了一個雪球，然后滾了一會兒，小小的雪球被我們滾成了一個巨大的雪球。
當我們還要再滾的時候，哪知“天有不測風云”，我向前一推，不巧走到冰面上，一下子滑了一腳，雪球被我一推，滾到了前面的樹上，被撞壞了，我十分的氣餒，便對爸爸說：“我們不堆了。”說著，便往回走，爸爸說：“我們要勇敢地面對失敗，失敗了不應該就放棄�！蔽衣犃税职值脑�，說：“那好吧！我們再繼續(xù)堆�！苯Y果，我們堆成了一個大雪人，我高興極了。
通過這件事，我得到了一個啟示：我們要勇敢地面對失敗，不能失敗了就放棄，面對失敗要樹立信心、鼓足勇氣，重新再來，最后一定會成功的。
堆雪人比賽作文8
下雪！下雪！遠處白茫茫的一片。我和小伙伴在樓下干兩件下雪天必不可少的事——堆雪人，打雪仗。
堆雪人！我做個小雪球，在地上滾來滾去，滾東邊滾西邊。在我的'努力下，一個超超超超……超級大的雪球誕生。這可是雪人的身子呀，有身子也要有頭，我又做一個比剛才小點的雪球。雪人的頭做好，把小點的雪球放在大雪球上，拿幾塊石子當雪人的眼睛、嘴巴和紐扣。再把事先準備好的胡蘿卜當雪人的鼻子。再找兩根樹枝當雪人的手，一個雪人就大功告成。突然張國凡覺得少點什么，便把自己的帽子給雪人戴上。
堆完雪人，大家覺得很無聊，我便提議打雪仗。大家分好幫后，選擇自己的地盤，就開始打雪仗。我方先發(fā)起攻擊，先下手為強呀！對方也毫不相讓，拿起一個雪球擊中張國凡。他們不客氣，那我也不客氣，拿起一個雪球扔出去。雪球在天空中劃出一道弧線，正好打中姜一泉的頭部。姜一泉叫一聲：“��！我中彈！”說完，我也中彈，當時的場面好不熱鬧，掃雪的掃雪，造雪球的造雪球，扔雪球的扔雪球，大家打的熱火朝天。
今天，我度過最愉快的一天。
堆雪人比賽作文9
今天早上我剛起床，媽媽就對我說；“兒子，下雪�！蔽也惶嘈啪团吭诖皯羯贤庖豢�，哇！真的��！到處白茫茫地一片，我高興地對媽媽說：“媽媽，媽媽我們出去打雪仗吧？”媽媽說：“好的�！�
我們吃過早飯就去快哉亭公園，那里的雪景可漂亮，所有的樹木都變成白色。剛一進公園，媽媽就弄一個雪球打在我身上，我也快速地抓一把雪打過去，媽媽看見我要打她，轉身一躲，我沒有打到。我很不服氣，于是我又低下頭去抓雪，就在我抬起頭想繼續(xù)打的時候，媽媽不見，正在納悶的時候，媽媽從一棵大樹的后面竄出來，又打我一下，我笑著跑過去。
就這樣我們跑著，打著，打著，跑著來到一片空地上，厚厚的一層雪，我和媽媽合作堆一個小雪人，我們用樹葉做它的頭發(fā)，用枯草做它的手臂，用果實做它的眼睛，看著我動手堆的雪人我高興地笑著跳著。
快到中午，我和我的小雪人合一張影就高高興興的回家。
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