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【精華】雪人作文合集6篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的雪人作文6篇，希望對大家有所幫助。
雪人作文 篇1
今天，下了一場大雪，天氣非常冷。小牛圍者圍巾跑了出去。小牛在外面堆了一個雪人，他非常想要保存住這個雪人還怕它感冒所以給它帶了一頂帽子，還把感冒藥放在了慝的身旁就回家了。突然，外面下了一場大雨，小�？匆娧┤艘淮笥隂_倒了就不顧一切連傘都不打就跑了出去扶著小雪人，一直扶到雨停。就這樣過了好機個月，到了夏天。小牛想：怎么能把小雪人保存下來呢？想著想著只見小牛把雪人放進了冰箱里。又到了下一個冬天了，小牛打開了冰箱，只見小雪人完整無缺的站在那里，小牛高興的跳了起來。
小牛每年都象這樣保存著它。
雪人作文 篇2
又一年冬天。雪來的晚了些。
女兒坐在火箱里烤火，捧著本書。母親在旁織毛衣。
冷風像要從窗戶縫里擠進來，滲入屋子里每一個角落。
不多時，女兒突然拋了書，詢問我她能否去外面看雪。
我知道她想要堆雪人，往年慣常如此。
我給她添了兩件衣裳，就同意了她的提議。
她回來的時候顯得興奮極了，告訴我外頭有一個堆的極好的雪人。就她看見了，連忙跑回家喊我一同去欣賞。
我心里咯噔一下，有點不安。
等我看到那個雪人的時候，這份不安顯然得以實現(xiàn)了。
那是個活生生的人！
我看了看自己六歲的女兒，走到一旁摸出自己的手機撥給了急救中心。
與救護車一同來的還有警察，他們將我和女兒一起帶回了局子里，說要問話。
一路上我緊緊抱著女兒，女兒懵懂的看著我，似乎一點都不清楚現(xiàn)在的狀況。
我知曉絕對不能讓女兒知道這種事。
警官喊我進去的時候，我將女兒留在了外面，一個熱心的女警官看著。
警官籠統(tǒng)的問了幾個問題，諸如名字，家在哪兒，做什么職業(yè)，與那名“雪人”之間的關(guān)系。
我緊張地一一作答。
談到那名“雪人”有關(guān)的話題，我是當真不知道。
警官大概也清楚了我同女兒只是發(fā)現(xiàn)者，沒什么好問的了，便將我同女兒放了回去。
回去的路上，女兒困倦的睡著了。
我看著她的睡顏，心中思考著那名“雪人”的事情。
想來，定是個無家可歸，流浪在外的可憐人吧。
但同我也無多大關(guān)系了。
再后來提起這件事的時候，是一個月以后了。
母親將織好的毛衣給女兒套上時，順口說起了這件事。
原來那名“雪人”被人叫做阿三，患有重度抑郁癥，偶爾泛起些心思，便難受的尋死覓活。
他母親只當做他在博人眼球，忍了他幾次求死之后便逮著這件事不斷地說教他。
親戚好友聽聞如此，也一個電話一個電話的來詢問，倒不知安的何等心思。
他也不去上班，自己在家中做些零碎活計，偶爾還得靠母親養(yǎng)活。
終于在一個雪夜承受不住，自己跑出門哭，哭著哭著就累的睡著了。許是自己也不想醒來，一晚上下來便成了那個樣子。
聽上去荒唐的不得了，我驚了好一會。
轉(zhuǎn)頭又想想，怎么會不可能呢，說不定自己某些時候一想不開，也就那樣了。
留給后人的僅一句唏噓而已，當真值得嗎。
我摸著女兒的頭，最終還是什么話都沒有說出口。
雪人作文 篇3
下雪了，一群孩子在雪地里堆了個小雪人。他們用黑色的大紐扣做了兩個眼睛，用胡蘿卜做了個鼻子。正要按嘴巴時，媽媽來叫他們回家吃飯啦。
小雪人只好孤獨地站在雪地里。他多么渴望能開口說話呀。可是沒辦法，誰讓他們的媽媽媽們早不叫、晚不叫，偏偏在孩子們給小雪人按嘴巴時叫呢。
這時，飛來了一只金黃色的小鳥。她輕輕地落在小雪人的肩頭上說；你好，小雪人，我們能交個朋友嗎？小雪人好想說；我當然愿意�？伤麤]有嘴巴，一個字也吐不出來。小鳥見小雪人不說話，以為他不愿意，便很不高興，沖著雪人大聲的嘰嘰喳喳地說；算了，我才不稀罕和你交朋友呢，反正我的好朋友多的是，也不差你一個。然后就拍拍翅膀飛走啦。
小雪人心里難過極了，它是多么希望能和小鳥成為好朋友啊�？伤鼪]有嘴巴，不能開口說話，讓小鳥誤會了。這樣白白錯過了一次交朋友的好機會。
一只小白兔挎著一籃子蘿卜路過，他看見可愛的小雪人沒有嘴巴，想了想，便從籃子里拿出了一個彎彎的蘿卜，按在了小雪人的鼻子下方。這下，小雪人有嘴巴了。他好高興啊，趕緊給小白兔道謝；謝謝你，小白兔，假如沒有你，我還不能開口說話呢？小白兔笑著蹦蹦跳跳地離開了。
現(xiàn)在小雪人有了一張迷人的笑臉。它看到每種動物都微笑著打招呼；你好，我叫小雪人，你愿意和我交朋友嗎？
動物們看到小雪人那么懂禮貌，而且面帶微笑，都十分愿意跟他做朋友。它們圍在小雪人身邊，給小雪人講故事、唱歌、跳舞，小雪人不孤單了，他開心極了。
雪人作文 篇4
一年的冬天，天空飄起了鵝毛般的大雪，頓時世界變成雪白了。
在這雪白世界里有一個星星幼兒園，小朋友看到下大雪了都嚷嚷著出去玩雪，老師拗不過小朋友只好將他們帶到操場上，小朋友們立刻歡呼起來。有人提議在操場上堆一個大大的雪人，頓時得到全體小朋友的熱烈響應(yīng)。于是，小朋友們找來胡蘿卜當大雪人的鼻子，把兩個黑石子當眼睛，把花生當耳朵……就這樣一個活靈活現(xiàn)的雪人誕生了�！拔覀儊斫o大雪人起個名字吧！”一個小朋友說。就這樣，大家開始七嘴巴舌的討論起來。忽然，一個長得非常可愛的小女孩說：“不如叫嘟嘟吧！”大家都覺得這個名字不錯，就贊同了她的意見。于是呢，大家圍者嘟嘟又笑又跳。嘟嘟呢？也高興得手舞足蹈。大雪人嘟嘟和小朋友們成了好朋友。
白天，小朋友們和嘟嘟又蹦又跳，可是到了晚上，小朋友們都回家了，嘟嘟傷心地難過起來。一只小花貓走過來說：“嘟嘟，別傷心，小朋友們走了，我來陪你呀，我和你一起玩吧�！编洁介_心地笑了。小花貓玩了一會兒走了，又來了一只小兔子，小兔子玩了一會兒走了……在這個夜里，有許多小動物來陪嘟嘟玩，它一點兒也不寂寞，玩得可高興了。
到了第二天，小朋友們看到嘟嘟非常高興就問：“嘟嘟，你今天心情怎么這么好呀？”嘟嘟高興地說：“昨天你們都回家了我起初非常難過，后來有許多小動物們和我一起玩耍，我感覺一點兒也不孤單，可好玩啦！”
從此，每年的冬天星星幼兒園的老師都會帶者小朋友在操場上堆一個大雪人，并給它取名“嘟嘟”。小朋友們因為有了嘟嘟的陪伴變得更加快樂。
雪人作文 篇5
有的人說，童年是春天里的一朵朵小花;有的人說，童年是夏天里涼爽的冰棒;還有人說，童年是秋天里果樹上那芳香四溢的果實。而我呢?我說，童年，是冬天里那一身衣服上的雪。
那是一個寒冷的雪夜，一路上靜悄悄的，街上沒什么人。我和爸爸媽媽靜靜地走著，只看見路旁站立的一個個小雪人，只聽到雪花飄落的沙沙聲及腳下的“咯吱咯吱”的響聲。我們就這樣走著，享受著漫天飄舞的雪花輕輕貼在臉上的感覺，誰都不想打破這個寧靜的世界。
看著那滿樹的.白雪，一個幼稚的想法在我腦海中浮現(xiàn)。我來到一棵碗口粗的樹底下，對爸爸媽媽做了一個推樹的動作，爸爸媽媽立刻會意也來到樹底下推起樹來。我還沒來得及將脖子縮起來，便看見周圍一片白色的“雨”紛紛揚揚落了下來，“噼哩啪啦”地落在我身上，掉到帽子上，鉆進脖子里，這見縫插針的雪貼著我的皮膚，倒讓我倒吸了一口涼氣。我大喊著：“下大雪咯!下大雪咯!——”嘴里喊得響亮，身子卻不敢動，生怕把滿身的白雪抖落下來。
一場白雪“雨”過后，爸爸媽媽看著我的“雪人裝”大笑起來說是“圣誕老爺爺”來了。我卻不敢捧腹大笑，只得將快樂表現(xiàn)在嘴角。
我欲挪動身子將雪帶到下一棵樹去，哪里料到，我剛一動腳，下半身的雪就像融化的冰川似的，“嘩啦——”的一下全都摔碎在地上。我心一急，快步跑向下一棵樹，在那里，爸爸媽媽正微笑地等著我。
那天晚上，我先后變成了十幾次“雪人”。大雪紛飛的夜晚，雪，打在身上是涼涼的，我的心里卻是暖洋洋的。
從那以后，每年冬天我都盼望著下雪，而每次大雪過后，我都會央求爸爸媽媽，把我再次變成一個“落雪人”……
雪人作文 篇6
我一直不喜歡堆雪人。
這大概是從小時候《小雪人》的電影開始，小雪人為了從大火中救出小兔子最終被火燒化。片尾似乎又響起他們在冰面上跳舞的音樂。我一直害怕這個結(jié)局，又難過，有恐怖。所以只看過一次，卻再也忘不掉。整個故事一點點在我的記憶中逐漸豐滿清晰，更加深刻。讓我越發(fā)難過起來。
我一直忘不了這個故事，每到冬天，又總被勾起回憶，總在想：小兔子會忘了小雪人嗎？第二年冬天小雪人會不會回來呢？或者小兔子會有了另外一個小雪人？再也沒有人記得從前那個死掉的雪人？
或者小兔子會像我一樣記一輩子。然后每到冬天都會覺得雪花那么溫暖，每一片都像他。冰雪消融的時候，就鈍鈍的難過。
從此我再也不堆雪人。美好的事物消失總讓人悲哀和痛苦。何況又有了一層故人永別的難過。
如果僅僅是難過還好。我又十分的害怕雪人。
我害怕他在陽光下燦爛的笑容，那么無憂無慮，似乎希望能夠消除我的憂慮。我害怕他微微的閃著明亮的光，那么耀眼，讓我不由得想到他的未來。我害怕他黑夜中落寞的身影與依然歡快的笑容，似乎他已經(jīng)便小了一點兒，已經(jīng)知道了自己的命運。我害怕第二天早晨他還在那里對著我微笑，卻從圓臉變成了有點奇怪地錐子臉。
甚至他一點點變得透明，變小，變得不再純白。笑容也殘缺，眼睛也滑落下來。
直到變成一灘烏黑的水。
我不敢再想，卻總懷疑他還在那里燦爛地微笑。我控制不住地要去看那攤烏黑的水，然后害怕的發(fā)抖。
最后我也不再期盼春天和明媚的陽光。卻又希望春暖花開，我就能把什么都忘記，重新投入到溫暖的時光里去。
我一直不喜歡堆雪人。這種感覺從小到大從未改變。我難過也害怕，害怕也難過。
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