【精品】小學(xué)寫作文400字3篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫作文400字 篇1
我叫趙雨欣,是一個活潑開朗的小女孩,我有著一頭烏黑的短發(fā),一雙黑寶石般的眼睛,一張櫻桃小嘴能說會道。
我是一個勇敢的孩子。記得有一次,上數(shù)學(xué)課時。劉老師提出了一個非常簡單的問題?晌覀儼嗟陌耸粋同學(xué)沒有一個同學(xué)敢舉手回答,我已經(jīng)知道答案了,我自信滿滿地舉起了手,劉老師也微笑的示意我起來回答問題,我站起來后,把問題做的過程和方法一字不差的說了出來。突然班上響起了祝賀的掌聲。我坐了下來,心里美滋滋的。有一天,我跟弟弟一起去學(xué)游泳。
游泳班里有許多的小朋友,第一次我們要先學(xué)“換氣”。可是大家第一次接觸,都不敢下水。這時教練就對我們說:“不要害怕,你們不是拿有浮板么,我還沒有呢!我怎么不怕呀。”我聽了教練的話感到不怕了。
“噗通!”我第一個跳下了水,弟弟看著我沒事也跳了下來。教練這時夸獎我說,你們真不錯,挺勇敢的。聽到教練的贊揚,我心里開心極了!還又一次,爸爸教我騎自行車,一開始我不敢騎。后來爸爸給我做了許許多多的心里工作,我終于鼓起信心做上了自行車,可我的心里還是非常的緊張,生怕從上面摔下來。爸爸一邊鼓勵我,一邊扶在自行車后面,慢慢的我開始騎著。正當(dāng)我感覺不錯的時候,我突然小心的回頭看看爸爸,誰知爸爸早就悄悄的放開了手。我突然一緊張“啪”的一聲從自行車上掉了下來,疼死我了。我緩了緩站起來,把自行車推會了原點。爸爸笑著對我說:“還敢騎嗎?”我點著頭對爸爸說:“當(dāng)然敢,因為我已經(jīng)學(xué)會了!
這就是我,我非常勇敢吧!
小學(xué)寫作文400字 篇2
“隆…隆…”的引擎聲是F1汽車?yán)愔凶蠲烂畹穆曇。我就沖著它來到了上海享受這刺激的感覺。
F1車手中實力較強的有:雷諾車隊的阿隆索、法拉利車隊的舒馬赫,他倆水平相當(dāng),而我比較支持阿隆索。
還在賽場之外我就已隱隱聽見賽車隆隆的引擎聲。進(jìn)入賽場,熱身賽已經(jīng)開始了,眼前雖還沒有賽車的影子,但我滿耳已是賽車的轟鳴,等到賽車出現(xiàn)在我們面前時,我的耳朵都要震聾了?伤鼈冇忠匝咐撞患把诙畡,一眨眼就不見了,留在耳后的`,只是雷鳴般的巨響。
正式比賽開始了!阿隆索駕著賽車像藍(lán)色的閃電在彎曲的賽道上飛馳。舒馬赫似乎失去了往年的虎氣。雷諾的賽車活像一條條幽藍(lán)的猛蛇在賽道上竄動,一晃就消失了。那些本是盛氣凌人的舒迷都黯然失色?墒,舒馬赫正確運用了輪胎更換戰(zhàn)術(shù),就這幾秒功夫啊,舒馬赫就從阿隆索手中奪取了上海站的冠軍!
但第二名并不永遠(yuǎn)失敗,在日本鈴鹿站比賽時,阿隆索又趕了上來,而關(guān)鍵時刻,恰恰是舒馬赫在半路暴胎,所以阿隆索順理成章成了這站冠軍。藍(lán)色的海洋終于顛覆了紅色皇朝!
F1比賽看到這里,我想細(xì)節(jié)和戰(zhàn)術(shù)往往是決定成敗的關(guān)鍵呀!
瘋狂的F1,我的F1賽!
小學(xué)寫作文400字 篇3
今天,我和爸爸去曹氏公園去游泳,因為這幾天非常的熱。
我們走到了游泳池邊,看見游泳池里有許多的人穿著游泳衣游泳,那里的游泳池是長方形水池,水池北面有滑滑梯,我心里想:這水有多深?
然后我們穿好游泳衣就下水了,下到水里的時候我覺得很涼爽,我下水的時候拿了一個游泳圈,我拿了一個游泳圈是因為,我一直沒有游過泳,害怕被淹死了。
我和爸爸一開始下的是深水區(qū),我不會游泳,游泳的時候我只用腳蹬著,腳往后用力的一蹬,腳像青蛙一樣,所以在深水區(qū)里游來游去,一直不敢游快,這時爸爸對我微笑地說:“游泳時手腳要一起用力,然后再慢慢地試著游快!闭f著爸爸就給我做了個游泳的樣子,于是我也試著爸爸的動作游了起來。
我游了幾圈,又走到了淺水區(qū)來游泳,爸爸先教我游泳,爸爸先用手一來一回一來回的扒著水面,爸爸胳膊轉(zhuǎn)的時候像車輪一樣在轉(zhuǎn)動,腳在不停的蹬著。
我學(xué)著爸爸的樣子,用手扒著,腳在后面蹬,蹬的時候很吃力,我游了起來,但是游的很慢,爸爸微笑地說:“要想洲的快,就要不斷的練習(xí)!
然后,爸爸又教了我蛙泳,蛙泳和別的泳不一樣,游的時候手腳一放在水,手和腳游的時候一擺一擺的像一只青蛙一樣,爸爸用手在水里一擺一擺的,腳在水里一蹬一蹬的,看起來很像一只青蛙一樣跳出水面,我學(xué)著爸爸的樣子,手在水里一擺一擺,游起來,突然我沉了下去,爸爸忙去過出,因為,他看見我沉了下去,一會兒我又游了起來,游了一會兒,我就學(xué)會游泳了。
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