到辰山植物園秋游作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的到辰山植物園秋游作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這個(gè)星期三，剛剛經(jīng)過期末考試的洗禮，老師馬上放出一個(gè)重磅消息，這周四去秋游。頓時(shí)，教室內(nèi)人聲鼎沸。老師說了兩邊安靜，我們才停了下來。
目的地是辰山植物園，我去過一次，影響極深。先集體活動(dòng)，在分組活動(dòng)。我的小組長(zhǎng)是丁佳良。由于組內(nèi)人員過于“活潑好動(dòng)”，我們被老師劃分為“重災(zāi)區(qū)”。
經(jīng)過一路途中，我們終于到達(dá)了目的地，先是集體活動(dòng)，我們沿著路過，走過了礦坑花園。導(dǎo)游帶著我們，走過一座座大橋�？吹剿囊郏降拿造F，我們不禁吟出蘇軾的一首詩(shī)：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”吟完，我們都笑了。
終于自由活動(dòng)了，我們小組的成員由于我的建議，放棄去溫室展覽，直奔辰山。我們一路找辰山，終于功夫不負(fù)有心人，我們找到了爬山的入口。
山很陡峭，我郁悶自己為什么不帶根拐杖出來。迷迷糊糊的到了山頂。和組員以及一班的王鑫和一位說不出名字的`同學(xué)一起吃了午飯。吃的時(shí)候，有一個(gè)大人路過我座位旁。我脫口而出：“老師好。”說完我自己也嚇了一跳。那人說：“你好�！苯M長(zhǎng)問我：“你怎么知道他是老師的？”我搖搖頭，表示自己也不知道。旁邊那位老師的朋友告訴我們。原來那位老師不是我們學(xué)校的。
我們下了山，找人聊天。于是席地而坐，和其他同學(xué)玩起了“三國(guó)殺”我不會(huì)玩。就和旁邊的人聊了起來。后來，我們又閑著沒事干，走了一遍礦坑花園，又上了一遍山。山有兩個(gè)出口。這次我們從另一邊下，但是由于孫博杰的離隊(duì)。我們找不到他，手機(jī)關(guān)機(jī)。于是我們找到了老師，向老師說明情況。上山找他去了。又走了一遍第一次走的路線。從第一次的出口下。沒走幾步，就找到了他。
集合了，我去紀(jì)念品商店買了兩包種子。上了車，導(dǎo)游讓我們唱歌。姜安綺自告奮勇唱起了歌。一曲結(jié)束，外面下起了雨。我和后面幾位同學(xué)一起唱流行歌曲。曲終人散。一場(chǎng)秋游就這樣結(jié)束了……
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