學校爬山作文（通用12篇）
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的學校爬山作文（通用12篇），歡迎閱讀與收藏。
學校爬山作文 1
一年一度的秋游又到了，每年學校都會組織一次秋游。
這次我們學校組織我們去爬山，而且是爬我們縣城這邊最高的山--羊角山。
因為出發(fā)的時候老師交代的比較少，直說讓班長負責帶著我們，不準掉隊之類的話。然后我們都背著小書包快快樂樂的出發(fā)了。到了山腳的時候，老師說讓我們等一下，她說這次學校組織的一個爬山尋寶的活動。原來是先安排同學上去藏了一些紙條什么的物體讓我們邊爬山邊尋找。找到了的同學都有獎品拿。
一開始我抱著很大的期望去尋找，結果那個爬山的累啊苦啊 全都拋在腦后 了，好多同學爬在半路就爬不動了，我一個人興致勃勃跟著幾個男生就沖到半山腰，人家一下就找到好多紙條，我一條也沒有找到。頓時很沮喪，到最后大家都上來了，老師把獎品發(fā)給同學，同學拿獎多的就分給我們一些，雖然自己沒找到，但是能吃到獎品也很開心啦。最后我們是爬到了山頂，盡管真的累到喘氣不上來，腿發(fā)抖這個地步，我也還是撐著爬到山頂。站在山頂跟半山腰看風景就是不一樣，頓時響起那句一覽眾山小的.感覺。 后來 我喜歡上了爬山， 不僅可以鍛煉 身體還能放松心情，我們在山上放肆的吶喊， 兒童的時代不知道吶喊所謂何事， 等我們長大的時候想喊出聲音都有所顧忌。
這次秋游最后還出了點差錯，回去的時候我只顧著跟著伙伴跑，忘記了還有班上集合回去的概念，害得班長找了我半天，第二天回學校的時候我被老師批得很慘，后來我就發(fā)誓告誡自己一定不要犯同樣的錯誤，因為我們是一個集體，少了一個都不行。
學校爬山作文 2
看見我們學校的墻上不停地有碧綠的波濤在翻滾，有綠色的精靈在成群的舞蹈，有醬綠色的裙邊在輕輕抖動，那就一定是我們的學校那最平凡但是又最美麗的一片片爬山虎，顧名思義，是會攀爬的植物，其攀爬的能力，堪比壁虎。我喜歡它，喜歡它帶給我滿眼的綠色，喜歡它攀爬時的身影，喜歡它蓬勃向上的生命力。當它被風推動、搖擺、如海浪般一層層翻飛時，仿佛我真的置身海上，耳邊是海浪的呼號，是海鷗的哀鳴。當一切幻影都隨風逝去后，眼前碧綠一片的爬山虎依然會牽引你的思緒，讓你在綠色海浪與葉子清香中陶醉、享受這美麗又美好的時刻。當然，爬山虎也不全是綠的，當它們隨著季節(jié)的變幻而換上新裝時，也是值得你欣賞的。
春季：
當春暖花開、萬物復蘇的時候，小小的爬山虎也揚起笑臉，它們幾乎都是清一色的碧綠，在偌大的校園里，堅硬的石墻上，到處都是它稚嫩而翠綠的身影。那時的綠，是一種翠綠，無一絲瑕疵的綠。它的顏色就像那質地溫純的翡翠。它生機勃勃，處處皆是。映入眼簾的總是那番綠色。大片大片，構成一個和諧的毯，垂直掛在了墻上。春風輕拂，它們好似一群天真活潑的小孩，手牽著手抖著衣服，輕輕、慢慢地舞蹈著，使人陶醉。
夏季：
進入炎熱的天氣之前，有一段過渡的時間，這段時間，給爬山虎的生長多了一份時間上的支持。正當炎夏，翠綠的爬山虎已經(jīng)變成墨綠色，嫻靜，雅致，讓人想到一匹墨綠的絲綢，一條墨綠的裙擺。在夏日的'暴雨中，它越發(fā)彰顯出它的美麗。風呼嘯著刮過來，掀起一層層綠色的波浪，爬山虎們一排連著一排，優(yōu)美地起伏著，好像有人穿著它們在俏皮地跳草裙舞。它們那不規(guī)律但又很有美感的葉子，這時被豆大的雨珠敲打了起來，遠看，爬山虎們上下錯動著，別有一番生氣。在夏季，爬山虎還會結出一些紫黑色的漿果，指甲蓋那么大，點綴在成片的爬山虎中，十分巧妙。
秋季：
墨綠色的葉片開始變成紅色和綠色相見的顏色，還有少許橘紅色，葉片開始在秋天的 涼 風中回到大地，成為“落葉歸根”中的一員。地上的葉子已然衰老，葉片粗糙，仿佛是春夏兩季留下的劃痕。有的葉子枯萎泛黃，又薄又脆。但也有長出的小嫩葉，好像是要努力裝點蕭條的秋季。
冬季：
爬山虎不再像前幾個季節(jié)那樣蓬勃，它們被自然的力量一片片剝落，掉在腳下的土壤上它們顏色枯黃，質地薄而脆，如果你踩上去，你就會聽到葉片脆裂的聲音，如果你平躺上去你會感覺到身下的松軟和溫暖。一些綠、紅色的新葉還掛在墻上，耀武揚威般地昂起臉孔。
學校四季的爬山虎成為了必不可少的一道風景，讓環(huán)境更加怡然美好。綠油油的爬山虎，我喜歡它。
學校爬山作文 3
偶一回頭，發(fā)現(xiàn)學校幼兒園的爬山虎不知什么時候已經(jīng)長得郁郁蔥蔥，引得許多人駐足觀看，想不到這小小的葡萄科植物竟有如此大的魅力。
記得幾天前，爬山虎的'葉子還是嫩紅的，小小的，不大引人注意。長大了的葉子，青綠色，一派朝氣蓬勃的樣子，葉尖一順兒朝下，整齊均勻地鋪在墻上，齊刷刷的，不留一點空隙，讓人看著非常愜意。一陣風吹過，一墻葉子就漾起青綠色的波紋，像大海里隨風起伏的浪濤。爬山虎的葉子并沒有把墻面全部覆蓋，無風時看上去就像墻上精美的綠色浮雕。
我情不自禁地走近那一片青綠色，發(fā)現(xiàn)每一片葉子都有三個棱角，好似一個個小巴掌。撥開葉子，便看見爬山虎細小的腳。它的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀六七根細絲，就像蝸牛的觸角，精致極了，我不禁想起宮廷服飾上繡的蛟龍的爪子。
不知不覺中，我也喜歡上了這種不起眼的小植物——爬山虎。
學校爬山作文 4
我的學校校園里有許多美麗的角落，其中最美的還是秋天教學樓墻外那火紅的爬山虎。
秋高氣爽，大雁南飛，大地一片豐收的景象。秋天是我們校園最美的季節(jié)，花壇里的菊花競相開放：有盛開的、含苞的，有黃的、粉的……讓人留連，讓人陶醉。不過最惹眼的還是那一墻墻的爬山虎。
爬山虎在初秋時最漂亮。橙紅色的.葉子映襯著血紅色的葉子，層層疊疊，遠遠望去仿佛墻上著了火一樣。一陣風拂過，一墻的葉子就蕩起波紋，一片片英姿颯爽，好像小學生在做韻律操一樣，很是好看。偶爾有幾片葉子飄落下來，好像一只只紅色的蝴蝶在空中飛舞，給我們的校園增添了無限生機。
爬山虎不但秋天很美，其他季節(jié)也很美呢！春天，爬山虎吐出嫩紅色的小葉芽，仔細看看，仿佛蛟龍的爪子。在陽光的映照下，一墻爬山虎如同一灣濃濃的湖水。夏天，爬山虎一片深綠，葉子挨挨擠擠，不重疊，也不留一點兒空隙，像一個個小精靈在墻上玩要。 下課了，校園一下子熱鬧起來，同學們跑出教室在操場上做著各種游戲，爬山虎也舞動葉子為同學們喝采加油。上課了，爬山虎又靜靜地躺在墻上，傾聽著教室里傳出朗朗讀書聲。 我愛美麗的校園，我愛校園的爬山虎。
學校爬山作文 5
學校的外墻上長滿了爬山虎，一年四季都有不同的顏色，是我上學路上最美麗的風景線。
春天，萬物復蘇，爬山虎慢慢地長出綠油油的'葉子，像一個個小巴掌，歡迎春天的到來。
到了炎熱的夏天，爬山虎的葉子漸漸從淺綠變成深綠，小巴掌也慢慢長大，像掛毯一樣鋪滿整個院墻，不僅給路上的行人送去清涼，還擋住了馬路上嘈雜的聲音，讓同學們在安靜的校園里學習。
秋天的爬山虎，就像顏料盤被打翻了一樣，葉子由綠變黃。隨著天氣轉涼，又由黃色變成深紅色，遠遠望去，就像一團團火焰，給路人帶來陣陣暖意。
冬天的嚴寒，讓爬山虎的葉子慢慢枯萎，一片一片落到地上，最后，只剩下它的莖頑強地貼在院墻上，傲霜斗寒，等待著春天的到來。
我喜歡學校的爬山虎，喜歡它夏天的綠，喜歡它秋天的紅，更喜歡它的枝繁葉茂和生生不息。
學校爬山作文 6
今天，我經(jīng)過校園的一條小道，無意中發(fā)現(xiàn)了一旁墻壁上的爬山虎。
不久前，我也曾觀察過這一處的爬山虎，那是，他們還只是剛剛露出些新芽，從遠處看還光禿禿的。轉眼間，爬山虎已長出了碧綠的葉子，這葉子開滿了枝藤，密密麻麻，不留一點空隙，遠看就像是在灰暗的墻上涂滿了碧綠的顏料，在強烈的'對比下格外顯眼好看。
走近那綠色的墻，你會看到爬山虎的葉子一片挨著一片看著非常舒服，一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從空中垂下，好看極了。
茂密的葉子后面，長著爬山虎無數(shù)條粗細不一的莖。爬山虎的莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲狀卷須，卷須生有許多分枝。
這些卷須是做什么用的呢？它們又是怎樣牢牢的爬在墻上的呢？卷須是不是爬山虎的手呀，那它又是怎樣利用這樣的手一點點的爬上墻去的呢？帶著這個疑問，上網(wǎng)查詢了一些爬山虎的相關資料。
原來，卷須真是爬山虎的“手”，這只手非常特別，它是由許多小絨球組成的，絨球可以分泌出粘液，粘液就是爬山虎能牢牢長在墻上的法寶。
爬山虎，真是神奇又美麗的植物！
學校爬山作文 7
學校操場北邊墻上有許許多多的爬山虎，今天，我們在陳老師的帶領下，來到了操場北邊觀察墻上的爬山虎。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅色的，非常嬌艷。已經(jīng)長大的葉子是嫩綠色的，看著非常新鮮。爬山虎的`腳巴住墻的時候，顏色是黑色的，沒有巴住墻的時候，它的顏色是棕色的，過了幾天，它就枯萎了，干巴巴的粘在墻上。
以前，我只聽說過爬山虎會“爬”，今天，我真的看見了。原來，爬山虎是有腳的，爬山虎的腳長在莖上，呈灰色體，細絲會逐漸變成小圓片，巴住墻，你使勁把爬山虎的莖拉一把，讓它緊緊地貼在墻上，就這樣，爬山虎“一腳一腳”地往上爬。
那嫩綠的葉莖上，長著一層一層像波浪的爬山虎整齊的排列在墻上，一陣陣微風吹拂過，涌起一層層的嫩綠的波浪，似乎每片嫩葉上都有一個小生命在驅動。
從這一次觀察當中，我知道了許多知識，如爬山虎有腳嗎？爬山虎的腳會動嗎？爬山虎是什么顏色的？等等。我真是太高興了，能知道這么多有趣的事情。俗話：說：“百聞不如一見�！边@句話就在爬山虎身上應驗了。
學校爬山作文 8
走進我們的通渭路小學，讓你第一眼看見的不是雄偉、壯觀的教學樓和寬闊的操場，而是學校兩旁的墻壁上那綠的讓人看起來非常舒服的爬山虎。
那滿墻的爬山虎的葉尖，都是一順朝下的，在墻上鋪的非常均勻，不留一點縫隙。爬山虎葉子的樣子很像我們的.手掌，在風輕輕吹過的時候，在微風中飄動。爬山虎得莖都是一律朝上，一條一條的，像許多根絲帶從墻上垂下來。爬山虎小的時候是嫩紅色的,等爬山虎長大了，就會變成嫩綠色的了。那些爬山虎綠得非常新鮮。它那嫩綠的葉子非常誘人，如果下過了雨，爬山虎的葉子就會像一塊塊翠綠色的瑪瑙。
我們學校要種這么多爬山虎，是因為爬山虎可以美化環(huán)境，也可以清除噪音，讓校園更加美麗、清潔。爬山虎不僅僅有這兩種作用，他還有降溫、增濕、拓展視覺空間，增加景色層次的變化等功效。
爬山虎占地少，生長快，綠化面積大，爬山虎還有一個獨特的優(yōu)點，就是很少有病蟲害侵襲，始終顯得生機勃勃的。
這就是我們學校的爬山虎，是不是非常有趣呢？其實爬山虎還有很多有趣的地方。如果你感興趣，也可以觀察觀察呦！
學校爬山作文 9
一種植物，一種隨處可見的植物，一種平淡無奇的植物，它沒有玫瑰一樣高貴，它不像菊花一樣美麗，那它是誰呢？原來是我們學校的爬山虎。
春天，一夜春雨過后，那盤繞在教學樓上亂枝縱橫的爬山虎莖抽出了一片片翠色的新枝葉，好似珍珠的小小球在翠色葉子上滾來滾去，“啪”一聲水珠落到了地上。站在爬山虎下面，空氣格外濕潤，就連小蝸牛也忙著出來散步呢！
夏天的爬山虎是深綠色的，烈日當頭，一片碧綠的爬山虎映入眼眶，滿目青翠，大自然也好像傾刻間變成了綠色的世界，使人感到特別清爽。
秋冬的爬山虎更別具一格；秋風把爬山虎的枝葉吹成了深紅色，有的紅似血，有的.紅似火；也有少數(shù)葉子是淺紅色的，那顏色美麗極了，美得叫人不忍心輕輕去撫摸它，深怕傷到那叫人心痛的紅色。遠看那一墻爬山虎真像一壁華麗的絨毯。一陣微風吹來，那美麗的葉子打著旋兒離開了藤媽媽，飄落下來時的樣子好似翩翩起舞的彩蝶……
爬山虎對人類的作用真是說也說不完；由于爬山虎的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，不僅可以遮擋強烈的陽光，還可以促使葉片與墻面之間的空氣流動，使室內明顯的降低溫度。它作為屏障，既能吸收環(huán)境中的噪音，又能吸附飛揚的塵土。爬山虎的卷須式吸盤還能吸取墻上的水份有助于潮濕的房子變得干燥，而干燥的季節(jié)，又可以增加濕度。（藥效好棒�。┡郎交⒌母�、莖可以入藥，可以用來消腫，止痛呢！
爬山虎為我們的生活增添了許多色彩；下課了，同學們拿著剪刀，剪爬教室里的爬山虎，并用剪掉的枝條細心的編成枝帽，枝手鐲，籃子等等，爬山虎太有用了！
我喜愛平淡奇爬山虎，但是我更喜歡爬山虎對人類無私奉獻的品格。
學校爬山作文 10
學校教學樓前的花壇里種了許多爬山虎。從花壇的頂部爬到了四年級（4）班的窗戶上，擋住了陽光，眼前一片綠色。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的不幾天葉子長大了就變成嫩綠色的.了。爬山虎的嫩也不大引人注意引人注意的是長大的葉子，那些葉子綠的那么新鮮不重疊起來也不留一點空隙，一陣風拂過一墻的葉子就漾起波紋好看的很！
春天來了，校園里春意盎然在哪看起來不可能復活的爬山虎，竟神奇般的猛長開了，真讓人有些不大相信。整個校園里充滿了春意。
夏天來了，爬山虎的葉子像翡翠那樣碧綠。
秋天來了，爬山虎的葉子變紅啦，好像從年輕變老了一般，好像臉蛋羞紅的小姑娘，又好像被誰染過似的。
冬天來了，爬山虎披上了銀裝，養(yǎng)精蓄銳。
啊！爬山虎、我愛你，我愛你美麗多姿，愛你碧綠無暇，還愛你神奇般的復活。
學校爬山作文 11
“校園是我們成長的搖籃，校園是人生第一起跑線。在這個美麗的地方，我們寫下了童年的詩篇。啊，玉林！啊，玉林！我們童年的樂園�！毕肫疬@首歌，我就想起了我美麗的校園——成都市玉林小學。我還想起了那滿墻綠綠的爬山虎！
春天，草綠花開，爬山虎的嫩芽從綠色的莖桿中鉆出來，綠中透著一點嫩，嫩中又有一點潤，讓我想起嬰兒的.肌膚。爬山虎卷卷的又像一個個小畫軸，慢慢地舒展開，摸上去滑滑的。
夏天，大地一片翠綠，鮮花盛開，爬山虎也長得更加茂盛了，葉子變成深綠色，每一片葉子都像一把把紙扇子。有時你感覺到很涼快，說不定就是“紙扇子”在為你扇風呢！
秋天的爬山虎，一片金黃。站在高處往下望，整個藍天樓被這一片金黃包圍著，有時也會落下幾片，這個時候，我們學校的小花園也成了葉子和花的天堂了。
冬天，爬山虎的葉子落盡了，露出了它那枯藤，雖然只剩下枯藤了，但爬山虎仍然靜靜的附在墻上。這時我心里有無數(shù)個問號：這些爬山虎是怎樣牢牢地爬在墻上的呢？卷須是不是爬山虎的手？爬山虎又是怎樣爬上去的呢？帶著這些問號，我上網(wǎng)查詢了資料。原來，卷須就是爬山虎的“手”，這只“手”非常特別，它是由許多小絨球組成的，絨球也可以分泌出粘液，粘液就是爬山虎能牢牢長在墻上的法寶。
爬上虎讓我想到了我們玉林小學團結一致、互幫互助的精神。
啊！我喜歡婀娜多姿的爬山虎，我更喜歡美麗的成都市玉林小學。
學校爬山作文 12
窗外的石灰墻已略有斑駁。無人理睬的它，一月之間，長滿了爬山虎。它令墻的單薄不復存在，代之以旺盛的生命力。
仿佛是碧色的水一般，爬山虎的翠綠從墻頭溢出，一條條匯集，一束束涌流，終于傾瀉下來，鋪滿了墻。又不知如何觸到了一株枯樹又順其枯枝向下蔓延，終于隱沒樹的老態(tài)，使其成了綠色瀑布的一部分。
清晨，陽光照射在爬山虎葉上。初夏的風帶著些微暖意，吹動了葉片。葉片輕顫，并以淡淡的光芒回敬陽光，仿佛兩個生命之間的對話，如此積極，如此有力。我嗅聞到比草地稍濃烈一些的清香氣味，這是爬山虎的呼吸，我不禁想起夜里從墻下的葉間傳出的幾聲清脆蟲鳴，那使人聯(lián)想到夏日的繁盛。爬山虎的生機，是夏的序曲，我不禁流連于它的綠意，它的香氣，它的蓬勃中了。
又過幾個月，盛夏來臨，黃昏時分，我來到墻邊，摸摸敦實的爬山虎葉，以悅心情。驀然，我發(fā)覺寬大的葉片下，是一道疤痕。蒼老、干裂，凸起來在慘白的墻上，它好像一道永不平復的傷口，盡顯痛苦與毀滅。我從疤痕兩旁的盤狀觸須認出這正是爬山虎的`枯藤。我試著把這枯藤從墻上扯下，不料，數(shù)十個盤狀觸須緊扒住墻面，奈我生拉硬拽，難以從墻上分離開來，已經(jīng)略僵硬的枯藤仍保留著死亡前的形態(tài)——抗爭摧殘，不屈于毀滅！于是便想到，冬天嚴風凜冽，人裹冬衣尚覺寒氣，又何況單薄的植物？于是想到，暴雨傾盆，把玻璃敲得咚咚作響，又何況葉片？可是眼前爬山虎，抗爭啊，掙扎啊，熬過了風雨呼嘯的夜晚，它綠得積極，繁盛得有力；熬不過雪飄的嚴冬，它至死不屈，留下了悲壯的枯藤，第二年又吐綠新生。多么可敬可嘆的生命�。∥覐乃砩希瑢W到了不屈。
嗅著爬山虎的清香，我把手移開爬山虎，任其蓬勃生長。
這是生命的頑強，這是生命的禮贊。
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