閃電作文十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的閃電作文10篇，歡迎大家分享。
閃電作文 篇1
陳晴個(gè)子高高的，長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛。她最最厲害的“武器”要數(shù)她那雙又長又細(xì)的飛毛腿了，跑起步來就像一道閃電，“唆……”一下就不見了。上禮拜，我校舉行了一場運(yùn)動會。每一個(gè)小運(yùn)動員都在賽道上做準(zhǔn)備，陳晴也不例外�！邦A(yù)備”隨著裁判的一聲令下，選手們做好起跑姿勢，“嘭”，隨著一陣槍響，選手們像一匹匹脫韁之馬撒開腿奔馳而去，看閃電俠陳晴，雙腳不停地交替著，雙手也在飛速地?cái)[動著。她咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，握緊拳頭，臉蛋都漲得通紅，拼命地向終點(diǎn)跑去，豆大的汗珠從她臉旁滑落，連瞼旁的肌肉也不停地抖動看�！凹佑�，加油”，賽道旁傳來了啦啦隊(duì)員們的吶喊聲，比賽進(jìn)行到了白熱化，陳晴的體力逐漸減少了，許多人都超過了她，我真是為她捏了把冷汗，就在我快失望時(shí)，陳晴的小宇宙爆發(fā)了，她的雙腳像踩上了風(fēng)火輪，疾速飛馳起來。超過了一個(gè)又一個(gè)對手，最終取得了第一名的桂冠。有一次，我到陳晴家去玩，哇，她家里有一大堆的體育方面的獎杯和獎狀，一股敬佩之情油然而生。
閃電作文 篇2
如果我是閃電，那我要奏出一首首好聽的音樂，感受音樂帶來的快樂。
我會在云頭敲擊我的大鼓，敲出轟隆隆的響聲響徹世界，讓大家都聽到我敲擊的音樂，我這真是唯恐天下不亂��！每次敲擊我的大鼓之前，我都會先把自己偉大的身軀顯示出來。我雖然顯示的時(shí)間不是很長，但是每回出現(xiàn)的時(shí)候我都是不太一樣的，這是為了讓大家看見我有模樣形態(tài)多變的功能，感受我的帥氣。我雖然喜歡音樂，但是打出的音樂并不怎么連貫，但是我覺得聽起來還是非常棒的，不連貫是因?yàn)槿绻B貫了，就很難有人聽見我演奏的音樂，我想讓人聽見，必須要先蓄力，然后再使勁敲擊，這樣一來就需要花一些時(shí)間。
我有一個(gè)非常要好的好朋友，我那個(gè)朋友就是雨，我每回演奏的時(shí)候，我的好朋友都會出現(xiàn)，他非常喜歡聽我的音樂，我們成為了形影不離的好伙伴，每次我奏樂，都會邀請他來伴舞，只需我們兩人就造成了音樂演唱會。每回我們表演的時(shí)候，都會挑選比較好的地方，因?yàn)橛幸粋�(gè)好的背景，才能體現(xiàn)到我們的豪華表演。我的兄弟姐妹們也覺得我這個(gè)搭檔很好，有時(shí)候我的兄弟姐妹們會來和我一起演奏音樂。
我每天除了擊鼓，剩下的時(shí)間我都會多多睡覺，我還會多多吃飯，并多多鍛煉，保持我苗條的身材，除了鍛煉，更多的時(shí)間還是在睡覺，這是為了養(yǎng)精蓄銳，為了以后敲擊出更加美妙的音樂，得到更多的欣賞。
如果我是閃電，我肯定是快樂的。
閃電作文 篇3
我有一輛遙控小汽車，它是黃色的，它叫閃電雷沖。
剛開始爸爸給我買回來時(shí)，我還玩不好，經(jīng)常會碰到物體，又過了幾天，我就可以靈活控制它了。后來我有時(shí)間都會和它玩一會，我和小汽車成為了好朋友。
這就是我的閃電雷沖，真好玩！
閃電作文 篇4
我是在去外婆家回來的路上遇到閃電的，這是我平身以來第四次見到閃電了。以前，奶奶經(jīng)常給我講關(guān)于“閃電怪物”的故事，“閃電怪物在每當(dāng)出現(xiàn)閃電的時(shí)候，就會悄悄地跑出來，吃掉它所發(fā)現(xiàn)的所有小孩……”從那以后，我就再也不敢看見閃電了。當(dāng)我每次遇到閃電的時(shí)候，總是緊閉著眼睛，當(dāng)我的好奇心戰(zhàn)勝了自己之后，我才會睜開其中一只眼睛，但沒過多久就馬上又合上了眼皮。在我的心里只有了一個(gè)概念：閃電是可怕的。
那天，媽媽開著車，載著我和妹妹回家，不一會兒，烏云密布，周圍淅淅瀝瀝地下起了小雨。起初周圍是靜寂的，后來不知是哪位雷公突然起了一聲雷鳴，周圍便得“熱鬧”了，到處都是雨聲，到處都是雨影。我向窗外望去，不禁一顫：好一場大雨!
突然，我的目光被一處閃電所吸引了，長長的，瞬間劃過了長空，是多么的明亮，多么的壯觀，多么耀眼，象一名激怒的武士，在跟惡霸戰(zhàn)斗。
一道道閃電，雪白而顯得美麗。突然，我看到了一翻奇跡般的景象：那閃電竟然是彩色的!而且不斷地在變化，一會兒成了紅色，一會兒成了黃色，一會兒成了藍(lán)色，一會兒成了綠色……，真是變化多端啊。緊接著就是一陣陣?yán)茁暎蚴情W電在大聲宣言：我是不可戰(zhàn)勝的力量。多么自信與勇敢。啊，這不是人類的象征嗎?
在我的心里，閃電不可怕，而是如此的光明和美麗。
閃電作文 篇5
有一天，我正在看一本科學(xué)實(shí)驗(yàn)書，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常神奇的實(shí)驗(yàn)，叫做：自制閃電。我們都知道，閃電是大氣云團(tuán)中發(fā)生放電時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)烈閃光現(xiàn)象。難道自己也可以做出閃電？我?guī)е闷妫M(jìn)入實(shí)驗(yàn)中。
到了晚上，我把屋子里的燈全部熄滅，然后一手拿泡沫，一手拿鐵釘，用泡沫在衣服上磨擦了半分鐘之后，我慢慢地將釘子接近泡沫。之后，神奇的一幕出現(xiàn)了。當(dāng)釘子的尖頭接近泡沫時(shí)，我聽到一聲輕微的噼啪聲。一開始我以為是電視的聲音，就把電視給關(guān)了。過了一會兒，我又做了相同的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果，成功了。我有了好奇心，去請教書這個(gè)老師了。后來，我才知道，泡沫經(jīng)過摩擦，會得到電荷。當(dāng)鐵釘?shù)募忸^接近泡沫時(shí)，泡沫所帶的電荷會向釘子的方向集中，而當(dāng)電荷聚集的數(shù)量多到一定程度時(shí)，泡沫就會向釘子尖頭一端釋放電荷。釋放的過程也是加熱空氣的過程，空氣會發(fā)生小型爆炸，從而產(chǎn)生閃電那樣的噼啪聲。
從那以后，我明白了，要多留意身邊事物的發(fā)現(xiàn)，把他運(yùn)用到科學(xué)實(shí)踐中。
閃電作文 篇6
“黑云翻墨未遮山”，天空中還真不知被誰打翻了墨水，烏黑烏黑的;地上的風(fēng)，像一只沒頭的蒼蠅，東一頭西一頭的亂撞。遠(yuǎn)處，一個(gè)紅閃，掙扎著想把黑云掀開一塊。
這時(shí)，“轟隆”一聲巨響，一道紫色的閃電出現(xiàn)在天空，像一個(gè)張牙舞爪的龍，從我眼前掠過。隨后，雷公電母像發(fā)怒的獅子，揮舞著閃電，一道接著一道劈下來，有的閃電像一把鋒利的寶劍，把烏云劃得四分五裂;有的'閃電像一根帶電的樹根，四處延伸;還有的閃電像白色的巨龍，在天空四處游蕩……緊接著，只聽“咔嚓”一聲巨響，仿佛某種巨大的物體斷裂的聲音，我嚇得膽戰(zhàn)心驚，緊緊捂住耳朵，閉上了眼睛。只聽雨打玻璃的“嘩嘩”的聲，大雨傾盆而下。
不一會，盡管還有雷聲，還有閃電，但已是威風(fēng)耍盡，一個(gè)黃色的閃電劃過夜空轉(zhuǎn)瞬即逝，不一會，閃電停了，雨也漸漸小了，可是剛才嚇人的閃電，在我心里還沒有停下來。
閃電作文 篇7
昨天下午，上第二節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，雨勢猛增，一瞬間電閃雷鳴。只見電光一閃，過了兩秒，轟的一聲，徹底打破了我們在教室的快樂學(xué)習(xí)。
這時(shí)，那群女生尖叫一聲：啊——叫得我們男生耳朵都快聾了。馬上，我們男生就大喊起來：叫什么叫沒見過雷電？叫得我耳朵都快聾了同學(xué)們一個(gè)個(gè)愈發(fā)害怕，都用雙手捂住了耳朵。而我們這些比較頑皮的男生，正在一旁大叫助威，李鑫霖在一旁大叫：讓閃電再來得激烈點(diǎn)，讓雷聲再大點(diǎn)！而煌建在一旁說女生壞話：你們這群女生膽小如鼠他的這些話我十分的贊同。白陽在一旁用著一種瞧不起的眼神，鄙視著女生和閃電；我在一旁悠哉悠哉地將閃電當(dāng)作一種節(jié)奏，用左手捂左耳，頭一上一下，快活地唱歌，還一邊贊嘆：這閃電的節(jié)奏太妙了！這就形成了一個(gè)對比，頑皮的男生在享受；膽小的女生在害怕。這由不得我們大笑起來，女生太膽小了。
第三節(jié)課上的時(shí)候可真是怪了，一邊晴天，一邊陰天，還晴天打雷，真是世界之奇觀。
放學(xué)后，我們走到校門外，看見了那美麗的彩虹，太美了，我們不能不贊嘆！因?yàn)椴屎缡欠浅Ｉ俪霈F(xiàn)，一生能見一次，人生就完美了！
閃電作文 篇8
“嘩”，一道明亮的閃電劃過烏云密布的天空，格外奪目，緊接著，雷公公敲起了大鼓，真是震耳欲聾。
我們被嚇了一大跳，妹妹害怕地問“雷打到哪里去了呀？”“然然，你讀了那么多科學(xué)讀物，知不知道，為什么會打雷、閃電啊？仔細(xì)想一想。你讀過的�！眿寢屢嘉乙幌�。我想了半天，終于開口了：“云朵相撞了！對不對？”爸爸不做聲，看了一下媽媽，媽媽說：“不完全對，應(yīng)該是正極的和負(fù)極的云朵相撞而產(chǎn)生的電流，那光就是閃電，相撞的聲音就叫做雷，他倆是同時(shí)產(chǎn)生的，可為什么閃電先讓我們看見，雷后面才響呢？這個(gè)，你知道嗎？”“呃……”我苦思冥想后，比較自信的說，“閃電快是因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇粢煲恍�，如果相撞的云朵離我們遠(yuǎn)，那么閃電來的就比雷快許多，如果相撞的云朵離我們近，那么閃電和雷就幾乎同時(shí)了�！薄皩α恕＿@叫學(xué)以致用，不能紙上談兵。謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心到最急。既心到，眼口豈不到乎？對不對��？你說呢？嗯？”爸爸滿腹經(jīng)綸的說著，做了一個(gè)好榜樣。
對呀！讀書有三到：心到、眼到、口到。心不到，眼不看仔細(xì)，只能散漫地讀，決不能記！所以，讀書，要用心！
閃電作文 篇9
�。玻埃玻澳�，我已是個(gè)２６歲的青年了，我的職業(yè)是賽車手，可這比的可不是“Ｆ１方程試賽車”，而是閃電霹靂車。
閃電霹靂車是人類在２０１７年發(fā)明的一種高級的智能車，它是由一個(gè)“智能電腦”控制的。“智能電腦”的作用很大。例如，在拐彎時(shí)如果你車速太快它會提醒你踩剎車或降檔；它在你手足無措時(shí)會提示你怎么做；當(dāng)車子哪個(gè)部位受損時(shí)還會提醒，因?yàn)樗耆锹爮馁愜囀值拿畹摹?/p>
我開的閃電霹靂車是“閃電天馬”它外形是白色，與賽車沒什么區(qū)別，可是里面大不一樣。“閃電天馬”可是由當(dāng)時(shí)最大的閃電霹靂車制造公司“雷電有限公司”制造的。論速度，它有“Ａ”、“Ｂ”、“Ｒ”三種形態(tài)，“Ａ”型是“流風(fēng)板模式”，適宜在凹凸不平的路上跑，“Ｒ”型是“高原模式”
適宜在半公半土的路上（例如草原）跑；論外形，它是所有的閃電霹靂車?yán)镒羁岬�；論性能，它能連續(xù)跑幾萬千米，因而每次比賽我都贏。
啊，我多么期待那一天的到來啊！
閃電作文 篇10
我想給謝老師畫一幅“漫畫”，怎么畫呢？謝老師可是個(gè)“快手”：話語快，行動快，我們偷偷地管他叫“閃電老師”。
記得今年春季運(yùn)動會前，謝老師在班內(nèi)選拔運(yùn)動員，讓我們六人一組先跑，每組選出兩名“快手”，最后四個(gè)小組的“快手”進(jìn)行對決。等到“快手”對決時(shí)，謝老師讓我們站在起跑線上，對我們說：“我喊‘一、二，開跑，你們就開跑。誰跑得快，我就推選誰當(dāng)運(yùn)動員�！敝宦犞x老師說：“一、二，開跑！”萬萬沒有想到，謝老師自己卻像離弦的箭一樣，向終點(diǎn)飛去。八位選手一看謝老師跑起來了，趕緊跟在謝老師的身后沒命地追趕……最后“閃電”獲得第一名。所有同學(xué)敬佩“閃電”之時(shí)，也都目瞪口呆！
講《搭石》一課時(shí)，謝老師事先在講臺上擺放了一排磚頭，告訴我們這就是“搭石”。然后讓我們精讀課文，并叮囑我們要理解好內(nèi)容，特別是文中的那句話“緊走搭石，慢過橋”。接著讓我們以小組為單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)走過講臺上的“搭石”，同時(shí)宣布走搭石的要求：走搭石時(shí)，如果有人掉下磚頭了，就算落水了，必須得接受懲罰，往鞋面上澆一小酒盅水，以示懲戒。我們齊呼：“同意！”
結(jié)果走搭石落水者，在水中還沒有緩過神來，謝老師就以迅雷不及掩耳之勢將手中的水倒到落水者的鞋面上……
“閃電”平時(shí)總是督促我們做事既要認(rèn)真又要麻利，動作既要準(zhǔn)確又要迅速，學(xué)習(xí)既要專注又要速度。他是這樣說的，也是這樣做的。在他以身作則之下，我們也都變成了“閃電”，不然跟不上“閃電”的步伐了。
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