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      2. 身邊的藝術(shù)作文

        時(shí)間:2021-06-07 13:58:57 [第八單元]身邊的藝術(shù) 我要投稿

        有關(guān)身邊的藝術(shù)作文10篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的身邊的藝術(shù)作文10篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)身邊的藝術(shù)作文10篇

        身邊的藝術(shù)作文 篇1

          “沙沙沙”教室傳來(lái)一陣陣筆兒輕吻白紙的聲音。瞧!同學(xué)們正一個(gè)個(gè)按著主持人的要求,寫(xiě)一個(gè)關(guān)于藝術(shù)方面的問(wèn)題,有的同學(xué)抓耳撓腮,眉頭急皺著,仿佛絲毫不知寫(xiě)什么;有的同學(xué)便裝作一副可憐巴巴的樣子,像同桌請(qǐng)教幾個(gè),飛快地抄在紙上;還有同學(xué)嘴邊揚(yáng)起得意的笑,似乎出了什么難題想要考倒我們呢!經(jīng)過(guò)一番折騰后,競(jìng)答正式拉開(kāi)了序幕。

          廖濤同學(xué)代表他那組首當(dāng)其沖,邁著小碎步上了講臺(tái),抽紙條前,還特意把手搓搓,用嘴對(duì)手哈哈氣。想拿到一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,好不讓自己在同學(xué)的面前出丑把。準(zhǔn)備動(dòng)作完成后,他把手伸進(jìn)紙盒里,在里面拿了一個(gè)問(wèn)題。展開(kāi)紙條一看,他同學(xué)大吃一驚,連連搖頭,支支吾吾地回答不出來(lái)。主持人把問(wèn)題報(bào)出后,教室的同學(xué)們一個(gè)個(gè)絞盡腦汁地思考著,都不知道古希臘的五大悲劇家是誰(shuí)。主持人無(wú)可奈何,只好請(qǐng)?zhí)釂?wèn)題者報(bào)出正確的答案。

          我也把手舉得高高的想試一試運(yùn)氣。主持人報(bào)到了我的名字,我深吸幾口氣,如軍人一般大跨步地上了臺(tái)。我的手在盒子里快速翻動(dòng),希望找到自己的題目,為組爭(zhēng)光。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,站在我身旁的主持人看同學(xué)們等急了,便連聲催促我。我只好胡亂拿了一個(gè)。我不敢展開(kāi),生怕看見(jiàn)了難題目,果不其然,還真是!電子琴有多少個(gè)鍵?多少個(gè)黑鍵?多少個(gè)白鍵?我頓時(shí)啞口無(wú)言。心里想:天哪!這是什么題目?我又不學(xué)電子琴,怎么可能知道呢?便灰溜溜地下臺(tái),把機(jī)會(huì)讓給別人了。

          不過(guò),同學(xué)們上臺(tái)的表現(xiàn)可謂是千奇百怪啊!江子彤背對(duì)著箱子反著抽。許澎使用自己的二指神功把紙條夾出來(lái)。張晨還一邊抽一邊打自己以使自己不緊張呢!

          這次的藝術(shù)競(jìng)答,讓我了解了許多的課外知識(shí)。希望下次班里舉辦更多的活動(dòng),使我們開(kāi)闊眼界。

        身邊的藝術(shù)作文 篇2

          歲歲月月,朝朝暮暮;年復(fù)一年,日復(fù)一日;一年365天,一天24個(gè)小時(shí)。剎那間,在我身旁已流過(guò)4380天的時(shí)間了,已在我身旁流過(guò)262800個(gè)小時(shí)了。是啊!12個(gè)春秋過(guò)去了,美好的小學(xué)時(shí)光也即將結(jié)束,但是在我的身旁流動(dòng)著6年的藝術(shù)——學(xué)吹口琴,如今還在我的嘴邊吹響。別以為我只會(huì)吹一首曲子,其實(shí)我會(huì)吹的曲子可多了,有:《小城故事》、《小白船》、《龍的傳人》、《媽媽格桑拉》、《茉莉花》……是啊,這就是有付出就會(huì)有回報(bào)。

          光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,從我們老師開(kāi)始發(fā)口琴時(shí)到現(xiàn)在已六年過(guò)去了,太快了說(shuō)不清,還是聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

          我清清楚楚的記著那一天,我們的音樂(lè)老師——盧蘭蘭來(lái)到我們班的教室,手拿一個(gè)個(gè)方盒子,我們看了都很好奇,于是七嘴八舌的議論起來(lái),此時(shí)此刻,盧蘭蘭老師如獅吼一般的批評(píng)了我們,此刻教室立刻變的鴉雀無(wú)聲。老師看我們都安靜下來(lái)后,把她手中的大紙盒打開(kāi)了,我們看到老師拿出綠綠的外殼,就問(wèn)老師:“老師,這是什么呀?”老師打開(kāi)了外殼,在打開(kāi)外殼的那一瞬間,我們的心里都激動(dòng)無(wú)比,會(huì)是什么呢?是吃的,還是玩的,難道是垃圾(小孩嗎,總會(huì)幻想的啦。)開(kāi)了,開(kāi)了!在我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)大約10厘米長(zhǎng)的物品,外圍兩側(cè)有銀色的物體,中間夾著一層綠綠的東西,老師按照學(xué)生的位置每人一個(gè)發(fā)了下來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候,我們都覺(jué)得很新奇可過(guò)了2分鐘左右,我們便覺(jué)的沒(méi)什么可玩的,便問(wèn)老師:“老師,這個(gè)有什么用!”老師對(duì)我們說(shuō):“這叫口琴是拿來(lái)吹的!甭(tīng)了后我就使勁吹了起來(lái),可是根本吹不出聲,老師看看我們吹的臉蛋通紅,便走了過(guò)來(lái),說(shuō):“梓圣,你拿反了”我聽(tīng)了不好意思的笑了笑。說(shuō)的太多真是累啊,不過(guò)我不說(shuō)完下一段,我是不會(huì)停嘴的。知道我要說(shuō)什么嗎,我才不告訴你呢,你自己慢慢聽(tīng)。

          我要說(shuō)的是——口琴。它其實(shí)是一種很普通的樂(lè)器,相信你聽(tīng)了上面的故事應(yīng)該更有所感悟,我們學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都有?谇偈且粋(gè)小巧而普通的樂(lè)器,在很多人的眼中,它很不起眼,有些人還不熟悉甚至不認(rèn)識(shí)它;在樂(lè)器的海洋里,它只是一朵小小的浪花……但請(qǐng)你相信我,口琴的聲音,真的很美!

        身邊的藝術(shù)作文 篇3

          胎兒,在母體中逐月成形.長(zhǎng)大。在胎兒形成之際,胎兒可以通過(guò)羊水的感知外面發(fā)生的一切,陪母親一起分享。 在胎兒逐月成形時(shí),母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚,輕輕而甜蜜的說(shuō);寶寶,我們就快要見(jiàn)面了,快快長(zhǎng)大哦……

          胎兒,在母體中逐月成形.長(zhǎng)大。在胎兒形成之際,胎兒可以通過(guò)羊水的感知外面發(fā)生的一切,陪母親一起分享。

          在胎兒逐月成形時(shí),母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚,輕輕而甜蜜的說(shuō);"寶寶,我們就快要見(jiàn)面了,快快長(zhǎng)大哦!”胎兒似乎聽(tīng)懂母親的話,無(wú)比歡快的手舞足蹈,輕輕地踢了一下母親的肚子!鞍选蹦赣H似乎高興被肚里的小家伙招待,望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子,母親笑了,期待著世界因?qū)殞毜恼Q生加了一分驚喜多一分歡笑。

          胎兒漸漸長(zhǎng)大,母親每天都小心翼翼地呵護(hù)著,拿著念一些故事.會(huì)說(shuō)現(xiàn)在所發(fā)生的每一件有趣的事,胎兒每每這時(shí)候便會(huì)安靜的聽(tīng)著,高興了,便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。

          老人是一位白發(fā)蒼蒼,已過(guò)六七旬的作家。望著那一張張閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)狀,那一本本散發(fā)淡淡幽香的文學(xué)書(shū)籍,老人欣慰地笑了。夕陽(yáng)照著他那潔白的虎牙上,老人躺在床上靜靜地欣賞這兒女們講的每一個(gè)精彩的故事,每一句富有哲理的話。老人意識(shí)到自己壽終已盡,淡淡的笑了。

          身邊陸續(xù)走來(lái)親人們,在親人們的告慰聲中,老人仍然神采飛揚(yáng),靜靜地聆聽(tīng)著。他發(fā)現(xiàn),原來(lái)他的世界是豐富多彩的,用寶貴的時(shí)間寫(xiě)出了篇篇?jiǎng)尤说?富有哲理含情脈脈的故事。

          老人終究在最后一個(gè)來(lái)到身邊的親人的告慰聲中安然離去,他那一刻是笑著的。胎兒已成形了,在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了,孩子第一天雖然是哭喊聲,但是卻是手舞足蹈的微笑著,仿佛已經(jīng)滿(mǎn)足不了十個(gè)月在母體聆聽(tīng)外面世界的聲音.故事。

          聆聽(tīng)是人的一生中最初擁有.最后失去的感觀。人生長(zhǎng)路上,聆聽(tīng)是智慧者生活的藝術(shù)。是對(duì)美的事物的追求。

        身邊的藝術(shù)作文 篇4

          哆來(lái)咪多,哆來(lái)咪多,咪發(fā)嗖,咪發(fā)嗖”都八點(diǎn)多了,誰(shuí)還在那兒彈琴啊?聽(tīng)到這個(gè)曲子,你一定會(huì)想這是誰(shuí)在彈這么幼稚的曲子?嘿嘿,沒(méi)錯(cuò),就是我。

          打小,我便和琴結(jié)下了不解之緣。從五歲起,我便開(kāi)始學(xué)琴。要說(shuō)原因嘛,也挺神奇的,大概是出于好奇。好奇為什么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的黑白鍵就會(huì)發(fā)出如此美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

          一開(kāi)始學(xué)琴,那可算是給我當(dāng)頭潑了一盆涼水,整體練習(xí)哆唻咪”,無(wú)數(shù)小蝌蚪”調(diào)皮地在紙上游來(lái)游去,可不管有多少,它們都長(zhǎng)得一模一樣,只不過(guò)位置高低不同罷了,直把人看到頭脹眼花也不肯罷休。那時(shí),我就想打退堂鼓了?墒牵业拈_(kāi)襠褲”兄弟歐陽(yáng)還在學(xué)呢,我就這樣放棄了,豈不是太丟人了?打死也不能不學(xué)。

          過(guò)了幾個(gè)月,老師由教簡(jiǎn)單的練習(xí)曲變?yōu)榻毯?jiǎn)單的樂(lè)曲了!稓g樂(lè)頌》《兩只老虎》《小星星》,這些現(xiàn)在看起來(lái)看都不用看便可以彈的曲子,在當(dāng)時(shí)的我眼中堪比世界級(jí)名曲,彈會(huì)之難,難于上青天”。然而,學(xué)會(huì)這些曲子之后,便有種得了諾貝爾獎(jiǎng)般的自豪感。慢慢的,這似乎不再是一種煎熬了,我重新對(duì)學(xué)琴產(chǎn)生了興趣。

          七歲時(shí),我上了小學(xué),當(dāng)年對(duì)琴的厭惡之情早已然全無(wú)。我愛(ài)上了彈琴?淙藙πg(shù)高超說(shuō)是人劍合一”,我想,我已有些達(dá)到琴我合一”的境界了。

          如今我十四了,學(xué)琴第十年了。有句話說(shuō)得好,學(xué)任何東西,付出十萬(wàn)小時(shí),一定學(xué)得好。如今我已學(xué)了斤八萬(wàn)小時(shí),并且還將會(huì)繼續(xù)學(xué)下去。

          世上做任何事都要持之以恒和苦下功夫,彈琴也是如此。從一開(kāi)始的厭惡到喜愛(ài),都需付出汗水。三千多個(gè)日夜,八萬(wàn)多個(gè)小時(shí),我也才學(xué)了其中的九牛之一毛。學(xué)琴路雖然坎坷,但也快樂(lè)。天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水,我有這百分之一的靈感。我相信,只要再花上五百多天,一萬(wàn)多小時(shí),一定能登上音樂(lè)的舞臺(tái),成為一顆璀璨的明珠!

        身邊的藝術(shù)作文 篇5

          藝術(shù)?一個(gè)神圣的令人崇敬名詞?赡艽蠖鄶(shù)人都覺(jué)得只有那些名流泰斗級(jí)人物才具有這樣的氣質(zhì)。但是如果細(xì)細(xì)得體悟,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著藝術(shù)。

          你是否發(fā)現(xiàn)身邊的墻上有一些讀起來(lái)瑯瑯上口,看起來(lái)令人眉飛色舞的詩(shī)句,那是藝術(shù)!你又是否發(fā)現(xiàn)一些不起眼物品上有一些精美的圖案,那也是藝術(shù)!你是否發(fā)現(xiàn),茫茫人流中,平凡普通人隨口一句不經(jīng)意的語(yǔ)句,也閃耀人生真諦的光芒!

          藝術(shù)存在于日常生活中,藝術(shù)來(lái)源于人民群眾之中。藝術(shù)就在我們身邊!

        身邊的藝術(shù)作文 篇6

          有些人認(rèn)為,藝術(shù)離我們很遙遠(yuǎn),但我覺(jué)得,藝術(shù)就在我們身邊,它無(wú)處不在······音樂(lè)對(duì)我們來(lái)說(shuō),也是一種美的享受。我們家就有一架電子琴,很早就買(mǎi)來(lái)了。以前,媽媽一有空,就照著書(shū)彈,我就學(xué)著媽媽的樣子瞎彈,那時(shí)的我,多么想成為一名音樂(lè)家呀:坐在電子琴前面,成為萬(wàn)人矚目的焦點(diǎn)。但爸爸媽媽似乎看出了我的心思,便一致決定讓我學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù),我欣然同意了。

          真是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”呀。耳邊一陣陣“練琴練琴”的督促聲,使我的腦袋都快要炸掉了!拔易钣憛捑毲倭恕边@句話不知道說(shuō)了多少次?也不清楚流過(guò)多少淚?只記得曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事,現(xiàn)在想起來(lái),都令我記憶猶新:那天,我正哭喪著臉練琴,這時(shí),媽媽走進(jìn)屋來(lái),對(duì)我說(shuō):“彈一遍,讓我聽(tīng)聽(tīng)!蔽冶銟O不情愿地彈了起來(lái),可還沒(méi)等我彈完,媽媽就立刻打斷了我的音樂(lè),說(shuō):“你這兒應(yīng)該給連起來(lái)彈。”“沒(méi)有啊,我就是連著的!蔽也唤獾臓(zhēng)辯著!耙蝗,你再?gòu)椧槐椤。這時(shí),我能夠清楚地看出,媽媽生氣了。我只好又彈了一遍,我又皺起眉頭地說(shuō)沒(méi)有,媽媽真的生氣了,邊說(shuō)邊打我:“你怎么老和我頂嘴,你要是彈對(duì)了我還說(shuō)你干嗎!”那次,我悲痛欲絕,并發(fā)誓以后再也不彈琴了······

          現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)到五級(jí)了。媽媽也不用督促我,而且,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越愛(ài)練琴了,每次一說(shuō)到練琴,我就高興得不得了。這本書(shū)里的每一首曲子、每一個(gè)音符,我都彈得相當(dāng)熟練。雖然說(shuō),我有老師,但每一次,老師都直接給我留下一首,不給我輔導(dǎo),只讓我自己回家識(shí)譜,可以說(shuō),我是“自學(xué)成才”呀!從那時(shí)起,電子琴便成了我生命中不可缺少的一部分,它就像我的影子,與我形影不離。

        身邊的藝術(shù)作文 篇7

          不知大家是否還記得美術(shù)書(shū)上的一副畫(huà)——《伏爾加河上的纖夫》?恐怕大家都忘了吧!它只是一幅普通的畫(huà),也許你已經(jīng)忘記,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),印象卻十分深刻,因?yàn)樗@然飽含了作者對(duì)黑暗社會(huì)的控訴。

          世界名畫(huà)一一《伏爾加河上的纖夫》是俄國(guó)著名繪畫(huà)大師列賓的代表作。

          畫(huà)面上展示的是:烈日酷暑下,漫長(zhǎng)荒蕪的沙灘上,一群衣衫襤褸的纖夫拖著貨船,步履沉重地前進(jìn)著。纖夫們低沉微弱的號(hào)子,船主的謾罵與伏爾加河的流水聲交織成一首悲涼的回響曲。

          在這幅畫(huà)的結(jié)構(gòu)上,列賓利用了沙灘的地形和河床的曲折,使十一個(gè)纖夫猶如一組雕像,被塑在一座黃色的'底座上。另外,纖夫們彎曲的背脊、沮喪的表情以及無(wú)力下垂的雙臂,都看出他們是生活得多少苦不堪言。畫(huà)面上,列賓又對(duì)河的景色進(jìn)行了巧妙的布局,以狹長(zhǎng)的橫幅展現(xiàn)這群纖夫的行列。河畔陽(yáng)光酷烈、沙灘荒蕪,加上只有幾只埋在沙里的破筐作點(diǎn)綴,顯得景色十分凄寂。

          不論是人物的表情還是環(huán)境,這幅畫(huà)表達(dá)的只有一個(gè):對(duì)勞動(dòng)人民的同情,對(duì)人民地位不平等的憎惡和對(duì)沙皇邪惡統(tǒng)治的絕望。

          同學(xué)們,千萬(wàn)不要小看了藝術(shù)品,特別是畫(huà),因?yàn)樗鼈儠?huì)"說(shuō)話"。

        身邊的藝術(shù)作文 篇8

          畫(huà),是一個(gè)單純的簡(jiǎn)單的字,它會(huì)讓人參不透其中的奧秘;繪畫(huà),則是一種凈化內(nèi)心的工作,它會(huì)讓人的心靈更加崇高;觀畫(huà),則是一種放松壓力的好方法,它會(huì)讓人忘記許多的不愉快。

          在我家的沙發(fā)正前方有一幅畫(huà),畫(huà)上有好多競(jìng)相開(kāi)放的牡丹花,這幅畫(huà)只是一位普通大詩(shī)畫(huà)的富貴吉祥。

          畫(huà)上有15多不同顏色的牡丹,1加5等于6,六六大順,正可謂是吉祥!在畫(huà)中,有五只翩翩起舞的花蝴得蝶,朝氣蓬勃,則可謂是富貴!站在這幅充滿(mǎn)藝術(shù)的畫(huà)前,仿佛自己也身臨其境,在牡丹花前感受大自然的氣息,牡丹散發(fā)出陣陣清幽的“自然香水”令人感到心曠神怡。

          我么每天放學(xué)回來(lái)都可以看見(jiàn)這幅畫(huà),它可以令人改善心情。他只是一位普通大師所畫(huà)的畫(huà),雖然沒(méi)有達(dá)-芬奇畫(huà)的那么出眾,但也擁有平凡的美。看著那幾只蝴蝶在畫(huà)中飛舞,自己也伴隨它們?cè)诨▍仓恤骠骘w舞,心里頓時(shí)感到快樂(lè)的花朵齊開(kāi)心頭。

          藝術(shù),是一種本在的沒(méi)美,充滿(mǎn)著神韻,有著奇妙的傳遞,傳遞到每一個(gè)人的心靈,讓它在心中凈化,這就是繪畫(huà)中的藝術(shù)。

        身邊的藝術(shù)作文 篇9

          上學(xué)時(shí)間又有些急迫,我快步向不遠(yuǎn)處的公交站臺(tái)走去。抬頭看看天空,太陽(yáng)像個(gè)調(diào)皮的孩子,半露著臉躲在云層后面,想必今天的天氣又很好吧。站臺(tái)邊已有不少人在等車(chē)。“吱!”一輛公交車(chē)停了下來(lái),學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的上了公交車(chē),很快公交車(chē)啟動(dòng)了。咦?站臺(tái)邊上還有一群爺爺奶奶們,他們?cè)趺礇](méi)上車(chē)呢?再仔細(xì)一看,他們每個(gè)人手上都舉著一塊小牌子,上面寫(xiě)著:“錯(cuò)峰出行,禮讓學(xué)生娃!”哦,原來(lái)這群爺爺奶奶是勸導(dǎo)文明出行的志愿者啊。

          這得從我市創(chuàng)建文明城市之前說(shuō)起,那時(shí)我們每天上學(xué)坐公交車(chē)可不像今天這樣順利。每次上車(chē),總會(huì)有一堆人往車(chē)門(mén)處鉆,我們要費(fèi)九牛二虎之力才能擠上公交車(chē)。在這時(shí)出行的人群多半是老人和學(xué)生。簡(jiǎn)直是苦不堪言吶!

          有一天,我像往常一樣,背著書(shū)包,準(zhǔn)備去擠公交車(chē)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)站臺(tái)前站著一位老爺爺,他手里舉著一塊像做廣告宣傳的牌子。上面赫然寫(xiě)著:“錯(cuò)峰出行,禮讓學(xué)生娃!”我快步向前走去,不禁細(xì)細(xì)的打量起眼前的老人來(lái)?瓷先ヒ呀畔≈辏ò椎念^發(fā),一張清瘦的臉,一雙炯炯有神的眼睛?瓷先ナ悄敲淳,那么樸素,就像鄰居家的老爺爺一樣。他一直舉著那塊牌子,穿梭在人群中。不時(shí)在幾位爺爺奶奶中間小聲的說(shuō)著話,不知他們具體聊了些什么。只見(jiàn)他時(shí)而對(duì)正準(zhǔn)備上車(chē)的老人拱手作揖,時(shí)而對(duì)撤離公交站臺(tái)的老人揮手致謝。

          此后,我每天都能在公交站臺(tái)上看到那位老爺爺。幾乎是風(fēng)雨無(wú)阻,他總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)公交站臺(tái),舉著那塊牌子穿梭在公交站臺(tái)周?chē)。他有時(shí)也會(huì)和我們打打招呼,并摸摸我們的小腦瓜,慈祥地說(shuō):“要好好學(xué)習(xí)呀!”每當(dāng)這時(shí),他總是笑著,嘴角慢慢地向上揚(yáng),只不過(guò),一滴清淚卻悄悄地,但又分明地滑過(guò)他那滿(mǎn)是皺紋的臉……

          這天上學(xué),我又走到站臺(tái)上等車(chē)。正好時(shí)間還很充裕,我便和那位舉牌老人攀談起來(lái)。

          原來(lái),這位老人是鄉(xiāng)下人。以前,他住在農(nóng)村,他的兒子在小時(shí)候很聰明,于是他就供他的兒子讀了一段時(shí)間的書(shū)。可是他的家里太寒酸了,沒(méi)有更多的錢(qián)供他的兒子繼續(xù)讀書(shū)了。于是,他的兒子只好退學(xué),F(xiàn)在,他們家到城里打拼很艱難,兒子吃了不少苦。他想,要是兒子當(dāng)初讀成了書(shū),現(xiàn)在就可以少吃點(diǎn)虧了。所以,他就想為學(xué)生們做點(diǎn)事,幫助他們學(xué)習(xí)!昂⒆,好好讀書(shū)吧!”車(chē)來(lái)了,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)我說(shuō)道。他又笑了,是那么的慈祥,只不過(guò),笑里帶著淚……

          誰(shuí)知那一次見(jiàn)面,竟然是我最后一次見(jiàn)到他!

          第二天——一個(gè)令人壓抑的陰天,我走到站臺(tái)。。〗裉炱评囊淮,那位老人不在!一位經(jīng)常和那位老人一起勸導(dǎo)的另一位老人卻過(guò)來(lái)接了班。我急忙問(wèn)他:“爺爺!另一個(gè)爺爺怎么沒(méi)來(lái)?”“哦?你是問(wèn)我的隔壁老趙嗎?他的孫子昨天把他接去宜昌了。怕是不回來(lái)了!崩先祟D了頓,接著說(shuō),“他離開(kāi)之前還特地找了我,托我在他走后多照顧照顧你們學(xué)生娃……”話未說(shuō)完,我感到四肢無(wú)力,只好靠在墻上,心中充滿(mǎn)了說(shuō)不清的感受……

          漸漸地,舉牌子的爺爺奶奶漸漸多起來(lái)了,不只在我坐車(chē)的站臺(tái)可以看到他們的身影,沿途的公交站臺(tái)也隨處可見(jiàn)。這些舉牌子的爺爺奶奶們的日益增多,不僅方便了我們學(xué)生們,也為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)了一份力量。但是,當(dāng)初的那位老人卻離開(kāi)了。我終究不知道他的全名,只是他那含淚的笑我還記憶猶新。

          “吱!”一輛公交車(chē)停在了我身邊,打斷了我的思緒。望著后面人海一般的志愿者隊(duì)伍,我仿佛又看到了那位老人。我上了車(chē),向窗外望去:遠(yuǎn)方的天空,一片蔚藍(lán),很美,很美……

        身邊的藝術(shù)作文 篇10

          我喜歡的剪紙是從四歲開(kāi)始的。多才多藝的爺爺經(jīng)常用剪刀在紙上剪小動(dòng)物,他沒(méi)幾下功夫就能把紙變成各種小動(dòng)物,當(dāng)時(shí)我對(duì)爺爺?shù)募艏埶囆g(shù)真是羨慕極了。當(dāng)然在爺爺?shù)难障,我?duì)剪紙有了最初的認(rèn)識(shí)。

          在我二年級(jí)時(shí)正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手,他送給我一本關(guān)于剪紙的書(shū)。我被書(shū)里的內(nèi)容深深吸引住了。通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習(xí),我才開(kāi)始對(duì)剪紙有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí),因?yàn)槲矣忻佬g(shù)課的基礎(chǔ),學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。不過(guò)剪紙是細(xì)致活,心急的人做不來(lái),作品往往馬上就要完工了,卻因?yàn)椴恍⌒募魯嗔艘桓條就功敗垂成,讓人惋惜不已。所以說(shuō)起來(lái)剪紙還能修身養(yǎng)性呢!剪紙人只要用心去體會(huì)其中的奧妙,才能使作品順乎自然,淳樸清晰,細(xì)微處行云流水。

          剪刀,膠紙發(fā)出輕微的聲音,像美妙的音樂(lè),對(duì)于我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一種美的享受呢,在美妙的音樂(lè)里,可愛(ài)的小動(dòng)物活了!要想學(xué)好剪紙,先要學(xué)好繪畫(huà),以后就可以學(xué)習(xí)用剪刀來(lái)剪紙。

          剪紙?bào)w現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧,剪紙是勞動(dòng)人民聰明才智的展示。剪紙是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。

          我也想像民間藝人那樣擁有好的手藝,剪出一幅幅精美絕倫的作品,好好地繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的剪紙藝術(shù)。

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