【精品】學(xué)會生存作文匯編4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)會生存作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會生存作文 篇1
學(xué)會生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對每一個(gè)人來說都很重要。提起危險(xiǎn)，現(xiàn)實(shí)生活中告訴我們：并不是這樣的。危險(xiǎn)離我們近在咫尺，隨時(shí)隨地都可能發(fā)生危險(xiǎn)。那么，就需要我們具備一定的生存能力，來應(yīng)對危險(xiǎn)。
有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)名小姑娘，她在一次放學(xué)后，走在回家的路上，一抬頭，5個(gè)鄰班的男孩正在嬉鬧：一個(gè)男孩搖動(dòng)著一根細(xì)繩，身邊另一個(gè)男孩伸手去搶，兩個(gè)人突然倒在了地上，另外三個(gè)男孩見狀，大叫著沖上去，想把同伴拉開，接過去同樣慘叫著撲倒在哪里。瑪麗亞愣住了，她不明把男孩們在玩什么鬼把戲。好奇心驅(qū)使著她走上前去一探究竟。不看不知道，一看嚇一跳，瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了一根躺在他們身邊被風(fēng)刮斷了的電線。她恍然大悟——男生們觸電了！瑪麗亞急中生智，脫下自己身上穿的尼龍裙，揉成一團(tuán)，用裙子充當(dāng)絕緣物體包裹著電線把它從男孩們身邊拉開了。小小的一個(gè)舉動(dòng)，挽救了五個(gè)男孩的生命。
文中的小姑娘多么勇敢機(jī)智啊！面對可能觸電死亡的危險(xiǎn)毫不退縮，這種精神的確令人佩服。如果我們遇到了這種情況會怎么辦呢？會逃避？會視而不見？會找大人幫助？還是會貿(mào)然沖上前去，最后與那些男孩一起死在電的魔爪之下？文中的小姑娘卻冒著生命危險(xiǎn)，利用科學(xué)知識巧妙地救回了五個(gè)伙伴。由此可見，學(xué)會生存是多么重要！
學(xué)會生存作文 篇2
生命，是一個(gè)人最寶貴的東西。一個(gè)不會生存的人，他就像一條在大海中迷失方向的船，任天宰割，無力反抗；一個(gè)會生存的人，他的生存之道變成了生命的保障，是他在“大海”中，自由航行，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，沿著生命航線一直走向成功。我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)魯賓遜面對困難不畏懼、不退縮，堅(jiān)持不懈、毫不氣餒的精神。
學(xué)會生存作文 篇3
學(xué)會生存是生物在這個(gè)地球上生存所必需的。早在十八世紀(jì)，達(dá)爾文就提出了“物競天擇，適者生存”、“優(yōu)勝劣汰”的觀點(diǎn)。從生物學(xué)的角度說，這句話向我們提出了進(jìn)化論；從哲學(xué)的角度說，這句話告訴我們?nèi)艘獙W(xué)會擁有生存的智慧。
美國有個(gè)棒球界的外野手，他的紀(jì)錄并不是很不得了，但卻大大有名，是許多球迷的偶像。因?yàn)樗貏e會接高飛球，總是在最驚險(xiǎn)的時(shí)候把對方的球接殺出局。后來，他退休了。有人問他接球的秘訣，他笑了笑說“這簡單！你明明可以一下子判斷落點(diǎn)，還是要用最危險(xiǎn)的姿勢接到。表演嘛，就像摔跤大賽，棒球賽也要演出，才能吸引人啊�！�
初聽這個(gè)故事，大多數(shù)人的第一反應(yīng)，往往是一種受欺騙的感覺。但我們轉(zhuǎn)念一想，這正是這位棒球受得以在棒球場生存的方法。這雖有些“欺騙”的意味，但終歸是人之常情�；钤谶@個(gè)大千世界上，誰不希望更好地生存下去��？對于他的`“欺騙”，我們不能不去諒解他。我們應(yīng)以仁者的心去培養(yǎng)“你不能沒有的諒解”。
在如今的社會里，我們往往會遇到一些隱藏的危險(xiǎn)。因此有人就慨嘆道“人心險(xiǎn)惡，不得不防”而“謹(jǐn)慎”處事，事事提防，甚至說“這就是所謂的人性”。這些看法從某些角度和某些方面來說有一定的道理，但我們不應(yīng)以上述的態(tài)度去面對這些。劉墉的書中大部分論述了人性的道理，對于他的目的，他說是“引導(dǎo)大家打一場光明圣大的圣戰(zhàn)，而不是做個(gè)陰毒的伏兵；都是在提醒你戴防毒面具，而不是鼓勵(lì)你去施放毒氣”。對于我們來說，我們對這些應(yīng)該了解，在某些程度上也也應(yīng)有所防備。我們應(yīng)以智者的心去了解“你不可不知的人性”。
孔子云：“邦有道，危言聳聽；邦無道，危言行孫�！睂τ谔幨乱矐�(yīng)該如此。對于在這個(gè)社會中生存，我們不僅要了解“你不可不知的人性”，還要培養(yǎng)“你不能沒有的諒解”。這樣，我們才算基本擁有了生存的智慧。
學(xué)會生存作文 篇4
在《魯濱遜漂流記》這本書有一個(gè)主人公，憑著自己在一座孤島上生活了二十多年，他面對過許許多多的困難和差點(diǎn)喪命的危險(xiǎn)，但他都克服了，他就是一個(gè)擁有著大無畏、聰明機(jī)智的人——魯濱遜。
想著關(guān)于魯濱遜的一個(gè)個(gè)故事，我的腦海里也浮現(xiàn)出了一件事。
早上，我來到校園時(shí)，我感覺太陽光溫暖的照在了我身上，隱隱還有鳥兒清脆的叫聲，大樹仿佛也正在朝我打招呼呢。
今天，老師讓我們把自己做得食物都帶過來，到了下午第二節(jié)活動(dòng)開始。
伴著一陣陣悅耳的古箏曲，第二節(jié)課開始了。全班同學(xué)都拿出自己的佳肴，然后讓我們把桌子一一排號，再把自己的佳肴放在小組拼成的一張桌子上。
我?guī)У氖侨毡玖侠砥渲械膬煞N食物——壽司和飯團(tuán)，這壽司和飯團(tuán)是我、曹依洛還有朱倍紅花了兩個(gè)小時(shí)才共同努力出來的成果哦！
當(dāng)我們一小組的佳肴擺上來后，我已經(jīng)迫不及待想吃了，那一股股香味都跑了出來，特別誘人。
老師拍完照后，我們就開動(dòng)了！首先，繆宇航的佳肴手抓餅，第一個(gè)被搶光，嘿嘿！他就只剩一個(gè)空保鮮盒了。然后，我把我們以小組的佳肴都嘗了一下，都很不錯(cuò)！
才又過了幾分鐘，別的組的同學(xué)就到我們一組來搶我的壽司和飯團(tuán)了�？匆妱e的小組都在各地嘗遍美食，我們的組員也按捺不住了，趕緊跑到人多的地方，想看看有什么好吃的！
當(dāng)我和曹令回到桌子前，發(fā)現(xiàn)，在我的便當(dāng)盒里就只剩下一個(gè)飯團(tuán)了，我這時(shí)候開心極了！原來我的壽司和飯團(tuán)這么受歡迎��！
我吃了一小口承雨霏的蛋糕后，我便拿著叉子，去尋找美味的“獵物”了。
“土豆絲真好吃！”我吃了一口王郁杰的麻辣土豆絲，感覺味道非常的好！
突然，從我背后傳來一陣聲音：“嗯…徐煜的壽司真好吃！”我把頭往后一看，哦！原來是張柔呀！聽了這話，我的心仿佛就是吃了蜜那般甜。
最后，到收拾的時(shí)候了，可我們桌子上有好多別人在我們桌子上吃了東西后的殘?jiān)�，這該怎么辦呢？
忽然，我想到了我?guī)Я艘恍“徒砑垼疫�讓我們一小組帶餐巾紙的人趕緊拿出來，我們便馬上把食物殘?jiān)嚼铮盅杆俚陌炎雷优耪R。
我們應(yīng)該要想魯濱遜一樣，學(xué)會勇敢的克服困難，不怕困難！
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