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（優(yōu)）圣誕節(jié)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的圣誕節(jié)的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
圣誕節(jié)的作文 篇1
大家肯定都知道，外國有個(gè)節(jié)日叫“圣誕節(jié)”，可外國的節(jié)日也到中國來過了，這不，同學(xué)們都在為迎接圣誕節(jié)做準(zhǔn)備。
首先看看我們的教室的變化吧：教室前面的墻上掛著五顏六色的彩帶，這些彩帶圍成了一個(gè)半圓，圓中間的兩面國旗交叉擺放，用一個(gè)氣球固定住，真是絕妙的主意！對(duì)了，教室前面的黑板上空，有一棵圣誕樹，上面有金星、鈴鐺、小圣誕老人等裝飾品。漂亮極了！
我們?cè)賮砜纯赐瑢W(xué)們?cè)鯓佑邮フQ節(jié)的吧。下課了，同學(xué)們很少玩，都是選一個(gè)自己認(rèn)為安全、隱蔽又妥當(dāng)?shù)牡胤�，叫上伙伴去演戲，哦不，是演好笑的小品。咦？郭文聰、徐菲那些人在干什么呢？我去看看，不看不知道，一聽嚇一跳，原來徐菲是召集演員的'人，而郭文聰正是這次圣誕晚會(huì)的主持人！
看看同學(xué)們那么忙，我也趕快和我的伙伴去排練小品去嘍。
同學(xué)們準(zhǔn)備的這么充分，真盼望圣誕節(jié)趕快來到！
圣誕節(jié)的作文 篇2
在我成長過程中，有很多有趣的事情，其中有一件事深深地印在我的腦海中。
那是在去年的圣誕節(jié)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里玩了很多有趣的游戲，有搶凳子、用水噴人，我們玩得最來勁的游戲是用水噴人，我們的'游戲規(guī)則是一個(gè)人站在中間，然后用水噴我們，我們站在外面躲他的水，別的同學(xué)都被擊中而我每次都躲過了水，有一次提者看到我的頭發(fā)輕輕地噴了過來，還好，我發(fā)現(xiàn)后跑得快躲過了他的這一擊。在玩綢帶水游戲中，我得出了一個(gè)結(jié)論，人要多動(dòng)腦筋，多觀察，多思考，就能躲過水一擊。這就和我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一樣，上課思想集中聽老師講課多動(dòng)腦筋、多思考，課后認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績才能有進(jìn)步。
一年一度的圣誕節(jié)真有趣呀!
圣誕節(jié)的作文 篇3
“叮鈴鈴鈴鈴……”伴隨著一陣悅耳的上課鈴，數(shù)學(xué)老師郝老師抱著課本進(jìn)了教室。他用鏗鏘而有磁性的聲音說：“上課！同學(xué)們好！”“老師好！”
這節(jié)課講的是“軸對(duì)稱”。郝老師講課十分生動(dòng)，語言也十分幽默。郝老師的聲音好像有魔法，讓每個(gè)同學(xué)的'注意力都在課堂上，絕對(duì)不會(huì)走神，每個(gè)同學(xué)都聽得十分入迷。最神奇的是，就連課堂紀(jì)律一向都不好的祈小龍都認(rèn)真地聽講。
郝老師在黑板上畫了幾個(gè)圖形，然后轉(zhuǎn)過身來：“哪位同學(xué)來判斷一下，哪些是軸對(duì)稱圖形，哪些不是軸對(duì)稱圖形？”韓熙舉手了，丁銘弦舉手了，夏殷?也舉手了，就連頑皮的祈小龍也舉手了�？墒牵吕蠋熎辛藳]有舉手的李晨。李晨很膽小，一緊張就會(huì)結(jié)巴，所以有的老師經(jīng)常不耐煩就不請(qǐng)他回答，而李晨也從不舉手。
李晨慢慢站了起來，他的腿在顫抖，說話的聲音不但很小，而且斷斷續(xù)續(xù)的：“嗯……第一個(gè)圖……圖形是……是軸……軸對(duì)稱圖形……”祈小龍不耐煩地說：“唉，等他說完就下課了�！痹S多同學(xué)都紛紛地說起來。李晨又緊張了，愣愣地，用求助的眼神看著郝老師。郝老師嚴(yán)肅地說：“你們不應(yīng)該這樣排斥同學(xué)，就算是下課了也要讓李晨同學(xué)說完�！比缓蠛吕蠋熡譁睾偷貙�(duì)李晨說：“你不要急，慢慢來�！�
有了郝老師的鼓勵(lì)，李晨沒有那么緊張，終于回答完了這一題。郝老師很高興地說：“很好，李晨，你的進(jìn)步很大，繼續(xù)努力！”李晨非常地高興，漸漸地在課堂上活躍了起來，一堂課下來，李晨回答了好幾次，而且聲音比以往更響亮，更流利了！
有許多同學(xué)都不好意思了，大家意識(shí)到了，不應(yīng)該這樣排斥同學(xué)，應(yīng)該給同學(xué)更多的關(guān)心、更多的幫助。這一天是李晨最開心的一天，他第一次克服內(nèi)心的軟弱，變得自信了。
圣誕節(jié)的作文 篇4
快過圣誕節(jié)了！快過圣誕節(jié)了！我們大家都在準(zhǔn)備，有的買禮物，有的包裝禮物，還有的在思考。
當(dāng)然我也在準(zhǔn)備，我準(zhǔn)備畫一幅畫送給老師和同學(xué)，還有我親愛的`爸爸和媽媽，爺爺外婆，還有到天堂去的奶奶，奶奶在天堂也和我們一起過圣誕節(jié)，我想：天堂一定很漂亮，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子，奶奶你放吧……祝大家圣誕節(jié)快樂……
圣誕節(jié)的作文 篇5
明天就是圣誕節(jié)了，天氣變得越來越冷。早晨，我在做操的時(shí)候，戴著手套，還是覺得很冷。我想，等到圣誕節(jié)的那天，也許會(huì)下起鵝毛大雪。每年的圣誕節(jié)，我都會(huì)收到一些小禮物，比如一些糖果，一雙襪子，或者是一個(gè)大大的蘋果。收到這些禮物的同時(shí)，我都會(huì)在心中默默的許下一個(gè)愿望。
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的愿望。我的好朋友何潤澤的愿望是擁有一把AK47型突擊步槍，同學(xué)唐曉甄的愿望是想得到一輛玩具。而我的愿望卻與別人不同，我把愿望變成了幻想。我想讓人的雙手，變成一對(duì)永不會(huì)累的翅膀。
想著想著，我進(jìn)入了神奇的幻想世界中。我們可以用翅膀在天上飛翔。因?yàn)檫@雙翅膀比汽車更快，而且好用，所以地上的馬路改窄了，已經(jīng)不開汽車了。路旁變成了開發(fā)區(qū)，大樓和公園，比以前更熱鬧了。因?yàn)闆]有了汽車排出的尾氣，空氣也更好了。夜晚的天空，也滿是繁星。這時(shí)，我飛上摩天大樓，仰望夜晚的天空，那一閃一閃的.星星，好像在向我致謝。感謝我讓他們?cè)谝箍罩腥绱艘�。有了這雙翅膀，飛來飛去速度很快，一會(huì)兒就可以達(dá)到任何地方。我飛過高山，越過大海，來到埃及，看見了高大雄偉的三角型金字塔。這時(shí)，我餓了，便飛到了金字塔邊上的熱狗攤，買了一個(gè)熱狗，美美地咬上了一口。
這時(shí) ，我“噗哧”一聲，笑了出來，同桌用奇怪的眼光看著我。我從幻想中清醒過來�；孟肱c現(xiàn)實(shí)是有距離的。我只有好好讀書，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，才能朝通往科學(xué)的道路上努力攀登。
圣誕節(jié)的作文 篇6
平安夜這天，我們貝斯特要舉行“個(gè)人秀”。
我面帶笑容，心也帶著笑容，一蹦一跳地跑進(jìn)了貝斯特的大門。一進(jìn)班，我的心就按奈不住了，開始練起聲來。
很快，老師們就讓我們開始“個(gè)人秀”了。
聽，Tommy唱的是《金孔雀輕輕跳》。哎呀，唱的真是錯(cuò)調(diào)百出呀!但他表演得很投入，所以我們給了他熱烈的掌聲。他唱完后深深地鞠了一躬，表示謝意。是啊，人人都需要掌聲，我們要把鼓勵(lì)的掌聲獻(xiàn)給Tommy。
輪到Robin了，他可真是個(gè)名副其實(shí)的膽小鬼，別人一摸他，他就連忙腿一彎，把身子卷成一團(tuán)，真像含羞草一樣。可他表演起武術(shù)來一點(diǎn)也不害羞，看他的馬步扎的.穩(wěn)如泰山，看他打拳的動(dòng)作就像少林寺的武僧一般威風(fēng)凜凜。最后，大家一起把大拇指舉了起來，他又卷成一團(tuán)了。唉，這個(gè)Robin可真是“千姿百態(tài)”呀!
我們每個(gè)人都表演了拿手的節(jié)目，我也展示了自己的才藝。精彩的平安夜晚會(huì)也告一段落了，希望明年的平安夜更加精彩、有趣!
圣誕節(jié)的作文 篇7
圣誕節(jié)已經(jīng)過去好幾天了，可是我的思緒卻總是飄回那天下午…… 12月25日下午，我們對(duì)老師提出過圣誕節(jié)的請(qǐng)求，一向不茍言笑當(dāng)班主任竟然答應(yīng)了。
他，是我們班最不起眼的一個(gè)同學(xué)，他的腿有點(diǎn)瘸，走起路來一跛一跛的。正因?yàn)樗耐�，所以他與同學(xué)之間好像隔了一堵墻，他不想過來，我們也不像過去。就這樣，他與同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了。前幾天，他的甲流剛剛康復(fù)出院，使他與同學(xué)之間的那堵墻更厚了。
老師在我們踴躍上臺(tái)表演時(shí)，竟然想到了他，還特意指定讓他上臺(tái)表演。他終于帶著羞愧，一跛一跛都走上講臺(tái)，他低頭看著自己的衣角，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子一般。我們沒有人鼓勵(lì)他，反而嘲笑他，有的同學(xué)喊道：“唱歌個(gè)兒吧！
唱兩只老虎也可以�！币鹞覀円魂嚭逍ΑＫ杨^埋得更深了，結(jié)果又有一個(gè)同學(xué)喊道：“就跳個(gè)拉丁吧！
”這次的笑聲更大，而且持續(xù)不斷，他的淚順著面頰，無聲的滴落。班主任就站在一旁，但是他什么也沒說，只是任事情發(fā)展下去。在我們的笑聲中，一個(gè)聲音響起：“A。B。C。D。E。F……”他唱起了我們熟知的字母歌……在一片嘲笑聲中，他又一跛一跛的走了下去。
我們很快就把他給忘記了，投入到大歌星王*的麾下，他簡直是歌的天才，藝術(shù)節(jié)的嬌子，我們都被他的歌聲所陶醉了。很快，兩節(jié)課過去了，在這次圣誕節(jié)的頒獎(jiǎng)大會(huì)上，老師用一截彩帶拴住一個(gè)氣球，當(dāng)作這次的“金牌”。我們都認(rèn)為王*是當(dāng)之無愧的冠軍，可是，誰料，老師竟把他——那個(gè)瘸腿的同學(xué)叫上來，把那個(gè)“金牌”掛到了他的脖子上。一霎間，全班死一般的靜，在那一霎間，我們明白了老師要教給我們的全部道理：一個(gè)身殘志堅(jiān)的人的`尊嚴(yán)，他在那樣的處境中能開得了口，是需要多大的尊嚴(yán)和多么不屈的的靈魂才辦得到的�。�
他又一跛一跛的走下講臺(tái)，然而這次伴隨他腳步的不是那嘲笑聲，而是那雷鳴幫的掌聲…… 不知怎么的，這兩天腦子里經(jīng)常出現(xiàn)他那一跛一跛的身影，這是一個(gè)多么特殊的圣誕節(jié)，一個(gè)既讓我們快樂，又教會(huì)了我們做人道理的圣誕節(jié)。
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