【精華】生活作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的生活作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生活作文 篇1
我知道，曾經(jīng)駐足于此，我所眷戀的所有一切，都在隨著時(shí)光而不斷消散。
今天晚上，我們宿舍很多人都在這里跳廣播體操，準(zhǔn)備減肥。看得出來(lái)，很多小姑娘從暑假回來(lái)之后，真的下定了決心，真正要減肥了。
可是我們，依然一如既往。
因?yàn)闆](méi)有受到什么刺激，所以沒(méi)有覺(jué)得現(xiàn)狀有什么危機(jī)性。也許生活本來(lái)就應(yīng)該平平淡淡，我們?cè)?jīng)被逼得太緊了，所以根本就不知道，那些生活到底處于何方。
那些曾經(jīng)受到過(guò)的訓(xùn)練，都讓我們追求發(fā)展，不甘于平凡。
可是成長(zhǎng)后漸漸發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣努力，我們到最后，終歸是要成長(zhǎng)為一個(gè)普通的平凡人的。無(wú)論走到哪里，都能夠看得清楚，原來(lái)這一切都不是什么溫暖。
我曾經(jīng)看到過(guò)那么多故事。
可是慢慢的，故事消散，愛(ài)情荒蕪。我曾經(jīng)信守的那些諾言，漸漸的居然都變成了笑話。
我想過(guò)要去玩耍，可是總靜不下心來(lái)。
很多故事，都有著他們自己的道理，和生機(jī)。
生活作文 篇2
人生百態(tài)，讓人嘗盡酸甜苦辣；世事無(wú)常，令人百捉不透。風(fēng)光無(wú)限同時(shí)嘲諷無(wú)比，卑微塵埃同時(shí)高不可攀。
活著的時(shí)候真的快樂(lè)嗎？真的悲傷嗎？但又不可否認(rèn)的是，這其實(shí)這都是你。
生活有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹檬露鴼g樂(lè)。就如在年少時(shí)考上自己理想高中或大學(xué)，贊嘆之詞會(huì)從親朋好友那里傳來(lái)，父母喜極而泣；青年時(shí)事業(yè)愛(ài)情雙豐收，人人羨慕，人人感嘆；老年時(shí)子孫滿堂，子女孝順有加。這些也許讓你會(huì)覺(jué)得這是你這碌碌人生中為數(shù)不多的難忘記憶。
但也有時(shí)候會(huì)因?yàn)閴氖露瘒@。親情因死亡而逝去，愛(ài)情因矛盾和不得已而失去，友情因不合和不信任而翻去，這些也許也會(huì)成為你這平凡一生中不可避免的難忘回憶。
有時(shí)候仔細(xì)想想也真是可笑，在生活這個(gè)謊言里，你得到過(guò)多少呢，你又留住多少呢？年幼時(shí)母親總會(huì)將好的都盡力為你留住，未涉世你會(huì)天真地問(wèn)母親，：“媽媽，你不要嗎？”她的回答總是帶著欣慰的：“不，我已經(jīng)有了�！笨�，母親的謊言在這時(shí)就已經(jīng)留下了，只不過(guò)，這善意的謊言是溫暖的，是甜蜜的。
物極必反罷了，傷人的謊言也是無(wú)處不在的。交心的朋友表面上總想著你，但其實(shí)只有她知道，當(dāng)自私自利以及嫉妒圍繞在周圍的時(shí)候，友誼已經(jīng)從開(kāi)始變質(zhì)了，也許你會(huì)有疑問(wèn)，為什么不發(fā)自內(nèi)心呢？事實(shí)上，從一開(kāi)始，友誼就沒(méi)有扎根她的心里。
謊言這個(gè)東西，說(shuō)好也是在一定時(shí)候會(huì)發(fā)出一些用處的，畢竟生活這個(gè)大染缸里面，總需要一塊遮羞布的，但有些時(shí)候會(huì)傷害我們，或者說(shuō)是毀掉我們，有益有弊，且看你如何悟出。
所以千萬(wàn)不要停下腳步，因?yàn)椋钍莻�(gè)謊言。
生活作文 篇3
給畫(huà)板添點(diǎn)綠，是為了讓畫(huà)面更美麗；給環(huán)境添點(diǎn)綠，是為了讓風(fēng)景更美麗；給生活添點(diǎn)綠，是為了讓我們賴以生存的地球更美麗……
小時(shí)候，總是聽(tīng)媽媽說(shuō)起她小時(shí)候的事：曾經(jīng)在清澈的小溪里捉魚(yú)，曾經(jīng)在夏天晴朗的'夜晚里看星星眨眼，曾經(jīng)在春天滿是嫩綠的山坡上挖野菜……不知從什么時(shí)候起，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)綴滿星星的夜空，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)清澈見(jiàn)底的小溪、小河，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沒(méi)被面紗蒙住的月亮，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)高高的蔚藍(lán)天空……
還記得那次我去爬蓮花山，為的是能看到美麗的風(fēng)景。可當(dāng)我氣喘吁吁，拖著疲憊的腳步好不容易爬到山頂，滿是興奮地從山頂往下望時(shí)，一股觸電般的難受襲擊了我，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在無(wú)論爬多高的山，都已經(jīng)不能看到山底那曼妙的風(fēng)景了——因?yàn)橐粚雍窈竦�、灰色的霧霾漂浮在了半山腰，阻擋了山頂和山底的“聯(lián)系”。
明明只過(guò)了十幾年時(shí)間，為什么現(xiàn)在和以前的環(huán)境大相徑庭呢？
我為我們的地球母親感到痛心，她深切愛(ài)著的子女卻在不停地欺負(fù)她，使她傷痕累累、污垢滿身。想要改變這一切，我一個(gè)人的力量是微薄的，但我們每個(gè)人可以以身作則，從身邊的環(huán)保小事做起。這樣集腋成裘積沙成塔，就能改變世界。
為環(huán)境添點(diǎn)綠，為生活添點(diǎn)綠，也就是為自己添點(diǎn)綠，為地球添點(diǎn)綠。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的童話世界。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
生活作文 篇4
優(yōu)雅地生活，詩(shī)意地棲居。
若是有人問(wèn)起我，古往今來(lái)，最喜愛(ài)的是哪一段歷史，那答案一定是宋朝。
論及生活，我想沒(méi)有哪一個(gè)時(shí)代的人，能像宋代的文士一樣，優(yōu)雅詩(shī)意。
才子佳人笑·依約是丹青
一首“黃金榜上，偶失龍頭望”的《鶴沖天》觸怒了天子的逆鱗。柳永因第一次科考沒(méi)能上榜而心有不甘，筆墨激蕩，便寫(xiě)出了“才子詞人，自是白衣卿相”之話，并玩笑一般說(shuō)道不如自己就填詞風(fēng)流一世罷了。那知正因此，皇上心生怒氣，在柳永第二年中舉之時(shí)，一句“且去淺斟低唱，何要浮名”改變了柳永的仕途。
官場(chǎng)失意，柳永并未因此頹廢。自此過(guò)上了漂泊四方之日，但柳三變的生活并未為此而變，他依舊是他，是那個(gè)多情不羈的柳外郎。他能活出“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，能感嘆“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”，即使士大夫禁止自家的孩子學(xué)柳詞，但世人都到“凡有井水處，皆能歌柳詞”。優(yōu)雅地生活，讓柳永發(fā)揮了最大的才能，讓他活得如此精彩風(fēng)流。既然難得九五至尊賞識(shí)，那就在伶工中縱情歌唱，優(yōu)雅不需要對(duì)象，要的只是一份心境的寬廣。
已識(shí)乾坤大·猶憐草木青
宋代的文士，多仕官，在朝堂上，他們是忠心的臣子，在官場(chǎng)外，他們是多情的才子。
范仲淹官拜宰相，位高權(quán)重，怎樣的世故人情他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但范仲淹依舊能從平凡的日子中品出不同的感悟�！氨淘铺�，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，《蘇幕遮》里的范仲淹是多情的，易醉的，善愁的，見(jiàn)過(guò)邊塞壯闊場(chǎng)景的他依舊能“酒入愁腸，化作相思淚”，誰(shuí)能道這不是生活的優(yōu)雅。他可以優(yōu)雅地看著葉落御街，月滿長(zhǎng)天，可以優(yōu)雅地斟酒獨(dú)酌，感慨憂思，因?yàn)閮?yōu)雅，所以生活，范仲淹的情懷也因此而生。
縱有疾風(fēng)起·仍大江東去
烏臺(tái)詩(shī)案，被貶黃州，差點(diǎn)連性命都賠上的蘇軾在赤壁前，高歌一曲《念奴嬌》，這是生命的豁達(dá)與開(kāi)朗。即使身處逆境，他依然可以在夜里一人望江獨(dú)醉，發(fā)出“小舟從此逝，江海寄余生”的感慨。東坡的生活無(wú)處不優(yōu)雅，他可以“墻里秋千墻外倒，墻外行人，墻里佳人笑”，也可以“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華”。他可以從一夢(mèng)中寫(xiě)出“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”之句，更可以在悼念歐陽(yáng)修時(shí)一掃陰霾，嘆道“十年不見(jiàn)老仙翁，壁上龍蛇飛動(dòng)”。生命中的那些大起大落不能阻擋他對(duì)生活的熱愛(ài)，也正因此，他可以輕松地笑談人生。優(yōu)雅地生活讓牢獄之災(zāi)的他重獲新生。
一闕闕的詞跌宕開(kāi)那個(gè)風(fēng)華絕代的歷史，上至高官，下至伶工，生活是文人的態(tài)度，優(yōu)雅是宋詞的風(fēng)骨�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，這在《人間詞話》中被王國(guó)維評(píng)為第一種境界之句正絕妙地折射出那個(gè)時(shí)代的氣息——優(yōu)雅。
汴梁長(zhǎng)街、洛陽(yáng)花外、金陵古亭、秦淮河上，誰(shuí)家的少年筆墨婉轉(zhuǎn)，千百柔腸都化作清煙，彌散了天光……
生活作文 篇5
我曾看過(guò)一幅漫畫(huà)：有兩個(gè)魚(yú)缸放在一塊兒，其中一個(gè)魚(yú)缸里有十條魚(yú)，另一個(gè)魚(yú)缸里只有孤單的一條魚(yú)。在十條魚(yú)的魚(yú)缸里，那十條魚(yú)都很羨慕另一個(gè)魚(yú)缸里的一條魚(yú)：“唉，你看它，那么大一個(gè)空間就它一個(gè)在里面，好寬敞、好自由喲！我們這一群魚(yú)都擠死了！”而在一條魚(yú)的魚(yú)缸里，那一條魚(yú)反而羨慕那十條魚(yú)，說(shuō)：“唉，你們那么多都在一塊兒，我一個(gè)在這里好孤單喲！”最后，他們同時(shí)想出了一個(gè)主意：跳到對(duì)方的魚(yú)缸里去！可是，當(dāng)它們都跳過(guò)之后，最后那十條魚(yú)還是擠在一個(gè)魚(yú)缸里，那一條魚(yú)仍然是孤零零的一個(gè)，一切都沒(méi)有改變。
看了這幅漫畫(huà)，我想了很久。生活中的事情也莫不如此呢？我們常常會(huì)像那些魚(yú)一樣羨慕別人的某些優(yōu)點(diǎn)，常常會(huì)聽(tīng)到“我要像他那樣怎樣怎樣多好��！”我們是否也走入了這些魚(yú)的“怪圈”呢？如果我們真的完全成為了別人，那又會(huì)怎樣呢？或許在我們擁有了別人的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也攜帶了別人的缺點(diǎn)和煩惱。
你或許羨慕拿破侖，因?yàn)樗斫?jīng)百戰(zhàn)，威名顯赫，成為了法國(guó)乃至歐洲的傳世之人。你或許佩服愛(ài)迪生，因?yàn)樗前选半姟钡母Ｒ魝鞑サ饺碎g的天使，他給我們帶來(lái)了光明，和今天如此幸福美滿的生活。你或許向往劉翔為中國(guó)乃至亞洲立下的汗馬功勞，你或許追求袁隆平為解決中國(guó)十幾億人溫飽問(wèn)題所立下的豐功偉績(jī)……但是，你哪里知道他們背后的艱辛、奮斗，乃至他們所承受的委屈和痛苦？
由此我想到了我自己。班上同學(xué)大都知道我的理科成績(jī)?cè)诎嗌弦幌蚴敲星懊┑�。每次考試，常常是我大顯身手的時(shí)候，每次我在班上的名次都令大家羨慕不已。我常常能感受到別人羨慕的目光和贊美的語(yǔ)言。是不是他們也想擁有我這樣的理科成績(jī)呢？偶爾我也會(huì)聽(tīng)到“如果我能成為某某某就好了”這樣的談話聲音。其實(shí)他們哪里知道我如此的學(xué)習(xí)成績(jī)的背后那些不為人知的，也許令他們難以忍受的故事呢？
每個(gè)人都有他自己精彩的一面，不必為自己的弱項(xiàng)而“妄自菲薄”，應(yīng)該學(xué)會(huì)客觀的認(rèn)識(shí)自己。讓我們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，讓我們?nèi)巳硕紴檫@個(gè)世界增添一束奇異的光彩，讓生活因我們自己的存在而精彩吧！
生活作文 篇6
在小四的書(shū)里看到過(guò)這樣一句話：世界上最不能相信的就是天氣預(yù)報(bào)。當(dāng)時(shí)我立刻把這句話看作經(jīng)典。我不看天氣預(yù)報(bào)，我喜歡讓明媚美好或陰霾憂傷的天氣突兀的出現(xiàn)在我面前，無(wú)論是陰天還是晴天，我都會(huì)心滿意足的接受。
九月一日晴
20xx年的9月1日，我頂著頭頂那個(gè)大大的被叫做太陽(yáng)的火球走進(jìn)了我的初二。
呵呵，不經(jīng)意間，時(shí)間就這么轟隆隆的過(guò)去了，頭都不回。好象今天早上，我還坐在小學(xué)的明亮教室快樂(lè)的念著鵝，鵝，鵝。不過(guò)我是應(yīng)該是個(gè)樂(lè)觀的孩子，當(dāng)我這么想的時(shí)候，我沒(méi)有感到一絲的憂傷。心里安穩(wěn)而踏實(shí)。
我的初二，即將到來(lái)的初二，或者說(shuō)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了。不知道它會(huì)是彌漫著淡淡的憂傷還是蕩漾著暖暖的快樂(lè)。那天坐在我的散發(fā)著油漆味道新教室里，我不停的這樣胡思亂想。雖然已經(jīng)是九月了，可還是很熱，空氣中的味道燥熱怪異。坐在教室里時(shí)，有那么一瞬間我想逃出去。
班主任是個(gè)滿臉痘痘的女人，梳的一絲不亂的頭發(fā)，淡綠色的無(wú)袖T恤，米黃色長(zhǎng)褲沒(méi)有一絲褶皺，棕色坡跟涼鞋，整整一天，我沒(méi)有見(jiàn)她笑過(guò)一次，整個(gè)一機(jī)器人。于是我認(rèn)為我又很不幸的遇上了一個(gè)“對(duì)頭”。請(qǐng)?jiān)徫矣昧诉@么惡毒的一個(gè)詞，盡管我從小就是老師眼里的好孩子。可我不得不承認(rèn)我的虛偽，我從來(lái)沒(méi)有像其他的優(yōu)秀生那樣從心里對(duì)老師頂禮膜拜，虔誠(chéng)無(wú)比。
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