生活中的喜怒哀樂(lè)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的生活中的喜怒哀樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
生活中的喜怒哀樂(lè)作文1
人從呱呱落地那天起，就注定與學(xué)習(xí)分不開(kāi)的。小時(shí)候跟媽媽呀呀學(xué)語(yǔ)，在幼兒園跟著園里的阿姨學(xué)習(xí)認(rèn)字，數(shù)數(shù)；現(xiàn)在跟著老師學(xué)習(xí)寫(xiě)作，算術(shù)，畫(huà)畫(huà)等，一直到將來(lái)都是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的。
學(xué)習(xí)是枯燥的，也是快樂(lè)的，是辛苦的，也是甜美的。學(xué)習(xí)的過(guò)程中包含著酸甜苦辣咸五味俱全，但是我知道只有好好學(xué)習(xí)，我們才可以享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，只有努力學(xué)習(xí)，偶們才可以掌握我們從前不懂的東西。從第一學(xué)期直到現(xiàn)在，我每天早上一到教室，聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲我就同樣的和同學(xué)們一起讀起書(shū)來(lái)，要背的課文沒(méi)有背幾遍，就會(huì)背了，我心里暗自為自己有良好的記憶力而慶幸。晚上，我看一些課外書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)哲理散文領(lǐng)略文章中的道理，分享作者的快樂(lè)與悲傷；每當(dāng)我完成作業(yè)或成功回答老師的提問(wèn)，我的心情無(wú)比高興，伸出兩個(gè)手指，叫一聲“yes”。
我因?qū)W習(xí)而快樂(lè)時(shí)，總有兩個(gè)小酒窩來(lái)湊熱鬧。一年級(jí)的時(shí)候，我期末考試取得雙百的好成績(jī)，我拿到一張張獎(jiǎng)狀，同學(xué)們都羨慕我，我的心里活像開(kāi)了一朵朵嬌艷的鮮花。在學(xué)習(xí)中，令我不愉快的事情是在三年級(jí)的時(shí)候，我們敬愛(ài)的孫老師調(diào)離，我因?yàn)檫@事，有時(shí)半夜醒過(guò)來(lái)，他那耐心教育我們的事跡，在我腦海里不斷出現(xiàn)，我憤怒的還有就是我的字，怎么寫(xiě)的歪歪斜斜的，沒(méi)有一丁點(diǎn)“筆鋒”有時(shí)連最普通的一、二、三、四這幾個(gè)字都寫(xiě)得不美觀。我應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)使自己的字寫(xiě)得更加漂亮。
學(xué)習(xí)是多姿的，有快樂(lè)，也有悲傷；有喜怒，也有哀愁。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中總會(huì)有平坦與坎坷，快樂(lè)與悲傷。讓我們細(xì)細(xì)品味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧！
生活中的喜怒哀樂(lè)作文2
生活是一個(gè)五味瓶，有喜、有怒、有哀、有樂(lè)。下面就讓我來(lái)講講我生活中的喜怒哀樂(lè)吧！
喜
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我還沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾，當(dāng)時(shí)看到那些天天戴著紅領(lǐng)巾的高年級(jí)大哥哥、大姐姐，我是多么羨慕呀！有一天，老師告訴我們要發(fā)紅領(lǐng)巾了，我高興得幾乎要跳了起來(lái)。畢竟，這是我期盼已久的事情了。那天，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了寬敞明亮的大會(huì)堂，當(dāng)高年級(jí)的大哥哥給我戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我在心中驕傲地說(shuō)到“我終于成為一名少先隊(duì)員了！”
怒
二年級(jí)的一次體育課上，我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行完準(zhǔn)備活動(dòng)后，老師讓同學(xué)們自由活動(dòng)。這時(shí)一名同學(xué)把我的杯子，當(dāng)作足球在操場(chǎng)上踢了起來(lái)，我心里冒出了一團(tuán)莫名的怒火。最后當(dāng)我拿回杯子時(shí)，它已經(jīng)變得面目全非了。
哀
有一次上數(shù)學(xué)課，我后面的同學(xué)向我借橡皮，于是我就給他找出來(lái)，并且回頭把橡皮交給他�？墒�，這 時(shí)老師卻點(diǎn)名批評(píng)了我，并讓值日班長(zhǎng)給記了下來(lái)。并且通報(bào)了家長(zhǎng)。
樂(lè)
最近，我和哥哥下了一盤中國(guó)象棋。其實(shí)應(yīng)該算我和小伙伴一起與哥哥進(jìn)行的對(duì)弈。一開(kāi)始的時(shí)候，我走的每一步棋都很可能被他的棋吃掉，所以，我謹(jǐn)慎地走每一步棋，但還是被殺得幾乎是手無(wú)縛雞之力，只是還有保護(hù)“將軍”的能力。當(dāng)哥哥的“單”隔著“士”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“相”可以殺掉“單”。于是，我“手起相落”，把“單”給殺了。最后，我用兩馬夾擊。那時(shí)，哥哥已“手無(wú)寸棋”，連“士”都沒(méi)了。終于我和同伙用馬把哥哥的“將軍”干掉了。這種勝利的喜悅，讓我感受到真是太快樂(lè)了！
人正是因?yàn)橛辛恕跋�、怒、哀、�?lè)”，生活才會(huì)變得更加精彩！
生活中的喜怒哀樂(lè)作文3
大家都知道，在生活中，有許許多多的事情會(huì)發(fā)生在我們身邊，所以有了這些事情我們才有了喜怒哀樂(lè)，有令我們感到好的事、壞的事情都有，我也有啦！
今天，我在博山家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完試卷后告訴媽媽還有普法答卷，但是小冊(cè)子在家里，所以沒(méi)有法子寫(xiě)，于是媽媽很生氣，說(shuō)是以后不再帶我來(lái)了，我也很生氣，我又不知道會(huì)有著一個(gè)作業(yè)，所以那天晚上就沒(méi)放上，我就在被子里苦訴。
過(guò)了一會(huì)兒，我下去了，嘗著媽媽的炸薯?xiàng)l，心里有些高興，這時(shí)候媽媽說(shuō)到，我們不如上網(wǎng)查一查�。∥蚁�，也是呀！網(wǎng)上說(shuō)不定有一些答案，于是著一個(gè)問(wèn)題就圓滿解決了。
還有星期四時(shí)，李和坤沒(méi)帶飯卡，于是就像我借，我也就同意了，可是一摸口袋，糟了，沒(méi)帶飯卡！于是李和坤很沮喪，我趕忙打電話說(shuō)中午回家吃，可是姥姥說(shuō)家里沒(méi)有飯卡，我也很著急，打完電話之后心里還有一絲絲的`忐忑不安，不會(huì)飯卡又丟了吧？不過(guò)我還是走回了教室。
到了中午放學(xué)時(shí)了，我走出校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了一輛車，我急忙跑過(guò)去，沒(méi)錯(cuò)！車牌號(hào)就是9901！上車后，姨媽問(wèn)我，今天是不是沒(méi)有帶飯卡？我本來(lái)想說(shuō)可能丟了，但是又不想說(shuō)，于是就是我沒(méi)帶。
回到家里，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了在桌子上的飯卡，便問(wèn)姥姥怎么回事，姥姥笑了，原來(lái)呀！他打完電話后在沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)了我的飯卡呀！呵呵！我們都笑了。
喜怒哀樂(lè)的事情在我們的生活中處處都有。
生活中的喜怒哀樂(lè)作文4
樂(lè)
寢室里，同學(xué)們正在玩打鳥(niǎo)的游戲。只見(jiàn)“獵人”揮舞著武器，睜一只眼，閉一只目，瞄準(zhǔn)“鳥(niǎo)兒”，那幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，看著實(shí)在有些可怕。而那些鳥(niǎo)兒則用“盾牌”保護(hù)自己，生怕自己被打中了。忽然，“嗒……”的一聲，一只小的可憐的鳥(niǎo)兒被打中了，接下來(lái)，其他的鳥(niǎo)兒陸陸續(xù)續(xù)都被殺光了。這時(shí)，大家心里樂(lè)開(kāi)了花。
喜
這天，同學(xué)們都聚集在一個(gè)寢室里，玩著英文版的水果蹲蹲蹲。大家玩的正起勁，突然，喜從天降。生活李老師也來(lái)參加了。頓時(shí)，我們大家活躍起來(lái)，精神一下子振作了不少。
歡笑在每個(gè)同學(xué)心頭漾開(kāi)。
怒
晚上，第一聲鈴響了，該熄燈了，大家的議論聲也就停止了，唯獨(dú)吳佳琦還在大聲叫喊。這時(shí)，方老師突然出現(xiàn)了，嚴(yán)厲地批評(píng)道：“你知道規(guī)矩嗎？熄燈后就應(yīng)該睡覺(jué)，你還囔什么？”吳佳琦一聽(tīng)啞口無(wú)言，看著怒氣沖沖的方老師，只好乖乖地回到床上。
哀
一天，一位同學(xué)生病了，發(fā)燒了。看著他那副痛苦地樣子，大家都同情他，可最多的還是溫暖。你看，在同寢室同學(xué)的攙扶下，他走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。之后，同學(xué)們又給他拿水、泡藥，輕輕的給他蓋上被子，生活老師李老師一直守在他身旁，細(xì)心的照顧他，人間真情無(wú)處不在。
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