生活的意義作文（通用48篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的生活的意義作文，歡迎閱讀與收藏。
生活的意義作文 篇1
生活是什么？生活本就應(yīng)該是一個(gè)完完美美的東西，但是在某些人的身上仍是不幸運(yùn)的，生活就是一團(tuán)散沙，雜亂不堪……
就像：上帝賦于了這個(gè)世界，但是卻沒(méi)有把它賦于完美，不管人們?cè)趺慈ヅΧ疾粫?huì)做到盡善盡美，總是有缺憾�？墒沁@個(gè)世界大概就是因?yàn)橛辛藲埲辈攀惯@個(gè)世界變得接于近完美，如果這個(gè)世界上沒(méi)有了殘缺，人們也就無(wú)法知道這件事完美是怎樣的，人們也就不會(huì)再有進(jìn)步，不會(huì)有希望與追求，更不會(huì)有發(fā)展而言，因此殘缺也是完美的奠基石。
就像做人一樣，沒(méi)有哪一個(gè)人可以說(shuō)自己做的是一個(gè)十全十美的人，沒(méi)有一點(diǎn)的錯(cuò)與后悔。生活中總是不盡完美的，它只給我們美的一半，而把另一半隱藏起來(lái)，總賦于我們熱情，引誘我們?nèi)ひ�，卻往往給我們留下的是悵然。人們往往在得到的時(shí)候同時(shí)也會(huì)失去某些東西，就像人們常說(shuō)的魚(yú)和熊掌不能兼得，就像有時(shí)候我想到奶奶家吃飯，但書(shū)卻在家里，就只能回家而不能到奶奶家。生活中是沒(méi)有完美的，或許生活正是有了殘缺才使你的生活跌宕蕩起伏。
人生是一條悠遠(yuǎn)的長(zhǎng)河，如果沒(méi)有樵石，沒(méi)有落差，沒(méi)有高低不平曲曲折折的河床，那么也就沒(méi)有美麗的浪花和響徹云霄的濤聲。如果生命沒(méi)有殘缺，那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中，也許正是因?yàn)檫@樣才讓生活出現(xiàn)許多磕磕碰碰。這樣才有美的感覺(jué)，殘缺的美更耐人尋味。
那是一個(gè)小學(xué)寒假的中午。我去學(xué)校買東西，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校大門口，圍了許多的人，我上去一問(wèn)才知道：有一個(gè)初三的學(xué)生，學(xué)習(xí)很好，可是在路上被汽車撞斷了腿，由于家里窮，只的在學(xué)校舉行一個(gè)募捐活動(dòng)。誰(shuí)知，天底下的好人還真多，一下就來(lái)了許多許多的人來(lái)募捐。他們很感謝這些募捐的人。這時(shí)，我也忍不住捐了一些。
其實(shí)，美無(wú)處不在。公共汽車上，能看到青年人、小學(xué)生給老人讓座；當(dāng)拉板車的老大伯遇到陡坡正焦急的時(shí)候，會(huì)有一雙有力的手幫助他解燃眉之急。
人們的愛(ài)心，是一種美；生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而它就在我們的生活當(dāng)中。
生活的意義作文 篇2
道路兩旁的梧桐，乳白的樹(shù)干外披裹著一片片深棕而翹起的殘破樹(shù)皮。梢頭上遺留下幾片枯葉，宛若幾只棕色的蝴蝶在枝頭上嬉戲。
年復(fù)一年，春去冬來(lái)，它們似乎也在思索著生活的意義。
走在梧桐護(hù)衛(wèi)著的老街上，路旁的店鋪還都是木板排成的。透過(guò)那寬窄不一的門縫，透過(guò)那跨時(shí)代的“產(chǎn)物”，已經(jīng)可以依稀辨出一個(gè)忙碌的人影。
隨著一陣香氣鉆入我的鼻腔，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到了一家已開(kāi)門的店鋪跟前。梧桐的虬枝在招牌面前盤旋，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮后已經(jīng)無(wú)法辨認(rèn)。扶著粗糙的門板，跨過(guò)被磨光的門檻，我進(jìn)入了這家店鋪。比起路上水泥瀝青，屋內(nèi)的青石磚更能讓我感受到時(shí)間的厚重。隨著腳底的一凹一凸，一股涼氣從后跟直沖面門，霎時(shí)神清氣爽。一盞老式的橘黃燈下，搖曳著一個(gè)身影，一個(gè)白色的身影，那是一位四五十歲的中年男子，身穿一件洗得發(fā)皺的白色襯衫，好像是披了一塊搓白的抹布。他面色黝黑，在燈下卻顯得格外精神，與雙眸一起透出專注而堅(jiān)毅的神情。
他立于一塊平鋪的案板前，案板上撒滿了面粉，仿佛剛下了一場(chǎng)細(xì)雪。他雙手搓著面團(tuán)，左一堆，右一抹，仿佛是在打太極，大塊的面團(tuán)在他手中就像一個(gè)玩具。一會(huì)兒，面團(tuán)就變得松軟筋道。他拿過(guò)一把菜刀，沒(méi)有剝大骨時(shí)那“撼天之音”，但聞面團(tuán)裂開(kāi)的綿柔之聲。他用手一壓分開(kāi)后的小面團(tuán)，一勺糖后，疊起面團(tuán)再一壓，半成品就做成了。
那是一個(gè)斑駁的老爐子，外層一圈的瓷磚密布裂紋，內(nèi)膽一圍的陶土坑坑洼洼，整個(gè)爐子活像一位經(jīng)驗(yàn)十足的古稀老人。他手掌一塊面餅，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度往爐內(nèi)一伸，只見(jiàn)手掌一轉(zhuǎn)，面餅便乖乖地貼在爐上。
趁此機(jī)會(huì)，我問(wèn)了老師傅那個(gè)一直縈繞在我心中的問(wèn)題：“師傅，你認(rèn)為生活的意義是什么？”他拍了拍手上的面粉，不假思索地回答道：“這個(gè)嘛，就是把自己能做的事做到最好。”說(shuō)罷，他回身望了望他的店鋪。
我握著熱騰騰的燒餅，咬了一口，慨嘆道：“這原來(lái)就是心中的那份執(zhí)念，那份最好，那生活的意義�！�
又是一年春來(lái)到，梧桐們長(zhǎng)出了新葉，將老街裝點(diǎn)成最美。
生活的意義作文 篇3
偶爾讀到的一句話，讓我感觸良多"人活著的最大目標(biāo)就是:為了生命的存在和延續(xù)，為了實(shí)現(xiàn)理想和追求，為了體現(xiàn)人生自我的價(jià)值。"這也不禁讓我思考起人生的意義是什么。
凝望著窗外繁星，我靜靜的思考著，整天吃喝玩樂(lè)，平庸度日，我想這樣的人生是無(wú)意義的。一個(gè)人要使自己的生活得有意義，就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。這時(shí)可能會(huì)有人說(shuō)，你本來(lái)就是條咸魚(yú)啦，還學(xué)人家講理想。但是我并不這么認(rèn)為，即使做咸魚(yú)，也要做最咸的那條。即使身在黑暗，也心向光明，永不放棄，我們活著，就要點(diǎn)燃生命的激情，調(diào)動(dòng)心靈的力量，激發(fā)人生的智慧。盡其所能做對(duì)自己也對(duì)他人有積極意義的事。
胡適曾說(shuō)過(guò)“生命本身沒(méi)有意義，你給他什么意義，他就會(huì)有什么意義。與其終日苦思冥想人生的意義，不如用此生做些有意義的事�！彼晕覀儜�(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自我的理想，探尋人生的意義。
生活的意義作文 篇4
生活，怎樣才算真正的生活？這個(gè)問(wèn)題讓我十分困惑，直到一個(gè)暑假，我才真正明白。
暑假，原來(lái)是一件大家都很開(kāi)心的事情，看看電視，玩玩手機(jī)，打打電腦，吃吃零食，自由自在的。可為什么會(huì)讓人厭倦呢？
那天，我也和往常一樣，邊看電視邊吃零食�？煽傆X(jué)得缺少了什么，真是無(wú)聊。于是我開(kāi)始回想，發(fā)現(xiàn)每天過(guò)得幾乎一模一樣。起床，看電視，睡覺(jué)。我感覺(jué)到了生活是那么無(wú)趣，不能做一些有意義的事情。瞬間，一切似乎都停了下來(lái)，樹(shù)不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，就連電視中的人物說(shuō)話聲似乎都停止了。我走到陽(yáng)臺(tái)，仰望天空，想：如果這樣的生活無(wú)法停止的話，這不就和動(dòng)物一樣了嗎？每一天都是這么的單調(diào)乏味，那生活在世界上又有什么意義呢？我要生活！我要生活！
忽然我眼前一亮，似乎知道了什么。我開(kāi)始做題目，縫玩偶，出去參加課外活動(dòng)。時(shí)間似乎變快了許多，像梭子一樣飛快過(guò)去，生活豐富多彩。
到現(xiàn)在我終于明白了那時(shí)缺少的東西是什么，是壓力。生活不能沒(méi)有壓力，這樣的生活很死，也不能壓力過(guò)大。只要有一點(diǎn)壓力，那么生活就會(huì)很美好。
生活的意義作文 篇5
對(duì)于生活的意義，不同的人會(huì)有不同的看法，甚至是完全相反的想法……
——題記
有些人認(rèn)為，生活只有在很充實(shí)的時(shí)候，才有意義。但也有人認(rèn)為，恰恰只有當(dāng)生活不那么充實(shí)的時(shí)候，它才更有意義。
假如我們?cè)谶@里對(duì)“充實(shí)”的理解為豐衣足食，生活高枕無(wú)憂。很明顯的，對(duì)生活的意義，以充實(shí)衡量，已經(jīng)映出這些人的生活是多么清淡，表現(xiàn)出對(duì)生活的不滿。相反，以不那么充實(shí)來(lái)懷念曾經(jīng)，曾經(jīng)的生活才算是有意義，折射出生活在富裕里的人，每天無(wú)所事事，對(duì)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活已經(jīng)厭倦，倒懷念為充實(shí)的生活打拼的日子，是多么有意義。
不難看出，兩者都對(duì)生活不滿，前者則是攀比的心很重，以后者的生活標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的生活對(duì)比，向往卻達(dá)不到欲望，生活的意義在他的心里顯得淡淡無(wú)光。后者對(duì)生活的意義沒(méi)有太高的要求，對(duì)已經(jīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)止步不前，甚至厭倦。我們都知道攀登無(wú)止境，永不止步，每一次幸運(yùn)的降臨都是為了讓我們看得更遠(yuǎn)，每一次辛酸的回首都成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，這樣的生活是不是更有意義！
有些人認(rèn)為，我們很忙的時(shí)候，有很多很多的事情要做的時(shí)候，生活才有意義。但也有的人認(rèn)為，只有在我們什么都不需要做的時(shí)候，我們能夠靜靜地欣賞時(shí)光流逝的時(shí)候，生活才更有意義。
生活是忙碌的，但不是沒(méi)有間歇的忙碌。無(wú)論你是學(xué)生，還是農(nóng)民，是工人，還是……都在為自己需要做的事情忙碌著。忙碌了一天的學(xué)生，工作了一天的人們，在靜靜欣賞時(shí)光流逝的瞬間，理出今天的收獲，學(xué)到了哪些知識(shí)，該做的事情做完了嗎，還有哪些沒(méi)有完成呢？為明天的事情做充分的打算，臉上露出愜意的微笑，感嘆生活的意義是多么美好！
生活的意義是來(lái)自忙碌的工作，源于靜靜地欣賞流逝的時(shí)光，兩者相依相存，丟棄其中一樣，生活的意義距離美好只會(huì)愈走愈遠(yuǎn)。
生活的意義作文 篇6
本來(lái)打算今天一大早起來(lái)去圖書(shū)館的，可是因?yàn)榧媛毸膫�(gè)小時(shí)，和同學(xué)約好了一起去吃飯，一天居然不知不覺(jué)就過(guò)完了。
突然想到，今天上完了高等數(shù)學(xué)的課，現(xiàn)在筆記還沒(méi)有寫(xiě)完，不然的話，又要影響明天。也許閑暇的時(shí)光，我們總需要多出去走走的，不然一直待在這里，總顯得有些遲鈍而愚蠢。
就好像被束縛在一個(gè)大籠子里，看不到天地的色彩，只是盲目地依靠記憶的眼色，來(lái)辨識(shí)所有。
但是，這都不是我們想要的啊。
明天又是周末了，想想過(guò)得真快，曾經(jīng)和父母玩笑地談?wù)撨^(guò)人生的意義，活著一輩子到底是為了什么，可是我知道現(xiàn)在都還是沒(méi)有答案，就好像今天高等數(shù)學(xué)課上的那個(gè)公式一直都沒(méi)有證明出來(lái)，一樣的道理。
可是我知道，該面對(duì)的，都躲避不了。
我曾經(jīng)擁有過(guò)很多，也失去過(guò)很多，那樣的失去，不是丟了一個(gè)硬幣丟了一本書(shū)那樣簡(jiǎn)單，而是面對(duì)生離死別，而是面對(duì)強(qiáng)大的大自然而不得不承認(rèn)生命的脆弱，到了那個(gè)時(shí)候，什么人間的公里和吃醋較勁，都不值一提。
我們都是脆弱的像螞蟻一樣，一捏就死掉了。
所以，做夢(mèng)我也害怕一些潛在的危險(xiǎn)。
生活的意義作文 篇7
人的這一生，每天都在緊張，忙碌的工作中度過(guò)逐漸的感到對(duì)生活的麻木如同走到了生活的盡矢，靜下心來(lái)�；仡^看看走過(guò)的路洽著到底為了什么。什么才是生活的意義。
說(shuō)到這我想到一個(gè)故事內(nèi)容是講的。從前有一個(gè)人覺(jué)得自己很累。生活沒(méi)有意思。就找了個(gè)讀書(shū)人問(wèn)道，怎樣過(guò)生活有意思�！鋵�(shí)，我們沿著的意義就是我們的價(jià)值觀。八品。也就是說(shuō)。耳目的承擔(dān)一切任務(wù)。而一心工作�？炭鄬W(xué)習(xí)。不斷要求學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一些不知道的東西而勇于創(chuàng)新
評(píng)價(jià)人生的價(jià)值。有人這樣說(shuō)過(guò)價(jià)值去問(wèn)養(yǎng)了五個(gè)保姆一小時(shí)的價(jià)值問(wèn)等情人的年青人。一分鐘的價(jià)值問(wèn)沒(méi)趕上火車的乘客。一秒鐘的價(jià)值問(wèn)比賽中落后于對(duì)手一步而失去金牌的運(yùn)動(dòng)員在這些詞語(yǔ)中可以看出人一生中最珍貴的是時(shí)間所以我們要抓經(jīng)有限的時(shí)間學(xué)習(xí)新的知識(shí)評(píng)價(jià)有意義的事情這樣才會(huì)離開(kāi)，懶惰的壞習(xí)慣。
這樣的人生才有意義！
生活的意義作文 篇8
春風(fēng)習(xí)習(xí)，楊柳依依，酌一杯清茶，漫步在林陰小道，你可曾想過(guò)，在人生這個(gè)大舞臺(tái)上我們生活的意義在于什么？
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！蔽覀兿胍膬H是如此嗎？
前途多桀，命運(yùn)多坎，一不小心我們就會(huì)陷入黑暗的深淵，此時(shí)此刻，你用無(wú)助的眼光向外了望，呆坐著伸出一雙手，沒(méi)有人會(huì)理睬你，更沒(méi)有人會(huì)幫助你，你所能做的就是鼓足勇氣，從跌倒的地方爬起來(lái)，這時(shí)，沒(méi)有任何人會(huì)蔑視你，相反，他們會(huì)向你投來(lái)贊許的眼光，因?yàn)槟阋讯昧松畹囊饬x。在這個(gè)形形色色的大干世界上生存，我們會(huì)付出，會(huì)奮斗，也會(huì)失敗，沮喪，但我們要時(shí)刻記住：并不是每一次付出都會(huì)得到酬勞；并不是每一次努力都會(huì)被成功擁抱，我們能做的就是不屈不撓，相信明天會(huì)更好！這才是我們生活應(yīng)有的價(jià)值觀，只有這樣，我們的生活才會(huì)有意義！
人生像禮花，終其一生只為閃爍一次光彩奪目光華。不錯(cuò)的，人生有低谷，也有高潮，我們能做的就是在低谷時(shí)期努力奮斗，積蓄力量，在高潮時(shí)期像禮花一樣將所有的光和熱奉獻(xiàn)給全世界，這不就是我們所追求的嗎7這不就是我們生活的意義嗎？
前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基筆下的保爾經(jīng)過(guò)與病魔的頑強(qiáng)抗?fàn)帲凿撹F的意志征服了全世界，鑄造了一個(gè)鐵骨錚錚的鋼鐵戰(zhàn)士，因此，他能夠說(shuō)：“我將自己的全部精力都奉獻(xiàn)給了人類最偉大的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)！”他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，度過(guò)了一個(gè)無(wú)悔的人生。
同學(xué)們，我們生活在這個(gè)世界上，目的不在于坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚(yáng)威，而是在于：當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧！這才是我們所追求的，這才是我們生活的意義！
努力奮斗，不為別的，只為不遺恨終生；奮發(fā)圖強(qiáng)，不為別的，只為不白活一回；開(kāi)拓進(jìn)取，不為別的，只為擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的人生！
生活的意義作文 篇9
最近，在美國(guó)哲學(xué)教授寫(xiě)了一本名為金錢與生命的Meanlng。他發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)绾翁幚斫疱X在我們的日常工作，日常生活已超過(guò)我們通常認(rèn)為的意義。演習(xí)的其中一個(gè)，他問(wèn)他的學(xué)生做的是保持他們的每一分錢為week.From的方式，他們花錢花的紀(jì)錄，他們可以看到他們
真正珍惜生活。
他說(shuō)，我們與他人的關(guān)系時(shí)，往往變得清晰錢進(jìn)入圖片。你可能有一個(gè)美好的友誼，你有人認(rèn)為你是非常好的朋友。但你會(huì)知道他只有當(dāng)你問(wèn)他借錢給你一些錢。如果他這樣做，它帶來(lái)的東西向的關(guān)系，似乎比以往任何時(shí)候都強(qiáng)�；蛘�，它可以突然減弱的關(guān)系，如果他不同意。這個(gè)人可能會(huì)說(shuō)，他有一定的感覺(jué)，但如果不進(jìn)行金錢的世界，有一些不那么真實(shí)。
人們只是有一個(gè)想法使越來(lái)越多的錢，但究竟是什么呢？多少錢我在我的life7任何特定用途的需要在他的書(shū)中，發(fā)現(xiàn)這位教授在現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要的需要：帶回的想法，錢是一個(gè)工具，而不是結(jié)束。金錢所起的物質(zhì)世界中的一個(gè)重要作用，但預(yù)期錢給幸福可能會(huì)丟失生命的意義。
生活的意義作文 篇10
漫步在放學(xué)的路上，我不經(jīng)慢慢的想到，現(xiàn)在的生活，實(shí)在是太沒(méi)有意思了，正在這時(shí)，我看到遠(yuǎn)處，有一顆正迎著冷風(fēng)生長(zhǎng)的，梅花樹(shù)我慢慢的走了過(guò)去，對(duì)著這顆梅花樹(shù)說(shuō)：梅花樹(shù)呀！梅花樹(shù)呀！你為什么？要在這么寒冷的冬天綻放呢？
正在這時(shí)突然梅花樹(shù)說(shuō)話了，它對(duì)我說(shuō)：小朋友先不要著急，先聽(tīng)我給你講過(guò)故事，你就會(huì)明白了。
在很久以前，我們梅花樹(shù)也是在春天綻放的，但是由于我們梅花樹(shù)祖先，在爭(zhēng)艷比賽上的失敗，而導(dǎo)致的全族梅花樹(shù)的失落，所以就全部凋落，準(zhǔn)備再也不綻放了。
但是在我們梅花一族中，有一個(gè)偉大的梅花樹(shù)，它了解到了百花在冬天，都會(huì)凋落的缺點(diǎn)，并找到了解決其中的辦法，同時(shí)申請(qǐng)了冬季爭(zhēng)艷比賽，這次我們梅花一族，在比賽中獲得了勝利，致使我們梅花一族，全部等到冬天才綻放的決心。
我疑問(wèn)的說(shuō)道：即使在這個(gè)寒冷的冬季，你們很美麗，但是那樣又有什么意義呢？梅花細(xì)心心的告訴我說(shuō)：因?yàn)槲覀兠刻斓�，生活都過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)。所以我們覺(jué)得每天都很有意義。
我反駁道：在這個(gè)寒冷的冬季里，你們從哪里獲得快樂(lè)？梅花細(xì)心的告訴我說(shuō)：我們每天都看到，路人因?yàn)榭吹轿覀�，他便把滿臉的憂愁，變成了滿臉的微笑，我們看到這里，便覺(jué)得這一年努力的吸收養(yǎng)料，努力的在冬天綻放的，功勞沒(méi)有白費(fèi)。
我又一次的提問(wèn)道：只是路人表面情緒，才使你們快樂(lè)嗎？梅花又一次細(xì)心的說(shuō)到：是我們每天都過(guò)的，很快樂(lè)的因素并不只是，路人的表面情緒而是，我們善于從另一個(gè)角度，去觀察身邊的事物，例如：把身邊很平常的事，想象成很愉快的事情。
說(shuō)完它便消失了，這時(shí)我的同學(xué)也在遠(yuǎn)處叫我，我轉(zhuǎn)過(guò)身望著我的同學(xué)，心想從另一個(gè)角度去面對(duì)，身邊很普通的事情，就能把他變成一個(gè)很愉快的事情，說(shuō)完我的嘴角略起一絲微笑，我彎下腰從地上的積雪堆里，卷起一個(gè)雪球向我的同學(xué)扔去。
我的同學(xué)見(jiàn)我向他扔起了雪球，他也便向我扔了起來(lái)，就這樣我們開(kāi)心的雪仗，便開(kāi)始了。等回家的時(shí)候，我站在路上面對(duì)著，梅花樹(shù)心想謝謝你，梅花樹(shù)是你讓我懂得了，怎樣面對(duì)生活，才能使生活變得有意義。
確實(shí)如此，我們?cè)谌粘Ｉ钪�，只有快�?lè)才能讓生活，變得充實(shí)，只有充實(shí)的生活才會(huì)有意義。
生活的意義作文 篇11
沉浸在繁華的街道中，不加思索地就會(huì)滿足于現(xiàn)狀。
而生活的意義到底是什么呢？只是每天重復(fù)著一樣的動(dòng)作，做著同樣的事情，那樣的生活不覺(jué)得有點(diǎn)太乏味了嗎？讓人有點(diǎn)厭倦這樣的世界，而這個(gè)世界的潛規(guī)則就是這樣，只要你肯遵守，那你就可以得到一份有出息的工作吧~！生活中百般的無(wú)奈，但我也盡量去地去適應(yīng)這樣的人生，但這樣的我可以堅(jiān)持多久呢！這我也沒(méi)有一個(gè)確切的答案……同樣地如果你不努力，別人就會(huì)爬到你的頭上。“第一”，那是我曾經(jīng)拼命追求的，但現(xiàn)實(shí)在旁落了。我安靜地笑了，沒(méi)有太大的痛，沒(méi)有不安。然而有太多精彩的事你永遠(yuǎn)不會(huì)當(dāng)主角，在一旁靜靜地欣賞，未嘗不是一種幸福。誰(shuí)又能說(shuō)平平淡淡的生活不好呢，誰(shuí)又能說(shuō)看重生命的過(guò)程而并非結(jié)果呢？
不想去勉強(qiáng)，只是自然地走下去，一步一步……看著一步步走來(lái)的自己，淺淺的笑隨煙波散去，很安靜，很愜意！
生活的意義作文 篇12
很多人問(wèn)過(guò)我，生活的意義是什么？而這個(gè)問(wèn)題，我也不知道答案。
對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，生活的意義就是吃飽喝足。沒(méi)錯(cuò)，我也是這么想的，一個(gè)人如果連吃飽喝足都做不到，那他來(lái)這個(gè)世界的意義是什么呢？
但對(duì)于另一種人來(lái)說(shuō)，生活在這個(gè)世界上就必須做點(diǎn)什么，不能白白的浪費(fèi)生命，就像朱自清在《匆匆》里說(shuō)的那樣——為什么偏要白白走這一遭啊。是啊，這或許是另一種人對(duì)生活的吶喊。所以，他們有的當(dāng)了科學(xué)家，有的當(dāng)了文學(xué)獎(jiǎng)······都使人們記住了他們，都在世界上留下了痕跡。但同時(shí)他們也都為了自己的事業(yè)而奮斗過(guò)，努力過(guò)，不然那就是癡人說(shuō)夢(mèng)，只停留在一個(gè)夢(mèng)里。
現(xiàn)在，問(wèn)題來(lái)了，你想做那種人呢？
生活的意義作文 篇13
你作為一個(gè)個(gè)體而存在于這個(gè)世界，本身就是一個(gè)奇跡。自打你出生就意味著你開(kāi)始了生活，而生活并不是只有一個(gè)目的或只有一種意義的，在不同時(shí)刻，不同階段你可擁有不同的奮斗目標(biāo)，而這個(gè)奮斗目標(biāo)將會(huì)激勵(lì)你在生活中博擊出一片屬于你自己的天空。奮斗不息的理想是唯一可以使你避免停止的動(dòng)力。大理想或小理想都無(wú)所謂，只要你覺(jué)得這個(gè)理想適合自己去為它付出。拼搏能夠讓你死氣沉沉的生活激蕩起層層波瀾，這便是你的真正的理想，完全沒(méi)有必要去隨大眾的潮流，認(rèn)為人家怎么做你也要怎么做。其次，生活的意義或目的并沒(méi)有一個(gè)確定的答案，它不同于一般的事物——有個(gè)確定的回答，這個(gè)你必須明白。你不應(yīng)該問(wèn)自己“生活到底有什么意義或目的”，你可以試著問(wèn)另一個(gè)問(wèn)題，“怎樣才能感到生活有意義，我這樣做自己內(nèi)心是否平靜，是否激動(dòng)?”也就是說(shuō)，我們追求生活的意義的答案并不是一個(gè)名詞“什么”，而是要自己不斷探索出生活的意義，這是個(gè)動(dòng)作過(guò)程。
再次，我想你沒(méi)有必要把那么多的責(zé)任往自己身上壓，尼采說(shuō)沒(méi)有什么要為存在而擔(dān)負(fù)任何責(zé)任，你只需把那些事情看作是自己可以享受個(gè)體活動(dòng)的途徑。人需要放松，要不然很容易窒息在自己給自己設(shè)定的密室里。每個(gè)個(gè)體都有自己精彩的世界，這個(gè)世界是與眾不同的，沒(méi)有任何人可以代替，就像是世界上沒(méi)有兩片相同的葉子的道理一樣。
最后，希望你從困惑中走出來(lái)，重新尋找到你迷失的自我!自信而充滿激情地面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)!
生活的意義作文 篇14
今年寒假因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝椎膩?lái)襲，我們每個(gè)人的生活都發(fā)生了很大的變化，人們紛紛待在了家里，難得出一次門也要戴上口罩。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寒假期間不能出門，很多的輔導(dǎo)課也停了，在完成了寒假作業(yè)后，沒(méi)了諸多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我也就自然放縱了許多，自由娛樂(lè)的時(shí)間也自然多了。直到交作業(yè)的這一天，我才豁然意識(shí)到了假期的結(jié)束，而這段日子是無(wú)意義的。
一個(gè)百無(wú)聊賴的下午，我隨手翻閱著我的朋友圈，快速地瀏覽著。沒(méi)什么特別的內(nèi)容，也就是每天幾位同學(xué)打卡、積累單詞、閱讀。這已經(jīng)不是偶爾幾天的堅(jiān)持了，那可是連續(xù)好幾個(gè)星期，甚至好幾個(gè)月，當(dāng)我點(diǎn)開(kāi)鏈接，里面顯示的天數(shù)令我不禁咂舌——725天，他竟然把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了這么多天。這就是堅(jiān)持，更是一種自律，總有人在不停地學(xué)習(xí)，不停地努力，找到每一天意義。
之后的幾天，新聞里也報(bào)道出高三學(xué)長(zhǎng)們疫情期間仍在努力備戰(zhàn)，迎接高考。畫(huà)面中他們的眼神里透露著些許疲倦，但更多的是收獲，他們還在為自己的夢(mèng)想奮斗，為自己的未來(lái)努力，他們的每一秒都有意義。
這一剎那，我忽然意識(shí)到了，我總得主動(dòng)地去做點(diǎn)什么，才能讓生活充滿意義。接下來(lái)的日子里我不再流連網(wǎng)絡(luò)、電視和無(wú)事仰望天空長(zhǎng)嘆“無(wú)聊”了。我開(kāi)始制定作息計(jì)劃表：背單詞，做鍛煉，預(yù)習(xí)新課，翻閱《海底兩萬(wàn)里》和《駱駝祥子》等讀物，閑暇之時(shí)削幾個(gè)梨或在外婆的指導(dǎo)下炒個(gè)菜……在這同樣特殊的日子里，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多事可以做，值得做，我的生活越來(lái)越有規(guī)律，也越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越快樂(lè)。
就是在這段戴口罩的日子里，我領(lǐng)悟了生活的意義：越是艱難的時(shí)候，我們?cè)揭芯袢ふ夜饷�，豐富滋養(yǎng)我們的靈魂，賦予心靈以力量！
生活的意義作文 篇15
生活，何為真正的生活？生活又有什么意義？
真正的生活，不分高低貴賤。
每個(gè)身份的人的生活都是不一樣的，那他們的生活都是否有意義呢？農(nóng)民的生活困苦不堪，唯有只能跟稻田共度一生，又亦或是出去闖江湖，晃晃蕩蕩幾年來(lái)到頭來(lái)不還是一場(chǎng)空。城市人的生活，顧名思義，就每日上班，下班或放假后便可享受生活帶來(lái)的快樂(lè)。這顯然后者才是生活的真正意義。真的是這樣的嘛？
有人認(rèn)為，農(nóng)民都是一群沒(méi)文化的村佬，談何意義！我卻不不以為然，生活困苦并不代表沒(méi)有任何意義。農(nóng)民生活固然艱苦，他們?yōu)榱四軌蚋玫纳妫蓞s又不懂什么知識(shí)，只有選擇勞作。他們?yōu)榱撕⒆觽兊男腋＃ぷ�，同時(shí)也盡一薄之力為國(guó)家貢獻(xiàn)著。試想，如若沒(méi)有了農(nóng)民就意味著沒(méi)有了糧食，那生活還存在“意義”這個(gè)詞嘛？
生活的意義，不論生活背景。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”東晉陶淵明遠(yuǎn)離官場(chǎng)，隱居在深山里，“悠然”足以見(jiàn)他生活的樂(lè)趣。又再或是廬陵歐陽(yáng)修，被朝廷貶謫到偏遠(yuǎn)地區(qū)，不也是與民同樂(lè)。
保爾·柯察金曾說(shuō)過(guò)“我不會(huì)后悔現(xiàn)在做的一切，也不會(huì)為此感到慚愧反而是驕傲，因?yàn)槲野盐业纳瞰I(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)”。司馬遷因?yàn)槌⒐Τ记笄槎淮蛉氲乩�，用了十年時(shí)間在地牢完成了第一部紀(jì)傳體通史《史記》，為后人作出了貢獻(xiàn)。
真正的生活，不要多偉大�！奥芬�(jiàn)不平，拔刀相助”出門在外，互相幫助、相互扶持。隨手拾起身邊的垃圾還地球的整潔，遵守交通規(guī)則，不給他人添麻煩。這些都是精彩。
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”身處不同地境，都盡忠職守。生活的意義就在于奉獻(xiàn)。
生活的意義作文 篇16
他是世界上最頂尖的物理學(xué)家，知道這個(gè)宇宙的一切秘密。他熟悉宇宙中的每一顆行星，悉知世上的一切知識(shí)，還推測(cè)出了這個(gè)宇宙幾十個(gè)世紀(jì)以后的演變過(guò)程。
可以說(shuō)他是這個(gè)領(lǐng)域的神，只要尊重這個(gè)學(xué)科，就必須要尊重他。但他并不為此而滿足，總是眉頭緊皺，郁郁寡歡。他從出名到現(xiàn)在一直想著一個(gè)問(wèn)題：生活的意義是什么？他百思不得其解，總是眉頭緊皺，仿佛是一個(gè)間諜，明知道情報(bào)鎖在保險(xiǎn)柜中，卻無(wú)法打開(kāi)那道鎖。生活的意義是什么？他向許多人提出了這個(gè)疑問(wèn)，包括天文學(xué)、化學(xué)、物理、哲學(xué)乃至于文學(xué)學(xué)者，但他看到的是一張張莫名其妙的臉以及出于尊重的不知所謂的思考著的臉。他絕望了，難道世界上就沒(méi)有人理解他的疑問(wèn)、他的追求嗎？他不斷地向人詢問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，整個(gè)地球都流傳著這件事，可是沒(méi)有人能給出一個(gè)答案。終于，他不再對(duì)答案抱有期望他第一次覺(jué)得自己是如此的無(wú)知，無(wú)知到連這樣一個(gè)問(wèn)題都回答不上來(lái)。高空的風(fēng)好像從玻璃中透過(guò)來(lái)，透過(guò)了他的身體，吹散了他的神經(jīng)。他感覺(jué)一種無(wú)力感抓住了他，生活的意義是什么？他最后問(wèn)一次這個(gè)問(wèn)題，接著閉上眼睛。不過(guò)也沒(méi)關(guān)系了，因?yàn)樗奈锢韺W(xué)已經(jīng)離他而去。物理學(xué)是他的生命，如果他不能回答這個(gè)問(wèn)題，那么物理學(xué)也就沒(méi)有意義了。
他累了，生活的意義是什么？沒(méi)有自己想要做的事，留在這個(gè)世界和離開(kāi)又有什么區(qū)別嗎？他堅(jiān)信，人并不會(huì)真正的死亡，或許，他會(huì)穿越到另一個(gè)量子宇宙中，或許，那里有他想得到的答案。只要他還有執(zhí)念，他就永不會(huì)消亡，直到物理學(xué)的終結(jié)。
這就是生活的意義。
生活的意義作文 篇17
今天，空氣中彌漫著淡淡的花香。讀完了《牛虻》這本書(shū)，我卻深深地陷入了沉思……
現(xiàn)在的孩子，是在蜜罐中泡大的。比起文中的亞瑟，我們幸福多了。我們吃好的，穿好的，用好的，在家長(zhǎng)愛(ài)的保護(hù)傘下長(zhǎng)大。亞瑟從小失去了父愛(ài)，再大些有失去了母愛(ài)。這一系列的挫折和父親的欺騙，使他背井離鄉(xiāng)，開(kāi)始了流浪、乞討的生活�？墒谴笕藗儏s似乎成了盲人，一個(gè)都不肯收留亞瑟；一個(gè)都不肯給亞瑟一口水、一口飯。有的小人還朝亞瑟潑水，這深深的傷了亞瑟的自尊心。其次，他還看到一個(gè)外表美麗的中年女子正當(dāng)著滿大街的人訓(xùn)自己的女兒學(xué)習(xí)成績(jī)只退不上，一邊說(shuō)還一邊打自己的女兒，女孩被弄得面紅耳赤。回家后從三樓跳了下來(lái)，當(dāng)場(chǎng)死亡。亞瑟在流浪的人生涯中，遇到了n件這種驚心動(dòng)魄的事情�，F(xiàn)在的孩子，雖然生活條件優(yōu)越，但在感情上卻是貧窮的。有很多父母天天逼著孩子做作業(yè)，自己在邊上當(dāng)陪讀，老師也不例外，作業(yè)多的要命。家長(zhǎng)們看到什么學(xué)習(xí)用書(shū)、學(xué)習(xí)軟件，都會(huì)含不猶豫的掏出名貴的錢包，盡管價(jià)格不菲……家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但正因?yàn)檫@樣，孩子的成績(jī)稍有退步，便會(huì)遭到父母的打罵，這樣的日子好受嗎？如果他們都像亞瑟那樣一咬牙離家出走的話，那這個(gè)社會(huì)又會(huì)怎么樣呢？我很難想象出來(lái)。成績(jī)固然重要，可良好的品質(zhì)，人的品格，正是不可缺少的。如果大家從小成績(jī)優(yōu)秀，但素質(zhì)都差，那么他們長(zhǎng)大以后絕不可能成為一個(gè)堅(jiān)定的、頑強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，一個(gè)擁有大無(wú)畏精神的人。
只會(huì)成為一個(gè)變色龍——見(jiàn)風(fēng)使舵的人。一個(gè)人，應(yīng)該活的有意義、有價(jià)值，而不是平淡無(wú)味地生活著。我想：快樂(lè)才是人生最有意義事情吧！
生活的意義作文 篇18
有人說(shuō)，生命就像一支蠟燭，嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，就是它燃起火花的那一剎那。有的火焰，微弱欲熄；有人的火焰，燭影搖紅；有人的火焰，靜靜發(fā)光；有人的火焰，燦爛耀眼。然而，它總有蠟炬成灰，歸復(fù)平靜的一刻，唯一不同的是一所留下來(lái)的贊嘆。
“生存”是生物的本能，就連螻蟻都尚且貪生。但是，這并不是真正的“生”。一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)，醉生夢(mèng)死的人，就仿佛是個(gè)拖著臭皮囊走路的“行尸走肉”，跟“植物人”又有多大的差別呢?世界上有許多的人怕死，中國(guó)古代的皇帝都千方百計(jì)地想要求得長(zhǎng)生不死之藥。其實(shí)，死亡并不可怕，只是因?yàn)樗麄儾⒉涣私馍恼嬲饬x—生活的目的，在增進(jìn)人類全體之生活；生命的意義，在創(chuàng)造宇宙繼起之生命。
死，并不可怕，可怕的是，你是否曾好好地活過(guò)？不要等到年老發(fā)白，才為蹉跎時(shí)光而傷悲，甚至臨死前，才覺(jué)悟到自己虛走一遭，而留不下什么。這樣，就算是長(zhǎng)命百歲，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，也不過(guò)是一粒小塵埃，只是個(gè)過(guò)客，泛不起任何漣漪。
“生”要生得有意義，“死”要死得有價(jià)值。我們應(yīng)該努力地充實(shí)自我的生活，讓我們生命的蠟燭燒得五彩繽紛。
生活的意義作文 篇19
夏天，去拜訪一只蟲(chóng)，越過(guò)城東的一座橋，在我的記憶中，有一片開(kāi)闊的菜地。夏天，一畦新綠尤其綠得熱烈。而現(xiàn)在，這里是一片花園，所謂花園，就是人居的小區(qū)而已。幾年前，我曾在這里觀察過(guò)菜地里的蟲(chóng)。人在這里定居，想必蟲(chóng)只好向城市的反方向逃逸了。
夏天，我很想去拜訪一只蟲(chóng)。我不是法布爾，也寫(xiě)不出《昆蟲(chóng)記》。可是，我記住了《昆蟲(chóng)記》里的一句話：“接受我們質(zhì)詢的并不是動(dòng)物本身，卻恰恰是我們自己的眼光。”將目光投射到蟲(chóng)的生活，我將獲得一份悠然的閑適�！耙溃覀兊难酃饪偸窍矚g做出對(duì)我們既定看法有利的回應(yīng)”
太陽(yáng)的金帛熨貼著大地，飄渺的云朵來(lái)去自由，蟲(chóng)的故鄉(xiāng)比人的蝸居更為遼闊。這種小小的生靈在土壤里隱沒(méi)，生于土，歸于土。覓食、儲(chǔ)藏、交友、活著、戀愛(ài)、繁殖、筑巢、遠(yuǎn)行，單純中的豐富，讓生命中的悲愴瞬間變得毫無(wú)理由。
熱浪一陣蓋過(guò)一陣，如果蟲(chóng)的心中也有激情，那激情一定會(huì)覆蓋此刻我眼中的蒼茫。
跟隨飛鳥(niǎo)，我抵達(dá)了目的地。崎嶇的小路上，我看見(jiàn)了一群螞蟻。以磅礴的氣勢(shì)，推動(dòng)著一只蟲(chóng)子的巨大的軀殼。艱難而壯闊的行進(jìn)場(chǎng)面，讓人想起建筑金字塔和古長(zhǎng)城的遠(yuǎn)古民工。螞蟻也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就會(huì)單調(diào)似的。
菜地的邊緣，蟲(chóng)們從一個(gè)巢穴向四周散開(kāi)，像水潑出去一樣，匆匆地奔走，仿佛心中也有與世隔絕的想象之旅。蟲(chóng)到夏天總能活出蓬勃的生機(jī)，雖然造化賦予它們的時(shí)間短暫，它們也能在短暫中活出充實(shí)。
兩只蟲(chóng)相遇了，這種蟲(chóng)通體透亮，有長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。它們停下來(lái)，用觸角相碰，互相探索、撞擊、迸發(fā)出火花，親密而友愛(ài)，互相點(diǎn)燃對(duì)方。短暫的溝通達(dá)成約定，兩只蟲(chóng)轉(zhuǎn)過(guò)身，朝著一個(gè)方向奔走；一只蟲(chóng)走到土疙瘩旁邊，土疙瘩對(duì)它來(lái)說(shuō)，猶如山一般高聳，它有些膽怯，也有些躊躇。終于，它爬了上去，戰(zhàn)勝了自己。一只屎殼郎爬上了牛糞的頂部，也會(huì)抬頭傲視良久，發(fā)出“一覽眾山小”的感慨。
天空無(wú)盡地高遠(yuǎn)，綠菜地延伸到視線的盡頭。沒(méi)有一種生命比蟲(chóng)子更卑微、更渺小，然而，我們卻看不到蟲(chóng)子的悲觀和厭世。它們快樂(lè)的身影，像一陣火熱的風(fēng)，掠過(guò)短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。
長(zhǎng)久地觀察蟲(chóng)子，我卻不能深入到任何一只蟲(chóng)子的內(nèi)心，不知道它們歡欣與悲愴。天邊翻滾著烏云，蟲(chóng)子們聚集到一只菜葉下面，它們佇立著，轉(zhuǎn)動(dòng)觸角……生命是脆弱的，一陣狂風(fēng)，一陣暴雨，都可能成為它們的滅頂之災(zāi)。它們小心翼翼地保護(hù)著自己。生命，正如法布爾所言，應(yīng)“當(dāng)作一種義務(wù)，一種只要最后期限未到我們就必須全力而為的義務(wù)”。
秋風(fēng)起時(shí)，行將匿跡。熱烈而短暫的生命，存活得蓬勃而有生機(jī)，忙碌、快樂(lè)、自由、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助：一起注入了生命的能歡、能悲的蛋白質(zhì)，其價(jià)值超過(guò)了無(wú)邊無(wú)際的原始物質(zhì)材料。
或許，生活不必去追尋那些繁復(fù)的意義，像蟲(chóng)子這樣，單純，并且快樂(lè)，這是我們今生的至簡(jiǎn)大道。感謝這些蟲(chóng)子，攪碎了我一個(gè)季節(jié)的憂傷之夢(mèng)，并讓我在夏天午后的一塊菜地樂(lè)不思?xì)w。
生活的意義作文 篇20
今天吃晚飯的時(shí)候，我們一家人吃得正香呢。突然，電話鈴響了，爸爸二話不說(shuō)，接起電話：“好，好，我馬上過(guò)來(lái)！”他一說(shuō)完就狼吞虎咽地扒了幾口飯，心急火燎地騎上車，直奔辦公室�！斑@么晚了，還去干什么？”我不禁又抱怨起來(lái)。
我爸爸是市委辦公室信息處的干部。信息處是“緊急信息的中轉(zhuǎn)站”。哪里發(fā)生了交通事故，發(fā)生了火水災(zāi)……這些事情都會(huì)第一時(shí)間報(bào)送上來(lái)，匯總到信息處。
爸爸說(shuō)，處理信息要快。先要馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，下級(jí)向他報(bào)告，他就要立刻處理，投入到工作中；然后要快速編輯，把事件事情總結(jié)一下，編發(fā)《紹興要情》；最后要趕緊報(bào)送給領(lǐng)導(dǎo)，把文章送到領(lǐng)導(dǎo)辦公室，并轉(zhuǎn)交給上級(jí)。有了快速的三步，領(lǐng)導(dǎo)就可以及時(shí)處理整件事了。
處理信息還要準(zhǔn)確、細(xì)致。爸爸告訴我，文章中要清楚地寫(xiě)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等也要寫(xiě)明白。否則，就會(huì)誤導(dǎo)他人。
由于不清楚什么時(shí)候會(huì)發(fā)生事情，因此爸爸工作沒(méi)有規(guī)律性，他的手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，生活變得“一團(tuán)糟”。記得有一年冬天，古城下了厚厚的一場(chǎng)雪，大雪壓倒了不少房屋。為了統(tǒng)計(jì)匯總災(zāi)情，爸爸都工作到深夜才回家。而每年的臺(tái)風(fēng)季節(jié)，他天天晚上都堅(jiān)守在辦公室。爸爸像一名忠誠(chéng)的解放軍戰(zhàn)士，每天“站崗放哨”，是市委書(shū)記們的“耳目”。您為了社會(huì)和和平與安寧，兢兢業(yè)業(yè)地工作，您的生活真有意義。
生活的意義作文 篇21
假期里，家里忙得不可開(kāi)交，其實(shí)樂(lè)趣也很多，又是蒸花饃，又是包餃子，又是剪窗花，又是寫(xiě)春聯(lián)，還有貼門畫(huà)……下面就讓我給你講一講，我這個(gè)假期最有趣的故事吧!
一個(gè)星期六的上午，我去參加天中晚報(bào)社小記者部舉行的寫(xiě)春聯(lián)剪紙活動(dòng)，心里非常好奇，我能寫(xiě)好春聯(lián)嗎?那不都是書(shū)法家的事嗎?那天我早早地到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，找了個(gè)位子坐下來(lái)，高高興興在等待老師來(lái)教我們寫(xiě)春聯(lián)。
不一會(huì)兒，從門口進(jìn)來(lái)了一位風(fēng)度翩翩的中年老師，老師很客氣和我們小記者打個(gè)招呼，就開(kāi)始向我們展示對(duì)聯(lián)，問(wèn)我們對(duì)聯(lián)是干什么用的?又問(wèn)我們?yōu)槭裁匆^(guò)年貼對(duì)聯(lián)?它有什么作用?在與老師的親切交流中，我們對(duì)春聯(lián)有了更深的了解。緊接著，老師又拿出文房四寶，向我們一一介紹，我們又增長(zhǎng)了不少知識(shí)。最后，老師揮筆疾書(shū)，很瀟灑的在紅紅的大紙上寫(xiě)下了一個(gè)“�！弊�，贏得了所有在場(chǎng)小記者們的熱烈掌聲。
在老師的耐心引導(dǎo)下，我們每個(gè)小朋友都很快寫(xiě)出了一個(gè)“�！弊�。老師笑著又給我們解釋說(shuō)：“‘福’字代著新的一年里吉祥如意，平安順利!”我們聽(tīng)著默默的點(diǎn)頭。之后，老師又教我們寫(xiě)對(duì)聯(lián)和剪紙，我寫(xiě)的春聯(lián)：上聯(lián)是“一帆風(fēng)順平安年”，下聯(lián)是“萬(wàn)事如意步步高”，橫批是“喜迎新春”。過(guò)年那天，爸爸媽媽把我寫(xiě)的春聯(lián)貼在我家門上，有親戚來(lái)我家串門，看了都贊不絕口說(shuō)：“我是一個(gè)書(shū)法小能手!”聽(tīng)后，我心里美滋滋的。
同學(xué)們，你們覺(jué)得這件事情有趣有意義嗎?如果有趣明年你們也來(lái)參加吧!記著，最后別忘了給我點(diǎn)贊噢!
生活的意義作文 篇22
我不喜歡說(shuō)話，卻每天說(shuō)很多話，我不喜歡笑，卻每天笑個(gè)不停，為什么我要這么憂傷，為什么在與朋友說(shuō)笑時(shí)突然就沉默了，為什么在人群中看見(jiàn)了相似的背影就難過(guò)，看到秋天樹(shù)木瘋狂的掉葉子我就忘記了說(shuō)話，為什么看到天色漸晚路邊暖黃色的燈我就不知道自己原來(lái)的方向了，那個(gè)會(huì)語(yǔ)言的巫師呢？你在哪而那最有意義的生活又是什么？是不是我讀《最有意義的生活》后的感觸呢？一種無(wú)法言喻的尖銳的痛楚，也像魯迅筆下的朔方的雪那樣么！永遠(yuǎn)如粉、如沙、絕不粘連，也許不該問(wèn)生活是什么？那是一個(gè)未知的遠(yuǎn)詩(shī)。
自從讀了《彼岸花》也讓我覺(jué)得鮮明的對(duì)比，一個(gè)空空蕩蕩的失落，又一個(gè)尖銳的痛楚，倒底哪一個(gè)才是真正的生活呢？為什么？這句話倒底為什么，其實(shí)問(wèn)了又如何，不問(wèn)又如何，到最后，日升月落，花開(kāi)寂無(wú)聲，該怎么做還要怎么做，所謂為什么也只是一個(gè)簡(jiǎn)單的代名詞了，我認(rèn)為它并不存在分歧，不論是絕不粘連的朔方雪還是滋潤(rùn)美艷的江南雪都只是一樣的，就如同生活一樣的，有些人堅(jiān)強(qiáng)，有些人懦弱，但是不管堅(jiān)強(qiáng)還是懦弱都還是在活著，不敢說(shuō)最有意義的生活是什么，但是我們是要按照自己的意愿行事的，做什么是都不能違背了自己的意愿，其實(shí)那最有意義的生活就是不違背自己的意愿啊！
生活的意義作文 篇23
我是一株平凡的小草，平凡的引不起任何人的注意，因而，我總感覺(jué)不到生活的意義。但，從那次起，一切發(fā)生了變化。
那日，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦。感到無(wú)所事事的我，懶洋洋地躺在柔軟的土地上，在大地媽媽的懷抱里昏昏欲睡。突然，耳畔響起了話語(yǔ)把我驚醒，我便朝著那聲音傳來(lái)的方向看去……
奔馳的'汽車嘲笑著常年站在路邊的路標(biāo)：“世界那么大，你長(zhǎng)年累月地站在這里，只能看到來(lái)來(lái)往往的車輛和人流，自己也不能見(jiàn)識(shí)到世界的美好，只是為他人做嫁衣裳罷了�！�
路標(biāo)看了一眼汽車，淡淡地回答道：“能到世界各地到處走走，能見(jiàn)識(shí)到不同的事物，欣賞到各地的風(fēng)景，的確是使人快樂(lè)、幸福的。但，我的責(zé)任卻是為你們指明方向。雖然我不能像你們一樣到處旅行，也不能見(jiàn)識(shí)、欣賞各地的風(fēng)景名勝，但，能看到你們都在我的幫助下順利出游，我也是很快樂(lè)、很幸福的……”
“原來(lái)，這就是生活的意義，即使自己處在世界的末端，不像夜空閃爍的繁星，也不似高大的樹(shù)木，但如果世界缺少了自己的存在也會(huì)缺少一抹色彩。我們每個(gè)人都是平凡的一員，但都在自己的位置上，有著不平凡的作用。既然自己存在著，就不應(yīng)自怨自艾，而應(yīng)充分發(fā)揮自己的作用，在有限的生命里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值”，我默默地思索著。
我想，人生的意義就在于此吧。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，每個(gè)人都應(yīng)發(fā)揮自己的作用，才能使大千世界豐富多彩。同樣，如果每個(gè)人都發(fā)揮了自己的作用，讓自己的生命有價(jià)值，那你的人生也必定充滿精彩。趕快行動(dòng)吧！
生活的意義作文 篇24
在今年暑假的一個(gè)傍晚，爸爸從野外回到家里時(shí)，手上提著一只臟兮兮濕漉漉的蛇皮袋。
我和媽媽看到爸爸把又臟又濕的蛇皮袋提回來(lái)時(shí)，都很好奇地問(wèn)：“這是啥？”爸爸說(shuō)：“有只鴨子在里面�！薄霸谀睦飺旎貋�(lái)的？”媽媽問(wèn)。于是爸爸就開(kāi)始講起了一個(gè)故事：
在一個(gè)大草地的中央，有一個(gè)小水坑。當(dāng)爸爸快走進(jìn)那個(gè)小水坑時(shí)，這只鴨子拼命地扇動(dòng)著翅膀，嘎嘎直叫，它想逃跑，但無(wú)論它怎樣努力，都不能挪動(dòng)半步。等爸爸走近一看，原來(lái)這只鴨子的腿上夾著一個(gè)大大的鐵質(zhì)捕獸器……
聽(tīng)到這里我們都很驚訝，馬上一個(gè)轉(zhuǎn)身沖向蛇皮袋，取出鴨子。當(dāng)我們看到鴨子的腿時(shí)驚呆了：鴨子的腿骨頭已經(jīng)被夾斷了，只剩一層薄薄的皮連著！“天哪，這樣腿會(huì)壞掉的！”媽媽說(shuō)。爸爸和媽媽先用手掰，再用腳踩，可還是打不開(kāi)；于是我拿來(lái)錘子，爸爸拿錘子錘捕獸器的機(jī)關(guān)，費(fèi)了九牛二虎之力才打開(kāi)。緊接著媽媽拿來(lái)剪刀把鴨子的斷腿截掉，這時(shí)血液直往外流；我趕忙拿來(lái)醫(yī)藥箱取出雙氧水、碘伏和棉簽。媽媽先用雙氧水給鴨子的斷肢處進(jìn)行傷口清洗，接著用棉簽蘸著碘伏涂抹消毒，終于止血了！整個(gè)急救結(jié)束了！
我們準(zhǔn)備把它放進(jìn)蛇皮袋時(shí)，它脖子伸得很長(zhǎng)，扇動(dòng)著翅膀，完全是一副飛行的樣子。我們感覺(jué)很奇怪，才發(fā)現(xiàn)這只鴨子全身的羽毛油光發(fā)亮，翅膀上的羽毛有一些深藍(lán)色，非常漂亮。這難道是一只野鴨？于是媽媽拿出手機(jī)打開(kāi)百度，一搜才知道這只受傷的鴨子原來(lái)是只野鴨，屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。媽媽趕緊和護(hù)生團(tuán)的一位朋友聯(lián)系，得到了星子野生動(dòng)物救助站的電話。
第二天一大早，我們一家?guī)е@只鴨子驅(qū)車幾十公里，把他送往星子野生動(dòng)物救助站。在那里它會(huì)受到工作人員的喂養(yǎng)和精心照料；不用擔(dān)心饑餓、捕殺、或者變成一道美食。
保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)我們自己！我呼吁社會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物，不要捕殺它們。共同保護(hù)我們美麗的地球家園！
我覺(jué)得2020年的這個(gè)暑假過(guò)得非常有意義！
生活的意義作文 篇25
暑假到了，同學(xué)們懷著一顆激動(dòng)而又輕松的心情步入了自己的暑假生活。有的同學(xué)趁著暑假和爸爸媽媽出去游玩，有的同學(xué)則抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)……
老師在放假前給我們布置了暑假作業(yè)：讀一本好書(shū)，寫(xiě)周記，完成《暑假作業(yè)本》，還有一個(gè)就是預(yù)習(xí)五年級(jí)上冊(cè)和要求背的課文背會(huì)，不想耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以老師就讓我們?cè)谑罴侔堰@些要背的課文全部背會(huì)，我覺(jué)得這項(xiàng)作業(yè)最有特殊的意義了，它能讓所有同學(xué)都不能掉以輕心，滿心地去看去背，為下學(xué)期打好基礎(chǔ)，這個(gè)我是很受益的。另外我自己也有一個(gè)暑期計(jì)劃，就是在這個(gè)暑假把我國(guó)的傳統(tǒng)國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》都看看，《弟子規(guī)》我已經(jīng)全部背會(huì)了，《三字經(jīng)》背會(huì)一半，爭(zhēng)取在這個(gè)暑假把沒(méi)看完的看完，因?yàn)檫@些我們?nèi)慷家獙W(xué)會(huì)，所以媽媽讓我早點(diǎn)把這些都背熟了。
暑假生活真是豐富多彩，在放松的同時(shí)也要不忘給自己充充電。
生活的意義作文 篇26
一年一度的寒假生活開(kāi)始了，這個(gè)寒假我決定做一些有意義的實(shí)踐生活。
首先，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)春聯(lián)。我的老家在鄉(xiāng)下，以前我老家和老家鄰居家里貼的春聯(lián)都是我爺爺寫(xiě)的，可是前年我爺爺去世了，寒假一開(kāi)始，我就開(kāi)始苦學(xué)書(shū)法，在春節(jié)前取得了不錯(cuò)的成績(jī)，寫(xiě)了很多對(duì)聯(lián)，除了貼自己老家的房子，還送給了所有的鄰居親戚。雖然寫(xiě)春聯(lián)時(shí)有點(diǎn)辛苦，但看到自己的勞動(dòng)成果，聽(tīng)到親戚長(zhǎng)輩對(duì)我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)的贊嘆聲，我心里美滋滋的。
寒假，我去了媽媽的公司實(shí)踐了三天，主要是幫媽媽和她的同事整理文件，復(fù)印，掃描文件。雖然這些事情看似簡(jiǎn)單，但一不小心就容易把他們的文件搞亂掉，通過(guò)三天的實(shí)踐，我體會(huì)到媽媽工作的辛勞，更重的是我深刻體會(huì)到媽媽平常的教訓(xùn)，平日里，媽媽看到我的書(shū)桌亂起八糟，整天翻箱倒柜找不到東西，媽媽就說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你要養(yǎng)成及時(shí)整理自己東西的好習(xí)慣，不能整天找不到東西，否則以后工作了一忙碌起來(lái)，你找不到重要文件更要命�！� 我還深刻意識(shí)到自己這個(gè)粗心君，如果消滅粗心的毛病，以后工作了，一定會(huì)釀成大禍。
寒假正值春節(jié)，外婆和媽媽都整天忙忙碌碌的，于是我決定自己洗自己的衣服。平日里都是外婆幫我洗衣服，我總是大大咧咧的，吃飯時(shí)經(jīng)常不小心把菜汁，湯汁滴到身上，甚至是墨水也沾到衣服上，外婆看到了,要求我要小心點(diǎn)，衣服不好洗，可我總是不以為然，這次通過(guò)自己洗衣服，我真正體會(huì)到要把衣服洗干凈真心不容易，而且我是在太陽(yáng)下洗衣服，我不敢想象外婆在寒冷的冬天，手浸在刺骨的冷水里給我洗衣服，又是多么得辛苦。以后我一定要小心保持自己衣服的潔凈，少讓外婆辛苦。
寒假雖短，但通過(guò)一些親身經(jīng)歷的實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得自己的寒假生活特別充實(shí)，有意義。
生活的意義作文 篇27
緊張的考試終于結(jié)束了，我們迎來(lái)了輕松愉快的寒假。
放假幾天后，住在我家附近的表姐、表妹來(lái)我家玩，教了我?guī)追N新的體育運(yùn)動(dòng)。跳長(zhǎng)繩是其中之一，這種運(yùn)動(dòng)至少需要3個(gè)人或3個(gè)人以上才能完成這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我先找來(lái)一根3米長(zhǎng)的的跳繩，表姐和表妹各拉著跳繩的一頭，繩子要落地，我按照表姐的指導(dǎo)，站在繩子的一側(cè)，表姐和表妹把繩子向左甩起來(lái)，繩子落地的聲音響起來(lái)時(shí)，我就必須跳起，否則就會(huì)被繩子打到。
“啪！啪”“哎呀！”我的手被繩子狠狠地打了一下，我的手被打得紅通通的。這時(shí)，表姐嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“薛雨佳，你要聽(tīng)好，當(dāng)繩子落地的聲音響起時(shí)，你不要猶豫，要果斷地跳起來(lái)，才不會(huì)被繩子打到�！闭f(shuō)完，表姐叫我來(lái)甩繩，然后她自己來(lái)做示范給我看。我學(xué)著表姐的樣子甩動(dòng)繩子，當(dāng)繩子落地的聲音響起時(shí)，表姐“嗖”地一下跳了起來(lái)，輕松地躍過(guò)了繩子，我學(xué)著表姐的樣子，總結(jié)了表姐的話，試了幾次以后，我終于學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩中的一半。
之后，我又學(xué)會(huì)跳長(zhǎng)繩中的跳活繩。跳長(zhǎng)繩分為跳死繩和跳活繩，和跳死繩相比，跳活繩相對(duì)要難一些，跳死繩是在繩子甩動(dòng)前進(jìn)去的；而跳活繩是在繩子甩動(dòng)中進(jìn)去的。
表姐教了我一些跑活繩的方法，有了表姐的指點(diǎn)，還有了跳死繩的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)跳活繩時(shí)就沒(méi)有學(xué)跳死繩時(shí)那么困難了。我只是被繩子輕輕打了幾下，然后總結(jié)失敗的教訓(xùn)，重新練了幾次就學(xué)會(huì)了跳活繩。
后來(lái)幾天，我又學(xué)會(huì)了“跨大步”、“寫(xiě)大字”等與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的小游戲。這幾天，我明白了一個(gè)道理：生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以讓你擁有一個(gè)健康的身體！
生活的意義作文 篇28
本來(lái)打算今天一大早起來(lái)去圖書(shū)館的，可是因?yàn)榧媛毸膫�(gè)小時(shí)，和同學(xué)約好了一起去吃飯，一天居然不知不覺(jué)就過(guò)完了。
突然想到，今天上完了高等數(shù)學(xué)的課，現(xiàn)在筆記還沒(méi)有寫(xiě)完，不然的話，又要影響明天。也許閑暇的時(shí)光，我們總需要多出去走走的，不然一直待在這里，總顯得有些遲鈍而愚蠢。
就好像被束縛在一個(gè)大籠子里，看不到天地的色彩，只是盲目地依靠記憶的眼色，來(lái)辨識(shí)所有。
但是，這都不是我們想要的啊。
明天又是周末了，想想過(guò)得真快，曾經(jīng)和父母玩笑地談?wù)撨^(guò)人生的意義，活著一輩子到底是為了什么，可是我知道現(xiàn)在都還是沒(méi)有答案，就好像今天高等數(shù)學(xué)課上的那個(gè)公式一直都沒(méi)有證明出來(lái)，一樣的道理。
可是我知道，該面對(duì)的，都躲避不了。
我曾經(jīng)擁有過(guò)很多，也失去過(guò)很多，那樣的失去，不是丟了一個(gè)硬幣丟了一本書(shū)那樣簡(jiǎn)單，而是面對(duì)生離死別，而是面對(duì)強(qiáng)大的大自然而不得不承認(rèn)生命的脆弱，到了那個(gè)時(shí)候，什么人間的公里和吃醋較勁，都不值一提。
我們都是脆弱的像螞蟻一樣，一捏就死掉了。
所以，做夢(mèng)我也害怕一些潛在的危險(xiǎn)。
生活的意義作文 篇29
暑假生活豐富多彩，有苦澀的黑，有快樂(lè)的橙，也有傷心的青……但是，令我記憶猶新的顏色是快樂(lè)橙和勞累藍(lán)，這是特殊的顏色，也是特殊的一天。
我的媽媽是教師，這一天她需要填寫(xiě)一些工作表。爸爸去上班了，而我的弟弟剛出生不久，還不到兩個(gè)月，這就出現(xiàn)了一個(gè)麻煩，沒(méi)人照顧我那可愛(ài)的小弟弟了。
早晨，公雞喔喔地唱起歌兒，清脆的聲音喚醒了沉睡的大地。一個(gè)美好的早晨開(kāi)始了，旭日東升、陽(yáng)光明媚，正在這時(shí)，我卻被一陣刺耳的哭聲給吵醒了。我睡眼惺忪，還不知怎的，大腦就被強(qiáng)制開(kāi)機(jī)了。仔細(xì)一看，原來(lái)是弟弟的尿不濕濕了呀！于是，我做出了一個(gè)重大的決定——照顧弟弟。我手忙腳亂的準(zhǔn)備好新的尿不濕、紙巾。伴隨著一陣陣哭喊聲，學(xué)著媽媽的樣子，小心翼翼地將弟弟的褲子脫了，看著那臟兮兮的尿不濕，心里七上八下的，不知要怎么下手。最后是弟弟的哭鬧聲喚醒了我，使我下定決心，鼓起勇氣。用了很長(zhǎng)的時(shí)間，終于為弟弟換好了尿不濕�！把�！”我褲子黏黏糊糊的，原來(lái)，是弟弟干的“好事”，雖然我的褲子被弟弟弄得臟兮兮的，但是心里是美滋滋的，別提有多高興了，因?yàn)檫@是我第一次成功地為弟弟換上了尿不濕。接著，映入眼簾的是白色上衣和褲子，上衣上有一只栩栩如生黃色的小雞圖案，顯得好可愛(ài)。我把連體衣鋪平，將弟弟放上去，左手輕輕抓住他的胳膊，右手從袖口里套進(jìn)去，一拉，一抽，終于穿好了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
時(shí)間像離弦的箭一樣飛快逝去，一轉(zhuǎn)眼，就到了日暮時(shí)分。弟弟總是要抱著，我的手比檸檬還酸，好像都要快抽筋了。我抱著弟弟從客廳轉(zhuǎn)到了書(shū)房，從書(shū)房又轉(zhuǎn)到了臥室�？墒�，這并不滿足弟弟的要求——他要上屋頂。無(wú)奈，我也只好遵從命令。終于，在我的精心呵護(hù)下，弟弟進(jìn)入了甜美的夢(mèng)想，而我，也終于可以休息一會(huì)兒了。
生活的意義作文 篇30
今年是我小學(xué)最后一個(gè)寒假，所以我想用充實(shí)有意義的方式來(lái)安排寒假生活。
于是，我圍繞著“充實(shí)而有意義”這幾個(gè)字，度過(guò)了一個(gè)緊張而快樂(lè)的寒假。接下來(lái)我會(huì)介紹一些寒假里有趣的事情。
除夕那天，我們?nèi)沂掷锬弥鞣N鞭炮和煙花來(lái)到廣場(chǎng)。首先，我們把一些煙花放在地上圍成一個(gè)圈。有了爸爸的“1、2、3釋放”密碼，我們就把所有的煙花導(dǎo)火索都點(diǎn)著了。之后，煙花一起迸發(fā)出美麗的圖案，有的發(fā)出奇怪的“嗥叫”聲，吸引了很多人駐足觀看。放完所有的煙花，我們又看了一遍春晚的小品《策劃》。趙本山和宋丹丹演的白云黑土真的很搞笑，讓我們一個(gè)個(gè)來(lái)來(lái)回回。
這個(gè)寒假，我也看了一本好書(shū)——《拿破倫傳》。法國(guó)第一位皇帝拿破侖波拿巴，讓法國(guó)輝煌。拿破侖于1769年出生在科西嘉島的阿雅克肖市，從小就很有心機(jī)。成為將軍后，他指揮了馬倫戈戰(zhàn)役和奧斯特里茨戰(zhàn)役。然而，他的野心膨脹，他想當(dāng)皇帝。于是發(fā)動(dòng)政變，最終登上王位。但最終他打敗了滑鐵盧，被反法聯(lián)軍鎖在一個(gè)小島上。1821年5月5日，一代英雄駕崩。看了《拿破倫傳》，明白了一個(gè)道理：失敗前不低頭，東山再起，東山再起，不要被失敗打敗。當(dāng)然，在這個(gè)寒假里，我可以每天按時(shí)保量完成作業(yè)。還挖野菜，走親訪友。我真的度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。
生活的意義作文 篇31
你們都有夢(mèng)想吧，你們是怎樣實(shí)現(xiàn)它的，在實(shí)現(xiàn)的道路上，一定經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦吧！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大青石是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。
大青石無(wú)意中聽(tīng)到自己像一條大鯨魚(yú)，就整天夢(mèng)想變成一條大鯨魚(yú)。最終，雪鳥(niǎo)告訴了它變成鯨魚(yú)的方法。大青石終于等到了機(jī)會(huì)，但當(dāng)它看見(jiàn)被自己攔腰撞斷的林木面目全非，聽(tīng)到動(dòng)物們發(fā)出絕望的哀號(hào)時(shí)，它心軟了，于是用自己的身體擋住了洪水。當(dāng)大青石醒來(lái)時(shí)，小朋友都說(shuō)它是條真正的大鯨魚(yú)……
文中大青石的精神值得人人敬仰。自己為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，但為了保護(hù)他人，不讓他人受到一丁點(diǎn)傷害，可以用生命作為代價(jià)。而我卻恰恰相反，總認(rèn)為自己是至高無(wú)上的小公主，想要的東西就一定要得到，不管付出怎樣的代價(jià)。
記得有一次，天下著大雨。我在家里吵著要吃小蛋糕。爸爸、媽媽見(jiàn)天還下著豆大的雨點(diǎn)，沒(méi)把這件事當(dāng)回事。我更生氣了，大吵著：“我要吃蛋糕，吃蛋糕！”爸爸見(jiàn)這情形，連忙來(lái)哄我：“寶貝兒，別吵了，爸爸明天就給你買兩個(gè)，你看，今天下著那么大的雨就算了吧。”可我卻不依不饒：“您不是說(shuō)今日之事今日畢嗎？這是您答應(yīng)我的，今天一定要辦到�！眿寢屢�(jiàn)爸爸的糖衣炮彈不管用，無(wú)奈之下，只能穿上雨披，頂著狂風(fēng)冒著大雨為我買蛋糕。過(guò)了很久，媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)她渾身都濕了，仿佛成了“雨人”。褲腳邊還留有許多污泥，兩只鞋子全部浸濕了，我支支吾吾問(wèn)道：“媽媽，您這是怎么啦？”“女兒，快吃吧，還是剛做出來(lái)的蛋糕，新鮮著呢。剛才騎車時(shí)，不小心摔了一跤，沒(méi)事。”我接過(guò)蛋糕，嘗了一口，不知怎么，甜甜的蛋糕竟然如此苦澀？這時(shí)，我明白了，我不是所謂的小公主，我要為別人想一想，不能為自己的私欲傷害他人。從這件小事中，我仿佛領(lǐng)悟到了生活的真諦、生命的意義：時(shí)時(shí)處處應(yīng)該為他人著想。
同學(xué)們，讓我們記住：為了保護(hù)他人，保護(hù)更多的生命放棄了理想和愿望，這樣的行為，更令人們感動(dòng)和崇敬。
生活的意義作文 篇32
生活，不是整天只知道看電視，也不是一直沉迷于游戲之中。生活，還需要一些有意義的事情去充實(shí)自己。
西方統(tǒng)計(jì)專家指出，假如一個(gè)人的壽命為60歲，那么他總共有21900天。一生時(shí)間的用途分別為：睡覺(jué)20年（7300天）；吃飯6年（2190天）；穿衣和梳洗5年（1825天）；上下班和旅行5年（1825天）；娛樂(lè)8年（2920天）；生病3年（1095天）；等待3年（1095天）；打電話1年（365天）；照鏡子70天；擦鼻涕10天。最后只剩下3205天，即8年零285天來(lái)做有意義的事情。
生活需要有意義。那就請(qǐng)你在空閑的時(shí)候，去幫助一下那些需要我們?nèi)椭臍埣踩�、老年人；去給自己增加一些有用的知識(shí)；去制作一些對(duì)人類有用的物品；去為那些貧困山區(qū)或?yàn)?zāi)區(qū)捐一點(diǎn)錢或物；去為環(huán)保事業(yè)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)……
如果你覺(jué)得自己剩余的時(shí)間還有很多，有意義的事情過(guò)一久再做也不遲的話，你就錯(cuò)了。只要你算一算生命的倒計(jì)時(shí)，你就會(huì)知道，時(shí)間原來(lái)是那么寶貴，每一秒都值得我們?nèi)フ湎�。如果你認(rèn)為人人都可以長(zhǎng)命百歲，那么，你又錯(cuò)了。每個(gè)人的時(shí)間都長(zhǎng)短不一，但是，就算你的時(shí)間很短，只要你能好好地把握住時(shí)間，合理地運(yùn)用時(shí)間，你就是勝者；反之，就算你的時(shí)間很長(zhǎng)，如果你只知道浪費(fèi)時(shí)間的話，時(shí)間再多，也會(huì)被你消耗完。如果你覺(jué)得自己已經(jīng)做了很多有意義的事了，但是我希望你能夠繼續(xù)做下去，你一定會(huì)得到回報(bào)的。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的一個(gè)同學(xué)：“有意義的事情有哪些？”想不到他竟然嬉皮笑臉地說(shuō)：“打游戲，看電視這類似的�！彼@種回答真是大錯(cuò)特錯(cuò)，我對(duì)他說(shuō)的這種話嗤之以鼻，“有意義”這個(gè)詞怎么能這樣解釋呢？
想要做有意義的事，就得先深入理解“有意義”這個(gè)詞，只有這樣，才能做好一件的確有意義的事。如果不理解“有意義”這個(gè)詞的人，做出來(lái)的“有意義”的事，也只不過(guò)是他認(rèn)為有意義而已。
大家一起行動(dòng)起來(lái)，多做些有意義的事，讓生活不再枯燥，不再乏味，變得充滿意義吧！
生活的意義作文 篇33
在人藝舞臺(tái)上，《四世同堂》、《茶館》、《駱駝祥子》……老舍這些膾炙人口的經(jīng)典名著被一次次搬上舞臺(tái)，成為經(jīng)久不衰的保留劇目。在小學(xué)課本里，《林�！贰ⅰ恫菰�、《貓》……老舍的這些作品陪伴我們度過(guò)了整個(gè)小學(xué)時(shí)代。
今年暑假，我終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)老舍紀(jì)念館，近距離地瞻仰和拜訪“老舍先生”。
老舍紀(jì)念館位于北京市東城區(qū)燈市口西街豐富胡同19號(hào)。在紀(jì)念館門外的墻上，老舍給自己做出了高度的概括：我是文藝界中的一名小卒，十幾年來(lái)日日操練在書(shū)桌與小凳之間；筆是槍，把熱血灑在紙上……看到這些文字，我對(duì)老舍先生的敬佩之情油然而生。
漫步在老舍紀(jì)念館，通過(guò)一張張圖片和實(shí)物展覽，我看到了老舍結(jié)交的朋友既有大政治家、名教授，也有老藝人、洋車夫。他會(huì)賣衣服為朋友接風(fēng)，“真”是他的待友之道。
展覽介紹了老舍先生短暫而又輝煌的一生。咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，他就懂得了弱國(guó)的悲哀；執(zhí)教英倫，他能更客觀地看待別國(guó)和本國(guó)的文化；剛踏上文壇，他就開(kāi)始了對(duì)國(guó)民性的探討，尋求強(qiáng)國(guó)之道；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他化筆為槍，站在抗戰(zhàn)宣傳第一線；新中國(guó)成立，老舍又義無(wú)反顧地回到祖國(guó)，回到他熱愛(ài)的北京。
站在老舍先生最后生活的丹柿小院，我仿佛看到了正是這名文藝界中的“小卒”日夜不停、奮筆疾書(shū)、寫(xiě)出了最底層平民百姓的生活，寫(xiě)出了勞動(dòng)大眾的吶喊與呼聲。老舍先生可以自傲的地方是“小卒心中沒(méi)有大將的韜略，可是小卒該做的一切我確實(shí)是做到了�！泵鎸�(duì)命運(yùn)的不公，老舍先生寧折不彎，最后走向了太平湖。世上再無(wú)老舍……耳邊響起老舍先生借王掌柜留在《茶館》里的那句“遺言”：“我愛(ài)咱們的國(guó)呀，可是誰(shuí)愛(ài)我呢？”我會(huì)大聲地對(duì)他說(shuō)：“我們都愛(ài)你，沒(méi)有人會(huì)忘記你。文藝界盡職的‘小卒’永遠(yuǎn)活在人民心里。”
參觀老舍紀(jì)念館，這就是我有意義的暑假生活的一部分。
生活的意義作文 篇34
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是呀，一個(gè)人不讀書(shū)就等于精神上沒(méi)有靈魂支撐的空殼。讀書(shū)能使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)能使人快樂(lè)，讀書(shū)能使人快樂(lè)，讀書(shū)還能讓人改變命運(yùn)。
讀書(shū)真的能使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。例如奶奶在炒菜的時(shí)候總是先放鹽，她說(shuō)這樣炒菜比較入味�？墒怯幸淮挝以跁�(shū)上看到，炒菜最好是菜快出鍋的時(shí)候放鹽，這樣鹽里的碘元素才不易流失。碘才能更好得被人體吸收。我把學(xué)到的知識(shí)告訴了奶奶，她炒菜再也不會(huì)先放鹽了。還有一次，我在書(shū)上看到了水煮雞蛋最營(yíng)養(yǎng)的煮法。把雞蛋放在鍋里，冷水煮開(kāi)，水開(kāi)后，再煮8分鐘關(guān)火。這時(shí)煮出來(lái)的雞蛋口感和營(yíng)養(yǎng)都是最佳狀態(tài)。于是我把這新知識(shí)告訴奶奶，讓她把每次煮雞蛋一煮就20分鐘的習(xí)慣改掉。這時(shí)，只見(jiàn)奶奶樂(lè)呵地夸獎(jiǎng)我。從她的表情里可以看出：她很渴望知識(shí)，很羨慕識(shí)字的我。
讀書(shū)能使人快樂(lè)。我常常把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成之后，拿來(lái)各種各樣的書(shū)籍津津有味地看起來(lái)，作者趣味十足的描寫(xiě)時(shí)常逗得我哈哈大笑。有時(shí)候，捧著一本書(shū)一看就忘記了吃飯，忘記了周圍的一切。讀書(shū)能使我卸下艱巨學(xué)業(yè)的擔(dān)子，能使我不糾結(jié)于同學(xué)間的小矛盾，還能讓我保持愉悅的心情。讀書(shū)，為我的快樂(lè)加速度！
讀書(shū)還能改變?nèi)说拿\(yùn)。我記得媽媽給我講過(guò)這么一個(gè)故事，她的一個(gè)鄰居是一個(gè)七口之家。家里有五姐妹，家庭經(jīng)濟(jì)比較貧困。但是她們的媽媽拼命賺錢，砸鍋賣鐵也要讓女兒讀完大學(xué)。最終，女兒們大學(xué)畢業(yè)了。由于腦袋里裝滿文化知識(shí)，所以她們找到了自己如意的工作。最終，它們一家也擺脫貧困過(guò)上了富裕的生活。
知識(shí)是一切前進(jìn)活力的源泉，讀書(shū)是陶冶人的情操的風(fēng)帆，所以我為生活有意義而讀書(shū)。
生活的意義作文 篇35
仔細(xì)品味《讀書(shū)人一直都在，只是恰巧你沒(méi)發(fā)現(xiàn)》這一文章后，我不禁感慨萬(wàn)分：泱泱華夏五千年文明歷程，人們對(duì)于書(shū)籍的熱愛(ài)卻依然濃烈。不信，你看——古有文人志士飽讀圣賢書(shū)籍以求報(bào)效國(guó)家，今有人民大眾利用碎片時(shí)間閱讀以滿足精神需求�？梢�(jiàn)，書(shū)依然是人們的精神食糧，是浮躁忙碌社會(huì)中沉淀自我，涵養(yǎng)性情的載體。而閱讀，讓生活更有意義。
閱讀本就不分年齡，也不分階層。同一人在不同的年齡讀書(shū)，能讀出不同的韻味。少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。不同的人讀同本書(shū)，也總能讀出不同的韻味。正所謂“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”，年齡的不同，經(jīng)歷的差異，品讀過(guò)后的所感所思，又不盡相同。
而今隨著社會(huì)的發(fā)展，閱讀更加不拘于形式。電子產(chǎn)品的應(yīng)運(yùn)而生，手機(jī)似乎取代了書(shū)本成為人們新一代的休閑工具�，F(xiàn)在隨處可見(jiàn)的是捧著手機(jī)的各類人，上到七旬老翁，下到幼齡兒童，而年輕人，尤其是學(xué)生，捧著手機(jī)更是被定義為玩物喪志�？墒牵苍S你不知道的是，有些人的手機(jī)屏幕上依然是那些熟悉的章節(jié)。
書(shū)給予了我們豐富的世界，使我們足不出戶便知曉天下事，使我們不必苦苦探索便了解世界先進(jìn)技術(shù)。因而李大釗才能在中國(guó)得知馬克思主義，于敏在沒(méi)有出洋留學(xué)的情況下依舊完成了核武器的建設(shè)。而電子書(shū)，也能為我們的生活傳遞知識(shí)與能量，只是變的是載體，不變的是悠悠書(shū)香，是人們對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)然，我們?cè)谂踔謾C(jī)的時(shí)候應(yīng)該告誡自己：“我們垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下依舊會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地！”
正如楊絳先生所言：讀書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活。所以在我看來(lái)，只將手機(jī)作為休閑娛樂(lè)的工具，而不把它用在知識(shí)吸收上的人，正是因?yàn)樗麄儭獣?shū)讀少了。
季羨林先生曾感慨：在人生的道路上，每個(gè)人都是孤獨(dú)的旅客。而讓平凡人生不同的，則是在人生的旅途中，常有一本積淀已久的書(shū)籍伴他左右。而我，愿書(shū)香洗滌你的心靈，愿書(shū)籍指引你的方向，愿讀書(shū)人，一直都在！
生活的意義作文 篇36
我的外婆是一位退休老人，她整天樂(lè)呵呵的，是大家的開(kāi)心果。外婆的生活非常有意義，因?yàn)樗龢?lè)于助人，熱心公益。
外婆是老年志愿者。每逢周四，外婆就會(huì)在老年志愿者活動(dòng)中心里準(zhǔn)時(shí)值班。她認(rèn)真地登記、整理人們捐贈(zèng)的衣物。要是有困難的人前來(lái)，她一定會(huì)不遺余力地幫助他們。老年志愿者同時(shí)也是環(huán)境保護(hù)者，外婆常常和同伴們一起義務(wù)撿垃圾。你如果看到一群戴著紅袖套的老年人在大街上維持秩序，說(shuō)不定里面就有我的外婆呢。外婆還經(jīng)常組織大家去幫助那些有困難的人。記得那次，因?yàn)榈卣�，�?zāi)區(qū)的小朋友們失去了美好的家園。外婆聽(tīng)到消息后，連忙組織捐款，她拿出了1000元退休金，把我和哥哥小時(shí)候的棉襖、背心全寄給了那些可憐的孩子們。
外婆是一位慈祥的長(zhǎng)輩，對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。周末，到外婆家去時(shí)，總有一大桌美味佳肴等著我。有一段時(shí)間，外婆來(lái)我家住，我的接送都由她來(lái)承擔(dān)。一次，天上的雨點(diǎn)密密麻麻的，似乎只要一走近，就會(huì)被冰冷而又銳利的雨點(diǎn)給刺傷。我因?yàn)闆](méi)帶傘，像膽小的小兔子似的，藏在同學(xué)們的雨傘下。漸漸地，周圍的同學(xué)們都慢慢離去了。我躲在屋檐下直埋怨：外婆啊，外婆，你怎么還不來(lái)�。∵^(guò)了好久，一個(gè)身影一瘸一拐地來(lái)到了我的身邊，是外婆來(lái)了。原來(lái)為了早點(diǎn)趕來(lái)接我，外婆在路上摔了一跤……
外婆還是一個(gè)很有情趣的人。她在老年大學(xué)報(bào)了二胡、書(shū)法。幼師畢業(yè)的她還彈得一手好琴。她喜歡旅游，到過(guò)北京、西安、海南、云南等等城市、省份，去年又去祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。外婆還是一位花草專家，她的院子里有許許多多鮮花盆栽爭(zhēng)奇斗艷。
我的外婆是一位普普通通的老人，更是一位可親可敬的老人。她雖然年逾古稀，但還發(fā)揮余熱，活得精彩！
生活的意義作文 篇37
九龍江水喧鬧奔騰，深黃色的濁流滔滔地滾入大海，兩岸，被破壞的江堤，被刮倒的大樹(shù)，還有數(shù)萬(wàn)人組成的修堤大軍，所有這一切，在藍(lán)天襯托下組成了一幅緊張、沸騰、戰(zhàn)斗的畫(huà)面……
在沿九龍江的百里長(zhǎng)堤上，農(nóng)民、工人、解放軍、學(xué)生、機(jī)關(guān)干部，匯成了一支征服自然的鐵流，這支鐵流正在和大潮賽跑著，一定要趕在農(nóng)歷八月初三大潮的前頭！
搶修堤岸工作進(jìn)入了緊張階段，能否保住沿岸整萬(wàn)畝良田，就在此一舉，黨號(hào)召：“初三以前修好堤岸！”
幾天的緊張勞動(dòng)，使我疲倦不堪，記我的一段有意義的生活 1959年作文。但想到任務(wù)未完，看到人們的沖天干勁，尤其是看到解放軍勇敢苦戰(zhàn)的精神，自己感到有點(diǎn)害羞。“怕苦嗎?不！”我在心底里用這句話鞭策自己。
當(dāng)大家聽(tīng)到要調(diào)我們?nèi)バ蕖獋�(gè)農(nóng)場(chǎng)的堤岸時(shí)，每個(gè)人都高興的(得)要跳起來(lái)。在這有意義的緊張的戰(zhàn)斗中，誰(shuí)不想爭(zhēng)取做那繁重的工作?雖然農(nóng)場(chǎng)離我們休息地點(diǎn)很遠(yuǎn)，就是吃飯休息的地方也熱得像蒸籠一樣，可是這一切算得了什么?一投入戰(zhàn)斗，我就把幾天來(lái)壓在身上的“疲倦”趕跑了。
這個(gè)小農(nóng)場(chǎng)四周被江水包圍著，堤岸受破壞，情況很嚴(yán)重，農(nóng)場(chǎng)里的數(shù)百畝良田還受到洪水和即將到來(lái)的大潮的威脅，必須得到保護(hù)。
我們分成兩個(gè)小隊(duì)和農(nóng)民一起修復(fù)堤岸。一開(kāi)始，只看到一塊塊泥塊迅速地從我們手中傳遞過(guò)去，直滑到岸上缺口處。無(wú)形中，兩個(gè)小隊(duì)竟出現(xiàn)了你爭(zhēng)我趕的競(jìng)賽場(chǎng)面。農(nóng)民們更是充滿樂(lè)觀，完全不把災(zāi)害當(dāng)做那么一回事，有黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民公社的威力，還伯什么大潮不大潮。他們一邊勞動(dòng)著，一邊談笑風(fēng)生，和他們?cè)谝黄�，一點(diǎn)倦意都沒(méi)有了，倍感這一段生活是多么有意義呀!
天上是熱辣辣的太陽(yáng)，把人曬得直淌汗。我們站在河中，水淹到膝蓋，河水發(fā)燙，地上被太阻硒得直冒熱氣�！巴Ｒ煌＃炔璋�！”一個(gè)同志叫著。部分民工上去了。同學(xué)們好像沒(méi)聽(tīng)到似的，拿起農(nóng)民用的鐵鏵，更加起勁地干起來(lái)。
我站在水中已經(jīng)有一些時(shí)間了。潮水不斷在漲。一會(huì)兒。淹過(guò)了我的膝蓋，一會(huì)兒又淹到我的肚臍。但是，站在水中的同學(xué)仍是斗志旺盛，絲毫沒(méi)有感到什么。周圍民工叫道：“同志，起來(lái)吧，水漲了！”沒(méi)有回聲，只聽(tīng)到“快!。”“小心土塊來(lái)了”的叫喊。幾個(gè)農(nóng)民要跟我們換位置，不知誰(shuí)說(shuō)了一句俏皮話：“這樣的天氣，在水中洗個(gè)澡可真痛快!”民工同志說(shuō)：“好了，換一換位置吧，站久了不好呀!”但是說(shuō)服不了干勁沖天的同學(xué)們。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)日夜不停地戰(zhàn)斗，九龍江水終于服輸了，伏伏貼貼地流向大海，一條條堅(jiān)固的堤岸，由于黨的領(lǐng)導(dǎo)，在總路線光芒照耀下，終于修成了。八月初三的大潮在堤外咆哮著，咆哮著，乖乖地退回去了。
九龍江水滾滾東流，它那喧嘩的水聲，譜成了一支頌歌，它在歌頌黨的英明，歌頌人民公社的優(yōu)越性，歌頌勞動(dòng)人民逛智慧和力量。兩岸，青山綠樹(shù)，一片綠油油的秧苗在迎風(fēng)擺舞，公社社員帶著戰(zhàn)勝水災(zāi)后的喜悅心情，正在為豐收而勞動(dòng)著。鎖住滾滾江流的百里長(zhǎng)堤，像一道銅墻鐵壁，護(hù)住了千千萬(wàn)萬(wàn)人的幸福，這是多么絢麗和偉大的畫(huà)面�。∥乙幌氲竭@畫(huà)面里也有我的一筆時(shí)，感到無(wú)比驕傲，使我永遠(yuǎn)忘不了這一段有意義的生活。
生活的意義作文 篇38
一年一度的植樹(shù)節(jié)到了。早上，風(fēng)和日麗，暖風(fēng)拂面。天空中飄著朵朵白云，有的像在草地上吃草的馬兒，有的像在花叢里翩翩起舞的蝴蝶。媽媽說(shuō)要帶我到大龍湖畔的月橋花院小區(qū)植樹(shù)。我像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣起了個(gè)大早，迫不及待的來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參加植樹(shù)的人很多。植樹(shù)地點(diǎn)在月橋花院小區(qū)的門前，一到場(chǎng)地上我就想著以后住在這里的人們很幸福�？粗▓@前自己親手種的小樹(shù)苗慢慢長(zhǎng)大，這是一件多么有意義的事情！
植樹(shù)活動(dòng)一開(kāi)始，我就迫不及待地挖起了樹(shù)坑。一鍬，兩鍬，原本以為挖樹(shù)洞是一件佷簡(jiǎn)單的事情，但做起來(lái)一點(diǎn)也不輕松，不一會(huì)便累的我滿頭大汗。月橋花院的叔叔阿姨們，也十分熱心的幫助我們?cè)苑N。
很快，海棠樹(shù)就筆直地站起來(lái)了。最后，我和媽媽一起打來(lái)水，澆在樹(shù)根上，小樹(shù)苗貪婪地吮吸著，發(fā)出了“滋滋”的響聲。
看著親手栽下的樹(shù)苗，高大挺拔，我心中不禁歡喜起來(lái)。時(shí)間很快就過(guò)去了，我們這才依依不舍地離去�；赝顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們親手栽下的樹(shù)苗與旁邊的花園洋房相互呼應(yīng)，在藍(lán)天下十分洋氣、漂亮。
我們?cè)韵碌囊黄G色，不僅綠化了祖國(guó)，美化了環(huán)境，更重要的是在我們的心中栽下了希望，栽下了夢(mèng)想。
生活的意義作文 篇39
這個(gè)寒假，媽媽買了一些材料讓我們制作發(fā)飾，并當(dāng)了一回小商人。體驗(yàn)了生活的樂(lè)趣。
材料到了，我和陸璽訊、許琦珊一起開(kāi)始做發(fā)飾了。我先開(kāi)始做頭箍，首先把空白的頭箍用彩色的線繞起來(lái)，再用不同的布料組合起來(lái)，然后做成不同的蝴蝶結(jié)，最后和繞好的頭箍粘起來(lái)。一個(gè)頭箍就做完了。我們還做了發(fā)夾、項(xiàng)鏈、戒指、本子等等東西。
周末，我們就開(kāi)始買了。我們剛剛擺好攤子，就走來(lái)一個(gè)阿姨和一個(gè)小妹妹，她們可是很好的人選，于是我大聲喊道：“阿姨，過(guò)來(lái)看看，這些都是我們自己做的，市場(chǎng)上買不到的。”我的這句話果然把她們引了過(guò)來(lái)，小妹妹左挑右選，終于挑了一個(gè)頭箍，買了下來(lái)。我看到小妹妹戴著頭箍開(kāi)心的樣子，心里也甜甜的，就這樣，一轉(zhuǎn)眼就買出一大半，一共收到100多元雖然還有些沒(méi)賣完，但我們都已經(jīng)很滿足了。
這次活動(dòng)讓我懂得了賺錢的辛苦，也讓我的寒假變得非常充實(shí)。
生活的意義作文 篇40
雖然美好的暑假生活過(guò)去了，那些零零星星的生活碎片我還記憶猶新，特別是那一次。
暑假的七月，是個(gè)炎熱的日子，我和阿姨、表妹去了草莓田里，準(zhǔn)備摘草莓。當(dāng)我一下車，展現(xiàn)在我眼前的是一大片綠油油的景象。微風(fēng)溫柔地漫步過(guò)來(lái)，吹動(dòng)了我的頭發(fā)，也吹動(dòng)了我的連衣裙，草莓地里的小家伙們也發(fā)出“嚓嚓”的響聲，像是在竊竊私語(yǔ)。我干脆脫了鞋子，在田地里奔跑�？赡苁清e(cuò)過(guò)了摘草莓的好日子，現(xiàn)在的草莓也不多了。我靜靜地蹲在那兒，在密密麻麻的葉子中尋找草莓姑娘的蹤影。
翠綠的葉片上，滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠，不知是早晨的露珠還是主人家澆水時(shí)遺留下來(lái)的。我從葉片中找到了一個(gè)熟透了的草莓——紅紅的外衣把它裝扮得高雅、純潔，一顆顆像芝麻般大小的籽印在了上面。它已經(jīng)熟透了，不像其他草莓一樣還在度過(guò)著美好的時(shí)光，或許今天、明天……它總有一天會(huì)掉下來(lái)，總有一天會(huì)失去昔日的光彩……
這次到草莓田里得到的不僅僅是快樂(lè)，更重要的是，我明白了自然界的規(guī)律——生、老、并死，是每種生物的必經(jīng)之路。
生活的意義作文 篇41
軍訓(xùn)只是短暫的一堂課，但是他具有很大的教育價(jià)值，如果我們細(xì)細(xì)體會(huì)，就能體會(huì)到不一樣的樂(lè)趣，學(xué)到很多很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西，這也將會(huì)是我們?nèi)松械囊还P巨大的財(cái)富。
當(dāng)標(biāo)著橫幅的旗子在空中飄起的時(shí)候，當(dāng)教官的哨聲在耳邊響起的時(shí)候，緊張而又嚴(yán)肅的軍訓(xùn)開(kāi)始了。軍訓(xùn)生活是新的學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)，也是一個(gè)新生活的挑戰(zhàn)。
今天是軍訓(xùn)的第一天，放過(guò)長(zhǎng)假的我們從享受中邁向緊張的軍訓(xùn)，從豐富充實(shí)的假期生活走向另一種多姿多彩的軍營(yíng)生活，總之軍訓(xùn)生活中有苦也有甜。而且，軍訓(xùn)生活確實(shí)很苦也很累。
嚴(yán)肅的教官站在隊(duì)伍旁邊，嚴(yán)格地指導(dǎo)著每個(gè)學(xué)生，似乎要幫助我們打造一個(gè)全新的自我。立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著。這些動(dòng)作平�？雌饋�(lái)非常簡(jiǎn)單的而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)那容易了。
軍訓(xùn)時(shí)，教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求的非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們也充滿很高的期望，同時(shí)軍訓(xùn)也賦于我們一個(gè)健康的身體與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
雖然我們都來(lái)自五湖四海，但是我們卻有著共同的夢(mèng)想。我們相信，無(wú)論以后的軍訓(xùn)生活有多苦，我們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地一起走過(guò)!攜手共進(jìn)，一起度過(guò)我們的軍訓(xùn)生活!
生活的意義作文 篇42
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。4月5日是國(guó)家傳統(tǒng)的節(jié)日——清明節(jié)。清明節(jié)快要到了，我跟媽媽說(shuō)好了：先去掃墓，再去踏春。我們從門口出來(lái)還很高興，可是我聽(tīng)到別人說(shuō)掃地，我就想起沉睡在冰冷的山間的老老爺,我就很難過(guò)!我們帶上水果、點(diǎn)心和酒，又帶了些紙幣，我卻很奇怪，帶紙幣干什么？媽媽告訴我那是給老老爺花的錢，難道地下的錢是這樣的嗎?邊走邊想，不知不覺(jué)已來(lái)到了墓地。墓地兩旁站立了兩排樹(shù)，在山下，兩排樹(shù)好像再看護(hù)著墓碑。
我一走進(jìn)去就感覺(jué)很悲涼，我看到了老老爺?shù)哪�，原�?lái)他就躺在了這冰冷的地下，墳上長(zhǎng)滿了青綠的小草，我們把帶來(lái)的水果點(diǎn)心和酒擺放好，媽媽就叫我跪在地上磕了三個(gè)頭，我抬頭時(shí)看見(jiàn)了姥爺一直低頭不語(yǔ)，但是他的眼睛卻充滿了淚花，這還是我第一次看見(jiàn)他掉淚，我一直以為男子漢大丈夫不會(huì)輕易落淚，于是我也忍不住流下了眼淚，大家看起來(lái)都很難過(guò)，這時(shí)一直低頭不語(yǔ)的姥爺說(shuō)：“好了，我們走吧！”大家走在回家的路上我看到了農(nóng)民伯伯都在忙著種地，也看到了書(shū)上所說(shuō)的老牛耕地拉車，農(nóng)民伯伯們臉上流著汗水卻充滿了笑容，大家忙得不可開(kāi)交，這正是應(yīng)了那一句：清明時(shí)節(jié)種瓜點(diǎn)豆的諺語(yǔ)，清明時(shí)節(jié)還是植樹(shù)造林的好時(shí)節(jié)。走在回家的路上我看見(jiàn)了花兒已經(jīng)露出了笑臉；
楊樹(shù)長(zhǎng)滿了巴掌大的葉子；柳樹(shù)葉在風(fēng)中起舞就像女孩子的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飛舞；小草倔強(qiáng)的從土里伸出了頭；小鳥(niǎo)在林間歡快地歌唱，這些景象似乎讓我們忘記了悲傷。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開(kāi)的季節(jié)，在四季中只有春季會(huì)帶給我們無(wú)限的活力，無(wú)限的生機(jī)。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。這個(gè)時(shí)節(jié)既充滿了悲傷又充滿了無(wú)限生機(jī)。原來(lái)人的一生這么短暫，最終還是要躺在地下，所以我們要在這有限的生命里做些有用的事，讓我們的人生活得更加有意義更加精彩！
生活的意義作文 篇43
時(shí)間過(guò)得真快�。∫换蝺蓚�(gè)月時(shí)間就過(guò)去了，這兩個(gè)月是我度過(guò)的一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假。
記得剛放暑假的時(shí)候，我就為自己制定了一個(gè)作息時(shí)間表：每天早上8點(diǎn)起床；上午主要做暑假作業(yè)；下午要么參加培訓(xùn)班，要么邀請(qǐng)小朋友做游戲；晚上9點(diǎn)睡覺(jué)。為了督促自己養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，我還特意把作息時(shí)間表貼在臥室墻壁上，每天基本上可以按時(shí)作息。
暑假里，我除了按時(shí)完成暑期作業(yè)外，還上了兩個(gè)培訓(xùn)班。通過(guò)上培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，也感受到了樂(lè)趣。
作文我一直都不太會(huì)寫(xiě)，爸爸就給我報(bào)了一個(gè)小桔燈作文班。在作文班里，我既交到了很好的朋友，又學(xué)到了一些寫(xiě)作的技巧和方法。剛上作文班時(shí)，我總是 注意力不集中，喜歡做小動(dòng)作。后來(lái)，我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，漸漸地，我寫(xiě)作文有了很大進(jìn)步，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，使我有了很大的信心。作文班上，老師為了讓我們 有團(tuán)結(jié)的精神，特意組織了一次戶外拓展訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)，有一個(gè)非常好玩的項(xiàng)目叫“風(fēng)火輪”，我們用26張報(bào)紙組成一條“履帶”，老師讓我們把這條“履帶”運(yùn) 送到對(duì)面，先運(yùn)到的為勝。我們齊心協(xié)力，很快就把“履帶”運(yùn)到終點(diǎn)，獲得了冠軍。回到教室，老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)參加這次活動(dòng)的感想，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)： “這次活動(dòng)，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量！”
我還上了英語(yǔ)培訓(xùn)班，英語(yǔ)老師讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)。記得有一次，老師讓我們給小熊穿衣服，老師先把我們分成兩組，邊認(rèn)讀單詞邊給小熊穿上衣服，先穿好的 獲勝。我們組共有6名同學(xué)，比賽時(shí)，我們相互幫助，英語(yǔ)單詞認(rèn)讀得又快又準(zhǔn)，不一會(huì)兒功夫，我們就給小熊穿好衣服，我們組獲勝了！通過(guò)參加這種游戲，我們 輕輕松松地學(xué)到了很多英語(yǔ)知識(shí)，真是有趣極了。
這個(gè)暑假，我過(guò)得很充實(shí)，既學(xué)習(xí)了許許多多的新知識(shí)，又結(jié)識(shí)了好多的新朋友，真是令我難忘啊！
生活的意義作文 篇44
人的這一生，每天都在緊張，忙碌的工作中度過(guò)逐漸的感到對(duì)生活的麻木如同走到了生活的盡矢，靜下心來(lái)�；仡^看看走過(guò)的路洽著到底為了什么。什么才是生活的意義。
說(shuō)到這我想到一個(gè)故事內(nèi)容是講的。從前有一個(gè)人覺(jué)得自己很累。生活沒(méi)有意思。就找了個(gè)讀書(shū)人問(wèn)道，怎樣過(guò)生活有意思�！鋵�(shí)，我們沿著的意義就是我們的價(jià)值觀。八品。也就是說(shuō)。耳目的承擔(dān)一切任務(wù)。而一心工作�？炭鄬W(xué)習(xí)。不斷要求學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一些不知道的東西而勇于創(chuàng)新
評(píng)價(jià)人生的價(jià)值。有人這樣說(shuō)過(guò)價(jià)值去問(wèn)養(yǎng)了五個(gè)保姆一小時(shí)的價(jià)值問(wèn)等情人的年青人。一分鐘的價(jià)值問(wèn)沒(méi)趕上火車的乘客。一秒鐘的價(jià)值問(wèn)比賽中落后于對(duì)手一步而失去金牌的運(yùn)動(dòng)員在這些詞語(yǔ)中可以看出人一生中最珍貴的是時(shí)間所以我們要抓經(jīng)有限的時(shí)間學(xué)習(xí)新的知識(shí)評(píng)價(jià)有意義的事情這樣才會(huì)離開(kāi)，懶惰的壞習(xí)慣。
這樣的人生才有意義！
生活的意義作文 篇45
我非常喜歡讀葉圣陶爺爺?shù)耐捈兜静萑恕�，這是一本富含哲理的書(shū)。最近，我讀了其中一篇《最有意義的生活》，讓我幼小的心靈又明白了一些做人的道理。
主人公“小青石”和一塊小黑石被水沖到了岸灘上，和許多石頭在一起。一年過(guò)去了，它們?nèi)源粼谠�。小青石�?duì)小黑石抱怨：這樣的生活太無(wú)聊，我要像水晶與瑪瑙一樣去都市看看。又過(guò)了幾天，一群人鏟走了小青石，它和其他石頭來(lái)到了大都市，被鋪成了一條路，任各類人從它的身上踏過(guò)，最終，在這兒，小青石找到了最有意義的生活。
讀完，我仍沉浸在故事中。我在想，水晶和瑪瑙不正代表著貪圖安逸享受的人嗎?小青石則代表千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者，比如：環(huán)衛(wèi)工、操作工、農(nóng)民。有錢人常瞧不起他們，覺(jué)得他們太卑微。可是我要說(shuō)：如果沒(méi)有這些最普通的人的勞動(dòng)，我們就不會(huì)有衣服、糧食、美麗的家園、干凈的城市……沒(méi)有他們，最基本的生存都保證不了，又怎么談得上安逸的生活呢?
有很多勞動(dòng)者雖普通，但他們卻像小青石一樣，找到了自己的位置，過(guò)得很有意義，因?yàn)椋核麄冇们趧诘碾p手，為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)了自己的一份力量!這樣的生活是最有意義和價(jià)值的，這樣的勞動(dòng)者也是最可愛(ài)可敬的!
生活的意義作文 篇46
初2的時(shí)候，芊芊捧了一本許佳的《最有意義的生活》，我翻翻。里面的文字很平靜，而我個(gè)人會(huì)比較偏愛(ài)韓寒式的，明媚中透著憂傷。所以只是翻翻。
那一周的氣氛走很輕松，星期一大早，遲到。想Bytaix，又擋不到，我只好撐著傘，游在茫茫雨海中。彼岸，若遠(yuǎn)若近，若及若離，仿佛近在咫尺卻又遙不可及。世界上最遙遠(yuǎn)的距離呵。最終，我佇立在了車站的角落。40路停下。我左腳邁上車的同時(shí)，仍不甘心地把頭往右轉(zhuǎn)，終于，最后的希望破滅。遲到，遲到，遲到……
車上的人一般多，我以最快的速度瀏覽瀏覽了一遍：上班族、小學(xué)生、中學(xué)生，大抵睡眼惺忪。車在N站停下了。我習(xí)慣性地往外看，突然興奮起來(lái)，這個(gè)信息還沒(méi)來(lái)得及傳到大腦里我便揮手：“劉小雨！”她一眼便看到了我，然后隨著稀拉的幾個(gè)人一同上了40路，我正納悶她家離學(xué)校這么近她怎么也遲到。她便一臉愁苦地抱怨說(shuō)：“33路被學(xué)生擠爆了，等了兩輛，用復(fù)雜的目光迎來(lái)它們，而它們又在復(fù)雜的目光中漸行漸遠(yuǎn)�！庇袝r(shí)候付出是得不到回報(bào)的，這是真理。
下了車，我們的腳步都放得很慢，我們一路都在調(diào)侃。偶爾，我也會(huì)良心發(fā)現(xiàn)地冒一句：“走快點(diǎn)�！蓖蝗凰凶×宋遥骸翱�，20塊錢！”我循聲望去，果然有一團(tuán)紙似的東西在積滿水的下水道口旁漂浮。我趕忙奔了過(guò)去，俯身?yè)炝似饋?lái)，那動(dòng)作之速令人嘆為觀止。然后，我們的話題落在了分贓上�！�20塊很好分，一人10塊�！彼斓卣f(shuō)。我也欣然接受了。隨后大肆夸獎(jiǎng)她――處處留心生活！還暗下決心要以她為榜樣。老實(shí)說(shuō)，我接受了這10元心里會(huì)有一絲罪惡感，因?yàn)槲抑皇秦?fù)責(zé)撿了，而發(fā)現(xiàn)它的“伯樂(lè)”并不是我呀。這想法在我腦子里停佇了3秒，轉(zhuǎn)瞬即逝。后來(lái)也沒(méi)想那么多了，只是心里特感謝上帝：多么美麗的巧合��！雨天，一齊遲到，40路，漫步。我說(shuō)：”嘿！遲到，真值！”小雨說(shuō)，她有罪惡感。她還調(diào)侃說(shuō)：“喂~你說(shuō)掉錢的那人會(huì)不會(huì)看不慣我們倆？”哎，我比她麻木得多，彎下腰的那刻起，我的內(nèi)心里所翻涌著的除了興奮還是興奮。不過(guò)，她很快便“覺(jué)醒”了，說(shuō)：“不過(guò)呢，我也經(jīng)常掉錢，今天算老天爺還我的�！蔽以谙耄瑩戾X這事就是這樣：誰(shuí)見(jiàn)著誰(shuí)撿，誰(shuí)撿了誰(shuí)支配，就算交公吧，它也是無(wú)法再兜回到主人口袋里的。掉錢這事，好象為社會(huì)做了點(diǎn)貢獻(xiàn)。
老實(shí)說(shuō)，我以前并不是這樣的。小學(xué)時(shí)，在走廊上撿了5元錢，忙交值日生，眼看著值日生又交給老師。然后一直到放學(xué)，我都盼呀盼呀，盼著老師能夠表?yè)P(yáng)我，然后物歸原主，失主能夠滿懷感激地看著我。再后來(lái)，第二天，第三天。老師都片字未提。終于，我失望了，一口咬定：老師私了了！這件事對(duì)我影響很大。以至于導(dǎo)致我做了人生中第一件不可原諒的大事，我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記得那天：風(fēng)吹，草低。在冗雜的菜市場(chǎng)，我撿了100元，然后虔誠(chéng)地雙手合十：“阿門”。再然后，一元，兩元地霍掉了。交公？交哪呢？100元事件在我心中留下了深深的印記，因?yàn)槟?00元，還是媽媽幫我兌成塊票的。爾后，每每大伙討論撿錢的事，我總能把聲音提高八個(gè)聲調(diào)：“小樣兒，本人可是撿過(guò)100元的人！”
中午，我和小雨各揣十元，附加星零小票去KFC改善伙食，我要了分墨西哥，她要了分老北京。吃得好不愜意！
那一天就這樣充實(shí)而有意義地過(guò)去了。
生活的意義作文 篇47
就從現(xiàn)在開(kāi)始：在二零一零年的冬天，一陣冰涼的風(fēng)把我吹入了一個(gè)陌生的校園。來(lái)到這個(gè)校園時(shí)我就知道自己要在這兒度過(guò)三年初中生活。我也對(duì)自己說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答祖國(guó)和家人對(duì)我的關(guān)心�！�
進(jìn)學(xué)校時(shí)三個(gè)月時(shí)考了期中考，雖然不知道了自己的成績(jī)，但是我也沒(méi)有去關(guān)心。我也很快忘記了自己許下的諾言：好好學(xué)習(xí)。所以我得到了自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫降膱?bào)應(yīng)——英語(yǔ)沒(méi)及格。在知道分?jǐn)?shù)后我自己也大吃一驚，不過(guò)這也是自己沒(méi)履行諾言的結(jié)果，也怪不了別人。所以我對(duì)自己說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我上課一定要專心聽(tīng)講，不說(shuō)悄悄話。爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，更上一層樓。”我一定要履行這個(gè)諾言。
也就是在我履行這個(gè)諾言時(shí)，發(fā)生了一件事讓我改變了這個(gè)諾言：在一次下課期間，同學(xué)告訴我說(shuō)我的好朋友在背地里說(shuō)我的壞話，我的心中一下子充滿了怒火，但是過(guò)了一會(huì)兒又消了——我想：“我也在背地里說(shuō)過(guò)別人的壞話，難道別人不生氣嗎？如果想讓人們都不說(shuō)壞話，是否都要提高自己的道德品質(zhì)呢？如果要提高自己的道德品質(zhì)是否要給自己一個(gè)諾言呢？應(yīng)該只有提高了道德品質(zhì)人們的素質(zhì)才會(huì)提高吧！”從此，我的諾言變了，變成了：“就從現(xiàn)在開(kāi)始，我要脫胎換骨，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，也要好好學(xué)習(xí)品德，做一個(gè)好學(xué)生�！�
過(guò)去的已經(jīng)成為往事，已經(jīng)不重要，重要的是今后的生活該怎么過(guò)才有意義。
生活的意義作文 篇48
昨天，是我們四年級(jí)進(jìn)入軍營(yíng)的日子，我們終于體會(huì)到了軍人的辛苦。
令我印象深刻的是長(zhǎng)時(shí)間站軍姿的要求：站15分鐘，在這15分鐘里，身體任何部位不得亂動(dòng)，實(shí)在忍不住打“報(bào)告”，不打報(bào)告者罰！頓時(shí)，我們就炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)自己不行，有的說(shuō)試試看吧，還有人在說(shuō)教官壞話。只聽(tīng)得一聲“震耳欲聾”的“開(kāi)始！”，我們開(kāi)始了站軍姿。剛開(kāi)始，我們猶如一根根翠竹挺立在雨中。可“好景”不長(zhǎng)，才過(guò)了三分鐘，我們就如同在風(fēng)雨中歪七扭八的小草。又過(guò)了兩分鐘左右，我們幾乎所有人都累得倒了下來(lái)。老師和教官似乎看出了我們千萬(wàn)個(gè)不情愿，于是讓我一人吃了一個(gè)雪糕，然后讓我們繼續(xù)站，終于好了，我們也要休息一會(huì)兒了�？蛇�沒(méi)有喘完一口氣，那無(wú)情的排長(zhǎng)又讓我們練習(xí)齊步走，手要擺在70°左右，一擺就是三、四分鐘，一點(diǎn)都不輕松。
雖然這次軍訓(xùn)弄得我們腰酸背疼，但磨練了我們的意志。這真是一次有意義的軍營(yíng)生活呀！
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