生活中的數(shù)學(xué)作文2篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的生活中的數(shù)學(xué)作文，歡迎大家分享。
生活中的數(shù)學(xué)作文1
國慶節(jié)，和愛人孩子一同逛超市，忽然，想起家里雞蛋快沒了，于是就一同來到雞蛋筐前挑雞蛋。忽然想起了最近在校訊通眾享教育看到的雞蛋問題，于是就想考考兒子�！坝幸粋�少年拿了一筐雞蛋到集市上去賣，他先將全部雞蛋的一半加半個賣給第一個顧客，接著把剩下的雞蛋的一半買個了第二個顧客，再把剩下的雞蛋的一半賣給了第三個顧客……，依次類推，當(dāng)他把剩下的一半加半個賣給第六個顧客時，雞蛋剛好買完，如果每個顧客買的雞蛋剛好是整數(shù)個，請問少年一共帶了多少個雞蛋？”
“什么一半加半個，都把我弄糊涂了�！睈廴诉吿綦u蛋邊說。
孩子停止了挑雞蛋，開始陷入了沉思。
“到最后，雞蛋肯定很少了，一半加半個剛好賣完，那么應(yīng)該是多少個？”我啟發(fā)道。
“最后一次應(yīng)該是剩1個雞蛋，因?yàn)?個的一半加半個剛好是1，雞蛋才能賣完�！焙⒆舆呄脒呎f。
“那么最后一次會不會剩2個或3個呢？”
“不會，2個的一半加半個不是整數(shù)。3個的一半加半個是2，那么雞蛋有剩余，賣不完�！焙⒆踊卮鸬馈�
“賣出一半加半個，那么剩余的就是一半減半個，第五次賣出一半加半個后，剩余1個，那么就應(yīng)該有（1+0.5）×=3（個）”
“不錯不錯，懂得思路了�！蔽铱隙ǖ馈�
“同樣的道理，第四次應(yīng)該有（3+0.5）×=7（個），第三次應(yīng)該有（7+0.5）×=15（個），第二次有（15+0.5）×=31（個），第一次有（31+0.5）×=63（個），少年一概拿了63個雞蛋�！�
“真的好棒喲！”我不由地夸起了孩子。
“買個雞蛋也要算個題，看你們父子倆�！逼拮右呀�(jīng)挑好了雞蛋去稱重了。
開開心心買了不少東西，我們一同往家趕，在走到樓棟口，準(zhǔn)備上樓時，我忽然靈機(jī)一動，有想到了一道數(shù)學(xué)題�！凹偃缫�12級臺階能到我們家，如果每次只能上1階或2階，那么到12層有多少種上法？”
“你們倒輕松，我還拿著東西了，我先上去做飯了�！逼拮舆呎f邊噔噔地上樓了。
“走上第1階有1種方法；走上第‘2階可以每次走1階，也可以一下跨2階，共2種方法；要是走上第3階，可以1階1階地上，也可以先上2階再上1階，或者先上2階再上1階，這樣有3種方法……”兒子邊比劃，邊小聲嘟囔著�？粗钦J(rèn)真勁，我真有點(diǎn)想笑。
“可是到第4階方法就多了，第一種每次1階，第二次每次2階，第三種方法，先跨2階再連著兩次每次1階；第四種先1階，再2階，再1階；第五種先1階，再1階，再跨2階，共5種。要是到第六階，那方法可又多了。”再一次開始沉思。
“注意找規(guī)律，假如你站在第12階臺階上，前面的走法先不說，只能一次1階或2階，最后要上去，怎么走？”
“當(dāng)然是從10層上跨上去或者是11層走上去�！�
“那么，如果你知道了走到10層的`方法數(shù)和11層的方法數(shù)，是否知道到12層的方法數(shù)？”
“將10層和11層方法數(shù)相加�！�
“到11層呢？”
“9層和10層的方法數(shù)相加。”
“依次類推，每層都是前兩層的數(shù)目相加�！�
“我知道了，我看過眾享，當(dāng)時沒太懂，現(xiàn)在你一說，我知道了。每層都是前兩層的數(shù)目相加。1+2=3，所以到第三階有3種方法，2+3=5，第四階有5種方法，第五階就有8種，六階13種，七階21種……，等等！”
看來孩子真是掌握了，“那么如果一次可以跨1階、2階、3階，會算嗎？”
“這個？這個？當(dāng)然，前三層數(shù)字之和了�！�
“如果一次可以跨1階3階，不跨2階，會算嗎？會算嗎？”
“這個嗎？”孩子又撓頭進(jìn)入了沉思。
后記：假期間學(xué)習(xí)了眾享課程，并和孩子一塊做了幾套測試題。對幾道題挺感興趣，就寫出兩道，以供博友共尚。只是文字?jǐn)⑹霾惶宄�，有時候畫圖或列式子會更好。謝謝大家！
生活中的數(shù)學(xué)作文2
1、生活中的數(shù)學(xué)
我常聽老師講，數(shù)學(xué)對生活有著很大的幫助，在生活中，我們常常會遇到數(shù)學(xué)。通過這次社會實(shí)踐活動，我對這點(diǎn)有了更深的理解與感悟。
這次實(shí)踐活動是結(jié)合第三單元所學(xué)的知識，設(shè)計(jì)并計(jì)算出自己家客廳應(yīng)粉刷的面積以及粉刷客廳所需要的涂料和人工費(fèi)用。
我先用卷尺量出客廳的長、寬、高。接著再量出門窗的面積。然后，我把所量得的數(shù)據(jù)記錄在紙上。記錄完之后，我根據(jù)這個數(shù)據(jù)在旁邊繪制了一個客廳的平面圖。做完了這些，我便到油漆店了解各種油漆的價格、使用年限及粉刷所需的人工費(fèi)，再將其制成表格。有了這些數(shù)據(jù)，我就可以開始計(jì)算客廳應(yīng)粉刷的面積以及粉刷客廳所需要的涂料和人工費(fèi)用。
雖然這次社會實(shí)踐活動讓我花費(fèi)了許多時間，但我覺得這是值得的。因?yàn)橥ㄟ^這次活動我不但用自己所學(xué)的知識解決了生活中一個較難的問題，而且對涂料和粉刷的知識有了更進(jìn)一步的了解。
2、生活中的數(shù)學(xué)
我們?nèi)ワ埖瓿燥�，爸爸叫我去買飲料，我便爽快地答應(yīng)了。
我拿著20元，跑進(jìn)了商店，開始選我們最喜歡的飲料。首先我選了３瓶500毫升的飲料，一瓶6元9角，當(dāng)時我看成別的標(biāo)牌上的4元9角了，以為夠了，就急急忙忙地跑到付款臺去付賬了�？上攵�，錢是不夠的！6.9（原先的數(shù)）×3＝20.7元！oh!mygod!我只好叫王宇康找我爸爸拿錢來了。我又去那里，看了看，居然還有一個1500毫升，一大瓶飲料，還附贈一個200毫升的小瓶飲料，并且是同品牌的純果汁飲料，只用16.9元錢！太合適了！所以我立刻決定，該買大瓶飲料。而王宇康，白白地跑了一趟腿兒。
生活中的數(shù)學(xué)真的無處不在！
3、買菜
今天，“小鬼”當(dāng)家。我?guī)е职纸o我的錢去買菜。
我來到菜市場，想買菜，菜場里面的菜是1.5元一斤，我準(zhǔn)備買2斤，可是，我又看了看菜場外邊的菜，它只有1.2元一斤，而且還比里面的菜好，我準(zhǔn)備再買一斤，晚上炒著吃，這樣不僅菜買得多，而且更便宜，便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。
接著，我又去買肉。菜場里面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜場外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我當(dāng)然是選擇菜場里的肉。于是，我就買了3斤肉，共花了4.5×3=13.5(元)。
這次買菜給我留下了深刻的印象。
4、生活中的數(shù)學(xué)
今天我和爸爸媽媽去超市買東西。我們先去了文具區(qū)，看見一支鉛筆6毛錢；一支水彩筆大約6毛錢；一塊橡皮大約6毛錢；一把尺子1.4塊錢；一瓶墨水2.7塊錢；一個鉛筆盒大約20塊錢。我們可以知道一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢，8瓶墨水大約和一個鉛筆盒是花了一樣多的錢。我們?nèi)缓笕チ耸称穮^(qū)，把一些食品的價格都換算成1000克，得出了以下結(jié)論：包菜是1.3元，最便宜；大米2.8元；面條7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最后是巧克力150元——180元最貴�？梢钥闯鰶]有怎么加工過的東西通常很便宜，而加工過的東西通常很貴。薯片雖然看起來很便宜其實(shí)它是很貴的，再說它是垃圾食品，我們要盡量少吃。
數(shù)學(xué)真是一門有用的科學(xué)��！
5、數(shù)學(xué)
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃�！蔽蚁耄�50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元�！薄昂茫@16.6元就給你買雪糕吃�！卑职炙斓卣f
來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說：“還剩13.6元�！卑职终f：“不錯嘛！還可以�！蔽疑鷼獾卣f：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學(xué)生嗎？”
數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。
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