生活中的科學(xué)作文(合集15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的生活中的科學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的科學(xué)作文1
科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，或許身邊的一件小事便可以體現(xiàn)出無(wú)窮的科學(xué)知識(shí)。當(dāng)你了解與學(xué)習(xí)了許多科學(xué)知識(shí)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的每一件小事都蘊(yùn)藏著無(wú)限的智慧，到那時(shí)，你便可以品嘗科學(xué)的樂(lè)趣，令你無(wú)法自拔。
我先說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的吸管，它包含了一個(gè)重要的科學(xué)知識(shí)，你知道為什么吸管能把水吸上來(lái)嗎？困為你嘴巴一吸，致使吸管內(nèi)大氣壓大于外面的大氣壓，使水逆流而上，就是這么一件小事，卻讓我感受到了科學(xué)利用的樂(lè)趣。
還有天熱時(shí)，我們身上出的汗，你知道為什么一吹風(fēng)，我們就會(huì)感到?jīng)鏊瑔�？因�(yàn)榇碉L(fēng)加快了氣體的流動(dòng)速度，從而加快了我們身上汗水的蒸發(fā)速度，而蒸發(fā)需要吸熱，從而使周?chē)鷾囟冉档�，所以讓我們感到陣陣涼爽�?/p>
我們?cè)賮?lái)說(shuō)一下重力G吧！你知道為什么我們一跳起來(lái)便會(huì)迅速落回地面嗎？因?yàn)槲覀兪艿降厍驅(qū)ξ覀兊奈�，也就是重力。所謂萬(wàn)有引力。質(zhì)量越大，引力越大，世間萬(wàn)物皆有引力，這是著名的英國(guó)物理學(xué)家牛頓所發(fā)現(xiàn)的，讓我十分敬佩。
最后我們說(shuō)一說(shuō)慣性吧！你知道為什么我們?cè)诒寂芎笙胪Ｏ聛?lái)卻要滑行幾米，汽車(chē)在剎車(chē)時(shí)，乘客會(huì)向前傾。這些都是因?yàn)槿f(wàn)物具有慣性緣由，慣性是指一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，這就是慣性。
生活中的科學(xué)還有許多許多，有已被發(fā)現(xiàn)的科學(xué)知識(shí)，也有未被發(fā)現(xiàn)的未解之迷。未來(lái)的科學(xué)是一座無(wú)窮無(wú)盡的寶庫(kù)，需要我們年輕一代的“后來(lái)者”去挖掘與探索。
生活中的科學(xué)作文2
在日常生活中，我們隨時(shí)都會(huì)用到雞蛋，那讓我來(lái)教你如何用這普通的雞蛋來(lái)做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吧。
哎，糟糕，生雞蛋和熟雞蛋放在一起了。這種情況在日常生活中常常碰到。那該怎么辦呢？
別急，讓我來(lái)告訴你。拿起雞蛋的一頭，放在桌子上一旋，如果它能直著它的小‘身子’，在桌子上滴溜溜地轉(zhuǎn)上幾圈，那它就是熟雞蛋，否則就肯定是生的。只要一個(gè)一個(gè)試，就可以把它們分開(kāi)了。這個(gè)原理是；熟雞蛋的蛋白，蛋黃都與蛋殼形成了一個(gè)完整的整體，而生雞蛋呢，內(nèi)部就像小孩子鬧矛盾一樣，不肯團(tuán)結(jié)，所以就不能旋轉(zhuǎn)。
還有一個(gè)神奇的雞蛋實(shí)驗(yàn)。那一天楊老師告訴我們用一只手摁住雞蛋的一頭，然后把雞蛋摔下去，但是雞蛋絕不會(huì)破，不過(guò)底下都在議論有的說(shuō)；‘老師你騙人’。有的說(shuō)‘這絕對(duì)不可能’。還有的說(shuō)‘這是真的，你們都不懂�！蠋熣f(shuō)‘那讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎底’。接著老師來(lái)教我們做實(shí)驗(yàn)，首先用手小心地把雞蛋的一端扶著豎在桌面上，在雞蛋的另一端加上一塊木板，又在木板上加磚頭。一塊，二塊，三塊，四塊......不可思議，奇跡出現(xiàn)了；一個(gè)小小的雞蛋竟然頂起了幾塊磚頭而且沒(méi)有裂開(kāi)。老師告訴我們：‘這是平衡力原理。’接著讓我們用大拇指和食指來(lái)握住雞蛋的兩端用力摁。不同的實(shí)驗(yàn)，同樣的原理。比剛才更加簡(jiǎn)單，科學(xué)就這樣征服了我們。
這件事讓我明白了：‘科學(xué)處處有的，只要留心觀察，用心實(shí)踐，便會(huì)明白其中的奧秘。
生活中的科學(xué)作文3
鄰家有個(gè)可愛(ài)的小女孩，剛四歲，他的名字叫瑩瑩，瑩瑩跟我很玩得來(lái)。那天晚上，她爸爸媽媽帶她上街，她要我也去，我推托不掉，就跟去了。
瑩瑩一點(diǎn)也不嬌氣，她不要媽媽抱，堅(jiān)持自己走路。走著走著，她突然撲到媽媽?xiě)牙�，“哇”地一聲哭起�?lái)。大家感到十分奇怪，她媽媽就問(wèn)女孩：“瑩瑩，你看見(jiàn)什么啦？”瑩瑩指著前邊地上影子說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧矗『诙炊吹�，你�?dòng)它也動(dòng)，你走它也走，好怕人噢！”爸爸忙說(shuō)：“瑩瑩別怕，我去踩。”邊說(shuō)邊踩給瑩瑩看，爸爸那滑稽的樣子，把瑩瑩都樂(lè)了。她連忙跳下媽媽的懷抱，也踩了起來(lái)，可是怎么也踩不著自己的影子。
瑩瑩問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么東西？怎么踩不著它呀？”爸爸笑著說(shuō)：“這是你自己的影子呀！路燈的光被我們?nèi)藫踝×司蜁?huì)有影子。你想去踩自己的影子，人怎么移動(dòng)，影子也跟著怎么移動(dòng)，所以不管怎么踩也踩不著自己的影子呀！”瑩瑩眨著好奇的眼睛，她似乎聽(tīng)明白了�，摤撘皇掷职�，一手拉著媽媽向前走，離路燈越來(lái)越近了，原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子也變得越來(lái)越短。走過(guò)這盞路燈，影子漸漸地又越拉越長(zhǎng)�！罢嬗幸馑迹 爆摤撆d奮極了，拉著爸爸媽媽的手小跑起來(lái)，嘴里還“哦哦”的叫著。“咦？”瑩瑩突然停了下來(lái)，驚訝地問(wèn)，“我們?cè)趺炊加袃蓚�(gè)影子呀？”爸爸指著地上的影子對(duì)瑩瑩說(shuō)：“這前面的影子是后面那盞路燈照出來(lái)的，后面的影子是前面的那盞路燈照出來(lái)的，所以就有兩個(gè)影子啦！”原來(lái)我和他們一家人走到了兩盞路燈的中間了。
瑩瑩快樂(lè)地喊起來(lái)：“太有意思了！如果左右再多增加一些路燈，影子不就更多了嗎？”可是爸爸卻搖搖頭，說(shuō)：“那樣就一個(gè)影子也沒(méi)有了！”瑩瑩感到納悶：怎么燈多了，反倒沒(méi)有影子了呢？
我也感到奇怪，這時(shí)我想到了醫(yī)生做手術(shù)用的無(wú)影燈，頓時(shí)明白了其中的奧妙，就對(duì)瑩瑩說(shuō)：“每盞路燈照出來(lái)的影子，又被其他路燈照亮了，就沒(méi)有影子啦！”“原來(lái)是這樣呀！”瑩瑩天真地笑起來(lái)，笑得真甜。點(diǎn)評(píng)：
生活中處處有科學(xué)，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)它，就會(huì)從中獲得知識(shí)，得到樂(lè)趣。文章生動(dòng)活潑，把小主人公的可愛(ài)好奇、愛(ài)觀察、勤問(wèn)的人物特點(diǎn)刻畫(huà)得淋漓盡致。
生活中的科學(xué)作文4
魚(yú)兒顏色許多種，小魚(yú)眼睛水靈靈。最?lèi)?ài)水下捉迷藏，弄的水面嘩嘩響。這首小詩(shī)所描述的就是生活中最常見(jiàn)的水下動(dòng)物——機(jī)靈的小魚(yú)。
今天，我和媽媽一起到市場(chǎng)上買(mǎi)魚(yú)，我左看看，右看看，終于在茫茫魚(yú)海中找到了這兩條小魚(yú)，它們?cè)谒镉蔚淖顨g快，并沒(méi)有因?yàn)樵隰~(yú)缸里而郁郁不樂(lè)，仔細(xì)看這兩條小魚(yú)，一條全身金燦燦、紅彤彤的，另一條則是肚子白、背面紅的�？此麄�?cè)谝黄鹜妫艺娌蝗绦膶⑺鼈兎珠_(kāi)，就把他們這兄弟倆一起買(mǎi)了下來(lái)。
回到家，我小心翼翼的將這兄弟倆一塊放進(jìn)了魚(yú)缸里，魚(yú)缸里滿是從彌河里打上來(lái)的水，里面還有我精心準(zhǔn)備的兩種水草，希望在這里它們能感受到家的味道吧！看它們打量這新家，不一會(huì)兒，便熟悉了，在水中歡快地游著，它們一游身子便一扭一扭的，尾巴也隨著身體的節(jié)奏來(lái)回?cái)[動(dòng)，它們?cè)谶@我為它準(zhǔn)備的水草林中來(lái)回的自由穿梭，生龍活虎的在水中你追我，我追你，并沒(méi)有因?yàn)槟吧目臻g而拘束，玩的不亦樂(lè)乎。
又過(guò)了一會(huì)兒，我把蓋子蓋上，讓這兩條魚(yú)在密封的狀態(tài)下，僅僅依靠水草的.光合作用產(chǎn)生氧氣，看它們能不能活下來(lái)。
一天后，看它們懶洋洋的臥在水草底下不動(dòng)，我的心情十分焦急，剛要把它們安葬時(shí)，它們又奇跡般地活了過(guò)來(lái)，嘴一張一合，進(jìn)去的水又從它的腦袋后面的地方排出，看來(lái)它們活得還不錯(cuò)，不過(guò)買(mǎi)來(lái)后我就沒(méi)有給它們喂過(guò)食，它們會(huì)不會(huì)早已餓的前貼胸后貼背了呢？抱著我的好奇心我又觀察了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它們最喜歡在水草下面，而下面有許多的漂浮物，它一張嘴，漂浮物和水就一起被它吸進(jìn)了嘴里，而過(guò)濾時(shí)，水出來(lái)了，而漂浮物卻沒(méi)出來(lái)，原來(lái)是這樣��！我恍然大悟。
看來(lái)，生活中可真是處處有科學(xué)啊！
生活中的科學(xué)作文5
生活中，科學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪惺菬o(wú)處不在的，只要你細(xì)心觀察，驚喜就會(huì)出現(xiàn)。
今天我們學(xué)校有幸請(qǐng)到北京科技館的老師，為我們上了一堂生動(dòng)的科學(xué)課。最有意思的是關(guān)于摩擦力。同學(xué)們當(dāng)聽(tīng)到摩擦力的時(shí)候，各個(gè)的眼睛都亮了。隨后，老師們又請(qǐng)了兩位同學(xué)來(lái)完成一個(gè)小實(shí)驗(yàn) ，用筷子夾玻璃球。我們?nèi)巳硕紩?huì)使筷子，夾個(gè)玻璃球還不容易嗎？同學(xué)們就更加興奮了。整個(gè)身體都向前伸，雙腳還不停地向上蹦。三年級(jí)整個(gè)炸開(kāi)了營(yíng)，老師把目光轉(zhuǎn)向了我們。同學(xué)們有的大叫在 向老師示意：選我！選我！最后我們班的張宏偉和一個(gè)五年級(jí)學(xué)生“入選”。就在這老師給了張宏偉一個(gè)筷子，又給了那個(gè)同學(xué)一個(gè)筷子。然后比賽開(kāi)始了那個(gè)同學(xué)飛快的往他的碗里夾，一口氣夾是個(gè) 都不眨眼睛的。可旁邊我們的宏偉卻一個(gè)也夾不上來(lái)，看把他急的，直弄自己的手。但還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的家了幾個(gè)到自己的碗里，我突然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不在宏偉而是在筷子！那個(gè)同學(xué)使得是木制的筷子，而宏 偉使的則是塑料的筷子。這是很多同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，開(kāi)始大叫：“他們使的是木筷子。如果給我們使木筷子，我們也能夾這么多···”聽(tīng)完我們的話，剛才喊加油的五年級(jí)的同學(xué)都呆住了。最后的 結(jié)果大家可想而知。我們輸了！這時(shí)老師講：“剛剛小小的游戲中，也有著一個(gè)原理，那就是摩擦力！因?yàn)槟究曜拥谋砻娲植�，所以摩擦力就大，而塑料筷子表面光滑，所以摩擦力就小�！?/p>
這次活動(dòng)讓我知道了摩擦力的存在，而生活中也有好多摩擦力。比如眼鏡的鼻托，鞋底的膠皮等等。我們也要在生活中留意一下科學(xué)的存在。
生活中的科學(xué)作文6
“哎呀！床頭竟然這么多臟衣服！我該洗一洗了！”我看著床頭“堆積成山”的臟衣服說(shuō)到。說(shuō)干就干！我擼起袖子，一把抱起衣服放到洗手間里，接滿一盆溫水，倒入洗衣粉和肥皂粉，把臟衣服泡進(jìn)了水中，先讓他軟和。
過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得衣服應(yīng)該泡好了，便將濕衣拿出。雙手捏住衣服一角，在臟地方來(lái)回搓洗，一時(shí)間白沫四濺，甩的我身上都是白點(diǎn)兒。哼哼，我如此賣(mài)力，這污漬小賊應(yīng)該已被我消滅了吧！抹開(kāi)泡沫一看，天哪！我大吃一驚：這污漬竟然一點(diǎn)兒沒(méi)掉。我莫非遇到了傳說(shuō)中的污漬大王？
哼！怕他做甚么？我又使出了渾身解數(shù)，左搓搓，右搓搓�？蛇@污點(diǎn)卻像賴(lài)皮蛇一樣粘在衣服上怎么也搓不掉。我真是納悶兒了：大家都說(shuō)衣服越洗越干凈，可這衣服怎么洗不干凈呢？我滿腹狐疑，最后終于決定去向博學(xué)多才的百度“大哥”問(wèn)個(gè)究竟……
噢！原來(lái)如此！百度大哥為我慷慨解囊：洗衣服時(shí)，最忌諱的就是洗衣粉與肥皂粉混用。這是因?yàn)橄匆路鄢仕嵝�，肥皂粉則呈弱堿性。兩者合用會(huì)產(chǎn)生中和反應(yīng)，反而越洗越達(dá)不到去污的目的，所以最好兩者分開(kāi)來(lái)用。我興奮地跑去一試，果真如此！真讓我恍然大悟！
連平常生活中的洗衣服都包含著科學(xué)奧秘，這真是生活處處有科學(xué)��！科學(xué)的魅力以及它的神奇在生活中真可謂是屢見(jiàn)不鮮了！而我們只要秉承著一顆探索之心，也就能發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的科學(xué)奧秘！
生活中的科學(xué)作文7
雙休日，媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)，手里拿了一個(gè)紫甘藍(lán)，我以為今天中午吃蔬菜沙拉。只見(jiàn)媽媽神秘地跟我說(shuō)，今天就用這個(gè)紫甘藍(lán)做出五彩的水餃。我一下子被吸引了，紫甘藍(lán)不是紫色的嗎？最多也就紫色和白色兩種顏色的水餃，哪來(lái)的五彩呢？
只見(jiàn)媽媽拿來(lái)榨汁機(jī)，把洗好切碎的紫甘藍(lán)倒入里面，接著就榨出了紫色的汁來(lái)，然后分裝在四個(gè)碗里。我好奇地看著媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽拿出半只檸檬，然后像變魔術(shù)一樣，跟我說(shuō)，看好了哦，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，只見(jiàn)檸檬汁滴入紫色水里，攪拌攪拌，就變成了紅色的汁水。太神奇了，我邊拍手邊驚嘆道！接著媽媽又拿出一點(diǎn)點(diǎn)小蘇打，放在另一碗里，攪拌攪拌，居然變成了藍(lán)色的。媽媽看著我好奇的眼睛，很是驕傲地又拿出了一些白色粉狀物，邊跟我解釋說(shuō)這是食用面堿，邊放入另一個(gè)碗里，哇，紫色又變成了綠色！這也太神奇了吧！
我迫不及待地拉著媽媽?zhuān)瑔?wèn)為什么會(huì)變成這么多的顏色？
媽媽笑著摸摸我的頭，回答道，這是因?yàn)樽细仕{(lán)的細(xì)胞內(nèi)有花青素的作用�；ㄇ嗨厥且环N水溶性的植物色素，花青素的顏色會(huì)因酸堿度不同而改變顏色，遇到酸性會(huì)偏紅，遇到堿性則會(huì)偏藍(lán)。我們剛剛在里面加了檸檬汁，檸檬汁是酸的，所以它就變成了紅色！小蘇打和面堿是堿性的，又因?yàn)樗瑝A的程度不同，所以它呈現(xiàn)了藍(lán)色和綠色。
接著我和媽媽把四個(gè)顏色分別調(diào)入面粉里，揉出了白、紫、紅、藍(lán)、綠五色的面團(tuán)，然后包餃子。媽媽果然用一個(gè)紫甘藍(lán)，包出了五彩的餃子，太厲害了！我要好好學(xué)習(xí)，下次我要用學(xué)過(guò)的知識(shí)給媽媽變個(gè)魔術(shù)！
生活中的科學(xué)作文8
生活處處有學(xué)問(wèn)，也處處有科學(xué)�？茖W(xué)在哪里都存在著，比如為什么乒乓球受熱后體積會(huì)膨脹；而冷卻后體積卻會(huì)收縮？為什么青蛙只吃活的害蟲(chóng)，而不吃死的害蟲(chóng)等等。還有許多說(shuō)不完的科學(xué)現(xiàn)象，它們都要我們耐心去探索其中的奧秘。
今天，我就跟大家說(shuō)一個(gè)奇怪的科學(xué)現(xiàn)象：為什么雞蛋在淡水中會(huì)沉底，而在一定濃度的鹽水中卻會(huì)漂浮？事情是這樣的：有一天，我和爸爸在家閑著沒(méi)事干，就打開(kāi)我們學(xué)校的博客，有一篇博客里介紹，如果把雞蛋放入鹽水中，雞蛋就會(huì)漂浮起來(lái)，好像有一種魔力這托著雞蛋一樣。我想，雞蛋那么重，像小石頭一樣，怎么可能漂在水上呢？就說(shuō)這個(gè)博客在騙人，爸爸則堅(jiān)持說(shuō)這篇文章講的是一種科學(xué)現(xiàn)象。于是我就和爸爸打賭：誰(shuí)錯(cuò)了，就做十個(gè)俯臥撐。我堅(jiān)信不可能，所以就不以為然的答應(yīng)：賭就賭，誰(shuí)怕誰(shuí)？就這樣，我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。先接了一杯自來(lái)水，把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，雞蛋和我想象的一樣，一下就沉底了，我暗自竊喜。爸爸看到我的表情說(shuō)，別高興的太早，下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。爸爸開(kāi)始慢慢的往杯子里加鹽，我用筷子不停的攪拌，好讓鹽快點(diǎn)融化。怪了，隨著鹽越加越多，雞蛋真的慢慢地漂浮起來(lái)了。 我問(wèn)爸爸這是為什么呢，不會(huì)是玩魔術(shù)吧？爸爸笑著說(shuō)：是因?yàn)殡S著鹽慢慢的增加，水的密度越來(lái)越大，浮力也越來(lái)越大，最終雞蛋就漂起來(lái)了。我想最后的結(jié)果你應(yīng)該知道了——我灰溜溜的做了十個(gè)俯臥撐。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我懂得一個(gè)道理：世上沒(méi)有最奇怪的事情，只有更奇怪的事情。只要你生活中留心觀察、勇于實(shí)踐，這些奇怪的事都可以用科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋。
生活中的科學(xué)作文9
晚上全家吃完飯?jiān)诳措娨暎彝蝗幌肫鸪欣镔I(mǎi)的黃桃罐頭，我特別想吃，但是媽媽說(shuō)剛吃完飯沒(méi)多久，過(guò)一會(huì)再吃，可是我就是很想吃。
趁著媽媽不注意，我偷偷溜到客廳拿起了黃桃罐頭，它是玻璃瓶子的，上面有一個(gè)金屬的 蓋 子，我使勁擰了一下，沒(méi)擰開(kāi)，然后又嘗試了幾次，還是沒(méi)打開(kāi)，我只好回房間找媽媽幫忙，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)孔釉趺磾Q不開(kāi)呀?你能幫我擰開(kāi)嗎?”媽媽說(shuō)：“你要真想吃就自己動(dòng)腦筋，我不幫你擰�！睕](méi)辦法，我就只能動(dòng)腦筋想了。我想了想這應(yīng)該是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題。于是，我就仔細(xì)觀察了蓋 子，突然我發(fā)現(xiàn)蓋 子中間是凹進(jìn)去的，可平時(shí)打開(kāi)了的 蓋 子都是平的呀，這是為什么呢?我忽然想起了在一本科學(xué)書(shū)上提到過(guò)的真空問(wèn)題，說(shuō)沒(méi)有空氣進(jìn)入的狀態(tài)下，外面的壓力比瓶子里的壓力大，所以是無(wú)法打開(kāi)的。我便找了一個(gè)不銹鋼的湯勺，用湯勺的柄在蓋 子的邊緣東翹翹西翹翹，想放點(diǎn)空氣進(jìn)去，就這樣，忽然聽(tīng)見(jiàn)“�！钡囊宦�，蓋 子中間本來(lái)凹進(jìn)去的地方鼓起來(lái)了，我想這回行了，便使勁擰了一下蓋 子，果然很輕松的就打開(kāi)了。我笑瞇瞇的用湯勺撈了好大一塊黃桃，塞進(jìn)了嘴里，跑到媽媽面前很夸張的咬著，媽媽看著我又好氣又好笑。
我邊吃邊想：原來(lái)生活當(dāng)中隱藏著這么多科學(xué)知識(shí)呀!
生活中的科學(xué)作文10
我家的洗衣機(jī)是橫式滾筒的，某一天，我突然發(fā)現(xiàn)，在洗衣機(jī)高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，無(wú)論衣服有多少，總是在中心留著一個(gè)空位。
我實(shí)在納悶，為什么洗衣機(jī)速度沒(méi)提上來(lái)時(shí)，里面的衣服，就會(huì)從高處往下掉呢？我想這一定就是地心引力的作用。但是在速度提升時(shí)，每件不同的衣物被甩到高的地方，是緊緊的“抓”在滾筒壁上的，沒(méi)有一件例外，看到這場(chǎng)景，我的好奇心冒了出來(lái)，我一定要將衣服在桶內(nèi)高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)緊抓桶壁的原因調(diào)查出來(lái)，首先，我做了幾個(gè)假設(shè)，第一，是衣服在桶內(nèi)吸收的水分，所以緊貼在筒壁上；第二，衣服的重量加在一起，使他們緊貼在筒壁上；第三，有一種無(wú)形的力量使衣服受到壓迫，而讓他們緊貼在桶壁上。
以上，是我做出的三種假設(shè)，我第一個(gè)排除的是一號(hào)假設(shè)，因?yàn)樵谕驳退俎D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，衣服會(huì)在高空落下，但那時(shí)衣服也是吸收了水分的，我又排除了2號(hào)假設(shè)，因?yàn)橐路亓考釉谝黄饡?huì)更重，那就更會(huì)從空中落下呀，而且衣服是不均勻的分散，所以這個(gè)假設(shè)本身就不成立，那么3號(hào)，假設(shè)可以成立嗎？我不僅起了疑慮，再三思考過(guò)后，我還是去問(wèn)了一下百度大哥。
原來(lái)，有一種名為離心力的力度，是在某一物品高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)而產(chǎn)生的力度，可以使被牽引物暫時(shí)不受地心引力的控制。我試著拿一個(gè)石頭，一根繩子，把石頭卷在繩子的一邊之后甩繩子，速度快了，也會(huì)產(chǎn)生離心力。
生活中有很多科學(xué)，在等我們發(fā)現(xiàn)，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)智慧的雙眼。
生活中的科學(xué)作文11
科學(xué)離我們有多遠(yuǎn)？不遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，在我們每一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)里。
前一階段，我們生豆芽的過(guò)程同學(xué)們都還記得吧。為什么豆子經(jīng)過(guò)浸泡會(huì)發(fā)芽呢？
那是因?yàn)椋棺咏蟪浞治樟怂�，胚芽膨脹，�?nèi)部的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多糖（也就是淀粉），開(kāi)始分解轉(zhuǎn)化為葡萄糖，為胚芽生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)，使得胚芽一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大而從豆瓣中間的縫隙里頂出來(lái)。這就是生豆芽的科學(xué)原理了。
您的豆芽寶寶如今怎樣？我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有新的進(jìn)展了。
我的豆芽寶寶生成以后，我對(duì)它的好奇心一點(diǎn)也沒(méi)有減少。我仍然每天為它們?yōu)⑺肮喔取薄?/p>
沒(méi)過(guò)幾天，豆芽根部長(zhǎng)出了許多白色的須須，我挑選了三顆“身強(qiáng)力壯”的芽寶寶，將它們種進(jìn)小花盆里。
隨著時(shí)間的推移，豆芽竟然又有了科學(xué)的、新的變化。漸漸地，兩個(gè)豆瓣之間的芽芽慢慢變成了莖，莖上面還長(zhǎng)出兩片對(duì)稱(chēng)、嫩綠的小葉片，儼然是一副豆秧的模樣了。
現(xiàn)在，我的豆秧已長(zhǎng)到半尺來(lái)高了，最初的兩片小葉子已長(zhǎng)到手掌那么大，中間又冒出兩個(gè)三角形的葉子，不知道有多可愛(ài)！
我發(fā)現(xiàn)豆秧的生長(zhǎng)還蘊(yùn)藏著一個(gè)科學(xué)的道理。那就是，豆葉白天展開(kāi)，晚上各自垂直向下。這又是為什么呢？
有關(guān)資料告訴我：白天，豆葉要進(jìn)行光合作用，所以才把葉子展開(kāi)，這樣有利于加大受光面積；而晚上進(jìn)行呼吸作用，葉子垂直向下能減少葉子與空氣的接觸面積，減少水分的散失。
我在想，這正在茁壯成長(zhǎng)的豆秧能不能在我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)里經(jīng)過(guò)一季成長(zhǎng)，結(jié)出一串串的豆莢呢？
沒(méi)錯(cuò)吧，科學(xué)確實(shí)離我們沒(méi)多遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們的身邊—————
生活中的科學(xué)作文12
在我們的生活中處處都有科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)會(huì)使我們獲得成功，一旦違背科學(xué)就會(huì)受到挫折。而我就有這么一次經(jīng)歷。
我三年級(jí)的時(shí)候喜歡捉一些小昆蟲(chóng)來(lái)玩，認(rèn)為這是一件很趣味的事。有一次下雨后，我照常來(lái)到樓下的花壇邊捉蝸牛。蝸牛是一種很奇特的動(dòng)物，它整天都躲在螺旋狀的殼里，等下過(guò)雨后才會(huì)出來(lái)，它有著一對(duì)能夠自由伸縮的觸角，觸角下頭有著兩個(gè)突出來(lái)的線狀的東西，我猜那是它的眼睛。蝸牛爬行的時(shí)候會(huì)分泌一種黏糊糊的液體，用來(lái)標(biāo)記自我走過(guò)的路。我很快就捉到了一只蝸牛。我看著它在瓶子里慢慢地爬來(lái)爬去，忽然冒出了一個(gè)想法：能不能把蝸牛和它的殼分離呢？我準(zhǔn)備試驗(yàn)一下。
我找來(lái)了一根小棍，輕輕地在蝸牛的殼上敲了幾下，蝸牛立刻就縮回了殼里，再也不出來(lái)了。我便加大了力度，由“敲”改為了“刺”。我用小棍在蝸牛殼上一頓亂刺，蝸牛殼很快就變成了一地碎片，露出了蝸牛那黏糊糊的身體。我用棍子細(xì)心地挑開(kāi)碎殼，蝸牛已經(jīng)變成了一灘液體，還有觸角。我用棍子碰了它幾下，蝸牛慢慢地往前爬行了一小段距離，很快就死了。
我十分疑惑：我不是減輕了它的負(fù)擔(dān)嗎？它怎樣一動(dòng)不動(dòng)了？我回家翻了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，最終明白了：蝸牛的殼是蝸牛身體中不可分離的一部分，一旦分離，蝸牛就會(huì)死掉。也明白了：任何生物都有生存的權(quán)力，我們不能人為地傷害它們。
生活中的科學(xué)作文13
世界上有很多奇妙的發(fā)現(xiàn)，都是人們?cè)跓o(wú)意中看到的。我呢，也正好有一次這樣的經(jīng)歷——
那是一天中午，媽媽命令我睡午覺(jué)，可是我怎么也睡不著——我想找點(diǎn)兒樂(lè)子�！坝捎谧约菏墙曆�，所以不戴眼鏡無(wú)法看清遠(yuǎn)處的東西�！蔽铱粗蓓斏系臒�，心里想。突然之間，我完全出于好 玩，用兩只手的食指與拇指的甲蓋凸出來(lái)的部分圍成小洞，讓眼睛通過(guò)它來(lái)看燈——結(jié)果……
結(jié)果太出人意料了！我終于擺脫了近視眼這個(gè)惡魔，清清楚楚地看見(jiàn)了燈上的圖案！——一陣歡喜過(guò)后，我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大膽的設(shè)想：眼睛透過(guò)越小的孔越看得清楚�！娴氖沁@樣的嗎？
為了證實(shí)我的想法，我用手指圈成一個(gè)更小的孔，把眼湊過(guò)去，啊，清楚！我又拿了一塊有小孔的玻璃來(lái)看，看得更加清楚了！
起床以后，我立刻把自己的重大發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，并問(wèn)他為什么會(huì)是這樣。爸爸說(shuō)：“這就是近視的人看東西都喜歡瞇眼的緣故�！�
這時(shí)，我突然想到媽媽說(shuō)過(guò)的一句話：“近視眼的人，不戴眼鏡時(shí)看到的是一個(gè)模糊的世界，而戴上眼鏡看到的是一個(gè)縮小的世界。連自己生活的世界到底是什么樣都看不到的，這是多么的悲哀啊 ！”原來(lái)，近視眼佩戴眼鏡是通過(guò)縮小作用來(lái)看清楚東西的�？蛇@又是為什么呢？
于是，我打電話去問(wèn)研究光學(xué)的表哥。他告訴我說(shuō)，這個(gè)原理要等到大學(xué)時(shí)才能學(xué)到�，F(xiàn)在只能簡(jiǎn)單地講，只有當(dāng)人看一個(gè)物體的視線是直的的時(shí)候，才能看得清楚，而近視眼的人看東西時(shí)視線是 歪的，所以看不清楚；當(dāng)他通過(guò)越小的孔看物體時(shí)，他的視線就不得不成為一條直線，也就能看清楚東西了。
表哥的一番話解開(kāi)了我心底的謎，我這次無(wú)意中的發(fā)現(xiàn)終于有了答案。
生活中的科學(xué)作文14
上課了，李老師微笑著走進(jìn)教室，邁著輕盈的步伐，來(lái)到講臺(tái)邊，把她手里端的一杯水，拿著的一袋鹽一個(gè)雞蛋和一根筷子，放在了講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)看一幅畫(huà)，說(shuō)著，打開(kāi)多媒體展現(xiàn)出一幅畫(huà)，這是一幅什么畫(huà)？大家異口同聲地說(shuō)，一個(gè)美女浮在水面上看報(bào)紙！”
李老師笑了，笑得是那么自然開(kāi)朗。
“這一節(jié)課在課堂上來(lái)做個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)，我先把雞蛋放在有水的杯子里，大家先想想看，雞蛋在水杯里是沉下去呢還是浮在水面上。”李老師說(shuō)。一陣竊竊私語(yǔ)。
“大家想好了沒(méi)有？想好了就說(shuō)說(shuō)看�！崩罾蠋熣f(shuō)。
一轟而起，浮在水面上，沉在杯底，你一言我一句，沒(méi)有統(tǒng)一的說(shuō)法�！拔乙泊舐暤卣f(shuō)，沉在杯底。”課堂里的氣氛轟轟烈烈。
安靜“同學(xué)們！下面就請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，我把雞蛋放在水杯里，大家看著，雞蛋是浮在水面上還是沉在水杯底。”
李老師把雞蛋放在了水杯里，雞蛋沉在了杯底。
“沉在杯底了！”大家說(shuō)道。
“為什么沉在杯底？”李老師問(wèn)。
“雞蛋比水重��！”同學(xué)道。
“能不能讓雞蛋也浮在水面上？”李老師問(wèn)。
“能！加鹽！“有同學(xué)已喊道。
“好聰明�！崩罾蠋煹�。
李老師在水杯里加了點(diǎn)鹽，用小棍攪，雞蛋在水杯里跟著小棍也轉(zhuǎn)著，李老師拿出小棍，雞蛋沒(méi)浮在水面上。
“再加鹽�！巴瑢W(xué)又喊道�！薄罢媛斆�。”李老師說(shuō)道。
李老師又往水杯里加了點(diǎn)鹽，用小棍攪著，雞蛋在水杯里像喝了酒的小孩，歪過(guò)來(lái)倒過(guò)去，雞蛋還是沒(méi)有浮在水面上。李老師又往水杯里加了點(diǎn)鹽，攪后這次雞蛋浮在了水面上，李老師用手指按下雞蛋，松去手指，雞蛋就浮起來(lái)，按下去，浮上來(lái)，按下去，浮上來(lái)。
同學(xué)們看到最后，先是驚奇，后是興奮，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。也想親手按下作試驗(yàn)的雞蛋。
李老師說(shuō)：“為什么最后讓雞蛋也能浮起來(lái)，因?yàn)樗镉形覀冏髟囼?yàn)加入的鹽，水里含鹽量越多，水的浮力就越大。今天的課堂現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)做完了，看誰(shuí)對(duì)試驗(yàn)過(guò)程觀察的仔細(xì)，看誰(shuí)課堂現(xiàn)場(chǎng)作文寫(xiě)得又快又好�！�
話音剛落，同學(xué)們紛紛拿出作文本和筆，沙沙沙地寫(xiě)起來(lái)，我也緊埋下頭，認(rèn)真得寫(xiě)了起來(lái)，教室里寂靜無(wú)聲。
生活中的科學(xué)作文15
我們都知道，生活中處處有科學(xué)，我們?cè)谏钪惺怯肋h(yuǎn)也離不開(kāi)科學(xué)的，生活中的科學(xué)真是無(wú)窮無(wú)盡，我就發(fā)現(xiàn)了很多。
有一回，我跟朋友去工行院里打乒乓球，正打著，忽然，我沒(méi)接好，球掉到了地上，我立刻去拾球，結(jié)果，一不小心把球踩扁了，我們都非常的焦急，不知道該怎么辦才好。最后，我決定回家去找媽媽?zhuān)纯此袥](méi)有什么辦法。媽媽說(shuō)把乒乓球在熱水里泡一會(huì)兒就行了，我照媽媽說(shuō)的去做，過(guò)了一小會(huì)兒，乒乓球果然漸漸的恢復(fù)了原狀，我們都非常的高興，也非常的好奇，就問(wèn)媽媽這其中的原理是什么，媽媽讓我自己去尋找答案，我們于是決定上網(wǎng)查查這到底是什么原理。
我上網(wǎng)查了這其中的原理。原來(lái)，乒乓球本身是密封的，它之所以扁了，是因?yàn)橥饨绲膲毫Υ笥诹怂艹惺艿哪芰�，但是，泡在熱水里就不一樣了，因�(yàn)槠古仪蚴菚?huì)熱脹冷縮的，外界的熱量很大，根據(jù)熱的傳熱原理，球里面的氣體受到了熱力，乒乓球就會(huì)膨脹，因此，乒乓球也就慢慢的恢復(fù)了原狀。
這就是生活中的科學(xué)。其實(shí)，生活中的科學(xué)有很多很多，關(guān)鍵就在于我們是否去探索、發(fā)現(xiàn)他們。隨隨意意的一件小事，里面都包含著無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)，只要我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，我們懂得的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越多。
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